2022年人教版小学美术二年级上册教案2

1、人教版学校美术二年级上册教案二年级美术上册教学方案（20222022 学年第一学期）一、教学情形分析：二年级的同学经过一年多的训练,已把握了一些简洁的基本绘画学问和技 能,但在绘画,动手过程中仍缺乏大胆想象制造,这些方面有待提高；二、教材分析本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线,主、副线亲密关联,穿插并行；主要内容包括：颜色学问、线条 的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等；三、学习目标（一）教学目标和要求：学问和才能：通过观看和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启示同学感受并表现生活中的美好事物,

2、从中体验生活的乐趣； 帮忙同学认识和使用常用色和点、线、面；明白基本美术语言的表达方式和方法；培育同学 表达自己感受或意愿的才能, 进展同学的空间知觉才能、 形象记忆才能、 形象记 忆才能和制造才能；过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参与观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、 材料和制作过程； 以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视 觉、触觉和审美体会； 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活 动方式要充分考虑开放性、 立体性, 培育同学的创新精神与实践才能,形成基本 的美术素养；情感态度价值观：体 在美术活动的过程中, 通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好

3、；验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活； 在美术学习的过程中激发制造精神,善人格；（二）、全册重难点：1 / 47 陶冶高尚的审美情操, 完人教版学校美术二年级上册教案1、重点：在循序渐进的传授基础学问、 基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的 教学要求,兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要；2、难点：强调趣味性的美术学习, 设计内容要贴近同学的生活体会,强化同学美术学 习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会 社会的进步与多元化的美术进展方向；四、教材措施：1、老师联系各学科的课堂要求,依据美术课的自

4、身特点,明确地向同学提 出正确的学习态度,逐步培育同学良好的学习习惯；2、利用课堂教学,充分发挥老师的直观性演示,动作要规范化,给同学以 榜样,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛；3、挑选富有儿童乐趣的教学内容,采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英 语美术术语,在同学不知不觉嬉戏中,激发和培育同学学习美术的爱好；4、留意同学的心情,语言要亲切,气氛要轻松,要积极勉励同学动脑筋,大胆添画,来培育他们的想象才能,和制造才能；五、教学支配： 附教学进度表 2 / 47 人教版学校美术二年级上册教案2022-2022 学年度第一学期美术教学进度表科目美术教学年级二教科书名及册数二年级美术上册周次教材内

5、容（至）时间起止1 2022.9.1-9.2 开学第一课2 9.6-9.11 1. 流淌的颜色3 9.14-9.18 2. 染色嬉戏4 9.21-9.25 3. 装饰自己的名字5 9.28-9.30 4. 彩泥世界欢乐多6 10.1-10.7 国庆假期7 10.8-10.10 5. 神奇的电话机8 10.12-10.16 6. 花花衣9 10.19-10.23 7. 对折剪纸10 10.26-10.30 8. 对印的图形11 11.2-11.6 9. 蜻蜓飞飞12 11.9-11.13 10. 画出你的想象13 11.16-11.20 11. 儿歌变画14 11.23-11.27 12. 巧用

6、瓶盖15 11.30-12.4 13. 回家的路16 12.7-12.11 14. 做一道拿手“ 菜”17 12.14-12.18 15. 我和马儿在一起18 12.21-12.25 16. 风来了 17. 会转的玩具19 12.28-2022.1.1 18. 电脑美术复制粘贴真神奇20 1.4-1.8 19. 指偶剧场21 1.11-1.15 20. 丰富多彩的玩具22 1.18-1.22 期末复习备注：3 / 47 人教版学校美术二年级上册教案教材分析 一、主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线,主、副线亲密关联,

7、穿插并行；主要内容包括：颜色学问、线条 的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等；教材重点：在循序渐进的传授基础学问、 基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的 教学要求,兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要；教材难点：强调趣味性的美术学习, 设计内容要贴近同学的生活体会,强化同学美术学 习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会 社会的进步与多元化的美术进展方向；二、教学目标：从学问和才能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈；学问和才能：通过观看和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启示同学感受并表现

8、生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣； 帮忙同学认识和使用常用色和点、线、面；明白基本美术语言的表达方式和方法；培育同学 表达自己感受或意愿的才能, 进展同学的空间知觉才能、 形象记忆才能、 形象记 忆才能和制造才能；过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参与观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、 材料和制作过程； 以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视 觉、触觉和审美体会； 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活 动方式要充分考虑开放性、 立体性, 培育同学的创新精神与实践才能,形成基本 的美术素养；情感态度价值观：体 在美术活动的过程中, 通过参与美术实践活动获得

9、身心愉悦和长久爱好；验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想,4 / 47 人教版学校美术二年级上册教案美化环境与生活； 在美术学习的过程中激发制造精神,善人格；陶冶高尚的审美情操, 完三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施 合作的学习方式：提倡探究性学习、 合作性学习、 自主性学习, 提高同学做小老师的爱好及自 学水平,也有利于优良班风的形成、 进展；同学仍旧依据上学期分好的小组进行 合作学习, 勉励合作与探究, 合作作业以组为单位进行评判；观赏课前以小组为 单位搜集资料,进行争论性学习的前期预备,如：上网查阅有关资料,采访有经验的家长等；橡皮泥雕课以小组

10、为单位预备材料,进行合作练习； 而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行争论性学习,通过集体活动获得 丰富的学问与情感体验；制造性的培育：培育形象思维才能,提高用美术表达自己感受的才能和切近自己生活的设 计、制作才能；实行奇妙的设计提问、 勉励同学自主学习等多种方法训练同学的思维的敏捷 性、变通性和发散性, 最大限度的开发同学的制造潜能, 并重视实践才能的培育,如：将自己通过花花衣一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“ 穿上花 衣裳” 的实践过程中,使同学具有将创新观念转化为具体的成果的才能；转变学习方式, 把学习过程变成人的主体性、 制造性不断生成、 张扬、进展、提升的过程

11、,并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟识活动突显出来,从而使 每一个同学真正成为美术学习的主体, 让同学自己在探究中发觉问题、 提出问题、分析问题、制造性地解决问题,进而进展综合实践才能；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美体会； 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习, 教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育同学的创新精神与实践才能,形成基本的美术素养；5 / 47 人教版学校美术二年级上册教案单 元章 单元简况第一单元第一单元包括第 1 课流淌的颜色、 第 2 课染色嬉戏； 这两课采纳了趣味性强的表现方式；单元目标旨在感受造型艺术的多种表现形式, 特殊是颜色丰富莫测的

12、变化效 果,以此作为“ 趣味性较浓的内容开头” ；教学重点 让同学感受丰富多彩的颜色变化,并学会进行造型表现；教学难点 用丰富多彩的颜色进行创意表现；1 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 1 课课时1 1、辨识颜色,明白红、黄、蓝其中的两种颜色相融后会产生第三种颜 色；教学目标2、学习通过滴、吹、流让颜色相融的方法,尝试画面表现,并通过想 象添画；3、感受颜色的丰富多彩,通过观看颜色的好玩变化,激发同学对艺术 学习的爱好,培育同学想象制造的才能；教学重点引导同学运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行表现；二次备课教学难点如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画；教学预备教具

13、学具：水彩画工具,颜色卡片,图片,范作；师生活动一、自主学习,感知目标 老师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色 的墨水,为大家表演“ 变色魔术” 运用滴管将 三原色在纸巾上混合,请同学观看纸巾上颜色的变 化；请同学用自己的话描述一下自己看到的颜色的 变化；二、合作探究,拓展目标 引导同学运用自己带来的工具材料以小组为单 位,试着进行到两个试验：1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里,分别用小 棒充分的搅拌,看看一共能显现多少种变化；2 将红、黄、蓝三色的水粉颜料滴在宣纸上（生宣 纸对折）,然后当心的掀开,看看宣纸上会显现什 么样的画面；各小组派代表起来说说自己组通过试验有哪些2 / 47 人教

14、版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课发觉？大家争论一下通过试验可以得出什么样的结 论；即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规 律；三、当堂检测,达成目标 用嘴或者利用吸管等材料吹画,然后依据自己教学过程的想象添画成各种形象；勉励大胆创新,有些画从正面看不出像什么,可以换个角度来看,激发自己的想象力与制造力；勉励合作,凝集合体的力气来进行制造；四、反思总结,升华目标 说说你们小组自己的作品, 做的是什么？如何 完成的？作业布置 用滴、吹、流的方法感受两种颜色相融后发生的变化,然后进行添画；板书设计课后反思3 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 2 课课时1 1、初步明白扎染的

15、基本学问,感受传统艺术的精致；教学目标2、把握基本的折纸、染色方法；用染好的纸做手工或装饰物品；3、引导同学通过创意折纸、染色,感受颜色之美,激发同学对艺术学习的爱好；教学重点 教学难点教学预备教学过程能运用创意折纸进行染色,并运用染好的纸做手工或装饰物品；能运用多种折叠方法进行浸染练习,并将染好的纸做有创意的手工；教具：稀释后的颜色,宣纸、制作课件；学具：水粉颜料、调色盘、水桶、宣纸、剪刀等；师生活动二次备课一、自主学习,感知目标 播放儿童歌曲欧波扎染,请同学们听听歌 曲介绍的是我国哪种传统工艺；介绍云南周城白族扎染,明白传统的扎染制作 方法；二、展现沟通,懂得目标 老师示范染色作品制作的基

16、本流程；1、调色；2、折纸；3、染色；4、打开；5、获得作品；三、合作探究,拓展目标；同学探究纸张的创意折叠方法；“ 井” 字折法、 “ 米” 字折法、 “ 田” 字折法、“ 十” 字折法 . 4 / 47 人教版学校美术二年级上册教案教学过程师生活动二次备课四、当堂检测,达成目标 同学动手尝试,合理搭配颜色；五、反思总结,升华目标 同学之间相互介绍自己的作品名字是什么,说 说自己用的折纸方法,颜色规律；作业布置 用染好的纸做手工或装饰物品；板书设计课后反思5 / 47 人教版学校美术二年级上册教案单 元章 其次单元其次单元包括第 3 课装饰自己的名字、第 4课彩泥世界欢乐多、第 5 课神奇的

17、电话机、 第 6 课花花衣、 第 7 课对折剪纸、 第 8 课对单元简况印的图形； 这 6 课可以视为一个依靠造型表现的基础学问, 贴近同学生活的“ 造型 表现” 与“ 设计 应用” 交叉进行的小单元；这 6 课既属于“ 涉及基本学问和基本技能的内容跟随”的课程,又是“ 造型 表现” 与“ 设计 应用” 相互穿插相互支持的单元；单元目标旨在让同学感受、尝试在“ 造型 表现” 创作中留意“ 设计” ,在“ 设计 应用” 创作中不忘“ 造型” ；教学重点 让同学把握基本形体的有创意的造型方法；教学难点 学习一些基本形体的表现技法；6 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 3 课课时1 1

18、、引导同学用多种造型手段将自己的名字象形化,最好达到形、色、教学目标意的统一；2、用闪光胶或其它有光泽的材料使自己的名字“ 闪光” ；3、在表现自己名字的过程中体会家长在名字中寓于的对自己的期望；教学重点 学会美扮装饰自己的名字的方法；1、在表现自己名字时将自己的名字象形化,最好达到形、色、意的统 教学难点 一；2、名字与底色、装饰的颜色要来开,肯定要突出名字；教学预备教学过程老师：以班里同学的名字为表现对象的范作如干；示范工具；同学：美术作业纸、水彩笔、油画棒、闪光笔、闪光中性笔等；师生活动二次备课一、展现沟通、懂得目标 出示一幅上学期班里一位同学用象形文字表现 的自己的名字供大家观赏；请几

19、位同学起来谈谈家长为什么为自己起这个 名字,其中有什么寓意,谈谈自己对自己名字的认 识；二、合作探究、拓展目标 谁不想做个顶天立地的人,谁不想自己的签名 富有特色,谁不想让自己的名字闪闪发光！老师为班里几位同学设计的名字, 通过比一比、说一说等,引导同学在观赏中总结怎样依据名字的 外形、笔划、意思来进行造型加工；三、学问建构、回扣目标 同学总结装饰自己名字的方法；7 / 47 人教版学校美术二年级上册教案教学过程师生活动二次备课四、当堂检测、达成目标 试着用多种手法表现自己的名字,并运用闪光 胶或其它材料表现自己的名字；五、反思总结、升华目标 说一说自己名字有什么特点？你是用什么方法 装饰最名

20、字的？说一说你宠爱谁的作品？为什么？作业布置 用合适的方法装饰自己的名字；板书设计课后反思8 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题教学目标教学重点教学难点教学预备教学过程第 4 课课时1 1、引导同学利用彩泥表现生活中的事物,体验材料带来的美感；2、强调在创作的过程中,发扬团结帮助的精神；敏捷运用压、搓、接、剪、混色等技法制作彩泥浮雕作品；局部的粘接；轻粘土或彩泥；师生活动二次备课一、自主学习、感知目标 引导同学回忆自己以前用彩泥做过哪些东西,你都会运用那些制作技法？二、展现沟通、懂得目标 观赏天津“ 泥人张” 的泥塑作品,引导同学用 自己的话谈谈从作品中得到的审美感受；观赏其他班同学

21、用彩泥制作的装饰挂盘“ 瓢 虫” 、“ 风景” 等,说说他们运用了哪些学过的制 作技法,以及他们是如何进行夸张变形的,看后让 同学相互谈一下自己的观赏感受；请同学起来说说自己最观赏哪幅作品,为什 么？三、合作探究、拓展目标 以书上的范作“ 小狮子” 为例,与真实的狮子 的照片相比较,看看作者对它进行了哪些夸张、变 形；特殊是狮子的鬃毛和五官的制作技法；老师以小猫为例,用夸张变形法演示猫头的制 作；9 / 47 人教版学校美术二年级上册教案教学过程师生活动二次备课四、学问建构,回扣目标 同学总结制作方法；五、当堂检测、达成目标 老师引导同学突破常规的造型与颜色、进行大 胆的夸张、变形、想象与创作

22、；六、反思总结,升华目标 说一说自己做的是什么？用了什么颜色和方 法？作业布置 用彩泥做出自己宠爱的造型；板书设计课后反思10 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 5 课课时1 1、引导同学利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机,体验材料 带来的美感；教学目标 2、通过观赏相关资料,启示同学用夸张、变形、重组等方法,制作与 众不同的电话机；3、强调丰富的想象,体验制造的乐趣；教学重点熟识、明白电话机是如何将外观与功能相结合的；制作功能新,外观美的电话机；教学难点教学预备教学过程制作造型特殊,功能新奇的电话机；师生共同预备垫板、彩泥、纸盒、剪刀、胶水、牙签、彩纸、彩笔等材 料；老师

23、范作；师生活动二次备课一、展现沟通,懂得目标 老师带来各个时期的电话图片, 引起同学爱好；以讲故事的形式让同学明白电话的进展历史遗迹电 话的一些学问,观赏一些电话的造型；引导同学争论：你在超市、商店、别人家里,仍见过什么样子的电话？我们将来的电话会是什么 样子？二、合作探究,拓展目标 观赏达利虾形电话唇型沙发及同龄人 运用彩泥制作的电话作品；以“ 玉米形电话机” 为例,师生共同探讨可以 运用哪些彩泥的制作技法来表现；争论完后,老师快速的现场示范一个；三、学问建构,回扣目标11 / 47 人教版学校美术二年级上册教案教学过程师生活动二次备课同学总结制作新型电话方法；四、当堂检测,达成目标 引导同

24、学把生活中常见的建筑、人物、五官、字母等常见的东西,通过夸张、变形、重组等方法 运用彩泥之作出与众不同的电话机,体验造型的快 乐；同学制作,老师指导；五、反思沟通,升华目标“ 电话超市特卖会” ,作业展现,引导同学以 介绍产品的形式向大家展现自己的构思与制作；作业布置 画出或制作出自己心目中的电话机；板书设计课后反思12 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 6 课课时1 1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器,使其成为一件美化生活、教学目标 环境的装饰品；2、在设计、制作过程中能够合理选用多种媒体及方法；教学重点 能否依据瓶子的外形及质地挑选装饰方法；教学难点 能否依据瓶子的外形

25、及质地挑选装饰方法；1、同学收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料,教学预备预备彩泥、颜料、胶水等工具；仍可预备各种野生植物的花朵、种子、石子、贝壳、泥土等；2、老师预备范作教学过程师生活动二次备课一、展现沟通,懂得目标 老师先出示几个装饰得特别美丽的瓶子,激发学 生的创作欲望；提问：这么美丽的瓶子可以摆在什么地方？知道它原先是什么样子的？同学争论：说说老师是怎样装饰这只瓶子的？在教材中介绍了几种方法？你仍有什么好的方法？二、合作探究,拓展目标 1、同学用装饰材料将容器全部掩盖起来,使它看上去似乎穿了一件花衣裳 2、用水粉颜料涂色, 应当少加水, 也可以现在 瓶子上裹一张纸,干后

26、再涂颜色； 3、用纸片拚贴的同学,可以依据需要将纸裁（撕）的小一些, 这样比较简洁伏贴； 仍可用绳子、13 / 47 人教版学校美术二年级上册教案教学过程师生活动二次备课线绕圈捆绑的形式来使纸片固定； 4、仍可以用蜡笔画好图案, 在水粉涂色, 然后 用它包装容器；5、仍可以挑选贝壳、石子等材料粘贴；三、当堂检测,达成目标 同学动手制作,制作有新意的花花衣；四、反思沟通,升华目标 将装饰好的容器集中在一起,看看哪些适合单 独放置,哪些适合组合在一起；说说自己宠爱哪件作品,为什么宠爱？作业布置 尝试给瓶子或纸盒穿上“ 花花衣” ；板书设计课后反思14 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第

27、 7 课 对折剪纸课时1 1、学习简洁的对折剪纸的方法；教学目标 2、引导同学运用对折剪纸的方法,剪出好玩的图画；3、培育同学的审美才能及动手制作才能；体验制作的乐趣；教学重点教学难点教学预备教学过程学会对折剪出好玩的图形；并拼贴成一幅画；用剪出的各种图形组合成画面；老师：对称图案,彩色纸,剪刀,胶棒等；对折剪出的图例；同学：彩色纸,剪刀,胶棒及彩色水笔等；师生活动二次备课一、自主学习,感知目标 熟识对称形 出示花瓶实物,同学们,你们认真看看花瓶的 造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（花瓶 两边包括“ 耳朵” 的外形、大小都相同）二、展现沟通,懂得目标 课件出示对折剪的图形 同学们,这件衣

28、服左右两边的样子相同吗？ （衣 身、衣袖的样子、大小完全一样）用同样的方法了 解蜻蜓、螃蟹、虾等图形；你发觉这些图形都有什 么共同特点呢？可以用什么方法来制作？老师总结：物体假如从中间折起来,左右两边 能完全重合, 甚至颜色、 斑点、花纹等都完全一样,这样的物体或图形,我们就可以用对折剪的方法来 制作；这些对称的物体结构完善,造型好看；出示课题对折剪纸三、合作探究,拓展目标15 / 47 人教版学校美术二年级上册教案教学过程师生活动二次备课请同学们争论、沟通,在我们的身边,你仍发 现了哪些物体,它们的哪些部分是一样的？四、学问建构,回扣目标 同学们找到了很多可以用对折剪的方法剪出的 图形,请同

29、学们先试着剪出苹果造型,留意只要剪 出外形就可以了；比一比谁最快剪好；同学们已经发觉了规律, 都懂得先将纸张对折,然后剪出半个图形后, 将纸打开会显现好玩的图案；五、当堂检测,达成目标 用各颜色纸运用对折剪纸的方法剪出好玩的图 形；六、反思总结,升华目标 每个小组选出自己认为中意的一件作业,进行 展现沟通；说说学做折剪纸的感受；作业布置 用各颜色纸运用对折剪纸的方法剪出好玩的图形板书设计课后反思16 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 8 课 对印的图形课时1 1、能够说出 510 件左右对称的物体；教学目标2、能够用对印的方法表现23 幅作品；3、明白对称图形带给人们的一般感受；

30、教学重点1、是否能说出对称图形带给人们的一般感受. 2、是否能留心观看对印作品产生的肌理成效；3、是否将课桌及四周整理洁净；教学难点学习对印的方法 . 二次备课教学预备1 同学预备颜料、调色盘、笔、抹布、水罐等工具材料；2 老师预备与同学一样的材料及范画；师生活动一、自主学习,感知目标 让同学观看教材上的制作过程图,勉励同学在 纸上试一试,之后,可以让同学沟通在诗作中遇到 的困难,大家一起帮他出想法,主要谈谈,什么情 况下印的很清晰,什么情形下不简洁印清晰,二、展现沟通,懂得目标 老师可以举例相关同学作品,展现大师作品；三、合作探究,拓展目标 教学过程 组织同学争论：那些物品适合用对印的方法来

31、 表现,除了书上的,你仍能举出那些？四、学问建构,回扣目标 老师示范：调色,绘画,对印；五、当堂检测,达成目标 同学在正式的作业纸上练习；（由同学对颜料 及水分的掌握才能有差异,气候情形对作业成效的 影响也很大,特殊是晴朗的天气,颜料干得很快,17 / 47 人教版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课动作稍稍慢一点就印不出来了,因此建议老师让孩子使用水粉颜料,调色过程中尽量少加水,并且,教学过程可将作业纸裁得稍小一些；）六、反思总结,升华目标说说你最宠爱谁的作品？你自己在制作过程中遇到什么问题？怎么解决的？作业布置 对印一张作品,再依据自己的想象添画；板书设计课后反思18 / 47 人教版

32、学校美术二年级上册教案课 题第 9 课 蜻蜓飞飞课时1 教学目标1、重点的观看蜻蜓,明白对称对于翱翔的重要性；2、作一副以蜻蜓为主体的作品；1、否有重点的观看蜻蜓；教学重点 2、否将观看到的蜻蜓特点表现在自己的作品中；3、能否用与众不同的表现方法；1、否有重点的观看蜻蜓；教学难点 2、否将观看到的蜻蜓特点表现在自己的作品中；3、能否用与众不同的表现方法；教学预备1 实物投影仪、教室预备蜻蜓标本,图片,有关作品；二次备课2 同学预备纸、笔、剪刀、胶水等工具；师生活动一、自主学习,感知目标 通过实物投影观看蜻蜓标本；城市里的同学对 于蜻蜓的记忆往往是模糊的、概念化的,农村的孩 子虽然常看到蜻蜓但认

33、真观看的不多；因此,通过 不同的手段让同学认真的观看显得特别重要；蜻蜓 的颜色、姿势、样子,玲珑剔透的翅膀,都能引发教学过程 同学的创作灵感；二、展现沟通,懂得目标 描述蜻蜓的外形特点,说说这些特点与它的生 活习性有什么关系,在沟通中,明白对称对翱翔的 重要性；三、合作探究,拓展目标 观赏书上绘画蜻蜓的作业, 谈谈哪些画的精细、写实、哪些写意但又抓住了蜻蜓的特点；说说自己 宠爱哪种画法；19 / 47 人教版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课谈谈认为绘画的蜻蜓四周可以添加哪些背景；四、当堂检测,达成目标教学过程 运用线条来描画蜻蜓的身体和翅膀的细部；以组为单位将画好的蜻蜓剪下来, 贴到一

34、张大纸上,共同添画背景；五、反思总结,升华目标说说你宠爱谁的作品？为什么？作业布置 以蜻蜓为题材创作一幅画；板书设计课后反思20 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 10 课 画出你的想象课时1、组织同学观赏艺术大师作品,要求同学会解读大师作品的创作特点 以及富有创意的表现形式；教学目标2、指导同学 仿照大师们的表现方法以及形式,结合同学生活中的具体形象来塑 形象；3、引导同学尝 试用各种材料表现物体形象,通过争论沟通,相互启示,逐步形 成制造性的作品；1、想象力是否有新意,并大胆真实的表现自己的想法；教学重点 2、是否能开动脑筋,在使用新材料中有创意；3、是否在画面上能采纳夸张手

35、法,表现新奇的特点；1、想象力是否有新意,并大胆真实的表现自己的想法；教学难点 2、是否能开动脑筋,在使用新材料中有创意；3、是否在画面上能采纳夸张手法,表现新奇的特点；教学预备1 老师预备观赏所需要的大师的作品；实物投影仪 2 师生共同预备大小不同,颜色各异的塑料袋、绳子、彩色板等材料；师生活动二次备课一、展现沟通,懂得目标 组织同学通过实物投影仪观赏大师的作品,通 过对大师作品产生背景以及表现方法以及形式的介 绍沟通,激发同学对新奇的表现形式产生深厚的学 教学过程 习爱好；二、合作探究,拓展目标 指导同学认真观看大师们所用的各种材料所表 现的物体形象, 引导同学通过争论沟通, 相互启示,逐

36、步形成制造性的构想；三、学问建构,回扣目标21 / 47 人教版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课引导同学尝试用各种材料表现物体形象,通过争论 沟通,相互启示,逐步形成制造性的作品；四、当堂检测,达成目标教学过程 勉励同学积极尝试,用各种材料,即变形、夸 张等表现形式,像大师们一样用非具象的表现形式 来表达自己的丰富多彩的想象；五、反思总结,升华目标 将同学们自己创作的大师级作品在展板上进行 布置,并评比出正确作品布置到艺术长廊上；作业布置 用自己宠爱的线条和颜色画出心中的想象；板书设计课后反思22 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 11 课 儿歌变画课时1 1、1、能够为

37、自己宠爱的儿歌配画；22 2 、能够依据所选的儿歌内容进行配画,画面自由、大胆,颜色和谐,教学目标 构图合理；3、通过感受儿歌、给儿歌配画,明白优秀的文化传统,增强民族骄傲 感；教学重点学会构图,画面主体突出,颜色和谐,画面完整；二次备课教学难点学会构图,画面主体突出,颜色和谐,画面完整；教学预备绘画工具；师生活动一、自主学习,感知目标课前让同学去收集1-3 首自己熟识的或宠爱的儿歌,请同学相互沟通儿歌；二、展现沟通,懂得目标出示拔萝卜、小白兔白又白着三首学 生比较熟识的儿歌协作画面,请同学依据图意说说教学过程这几幅画面的分别是什么儿歌？揭示课题：儿歌变画三、合作探究,拓展目标老师出一首儿歌,

38、想一想这首儿歌的图画可以怎 样画？引导同学依据儿歌内容进行摸索争论, 勉励同学 大胆地进行想象；四、学问建构,回扣目标观赏教科书上的儿歌绘画作品,让同学在观赏23 / 47 人教版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课的过程中认真体会学习儿歌配画的画面构图及色 彩；教学过程五、当堂检测,达成目标同学挑选自己宠爱或熟识的儿歌进行创作；六、反思总结,升华目标 相互观赏,看看谁的作品最有心愿,最生动；作业布置 同学挑选自己宠爱或熟识的儿歌进行创作；板书设计课后反思24 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 12 课 巧用瓶盖课时1 1、能够用瓶盖排列、拼贴图形；教学目标2、更够将各种瓶盖

39、组合起来做成1-3 件玩具；3、对用废旧材料自制的玩具产生爱好；1、能够用瓶盖制作一件玩具；教学重点 2、是否觉得自制的玩具特殊有意思；3、在制作过程中能否安全的使用工具材料；1、能够用瓶盖制作一件玩具；教学难点 2、是否觉得自制的玩具特殊有意思；3、在制作过程中能否安全的使用工具材料；教学预备瓶盖师生活动二次备课一、展现沟通,懂得目标 将各人收集到的瓶盖展现在桌面上,然后一起 来看一看, 说一说：谁的瓶盖最大, 谁的瓶盖最小,谁的瓶盖外形最离奇；请同学举例他们所看到过的圆（柱）型的物体 及物体中的圆形部分,如：水井、风扇、太阳、月 教学过程 亮、灯、镜子、凳子、篮子、钮扣、各种按钮,娃 娃的

40、眼睛、眼睛、猫眼 老师在适时的时候出示 一些图片；二、合作探究,拓展目标 同学争论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系 起来？联想嬉戏：将两个瓶盖放在一起,像一想,它 像什么,叠在一起又像什么？小组里的同学一遍完25 / 47 人教版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课一边说,最终比一比谁想得最多；三、学问建构,回扣目标 同学观赏教材上的作品,阅读文字部分,按后 摸索并沟通：我今日预备用瓶盖做什么,仍要用到 那些材料,怎么做；教学过程 四、当堂检测,达成目标 同学依据设想好的思路创作；一些金属的瓶盖 有锐利的口, 要提示同学留意安全, 以免割伤手指；制作过程中准时将一些有创意的想法、做法进行展

41、 示,以便对其他同学有所启示；五、反思总结,升华目标 展现优秀作品,相互沟通制作体会,说说自己 的制作方法；作业布置 用瓶盖制作一个好玩的作品；板书设计课后反思26 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 13 课 回家的路课时1 教学目标1、参考交通图的表达方式,绘画从学校到家的路线图；2、能够画出一路上有标志性的建筑、景或物；1、是否宠爱这种绘画题材；教学重点 2、是否能将从学校到家的路线交代清晰；3、绘画语言是否具有创意；1、是否宠爱这种绘画题材；教学难点 2、是否能将从学校到家的路线交代清晰；3、绘画语言是否具有创意；教学预备同学预备纸、笔、胶水、剪刀等；二次备课师生活动一、展

42、现沟通,懂得目标 老师出示自己预备的青岛市区大地图,问：地 图是怎样给人们指路的？请同学从大地图上找一找“ 我们的学校在地图上的位置” ；请同学描述一下学校回家的线路,把转弯的地 方（特殊是三岔路口、 十字路口） 描述的具体一些,教学过程 老师要提示大家这一路上有哪些标志性建筑或物 体；如：家世界、热电厂的大烟囱；二、合作探究,拓展目标 观看教材上的同学作品及交通或旅行地图,讨 论：我们要表现的从学校到家的线路图与交通图有 什么联系,又有什么区分,然后沟通；三、学问建构,回扣目标 请同学谈创作思路；老师启示同学：27 / 47 人教版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课先画学校,再依据回家

43、的路线一点一点延长出去,始终画到你的家,纸不够可以拼接,作品完成后的 外形可以是不规章的；四、当堂检测,达成目标 同学绘画自己家到学校的路线图；教学过程假如有的同学将路线图画在一张完整的作业纸上,那么可以建议他们先将学校与家的位置定好,然后,先用单线轻轻的画出线路,确定后再具体描 绘；同学绘画,老师指导；五、反思总结,升华目标 展现画作,相互说一说你画的是什么？作业布置 画出从学校到家的线路图；板书设计课后反思28 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 14 课 做一道拿手的“ 菜”课时1 1、学习胶泥塑造方法,感受排列的美,提高同学的审美才能、观看能 力和制造才能；教学目标 2、激

44、发同学对美术的爱好,培育同学的生活乐趣及合作精神；3、培育同学从小宠爱劳动,珍爱劳动成果的好习惯及为人民服务的精 神；教学重点 用彩泥把自己想象或记忆中的菜肴的造型和颜色大胆表现出来；教学难点 作品是否有所创新；教学预备 彩泥；师生活动 二次备课一、自主学习,感知目标 教室模拟“ 新尚快餐” 布置,将各小组编为 15 号；老师扮“ 厨师” ,邀请同学到“ 新尚快 餐” 参与“ 美食节” 活动；（出示“ 新尚快餐” 标 志牌）二、展现沟通,懂得目标1、老师出示菜谱；（出示5 幅工艺菜图片）教学过程2、抽生谈观看后的感受, 勉励同学为菜取名字,夸奖发言好的同学；三、学问建构,回扣目标 分小组制作小

45、吃；（如：面条、大饼、汤圆、饺子）（竞赛形式,限时 5 分钟） 1、要求：面条看谁做得又细又长； 大饼看 谁做得又大又薄；汤圆看谁做得最圆；饺子看谁做得最美观； 2、同学通过制作小吃, 领会并小结出泥塑的几29 / 47 人教版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课种常用方法；（同学小结老师板书方法：搓、捏、压、刻、挖）四、当堂检测、达成目标教学过程作业要求：设计一份特殊、美观的菜单,向大家介绍自己组的菜；五、反思总结,升华目标每桌举荐优秀者对自己的作品进行简要的介 绍并取出菜名；（将同学作品展现在餐桌上）作业布置 用彩泥做一道拿手的“ 菜” ；板书设计课后反思30 / 47 人教版学校美术

46、二年级上册教案课 题第 15 课 我和马儿在一起课时1 1、 同学熟识从整体到局部的观看方法,明白马的造型特点,大胆表现教学目标自己和马儿在一起的感受和情形；2、同学通过争论,观赏美术作品,激发同学的想象力和创意；3、培育同学的想象力,进一步地明白“ 动物是人类的伴侣” ；教学重点说出马的特点,表达与马在一起时的感受；二次备课教学难点描画与马在一起的画面；教学预备绘画工具；师生活动一、展现沟通,懂得目标 1、同学们,你们宠爱动物吗？请在老师的描述 中猜一猜这是什么动物？（你坐我不坐,我行你不 行；你睡躺得平,我睡站到明；） 2、你知道马有什么特点？它与其它动物有什么 不同？请你画出马有特点的那

47、个部分；（请同学上 台画出不同的特点部分；）教学过程 3、我们把这些特点组合起来,老师示范画马；二、合作探究,拓展目标 说说明白到的一些马的学问吗？比如它宠爱吃 什么、它会做什么等等；请你先和同桌小伴侣争论 一下；（生发言：吃草等；）马虽然很大,可它是我们的好伴侣,请看书,小伴侣都宠爱和马在一起呢；（引导同学观赏书中 作品；）你期望能和马在一起吗？你会是什么感觉？请 闭上眼睛想象一下；31 / 47 人教版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课三、当堂检测,达成目标1、假如和马在一起, 你想做什么？ （生表达感受；） 2、请画一幅小伴侣和马在一起的作品,以马为教学过程 主,先画马,再画各种姿

48、势的人； 3、辅导：用彩笔直接勾形,不用上色； 4、师小结：可以用点、线、面来丰富画面,也可以用颜色来填涂或用彩色纸剪贴等；四、反思总结,升华目标展现作品,观赏,说说你宠爱谁的作品,为什么？作业布置 大胆表现与马儿在一起的情形；板书设计课后反思32 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 16 课 风来了课时1 教学目标1、明白春、夏、秋、冬风的不同特点；2、引导同学通过简洁的创意和绘画,表现风吹来时的情形和感受；1、是否通过绘画表现了自己的愿望；教学重点 2、是否认同自己的作品；3、是否敢于在一张画中使用多种表现方法；1、是否通过绘画表现了自己的愿望；教学难点 2、是否认同自己的作品

49、；3、是否敢于在一张画中使用多种表现方法；老师：彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具；不同类型的同龄人教学预备的作品,有关风的图片、教学录像资料；多媒体教学系统；同学：课前收集有关风的资料,作争论性预习；水彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具；师生活动 二次备课一、展现沟通,懂得目标 老师放教学录像资料风,请同学体会四季 的风的不同,黄土高原的风与海南岛上的风的不同；分组谈一下自己的感受；每组派一名代表谈自己的感受；教学过程 二、合作探究,拓展目标 分小组沟通课前收集到的有关风吹来的情形的 资料,并展现图片；请几位同学展现自己收集的图片,并说一说假 如在这样的风中,你会有什么感觉？观赏同龄

50、人的作品,明白不同的表现方法,体 验在风中的欢乐、兴奋、紧急、可怕等感觉；三、学问建构,回扣目标33 / 47 人教版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课争论：如何结合自己的想象与感受,画一幅特别有趣的关于风来了的作品；观赏同龄人的绘画作品；四、当堂检测,达成目标 教学过程 作业要求：描画风吹来时的情形；老师指导过程中准时作个别指导,发觉有创意 的作品要准时展现沟通；五、反思总结,升华目标 展现作品,每个同学依据自己的画面编一个故事,向大家作介绍；作业布置 描画风吹来的情形；板书设计课后反思34 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 17 课 会转的玩具课时1 1、引导同学勇于标

51、新立异,大胆想象与积极摸索；教学目标 2、启示同学运用多种材料进行制造,体验制造的乐趣；3、培育同学独立的解决问题的才能；教学重点能运用不同材料进行制造出会转的玩具；二次备课教学难点积极摸索,能制造出标新立异的玩具；教学预备教具：各种废旧材料,吸管、剪刀、胶水、废旧挂历纸等；学具：废旧画报、彩笔、剪刀、胶水等；师生活动一、展现沟通,懂得目标 滚动乒乓球,你发觉了什么？会滚；上学期我们学了会滚的玩具,老师今日也带来 了一个玩具,你看他有什么特点；出示风车,请同学观看；会转；二、合作沟通,拓展目标 想一想,说一说；1、在你身边有哪一些是会转的玩具？教学过程 勉励同学畅所欲言； 2、老师出示风车,

52、你怎样使它变成会转动的玩 具？请同学开动脑筋,摸索后回答； 3、老师出示各种会转的玩具,展现给同学看,拓展同学思维； 4、出示各种材料, 动脑筋想一想, 你怎样把这 些材料组合成一个会转动的玩具？小组沟通后回 答,老师参与沟通； 5、你预备做一个什么会转的玩具？35 / 47 人教版学校美术二年级上册教案师生活动 二次备课三、当堂检测,达成目标同学制作：依据自己手头的材料,自由组合,制造成一个教学过程 会转的玩具；老师勉励同学大胆想象,标新立异；四、反思总结,升华目标展现同学作业,请大家共同评议；说说你宠爱谁的作品？或者你说说自己的制作步骤；作业布置 做一件美观、好玩、会转的玩具；板书设计课后

53、反思36 / 47 人教版学校美术二年级上册教案课 题第 18 课 电脑美术复制粘贴真神奇课时1 1、明白电脑“ 画图” 中编辑菜单中的“ 复制” 、“ 粘贴” 、“ 旋转、翻转” 等图标功能；2、通过试一试、说一说,尝试运用电脑“ 画图” 中编辑菜单中的“ 复 教学目标 制” 、“ 粘贴” 、“ 旋转、翻转” 等功能创作好玩的图画,表达自己的 情感；3、引导同学通过简洁的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利 的欢乐；教学重点教学难点能用“ 复制” 、“ 粘贴” 、“ 旋转、翻转” 等方法创作简洁的图形组合 画；能够大胆用“ 复制” 、“ 粘贴” 、“ 旋转、翻转” 等方法创作简洁的图形组合画；教学预备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备；二次备课训练同学要爱惜电脑设备及专用教室中的各种教学设施；师生活动一、展现沟通,懂得目标观赏：1、观赏一些电脑美术的优秀作品, 产生对电脑绘画的直观印象；请同学谈感受；教学过程 2、观赏电脑美术作品, 当场演示电脑绘画的创