《机械设计基础》习题一教程文件_第1页
《机械设计基础》习题一教程文件_第2页
《机械设计基础》习题一教程文件_第3页
《机械设计基础》习题一教程文件_第4页
《机械设计基础》习题一教程文件_第5页
已阅读5页,还剩67页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。机械设计基础习题一-习题部分(第一章至第二章)一、填空题(1-1-2)1.从制造角度看,是最小的制造单元。(1-1-2)2.从机械实现预期运动和功能角度看,是最小的运动单元。(1-1-2)3.机械零件可以分为两大类:一类是在各种机器中都能用到的零件,叫。(1-1-2)4.机械零件可以分为两大类:一类是在特定类型的机器中才能用到的零件,叫。(1-1-2)5.机器由动力部分、部分、执行部分、控制部分及辅助部成(1-1-2)6.机构是人为的实物组合,各构件间具有。(2-1-3)7.组成运动副的两构件之间只能绕

2、某一轴线做相对转动的运动副称_。(2-1-3)8.两构件以面接触组成的运动副称为。(2-3-3)9.机构中出现与输出构件运动无关的自由度称为_。(2-3-3)10.两个以上的构件在一处组成的转动副,称为。(2-3-2)11.机构具有确定运动的条件是机构的_与原动件的数母必须相等。(2-1-3)12.两构件以_接触组成的运动副称为高副。本(2-1-3)13.在平面机构中,引入一个高副就引入_个约束。本(2-3-3)14.在机构中采用虚约束的目的是为了改善机构的运动状况和。二、单项选择题(2-3-3)1.计算机构自由度时,若计入虚约束,则计算所得的结果与机构的实际自由度数目相比。A.增多了B.减少

3、了C.相等D.可能增多也可能减少(2-3-1)2.要使机构具有确定的相对运动,机构中主动件数应。A.大于自由度数目B.等于自由度数目C.小于自由度数目D.大于或等于自由度数目(2-1-3)3.若组成运动副的两构件间的相对运动是移动,则称这种运动副为。A.移动副B.转动副C.球面副D.螺旋副(2-1-3)4.下列可动连接中_是高副。A.内燃机的曲轴与连杆的连接B.缝纫机的针杆与机头的连接C.车床拖板与床面的连接D.火车车轮与铁轨的接触(2-2-2)5.有一构件的实际长度1m,画在机构运动简图中的长度为20mm,则画此机构运动简图时所取的长度比例尺是_。A.5B.50m/mmC.1:25D.5m/

4、mm(2-3-2)6.若F代表机构的自由度,N代表机构的构件数,W代表原动件数,则机构具有确定相对运动的条件是。A.F0B.N4C.W1D.FW且W0(1-1-2)7._是用来变换物料的机器。A.电动机B.手机C.缝纫机D.录音机(1-1-2)8._是用来减轻人的劳动,完成做功或者转换能量的装置。A.机器B.机构C.构件D.零件(1-1-2)9.下列装置中,属于机器的有。A.内燃机B.台虎钳C.自行车D.螺母(1-1-2)10.我们通常用_一词作为机构与机器的总称。A.机构B.机器C.机械D.构件(1-1-2)11.电动机属于机器的部分。A.执行B传动C动力D辅助(1-1-2)12.机构与机器

5、的本质区别在于_。A是否做功或实现能量转换B是否由许多构件组合而成C各构件间是否产生相对运动D以上都不对三、判断题(1-1-2)1.机构可以用于做功或转换能量。()(2-1-3)2.凸轮与从动杆之间的接触属于低副。()(2-1-3)3.门与门框之间的连接属于低副。()(1-1-2)4.构件是运动的单元,而零件则是制造的单元。()(2-1-3)5.高副比低副的承载能力大。()(1-1-2)6.机构就是具有相对运动构件的组合。()(1-1-2)7.如果不考虑做功或实现能量转换,只从结构和运动的观点来看,机构和机器之间是没有区别的。()(2-1-3)8.高副能传递较复杂的运动。()四、名词解释(1-

6、1-2)1.机构(1-1-2)2.机器(1-1-2)3.通用零件(1-1-2)4.专用零件(2-1-3)5.低副(2-1-3)6.高副(2-3-1)7.机构的自由度五、简答题(1-2-1)1.机构具有确定运动的条件是什么?(1-2-2)2.机械设计的基本要求有哪些?(1-1-2)3.机器与机构的区别?六、计算题(2-3-1)1.计算图示机构的自由度(若图中含有复合铰链、局部自由度和虚约束等情况时,应具体指出)。(2-3-1)2.计算图示机构的自由度(若图中含有复合铰链、局部自由度和虚约束等情况时,应具体指出)。(2-3-1)3.计算图示机构的自由度(若图中含有复合铰链、局部自由度和虚约束等情况

7、时,应具体指出)。(2-3-1)4.计算图示机构的自由度(若图中含有复合铰链、局部自由度和虚约束等情况时,应具体指出)。(2-3-1)5.计算图示机构的自由度(若图中含有复合铰链、局部自由度和虚约束等情况时,应具体指出)。(2-3-1)6.计算图示机构的自由度(若图中含有复合铰链、局部自由度和虚约束等情况时,应具体指出)。习题部分(第三章至第四章)一、填空题(3-1-2)1.铰链四杆机构中,存在曲柄的必要条件是:最短杆是_,最短杆与最长杆之和小于或等于其余两杆长度之和。(3-1-2)2.铰链四杆机构中,存在曲柄的必要条件是:最短杆是连架杆或机架,最短杆与最长杆之和_其余两杆长度之和。(3-1-

8、2)3.满足曲柄存在条件的铰链四杆机构中,取与最短杆相邻的杆为机架时,是_机构。(3-1-2)4.满足曲柄存在条件的铰链四杆机构中,取最短杆为机架时,是_机构。(3-3-3)5.机构从动件上的传动角等于零时,机构处于死点位置,一般利用_来度过死点位置。(3-3-3)6.机构从动件上的传动角等于_时,机构处于死点位置。(3-1-1)7.平面连杆机构是由若干个刚性构件用_联接而成的机构。本(3-2-2)8.摆动导杆机构的极位夹角与导杆的摆角是_的。本(3-3-1)9.曲柄摇杆机构中,从动件摇杆_位置间的夹角称为摇杆的摆角。本(3-2-1)10.曲柄滑块机构中,当曲柄为主动件时,机构的最小传动角出现

9、在_位置。(3-1-1)11.在双摇杆机构中,若两摇杆长度相等,则成_机构。(3-3-1)12.四杆机构中,已知行程速比系数为K,则极位夹角的计算公式为_。(4-4-3)13.在设计凸轮机构时,凸轮基圆半径取得越_,所设计的机构越紧凑,但是压力角越大,使机构的工作情况变坏。(4-2-3)14.凸轮机构中,从动件的运动规律为等速运动时,将出现_冲击。(4-2-3)15.凸轮机构中,从动件按简谐运动规律运动时,将出现_冲击。(4-4-3)16.为使凸轮机构紧凑,应选择较小的基圆半径,但会导致压力角_,这对凸轮机构受力不利。(4-3-2)17.对于尖顶从动件盘形凸轮机构,其实际轮廓线_理论轮廓线。本

10、(4-4-1)18.对于滚子从动件的盘形凸轮机构,其实际轮廓线与理论廓线为一对_曲线。本(4-4-2)19.对心直动尖顶从动件盘形凸轮机构中,从动件速度方向和接触点处凸轮轮廓_方向之间所夹的锐角称为压力角。(4-1-1)20.凸轮机构多用于传递动力_的场合。(4-1-2)21.在盘形凸轮机构中,_从动件不能用于有内凹的凸轮轮廓。(4-4-2)22.为使机构具有良好的传力性能,凸轮机构的压力角越_越好。二、单项选择题(3-3-2)1.在曲柄摇杆机构中,为提高机构的传力性能,应该。A.增大传动角B.减小传动角C.增大压力角D.减小极位夹角(3-3-1)2.下列铰链四杆机构中,能实现急回运动的是。A

11、.双摇杆机构B.曲柄摇杆机构C.双曲柄机构D.对心曲柄滑块机构本(3-3-1)3.平面四杆机构中,如果存在急回运动特性,其行程速比系数。A.K1B.K1C.K1D.K0(3-1-2)4.在铰链四杆机构中,当最短杆与最长杆长度之和大于其他两杆长度之和时为。A.双曲柄机构B.双摇杆机构C.曲柄摇杆机构D.可能是双曲柄机构也可能是双摇杆机构本(3-3-2)5在铰链四杆机构中,传动角和压力角的关系是。A.B.90C.90D.180(3-1-2)6.铰链四杆机构中,若最短杆与最长杆之和小于其余两杆长度之和,要得曲柄摇杆机构,可选。A.最短杆为机架B.最短杆的相邻杆为机架C.最短杆的相对杆为机架D.任何一

12、杆为机架(3-3-1)7.若平面四杆机构无急回运动,其极位夹角为。A.等于零B.大于等于零C.大于零D.小于零本(3-3-3)8.铰链四杆机构的死点位置发生在。A.从动件与连杆共线位置B.从动件与机架共线位置C.主动件与连杆共线位置D.主动件与机架共线位置本(4-4-3)9.设计凸轮机构,当凸轮角速度、从动件运动规律已知时,则。A.基圆半径越大,压力角就越大B.基圆半径越小,压力角就越大C.滚子半径r越小,压力角就越大D.滚子半径r越小,压力角就越大(4-2-3)10.凸轮从动件的等加速等减速运动是指加速度与减速度绝对值相等,且。A.推程做等加速运动,回程做等减速运动B推程做等减速运动,回程做

13、等减速运动C推程的前半程做等加速运动,后半程做等减速运动D推程的前半程做等减速运动,后半程做等加速运动本(4-3-1)11.对于直动滚子从动件盘形凸轮机构,在从动件运动规律不变的情况下,若减小凸轮的基圆半径,则机构的压力角将。A保持不变B减小C增大D可能增多也可能减小本(4-4-2)12.凸轮机构的压力角是指凸轮对从动件的。A法向作用力与从动件上受力点速度方向所夹的锐角B法向作用力与从动件上受力点速度方向所夹的钝角C切向作用力与从动件上受力点速度方向所夹的钝角D切向作用力与从动件上受力点速度方向所夹的锐角本(4-3-1)13.在设计直动平底从动件盘形凸轮机构时,为了防止出现运动失真现象,应适当

14、。A减小基圆半径B加大平底宽度C加大基圆半径D减小平底宽度(4-2-3)14.在凸轮机构中,当从动件按等加速等减速规律运动时,机构将。A产生刚性冲击B既有刚性冲击又有柔性冲击C产生柔性冲击D.既无刚性冲击又无柔性冲击(4-3-1)15.下列_从动件要求盘形凸轮的轮廓曲线必须全部是外凸的。A直动尖底B直动平底C直动滚子D摆动尖底本(4-4-1)16.滚子从动件的凸轮机构,为使凸轮实际轮廓线不出现变尖或交叉现象,取滚子半径_。A大于理论廓线最小曲率半径B等于理论廓线最小曲率半径C小于理论廓线最小曲率半径D无论多大(4-2-3)17.当从动件在推程按照间谐运动规律时,一般情况下从动件在行程的。A.起

15、始位置有柔性冲击B.起始和终止位置有刚性冲击C.终止位置有柔性冲击D.起始和终止位置有柔性冲击(4-2-3)18.凸轮机构的从动件选用等速运动规律,其从动件的运动。A.将产生刚性冲击B.无冲击C.将产生柔性冲击D.既有柔性冲击又有刚性冲击(3-1-1)19.铰链四杆机构中,各构件之间均以_相连接。A.转动副B.移动副C.螺旋副D.高副(3-1-1)20.在铰链四杆机构中,能相对机架做整周旋转的连架杆为。A.连杆B.摇杆C.曲柄D.机架三、判断题(3-1-1)1.平面连杆机构是用若干构件以高副连接而成的。()(3-1-1)2.铰链四杆机构中,能绕铰链中心作整周旋转的杆件是摇杆。()(3-1-1)

16、3.反向双曲柄机构中的两个曲柄长度不相等。()(3-1-2)4.铰链四杆机构中,最短杆件就是曲柄。()本(3-3-1)5.曲柄摇杆机构中,极位夹角越大,机构的行程速比系数就越大。()(3-3-1)6.实际生产中,常利用急回运动这个特性来节省非工作时间,提高生产效率。()本(3-3-1)7.牛头刨床中刀具的推刀速度大于其切削速度,就是应用了急回特性原理。()本(3-2-1)8.曲柄滑块机构是曲柄摇杆机构演化而来的。()(4-2-3)9.凸轮机构中,所谓从动件等速运动规律是指从动件上升时的速度和下降时的速度必定相等。()四、名词解释(3-3-1)1.急回特性(3-3-3)2.死点位置(4-2-1)

17、3.从动件的行程(4-2-1)4.凸轮基圆五、应用题(3-1-2)1.判别四杆机构的类型,用给定符号填入括号内。(代表曲柄摇杆机构,代表双曲柄机构,代表双摇杆机构。)()()()()(3-1-2)2.根据下图中注明的尺寸,判别四杆机构的类型。(有步骤)(1)(2)(3-1-2)3.下图所示链铰四杆机构中,各构件的长度为a=250mm,b=650mm,C=450mm,d=550mm。试问:该机构是哪种铰链四杆机构,并说明理由。习题部分(第五章至第六章)一、填空题(5-1-1)1.槽轮机构的主要参数是槽数和。(5-2-2)2.槽轮机构的主要参数是_和拨盘圆柱销数。(5-2-2)3.槽轮机构可以将拨

18、盘的连续转动变成槽轮的_转动。(5-2-2)4.槽轮机构可以将拨盘的_转动变成槽轮的间歇转动。本(5-2-3)5.棘轮机构由于棘爪与棘轮的骤然接触,产生_,故多用于低速传动。本(5-2-3)6.棘轮机构由于棘爪与棘轮的骤然接触,产生冲击,故多用于_传动。(5-2-3)7.在槽轮机构中,主动件是_,从动件是槽轮。(5-2-3)8.在槽轮机构中,主动件是拨盘,从动件是_。本(6-1-1)9.径向槽均匀分布的外槽轮机构,其径向槽的数目应_。本*(6-1-1)10.为了使槽轮在开始和终止转动的瞬时角速度为零,圆销进入和脱开径向槽的瞬时,槽的中心线应。本(6-1-1)11.在棘轮机构中,制动棘爪的作用是。本*(6-1-1)12.如果需要无极变更棘轮的转角,可以采用_棘轮机构。(6-1-1)13.机械中常用的螺纹连接的主要形式有三角形螺纹,管螺纹,矩形螺纹,梯形螺纹和_。*(6-1-2)14.螺纹副中,螺纹的升角越_,自锁性越好,螺纹的升角越大,螺纹副效率越高。*(6-1-2)15.螺纹连接中,若有一定的_力,可提高连接的刚度、紧密性和防松能力。(6-3-1)16.螺纹大径相同时,细牙螺纹比普通三角形螺纹的_径大。*(6-3-1)17.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论