2022年人教版数学四年级下册三角形的特性教案

1、名师精编 优秀教案三角形的特性教学内容：人教版新课程标准教科书 教学目标：80-82 页内容；1、创设情形,联系实际和利用生活体会,通过观看、操作、测量等 学习活动,熟悉三角形的基本特点,初步形成三角形的概念；2、在操作中体会高的概念,感受底和高的相应关系,懂得三角形的 底和高的意义,会用三角尺画三角形的高；3、通过引导同学自主探究、动手操作明白三角形的稳固性,体会数 学与生活的联系, 激发学习的爱好, 也初步培育的创新精神和实践能 力；教学重点：熟悉三角形的特点；教学难点：作三角形的高,懂得三角形的稳固性；教学预备：老师预备：多媒体课件、三角板、各式纸板三角形；同学预备：先制作好的三角形和四

2、边形、纸板三角形,不同色笔；教学过程：一、创设情形,引入新课；师：同学们,知道羊村吗？它们搬了新家,邀请我们去参观,大 家想去吗？生：想；名师精编 优秀教案师：好,今日老师就带大家去参观小羊它们的新家,这就是小羊 它们美丽的新家； 喜羊羊它们听说同学们很聪慧,就想和大家一起参 加活动,但在活动前大家得先闯过小羊它们设的几道关卡,才能和它 们一起活动；大家说有没有信心？生：有；师：好,我们来看第一关；请问:我们家有哪些图形 . 生：有正方形、长方形、仍有三角形；师：三角形在哪？生：在屋顶；师：一个同学能帮我们指出来吗？一个同学上台指出三角形；师：其次关是： 同学们仍知道我们生活中仍有哪些物体有三

3、角形 的吗 生：知道,有衣架、椅子、电线杆、塔、风筝、红领巾 师：原先我们生活中有这么多三角形啊！ 三角形究竟有什么魅力,今日老师就领着你们和小羊们一起走进三角形,来探究三角形的特 征；（板书）二、观看实践,探究新知；（一）导入三角形概念,让同学进一步明白三角形的属性；师：我们来看第三关,请画出一个三角形,画好之后,标出三角 形的各部分名称；请两个同学上台在黑板上画一个三角形,并写出各部分的名称；名师精编 优秀教案师：这两位同学画得真好,依据这两位同学画好的图形,你们发 现了什么呢？生：我发觉三角形有三条边、三个顶点、三个角；师：这位同学说得真好；我们一起来看喜羊羊它们的答案,三角 形有三条边

4、、三个顶点、三个角；那接下是第四关：什么是三角形呢？生 1：有三个角的图形叫做三角形；生 2：有三条边的图形叫做三角形；生 3：有三个角和三条边的图形叫做三角形；生 4：他们说的都不是很对,三角形三条边必需是连起来的,才 叫三角形；师：究竟什么是三角形,我们先得来判定上图哪个是三角形；很明显,刚刚最终一位同学说的比较全面,它是三条边围成的图形；再请一位同学来用比较精确概括三角形的定义；懒羊羊仍告知我们,为了表达便利,我们会用字母 A、B、C 分别 表示三角形的三个顶点,屏幕上的三角形可以表示成三角形 ABC ；（二）动手操作,画三角形的高；师：恭喜同学们正确地回答出小羊提出的几个问题,接下来我

5、们 就和小羊一起来参与活动, 这边小羊它们又有新问题了, 让我们一起 来看看吧！活动一： 我们新家的三角形屋顶高度是多少呢？聪慧的伴侣们,和我们一起来测量好吗？名师精编 优秀教案请同学们拿出小羊为你们预备好的学具袋,你们自己的方法量出三角形屋顶的高度吧！请同学上台展现自己的作品拿出屋子的图片, 用这几位同学所作的方法都不同, 哪位同学量的高度更为精确呢？生：其次位同学做得最好,由于量出了屋顶的最高点,又垂直于 地面；师：那你知道这位同学画的这条线叫什么吗？生：叫高；师：什么是高啊？这条线 生：就是从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线段,段就叫高；师：这位同学真棒, 知道三角形的高, 那你知道

6、这条对边叫什么 吗？生：叫底；师：大家说,我们这位同学回答得好不好啊？生：好；师：对了,特别棒,我们鼓掌勉励；那我们来看看小羊们画的这 些高,同学们知道底在哪里呢？师：说得对极了,哪位同学知道三角形的高的画法呢？生：我知道；和过一点作直线的垂线一样；师：你能上来画给我们看吗；名师精编 优秀教案师：对,这位同学画得真棒,同学们,我们的学具袋里仍有小羊 为我们预备的纸板三角形, 各小组合作画出这些三角形的一条边上的 高；小组合作完成任务；请两小组长党演示画图步骤；师：同学们画好之后有什么疑问吗？生：老师,是不是只有一条高啊？师：哪位同学能回答这个问题；生：老师,是不是三角形就只有一条高呢？生：不是

7、,三角形有三条高；生：为什么三角形有三条高；生：由于有三条底就有三条高；师：同学们说得真好,三角形它是三条底,那么它就有三条高；（三）实践证明,三角形的稳固性；师：同学们都特别聪慧, 知道了什么是三角形的高,也量出了小 羊它们家屋顶的高； 也学会了高的画法； 接下来我们到小羊它们的花 园去看看；小羊它们的花园真美丽啊,大家看看这些篱笆,是小羊它 们自己动手做的, 仍请我们的同学来当一下小裁判,来看看谁围的篱 笆更坚固？生：是美羊羊；生：不对,是喜羊羊；名师精编 优秀教案师：有的同学已经知道答案了,仍有个别同学不清晰,不要紧,我们来弄明白的, 请同学们拿出小羊为我们预备的最终一件东西,是 硬纸条

8、做的三角形和四边形, 小组每个同学都拉一下, 来说说你的感 想；生：我发觉四边形好好玩,可以随便变幻图形；所以美羊羊的篱 笆不坚固；生：我发觉三角形特别稳固,怎么拉都没变；所以喜羊羊的篱笆 很坚固；师：对了,我们知道三角形特别稳固, 所以把篱笆做成三角形的 就比较耐用；而在我们的生活中也有许很多多的物体也是利用三角形 这一特点来建造的； 今日小羊们也给我们带来了很多生活中三角形的 图片,让你们来观赏生活中三角形的美；二、总结全课,才能提升；师：好,同学们,参观到这里,同学们觉得今日有收成吗？请你 来说一说；生：今日我知道了三角形是由三条边围成的图形叫做三角形；生：我知道了三角形有三条边、三个顶点、三个角、仍有三条高 生：我知道了量三角形屋顶的高度；生：我知道了高的画法；生：我知道三角特别稳固,四边形不稳固；生：我仍知道很多建筑是利用三角形的稳固性来建造的； 名师精编 优秀教案师：特别好,我们的同学今日学到了好多的学问,知道了生活中