2022年人教版小学五年级下册音乐教案

1、五年级下册音乐教案第一课时 教学内容：观赏歌曲中华人民共和国国歌；教学目标：通过观赏这首歌曲,使同学感受北京的生活气息,培育同学喜爱北京的情感；教学过程：1、导入：同学在中华人民共和国国歌的音乐声中走进教室；2、初听歌曲,启示同学介绍自己对作品的感受,并归纳出歌曲中描画了哪些北京景观；3、再次倾听歌曲,引导同学关注歌曲中不同段落旋律的不同特点；4、播放录音,让同学跟着录音哼唱第一段旋律并朗读其次、三段歌词；5、组织简短的争论,让同学谈谈“ 自己印象最深的部分”“ 自己认为最好听的部分” 或者是“ 自己认为最有特色的部分”,并说出缘由,老师总结；6、请同学跟着录音进行歌表演,培育同学的创新才能；

2、随笔：同学通过学习本首歌曲感受到了北京的生活气息；其次课时教学内容：学唱歌曲漂亮的家乡 ；教学目标：1、同学能够有表情地演唱歌曲；教学过程：2、演唱二声部时能做到音准到位,声音和谐；1、播放歌曲录音,导入教学；可让同学谈谈自己对这首作品的感受；2、老师介绍歌曲的出处；简要介绍歌剧傲蕾一兰的主要内容,并播放歌剧片段,让同学深刻感受歌曲的意境；3、播放范唱录音或老师范唱；4、让同学跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱,要留意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置；5、唱熟第一段曲谱后,填词演唱；6、老师教唱其次段曲谱,依次学习两个声部,唱熟后,可用钢琴弹一个声部唱一个声部；7、老师可将全班分为

3、两个部分,分别演唱两个声部并互换声部练习；练习时要留意音准 以及声音的和谐；8、老师伴奏,请同学完整地演唱歌曲；随笔：同学能够有表情的演唱本歌曲；教学内容：观赏驯鹿 冬猎；9、可组织同学表演唱,并作评判；第三课时教学目标：通过观赏这两首作品,明白月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描画的北方少数民族多姿多彩的生活；教学过程：1、播放北方少数民族生活的录像片段,导入教学；2、介绍这两首作品的出处、作者；3、观赏驯鹿1播放录音,让同学谈谈乐曲描画了怎样的情形以及用什么乐器演奏的？老师总结；2展现月琴的乐器图片或实物,向同学介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法；3再次播放录音,并播放鄂温克

4、族人的生活片段,让同学身临其境地体会音乐；4请同学拍手或拍腿,为 A 段音乐伴奏；第四课时 4、观赏冬猎1播放录音,让同学谈谈乐曲描画了怎样的情形以及用什么乐器演奏的？老师总结；2展现柳琴的乐器图片或实物,向同学介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法；3再次播放录音,并播放鄂伦春人的生活片段,让同学身临其境地体会音乐；4让同学谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、心情演奏的,分别表现了怎 样的情形；5、将这两首作品连起来观赏,请同学谈谈这两首作品有何异同,并比较月琴与柳琴的演 奏方式有何不同；老师总结；6、请同学自选一首作品创编舞蹈动作进行表演,并作评判；教学内容：歌曲鸿雁 ；第五课时教学目

5、标：1、能富有表情地演唱歌曲鸿雁 ；2、初步学会这首歌曲的歌谱；3、能为歌曲设计多种演唱形式；教学过程：1、导入这节课,我们要到草原去走一走了. 2、学唱歌曲鸿雁1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词 . 3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱 第六课时 教学内容：歌曲长城放鸽 ；教学目标：1、能富有表情地演唱歌曲长城放鸽 ；2、初步学会这首歌曲的歌谱；3、能为歌曲设计多种演唱形式；教学过程：1、导入这节课,我们要到北京长城去走一走了. 2、学唱歌曲长

6、城放鸽1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词；3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱第七课时 教学内容：歌曲银色的马车从天上来啦；教学目标：1、能富有表情地演唱歌曲银色的马车从天上来啦3、能为歌曲设计多种演唱形式；教学过程：；2、初步学会这首歌曲的歌谱；1、导入 2、学唱歌曲银色的马车从天上来啦1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词；3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,

7、防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱其次单元 五十六朵花第一课时教学内容：学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄 ,为歌曲伴奏,随歌声舞蹈；教学目标：1、加深同学对少数民族和善、淳朴、豪爽、能歌善舞的特点的熟悉；2、学会歌曲吹起羌笛跳锅庄 ；3、在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热忱表现；教学过程：1、导入 :今日我们要学习的歌曲是吹起羌笛跳锅庄2、学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄,老师第一向大家介绍一下羌族；1观赏歌曲范唱录音两遍 ,请同学们说说听后的感受； 2集体朗读歌词；3随录音轻声哼唱歌词；4学唱前 16 小节歌谱,引导同学“ 发觉” 后面5背唱第一段歌词,并随伴奏带放声

8、唱歌；8 小节与前面 8 小节基本相同；其次课时 教学内容：观赏管弦乐合奏瑶族舞曲、用课堂乐器演奏瑶族舞曲主题,并用打击 乐器伴奏；教学目标：1、能用心观赏、听出瑶族舞曲三个部分速度和音乐心情的不同,并能顺当完成课本 上的填写练习；2、能背出瑶族舞曲的主要主题,并能用课堂乐器演奏；3、能随瑶族舞曲的主题音乐做声势练习；教学过程：1、导入 ,上节课我们去了羌寨,这节课我们要去瑶寨拜访；2、观赏管弦乐合奏瑶族舞曲1同学随老师琴声轻声唱歌,反复多次,要求边学唱边记忆；2观赏乐曲的第一部分； 3观赏乐曲的其次部分5完整地听赏一遍瑶族舞曲4观赏乐曲的第三部分第三课时教学内容：歌曲木鼓歌 ；教学目标：1、

9、能富有表情地演唱歌曲木鼓歌 ；2、初步学会这首歌曲的歌谱；3、能为歌曲设计多种演唱形式；教学过程：1、导入 2、学唱歌曲木鼓歌1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词；3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱 第四课时教学内容：观赏锦鸡出山 ；教学目标：通过观赏这首作品,明白演奏特点、表现手法以及乐曲所描画的土家族多姿多彩的生活；教学过程：1、播放土家族生活的录像片段,导入教学；2、介绍这作品的出处、作者；3、观赏锦鸡出山1播放录音,让同学谈谈乐曲描画了怎

10、样的情形以及用什么乐器演奏的？老师总结；2展现头钹的乐器图片或实物,向同学介绍头钹的音色、演奏方式以及表现手法；3再次播放录音,并播放土家族人的生活片段,让同学身临其境地体会音乐；4请同学拍手或拍腿,为 A 段音乐伴奏；第五课时教学内容：歌曲阿喽喽 ；教学目标：1、能富有表情地演唱歌曲阿喽喽 ；2、初步学会这首歌曲的歌谱；3、能为歌曲设计多种演唱形式；教学过程：1、导入这节课,我们要到贵州的彝乡去走一走了. 2、学唱歌曲阿喽喽1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词,特殊要懂得歌词中“ 它是我指路,它听我的话” 中“ 我” 字 的含义,这个“ 我” 不是指一个人,而是

11、指整个彝乡的人民；3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱第三单元 唱大戏 第一课时 教学内容：观赏西湖美 ；教学目标：会唱 教学过程：1、导入 ,这节课,我们要到浙江西湖去走一走了 . 2、学唱歌曲西湖美1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词,特殊要懂得歌词3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱其次课时 教学内容：观赏家乡是北京 ；教学目

12、标：会唱 教学过程：1、导入 ,这节课,我们要到北京去走一走了 . 2、学唱歌曲西湖美1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词,特殊要懂得歌词3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱教学内容：观赏花木兰第三课时教学目标：通过小组学习的方式,使同学明白河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目；观赏花木兰,进一步感受河北梆子的音乐特点；比照观赏豫剧花木兰,学习明白豫 剧的历史、表演特点以及主要剧目；教学过程：1、老师课前要明白各小组的学习情形：戏种以及相关学问等有

13、关资料的预备情形；2、导入：播放歌曲看大戏3、小组介绍：豫剧1进展历史2艺术特点 ,豫剧的特点是生活化、平民化,纯朴本色,雅俗共赏；3音乐特点4代表剧目拷红花木兰朝阳沟好队长打金枝等；4、观赏花木兰选段 谁说女子不如男 5、观赏河北梆子花木兰6、背诵古诗木兰辞7、拓展性观赏：民族管弦乐交响诗花木兰第四课时 教学内容：唱歌看大戏 ；教学目标：学习歌曲看大戏 ,设计歌曲的念白节奏,正确演唱歌曲；教学过程：1、导入：播放豫剧花木兰 谁说女子不如男 2、学习歌曲看大戏1初听：体会乐曲的心情,感受乐曲的风格；2这首歌曲采纳了哪种戏曲的音乐？感受豫剧的唱腔风格；3哼唱歌曲旋律：留意过门、变化音以及拖腔的正

14、确演唱；4同学自主设计念白的节奏；5完整演唱歌曲；3、观赏同学供应的音响材料 4、总结本单元的学习情形；可以用听赏判定的方式,检验同学的学习成效；第四单元影视音乐第一课时 教学内容：歌曲映山红 ；教学目标：1、能富有感情地演唱歌曲映山红 ；2、初步学会这首歌曲的歌谱；3、能为歌曲设计多种演唱形式；教学过程：1、导入 2、学唱歌曲阿喽喽1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词；3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱 其次课时教学内容：1、丰富多彩的影视音乐

15、； 2、学唱歌曲让我们荡起双桨 ；教学目标：1、初步明白影视音乐； 2、初步学唱让我们荡起双桨 ； 3、分声部练习二部合唱部分；教学过程：1、丰富多彩的影视音乐观赏 师：同学们,你们仍明白哪些影视音乐？可以唱给我们听听吗？2、学唱歌曲让我们荡起双桨1师：今日我们学唱的歌曲是让我们荡起双桨；这首歌曲也是一首电影插曲；由于电影拍照的岁月比较久远,我们许多人可能不太明白；下面老师先给同学们介绍一下这部 电影的故事情节；2老师简要介绍；3师：下面请同学们对比乐谱,我们先来听一听这首歌曲的录音；第三课时 教学内容：1、复习歌曲让我们荡起双桨 ；2、观赏电视剧大宅门音乐选段迎春3、音乐小编辑；教学目标：纸

16、风车,电影英雄音乐选段；1、通过复习歌曲让我们荡起双桨 ,进一步提高同学演唱二声部歌曲的才能；2、初步明白影视音乐的意义和作用；教学过程：1、复习歌曲让我们荡起双桨2、观赏迎春纸风车1倾听音乐,请同学谈谈感受；2老师介绍乐曲是电视连续剧大宅门的配乐,介绍大宅门剧情；3播放大宅门片段,边看边观赏音乐；4请同学谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的心情以及它们在电视剧中所起的作用；5老师总结；第四课时 3、观赏风1倾听音乐,请同学谈谈感受；2老师介绍乐曲是电影英雄的配乐,介绍英雄剧情；3播放英雄片段,边看边观赏音乐；4请同学谈一谈这段音乐分别表现了什么样的心情以及它们在电视剧中所起的作用；5与迎春纸风

17、车相比,这三段配乐有何不同？你更喜爱哪首作品？为什么？6老师总结；4、音乐小编辑 请同学自由组合,分别为这四个场景配乐,并增加模拟音效；勉励同学大胆创作并表演；随笔：初步明白了影视音乐的意义和作用；积极参与创编活动；教学内容：歌曲送别 ；第五课时教学目标：1、能富有感情地演唱歌曲送别 ；2、初步学会这首歌曲的歌谱；3、能为歌曲设计多种演唱形式；教学过程：1、导入 2、学唱歌曲送别1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词；3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱

18、歌谱第五单元 古韵新声第一课时 教学内容：歌曲梅花 ；教学目标：1、能富有感情地演唱歌曲梅花 ；2、初步学会这首歌曲的歌谱；3、能为歌曲设计多种演唱形式；教学过程：1、导入 2、学唱歌曲梅花1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词；3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱 其次课时 教学内容：观赏梅花三弄 ；教学目标：通过观赏这首作品,明白演奏特点；教学过程：1、导入教学；2、介绍这作品的出处、作者；3、观赏梅花三弄1播放录音,让同学谈谈乐曲描画了怎样的情

19、形以及用什么乐器演奏的？老师总结；2展现古琴的乐器图片或实物,向同学介绍古琴的音色、演奏方式以及表现手法；3再次播放录音,让同学身临其境地体会音乐；4请同学拍手或拍腿,为 A 段音乐伴奏；第三课时 教学内容：观赏渔舟唱晚 ；教学目标：通过观赏这首作品,明白演奏特点；教学过程：1、导入教学；2、介绍这作品的出处、作者；3、观赏渔舟唱晚1播放录音,让同学谈谈乐曲描画了怎样的情形以及用什么乐器演奏的？老师总结；2展现古琴的乐器图片或实物,向同学介绍古琴的音色、演奏方式以及表现手法；3再次播放录音,让同学身临其境地体会音乐；A 段音乐伴奏；4请同学拍手或拍腿,为第四课时 教学内容：歌曲静夜思 ；教学目

20、标：1、能富有感情地演唱歌曲静夜思 ；2、初步学会这首歌曲的歌谱；3、能为歌曲设计多种演唱形式；教学过程：1、导入 2、学唱歌曲静夜思1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词；3跟着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱第五课时教学内容：歌曲读唐诗 ；教学目标：1、能富有感情地演唱歌曲读唐诗 ；2、初步学会这首歌曲的歌谱；3、能为歌曲设计多种演唱形式；教学过程：1、导入 2、学唱歌曲读唐诗1听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；2争论歌词,懂得歌词；3跟

21、着范唱录音轻声学唱歌词；4跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3、学唱歌谱第七单元 小小音乐剧 第一课时 教学内容：活动东郭先生与狼 ；教学目标：这是一节以小小音乐剧为主题的综合活动课；通过这节课的学习,使同学明白 故事情节；将全体同学分成五个小组,每个小组挑选故事中的一幕,利用乐器学习音乐旋 律,并为下面的创作表演做好前期预备；教学过程：1、导入 你知道哪些寓言故事 .我们曾经演过哪部寓言故事 . 2、猜一猜 请大家看一幅画,谁能猜出这个故事的名字 .故事的主人公是谁 . . 3、讲一讲 谁能够为大家绘声绘色地叙述这

22、个故事 4、分析故事并分组 5、组织同学分组利用乐器自学各段的音乐：口琴、口风琴、竖笛 6、老师巡察,并针对排练情形进行个别指导；7、各组汇报学习情形 8、总结：引导同学加紧课后排练,下节课表演；其次课时教学内容：创编活动东郭先生与狼 ；教学目标：通过小组学习的方式,让同学创编对话、表演故事；教学过程：1、出示五幅连环画 2、创编活动 将全体分成五个小组,共同完成故事内容；要求：有对话、伴奏、表演、唱歌等,仍需布置一些布景、道具等；3、同学分组设计各幕的表演内容；4、老师巡察,并针对排练情形进行个别指导；5、引导同学利用环保材料动手设计道具和布景；6、总结：引导同学加紧课后排练,下节课表演；第三课时教学内容：小小音乐剧东郭先生与狼之一；教学目标：以小