新人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质导学案

1、小学五年级下册数学导学案课授新型课人备主人核审人教执一4T7ZB0、页-12是亠口导习、学交主自学环步五四分解T二理分“解T一案学、tPPn案导师案学自主学习(约7分钟)胸分舟算赤(均夠卄表一碎朝康来改别饼物JJZrVTR5分昭百块、lz亠门亠门八CBN!口/IX0-H即二樹f个乱这据为学E-1牡芯根分自把、丿需、一、(勺12白合作探究(约10分钟)教囂Z每IRIX用讦成每皿仏仏勺一O勺一勺丁戈匀1卑)自卑卑这csor的如样)1)1本1勺一oJ對“鱷餌份巻样血gl:个轲分看：数有有有Tf工一Fbflz-iZ匸X*ttJJ77以都支o、E也/口11ffi5-8这同b.门年年、l亠匕znJIFny

2、jyj/,把或哒恤他釧0儕础炉炉页常份叭鮒炉晶覗財廿它它16Ji把氐2135一7东门口小学五年级下册数学导学案汇报展示(约10分钟)9况达标检测(约7分钟)-;r:zrttX1777/vx/y/yo9一175-137-165一127);X砧1-5写-n7-O说、581223)、a(212拓展延伸XS约6分钟一:ri常絡)/IX/IX/IX/(XoO匕2-5lzsu、八kJ*-二c/x5妇Hi“一J白其3-5勺，005八J成主疏/IYzluU-1/1x班”m-t1xIx)z板书设计号o”11X4?*”1X物呷位尔个它单做一挖把叫课后反思课授新型课人备主人核审人教执、123亠口导习、学交主自学环步

3、五四案学、tPPn案导师案学自主学习(约7分钟)対础式sk駆辭W牺头臥他示Y1列的，以表吐吧题数可3一5有扌之扌道分1,1它2分3这从“数JZ。才AE口，1A1PJ乂-/rrk躺位人莊单每每作，io甌看人的均Jffi刊ZI个一渺人M式份X7(V01X厶EH二“w上位数义单分意把用合作探究(约10分钟)-TJ21参去后让为组论左殂为殂?Jt骈3矶护酚5酚寡果把力加方据把襯观如K小s2s34荷厂二游仔作法仔砂操方砂刖俯是刖是沏合n一式沏式77/(/(IA一t面a一13示撅競只0Z由被汇报展示(约10分钟)况达标检测(约7分钟)一:riz執JZ7777/lx/IX/IX/IX/IX八J3匚-)00J

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6、以及小组成员之间互相合作的精神。汇报展示达标检测拓展延伸学习方法11*5目王字刁四步：学、交、练、口TrvR/u导学习重点知道真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数。学习难点真分数和假分数的特征。教学准备ppt、字朵师导案生学案自主让每一个学生根据自1、填空。己的基础和经验，用自己的54-7=()94-13=()学习思维方式自由地、开放地去-=()4-()7二()4-()自学、自读教材内容，并把79约学、思、疑、问连结在一起,2、说出下列各分数的分数单位，包含儿个这样的分数单位。7分钟边学边解决一些问题。343363107139100教师可以有针对性地小组合作学习教材第53页的例1、

7、例2。参与到部分小组的学习中（1）先在课本上用分数表示出各图的涂色部分。去，并综合学生的疑问，然（2）观察分数的分子和分母的大小。后再提出一两个重点问题（3）理解真分数和假分数的意义，小组内说一说自己的想法。让学生合作探究。分子比分母小的分数叫（）,真分数小于（）。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫（），假分数大于（）或等于（)oIV分钟碍读作（4）像3-3这样的分数叫做(）。带分数都是由（）部分和（）部分组成的，带分数都比1（)o汇报展示(约10分钟)况达标检测(约7分钟)一zzrooOX17X17煬-3的昭口歸:(r口r直匚2(數丁有带沢34拓展延伸XS约6分钟H-C0发正于数大分a假，

8、LL时写7a-b6K或2有板书设计课后反思课授新型课人备主人核审人教执123亠口导习、学交主自学环步五四案学、tPPn案导师案学自主学习(约7分钟)让碍站氷思埶己思自学边曰疋=1-4Z8-48一一8-4x)z_是一一03-3卜o3X7诃葩溺3_.35人d?70/C材8-4烫烫3教、分分个FPEHEH8一,3-3井井学把根根b合作探究(约10分钟)爲每囂X除如部X17X17(X万y口E一一.七匕-7厶冃於(用时时/E/X17一以丿議X17ZIKfyp一一#母6-5戈(分戈母的V7/IXX作一一成F当阳不yn7Lr二分卜当商躺.-假，)/J-刀6-5才J二4#4一UI前实时习和的5-8分相同8=，

9、值相_数)z/IX者成或1帰(X二予W_加帰XJZ,八)=师效=(馳怡3)不7“X一劇系4丽定4-z(v、ITzcx右|J_曲敝X17仝、仝、am=)2(列孑口4X3一谿影7=24-1212在(0_分可除1(9居戋F1数2根纭当合作探究(约10分钟)参去后让以躍卿所姗(V,，沪-，沪-77、1.on/|/|乙乙0wO分分：矶77一页5立口/|/|八2J八5第他O疏嚓嚓样们第J/J/JA-VA-_hl孝L,-/诃?c?/3亠口导习、学交主自学环步五四案学、tPPn案导师案学自主学习(约7分钟)让濮勧氷思執己思自学边合作探究(约10分钟)每鳥XRiho借次到刘僦釧每除最貂卧曲2.U心3.汇报展示(

10、约10分钟)况达标检测(约7分钟)一zzr4和6777JX00(O庫2嵌和是数5:W2zxz沢拓展延伸ys约6分钟0发正13)o35)o/tx人是是-LO5JZ6二才v亠二才亠.X17亠2亠口导习、学交主自学环步五四案学、tPPn案导师案学自主学习(约7分钟)让濮鮎奖卷執己思自学边TH一1rr，nrllJlzEZE矿4)olB2最口7日反6JZXJI数X0弋个16Bl2短几的2w3、大最4合作探究(约10分钟)参去后让小1纸以2发0ohKr结飪16可总外和九、nz-431妙汇报展示(约10分钟)况达标检测(约7分钟)一zzr没训瑰汗长kJ，息用./一1大？鯛余炯好玉升样少唆剩王正和有同多1有沢

11、花3个是拓展延伸XS约6分钟H-C0发正幼最把给郊要1儿多2八匕板书设计课后反思课题约分课时第四单元第9课时课型新授课执教时间主备人欧俊审核人执教人1、理解最简分数和约分的意义,掌握约分的方法。学习目标2、我会正确的进行约分，能运用约分的方法解决实际问题。3、使我在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的信心。汇报展示达标检测拓展延伸学习方法坏；目王字刁四步：学、交、练、口TrvR/u导学习重点会正确的进行约分，能运用约分的方法解决实际问题。学习难点很快看出分子、分母的公因数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。教学准备ppt字朵师导案生学案让每一个学生根据自你能很快找出各

12、组数的最大公因数吗？己的基础和经验，用自己的9和1815和217和9思维方式自由地、开放地去S自学、自读教材内容，并把4和2420和2811和3约学、思、疑、问连结在一起,7分边学边解决一些问题。钟教师可以有针对性地小组合作学习教材第65页例4。参与到部分小组的学习中1、填一填：把一个分数化成和它相等，但（）都比较小的分去，并综合学生的疑问，然数，叫做约分。后再提出一两个重点问题分子和分母（）的分数，叫做最简分数。约分的的依据是（约分时用分子和分母让学生合作探究。()去除，约分时，通常要约成（)o2、练一练:右46、799、1534、1012孰些分数中，最简分数有(把2化成最简分数是（）,12

13、嘉化成最简分数是（)o（在小组内说说你是怎样化的）把化成最简分数是（）,44把竺化成最简分数是（64)o（写出化简过程）汇报展示(约10分钟)八rrTH0课汇解组方验生同小的经学共或习的达标检测(约7分钟)一zzr9-8一一-6-O6-45-71-64-11-93-7一一-4-824一32花3一15分2-6简丙2-6最一一一一0弗116614一49妬117做下下一一一一把7-8把5-oO-51-61-22-3、4-612-32拓展延伸XS约6分钟H-C0发正.J3399等，一二2575一153071亍塚于一46一-等填15、分1板书设计分,7分毗遂的约子?,rj.A小课后反思课授新型课人备主人

14、核审人教执123入F亠xr“导于交31学耳四案学、tPPn案导师案学自主学习(约7分钟)让龌鮎瓠据讹己思自学边-H合作探究(约10分钟)每鳥Xw出法卸仏必徐么砒ft/J短什匕怖用?g峯杠3時ffl除饑M槪赞饰回形小埶除加完肿彫彫、1-A、iakrnrn力1az2炖*w3羽兰兰汇报展示(约10分钟)9况达标检测(约7分钟)交报汇0流hK是仃16(h)和是倍2(7/(-/、匚刀，立口1/1HyJ是一0OAJ匕),和n最-理是匚-M佥口-JZ5/lx册妣附附歯是上315的曰只久.4)ydu然和不9最贝口疋内02、123白45方板书设计课后反思课授新型课人备主人核审人教执、nH123禾亠口导习、学交主

15、、自学环步五四案学、tPPn案导师案学自主学习(约7分钟)让濮鮎氷思執己思自学边J26878杉D2和和匕无72UU315求合作探究(约10分钟)每鳥X小K2粘oILf亠O结圖的正总仰13九3.M胞是汇报展示(约10分钟)况达标检测(约7分钟)一zzr一Jof-SI一二一uxk撷水水T形询完柿分两李次浇一方五配券8钟1一时2正3分4隔分拓展延伸ys约6分钟0发正按校29板书设计课后反思课授新型课人备主人核审人教执、1234亠口导习、学交主、自学环步五四案学、tPPn案导师案学自主学习(约7分钟)让龌对氷程執己思自学边、。均的t刘平样壯IXlyjeLI、较位前副so比单飾；覗要把幡题点HHW7亠”

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17、nJ1-1大(夫勺)较较知(3匕1-8匕刁5-9t1-4匕到他他一一口1-22-65-7无1-1)然和7?7?5-6o/(X/IXZ7rd-担2大2-76-7先(卜-是1-3是印夕3-4邯2-2那由组数数中列扮扮垂7-3下影影面和亠反3-13办3-3办F-电一旳1-2旳3-7二二7II01、(1Ec3可拓展延伸ys约6分钟一仙需Ir到5一12、1A恥和弟4-9扌2F/、级1-321-5分V数/-/的/(X-/(X1-2V亠-V亠触和fi5-6:-rb数1一6下填把3-4012另板书设计分鮭炽通冊和课后反思课题分数和小数互化课时第四单元第13课时课型新授课执教时间主备人欧俊审核人执教人1、我会用

18、分数与小数的关系，把小数化成分数。学习目标2、我会用分数与除法的关系，把分数化成小数。3、我能熟练的把分数和小数进行互化。4、培养我综合应用所学数学知识解决问题的能力。汇报展示达标检测拓展延伸学习方法坏：目王字刁四步：学、交、练、口jrvR/u导学习重点理解和掌握分数和小数互化的方法。学习难点理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练的把分数和小数进行互化。教学准备ppt、字朵师导案生学案学生在个人理解教材的用小数表示得数3210=3弓5二用分数表示得数3210=3弓5二前提下，独立完成学案，落通过计算比较，（1）我发现0.3是一位小数，表示的是十分之几，分母应是（九0.3里面有3个（）,分子就是

19、（）即0.3用分数表示楚（）：如03=（）实自主学习的各项任务。同（2）我还发现06是一位小数，表示的是十分之几，分母应是（）,0.6里而有6个（人分子就是）即0.6用分数表示址（）:不绘最简分数，时，敎帅妥适时地对学生目ys化成最简分数就是（)如0.6=()=()约主学习作出方法指导、信心总结：小数表示的就是十分之几.百分之几、分之几，的数，所以可以直接7写成分母是10,100,1000.的分数，原来是几位小数，就在1后面写几个0作（），1分鼓励和时间要求。原来的小数去掉小数点作）,注总能约分的要约分。钟放手让学生自学使学739小组合作把10、10039440、吕化成小数。生从不同的答案中感知商739=()一二（)的近似数中不同的答案是102100討5由于保留不同的小数。)4-(=()4-()=()9=()4-(）（）二(14)4-()心()小结：分数化成小数的方法：（1）分母是10、100.1000,的分数化成小数，可以直接去掉（），看分母后