郴州资兴小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷及答案大全

1、第 页 郴州资兴小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷及答案大全一、单选题1埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（ ） A.羞耻感B.内疚感C.勤奋感D.孤独感 答案：C解析：611岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。 2儿童在知道“菠萝” “萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（ ）。A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列结合学习 答案：A解析：布鲁纳认为，学习就是类目及其编码系统的形成。蔬菜是一个类目，而“菠萝” “萝卜”和“洋葱”是蔬菜的具体物。 3教师知识结构的核心是

2、教师的（ ） A.相关学科知识B.教育学知识C.心理学知识D.专业知识 答案：D解析：教师知识结构的核心是教师的专业知识。 4中华人民共和国义务教育法颁布于（ ） A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年 答案：B解析：中华人民共和国义务教育法于1986年颁布，以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育制。 5英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。A、 外银论的观点B、 内发论的观C、 多因素论的观点D、 反映论的观点 答案：A解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 6专家型教师的课时计划简洁、灵活

3、，以（ ）为中心，并有预见性。 A.学生 B.教师C.教材 D.教学思想 答案：A解析：专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 7在德育内容中，关键是( )。A.政治教育B.心理健康教育C.道德教育D.思想教育 答案：C8对于听力障碍的儿童，可以通过发展其对人讲话时口型变化的精细感知能力，来与对方沟通。这反映身心发展的( ) 。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.分化与互补的协调性 答案：D解析：听力障碍的儿童可以借助观察口型来识别语言从而进行沟通，这说明个体身心发展具有互补性，通过互补协调个体能良好地适应环境。 9将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用

4、、分析、综合、评价的教育家是（ ）。A.华生 B.罗杰斯C.西蒙 D.布卢姆 答案：D解析：教育家布卢姆将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价。 10学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是（ ）。A.行为方式 B.校风C.角色规范 D.学风 答案：C解析：学校的组织和制度文化的三种主要表达方式：保证学校正常运行的组织形态；规章制度；角色规范。 二、判断题11教学评价就是测量和测验。 （ ） 答案：错解析：测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 12定势对迁移的影响表现为

5、两种：促进和阻碍。( )答案：对13专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。( ) 答案：错14学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.( ) 答案：对15教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。 答案：对解析：教学是学校培养人的基本途径，在学校教育中占有重要地位。 三、填空题16制约小学课程的三大因素是社会 、_和_。 答案：知识|学生|17教学从本质上讲是一种_。 答案：特殊的认识活动|18学习动机的两个基本内容是_和学习期待。 答案：学习需要|19区分度又是指测验项目对所测量属性或品质的_或鉴别能力。 答案：区分程度|20专家比新手拥冇更强的迁移能力，其原因

6、之一就是专家拥冇更丰富的背景经验和( ) 答案：解析：认知结构 21建立在不同 的_（ ）理论基础上的课程论及课程的历史传统，对课程产生重要的_（ ）影响。 答案：教育哲学,结构性,22非组织化观摩要求观摩者有相当完备的_ 和_ ，否则难以达到观摩学习的目的。 答案：理论知识，洞察力,23_ 是通过学生的书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。 答案：自述法,24促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。 答案：学习环境,合理需 要,25师生在人格上是_的关系。 答案：解析：民主平等 四、

7、问答题26教育方针 解析：教育方针：国家为了发展教育事业，在一定阶段，根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。 27中华人民共和国义务教育法中要求学生应尽的义务有哪些? 解析：中华人民共和国教育法中规定学生应尽的义务有：一是遵守法律、 法规； 二是遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；三是 努力学习，完成规定的学习任务；四要遵守所在学校或者其他教育机构的管理制 度。 五、解答题28主题班会 解析：主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。 29班

8、级规模对课堂管理的影响表现在哪些方面？ 解析：班级大小是影响课堂管理的一个重要因素。 首先，班级大小会影响成员之间的感情联系。其次，学生越多，学生间的差异越大,课堂管理遇到的阻力可能也越大。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。 30标准参照评价 解析：标准参照评价:是基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。 31简述我国宪法与法律所规定的少年儿童的合法权利。 解析：我国宪法与法律所规定的少年儿童的合法权利有：父母或者其他监护 人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育；学校 应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；学校应当全面贯彻国家的教 育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教 育；未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理， 或者依法向人