2022年人教版小学音乐一下《蝴蝶花》WORD版教案

1、名师精编 优秀教案北京市试验教材第三册蝴蝶花教案南关学校张秋平20221.2.25课题名师精编优秀教案1 课型新授蝴蝶花课时教学内容1、通过学习歌曲引领同学感受歌曲活泼与伸展的心情；训练同学懂得爱惜环境,喜爱美丽的大自然；2. 运用赏、听、唱、奏、演等多种形式让同学感受和体会歌曲的动态美,激发同学表演、合作、思维制造的才能,使同学在活动中体验胜利；4. 引导同学初步熟悉和把握附点四分音符节奏X . X 的唱法,学会区分歌曲中活泼和伸展的乐句；教学重点感受体验歌曲活泼伸展的心情；教学意图时间教学难点运用多种形式体验表现歌曲心情；教学材料多媒体课件、录音机、磁带、鲜花、蝴蝶等；教学环节教学过程教师

2、活动学 生 活 动一 听音乐放鲜花开音乐听音乐律动营造课堂1 进教室气氛,使学生产生学 习音乐的 欲望二、导入1、师：美丽的鲜花开了,引来了小观赏蝴蝶爱好导入3 蝴蝶,小蜜蜂它们飞呀飞呀你们看到过蝴蝶吗？观赏蝴蝶2、师：同学们有一种花长得特殊像 观赏蝴蝶花 小蝴蝶你们知道是什么花吗？观赏蝴蝶花3、蝴蝶花美丽歌曲更好听,今日我 们就要学习一首歌曲蝴蝶花；出示课题蝴蝶花三、学习歌曲1、观赏歌曲,播放多媒体课件蝴观赏歌曲,感受15 蝶花；歌曲心情；提问：歌曲心情是怎样的？2、跟据节奏读歌词（1）师范读名师精编优秀教案让同学体依据节奏读歌词（2）师带领同学读难点：附点四分验节奏（3）师生同读音符3、复

3、听歌曲（1）老师范唱（2）师伴奏同学轻声唱歌词；同学轻唱歌词师解决难点：咬字吐字、附点四分音符、休止符等；4、有感情地完整演唱歌曲四、歌曲处1、歌曲心情处理用富有弹性的声使 学 生 更10 a 师：小伴侣看到花蝴蝶喜爱吗？为理什么要“ 我轻轻地走过去？” 他的音,活泼轻巧地心情怎样？是的,那我们在唱这一演唱乐句时,应当怎样唱？好 地 体 验音乐,充分b“ 为什么蝴蝶不可怕 ” 这里连主人在想问题 .；.发 挥 他 们的 想 象 力续两句,表现了什么？我们应怎样用连贯的声音,演唱？真聪慧！和制造力,轻 盈 舒 展 地 演c 当主人发觉不是蝴蝶,而是一朵蝴激 发 他 们唱）的 表 演 欲惊奇的语调

4、望；）蝶花时, 歌中用了一个什么字（哟！）这个字我们该怎么说？为什么？小伴侣们说得真好！2、打击乐器伴奏 打击乐器伴奏师：小伴侣,这首歌曲美吗？你们能挑选打击乐器来表现歌曲活泼与伸展的心情吗？3、歌表演歌表演3 师：这么美的歌曲谁能把它表演表演？4、创编歌词师：像蝴蝶花一样由于像某种事物回答5 而得名的花卉仍有很多种,你们知名师精编 优秀教案道有哪些吗？（展现型近花图片）观赏花卉2 师：你能依据这些话的特点为蝴蝶1、 创编歌词花旋律创编一段歌词吗？2、 唱一唱5、完整演绎歌曲演唱原创词和创编词同时打击乐 伴奏；六小结同学们今日我们学习了歌曲蝴蝶1 花又观赏了很多奇妙的花卉,你 们兴奋吗？其实美丽的大自然中仍 有很多很多奇妙好玩的事物,只要你善于观看善于摸索你就会又有所 收成；老师真心期望大家能够成为 一名喜爱生活、喜爱大自然的哈