试验教学情况记录单

1、实验教学情况记录单科目科学实验类型分组年级六人数33组数8实验课题用/、同倍数的放大镜观察物体课时1时间3月6日第五节实验使用 仪器数量放大镜，科学书或报纸上的 照片，柱形，球形透明器皿， 铁丝，水消耗 药品 数量水若干实验目的正确使用放大镜观察物体实验现象结果放大镜不仅使物体的图像放大了，还能观察到很多细节。教学校果通过实验，学生知道了放大镜的特点及作用，效果较好。错误原因分析及创新建议引导学生注意放大镜的操作方法，注意不要摔坏放大镜。授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题美丽的晶体课时1时间3月13日第五节实验使用 仪器数量放大镜8只、食盐2

2、0克、白糖30克、碱面20克、味精10克消耗 药品 数量食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克实验目的晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状后不同之处实验现象结果不同物质的晶体，形状是不同的教学校果晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状 就不同，实验效果明显。错误原因分析及创新建议学生实验操作方法欠妥，药品浪费较大。授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题用显微镜观察洋葱表皮细胞课时1时间3月20日第五节实验使用 仪器数量洋葱、小刀、镶子、显微镜、 载玻片、磺酒、吸水纸、滴 管、培养皿消耗 药品 数量洋葱、磺酒、吸水纸实验目的观察细胞的

3、结构，培养学生探究生物结构的兴趣实验现象结果洋葱表皮是由无数细胞构成的教学校果生物体是由细胞构成的，细胞是有生命的，效果较好。错误原因分析及创新建议了解洋葱表皮细胞的制作方法。授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题观察生物细胞课时1时间3月27日第五节实验使用 仪器数量几种动物、植物和人体细胞装片，显微镜。消耗 药品 数量实验目的观察几种植物，动物及人体的细胞，并画图记录下来。实验现象结果生物细胞的形态是多种多样的。教学校果一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的， 它们具有不同的功能。实验效果较好。错误原因分析及创新建议阅读资料了解细

4、胞对生物的作用。授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题混合沙和豆子课时1时间4月3日第五节实验使用 仪器数量筛网、沙、豆、两个杯子、一根筷子若干消耗 药品 数量沙、豆若干实验目的学习用筛网分离混合物。实验现象结果混合前后沙和豆的形状，大小，颜色等没有变化，即没有 新物质生成，这样的变化是物理变化。教学校果通过实验学生明白了什么样的变化是物理变化，效果较 好。错误原因分析及创新建议学生用力太大，沙和豆子跑到了筛网外。授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题寻找淀粉的踪迹课时1时间4月10日第五节实验使用

5、 仪器数量米饭，淀粉，碘酒，滴管及自带常见食物。消耗 药品 数量米饭，淀粉，碘酒实验目的通过实验检验一些食物中是否含有淀粉实验现象结果淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。教学校果学生参与实验的热情很高，探索新知的欲望很强，效果较 好。错误原因分析及创新建议思考：蓝色的物质还是米饭和淀粉吗？是新物质吗？授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题观察小苏打和白醋混合后的变化课时1时间4月17日第五 节实验使用 仪器数量小苏打，白醋，火柴，蜡烛，玻璃片消耗 药品 数量小苏打，白醋，火柴，蜡烛实验目的小苏

6、打和白醋会发生化学反应，产生新的物质实验现象结果小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。教学校果仅凭实验不是以断定产生气体是 CO2,但它是经过科学家大品研究证明的。错误原因分析及创新建议强调学生收集资料，进一步明确CO2特殊性质的一种气体授课教师签字:实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题探索铁生锈的原因课时1时间4月24日第五节实验使用 仪器数量瓶子，铁钉，空气，水，盐 水，肥皂水，油，醋等消耗 药品 数量水，盐水，肥皂水，油，醋等实验目的知道铁生锈的原因。实验现象结果铁生锈所需要的条件主要是水，空气和酸，盐，碱教学校果实验中

7、模拟科学讨论，学生合作的很好，激发了他们的学习激情和兴趣。错误原因分析及创新建议要求学生要注意合作授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题模拟月相变化课时1时间5月8日第五节实验使用 仪器数量模拟月球的半明半暗的球体，挂图，月相成圆示意图，电灯（瓦数大的）消耗 药品 数量实验目的初步学习种用模型解释自然现象实验现象结果月相变化的规律：新月一一上弦月一一圆月一一下弦月一一残月上半月壳面逐渐受大，直到满月，元面在右，下半月相反。教学校果学生通过模拟实验理解了月相变化的规律，效果较好。错误原因分析及创新建议实验中，让几个学生同时处于地球的位置，同时观察记

8、录，并比较结果。授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题日食的模拟实验课时1时间5月15日第五节实验使用 仪器数量三球仪，乒乓球，手电筒，玻璃球，观察记录表消耗 药品 数量实验目的通过模拟实验研究日食的成因实验现象结果日食是日，地，月三个天体处在一条直线上时，月球挡住 了太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只看到 太阳TB分或全看不到，发生日食。教学校果学生们通过模拟实验理解了日食的成因，效果较好。错误原因分析及创新建议对体影，半影不需深入研究，所用挡亮物体要比被挡物体小授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33

9、组数8实验课题制作活动观察图课时1时间5月22日第五节实验使用 仪器数量活动星图，硬纸，剪刀消耗 药品 数量实验目的制作星座模型，并进行合理推理及作出解释实验现象结果星座是远近不同，没有联系的恒星在天空中的视觉图像， 从不同角度观察，图形不同。教学校果学生通过动手制作星座模型，理解了星座的含义，特征，效果很好。错误原因分析及创新建议学生对星座的含义，特征，知道的不多授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题填埋模拟实验课时1时间6月5日第五节实验使用 仪器数量广口瓶，洗净的小石子和沙，纸巾或废纸，墨水，塑料瓶消耗 药品 数量实验目的做垃圾填埋模拟实验

10、，并设计合理的垃圾填埋场实验现象结果填埋垃圾会对周围环境带来危害教学校果让学生先尝试设计再作介绍，调动了他们的探究积极性，效果较好。错误原因分析及创新建议建议要将自己设计介绍给大家授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级六人数33组数8实验课题收集大气污染和白色污染资料课时1时间6月12日第五节实验使用 仪器数量学生自己准备的资料，录 像，照片及其他资料消耗 药品 数量实验目的通过收集阅读加深对有半环境问题的理解实验现象结果大气污染，白色污染是当前突出的环境问题教学校果通过实验，学生认识到环境对人类的重要，人类活动对环境有巨大影响。错误原因分析及创新建议切记，保护环境人人启责授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型班级六人数33组数实验课题做一个堆肥箱课时1时间6月19日第五节实验使用 仪器数量有回收标志的塑料瓶，可回收的其它物品，安装堆肥箱的场地，空堆肥箱。消耗 药品 数量实验目的进行垃圾的分类和分装，开展做堆肥的活动。实验现象结果垃圾堆肥既生产J肥料，又处理了垃圾。教学校果使学生意识到自己既是垃圾的受害者，也是制造者，也应 该是垃圾的汉理者。错误原因分析及创新建议提倡学生注意启毒垃圾授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型班级六人数33组数实验课题污水的净化实验课时1时间6月26日第五节实