记叙文筛选信息七-八年级阅读

1、第三节记叙文筛选信息阅读指导筛选信息，就是根据一定的阅读目的，从文章中准确而迅速地筛选出所需要的信息。 筛选, 有选择、淘汰的意思，因此筛选信息既是选择提取有用信息的过程， 也是淘汰舍弃无关信息的 过程。那么如何筛选文章的信息呢？我们可以从以下几个方面着手。一、扫描全文，了解大意。在筛选信息之前，首先要通读文章，迅速扫描全文，整体感知文章主要内容，还要逐层了 解各部分的内容。在对文章整体和局部内容了然于心之后， 筛选信息就不但准确，而且十分快 捷了。二、聚焦题干，明确要求。在进行筛选信息的过程中，明确筛选要求至关重要。因此要细读题干要求。有的题要求从 文章中直接筛选出所需要的信息；有的要求联系

2、文章内容，从若干选项中选出正确答案或者找 出与文章内容不符合的答案；有的要求在空格内填入恰当的词语、语句等。对待筛选的要求， 我们要认真、准确地领会尤其要牢记一些关键词语。领会要求越充分记得越牢固，筛选就越快。三、锁定目标，确定取舍。锁定目标是指锁定那些包含有用信息的目标语句从筛选信息的角度看，文章包含的各种信息中与题目有关的信息只是一小部分， 其余的是与题目关系不紧密或无关的信息。 要想做到准 确筛选信息可以分两步走，第一步：确定目标语句，也就是确定与题目有关的信息包含在哪些 语句中；第二步：根据题目要求确定需要保留的内容。四、整合信息，巧妙答题。解答筛选信息题往往有两种情况，一种是从阅读材

3、料中可以直接找到的信息， 这类题只要 认真阅读材料，就能根据要求筛选出来；另一种是信息在文章中没有直接表达，但字里行间却 有所暗示，要对阅读材料分析归纳、提取出文中的隐含信息。应对筛选信息题通常有以下三种 方法：（1）提取法，即摘抄阅读材料中的关键词语或中心句、主旨旬、情议论句直接回答；（2）组合法，即把阅读材料中的关键词和重要的句子加以整理组合；（3）自写法，即用自己的话将信息加以归纳概括需要强调的是，筛选信息一定要根据题目的要求来答题，问什么，答什么， 答题的切入点和归纳点要同题目要求一致，把握要点，全面细致地筛选信息。 常考题型1、文中加点词语指什么？2、考察文章某一重要信息，常用”请分

4、点概述”“有哪些” “哪几个特点”表述。北大，让我从头再来骑着自行车，我飞驰在燕园里，博雅塔、图书馆、百年讲堂曾经日思夜想的地方，如 今一一凉过我的肩膀。上了北大，时常会接到学弟学妹们从家乡的来电， 主题无非是怎样才能考上北大云云。“能 吃苦。”开场白总是这么简单，轻猫淡写。高考可是甘苦自知的事，不同的是，这苦我比别人多吃了一年。2008年6月，我背负全家人的期望参加高考。569分第一次高考，我以一个上不了北京任 何一所重点大学的分数草草收场。填报志愿那天我缺席了，买了一张去苏州的车票，直奔寒山寺。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”那年诗人张继进土落榜，失望之

5、下来到苏 州，遥望夜色中的极树古桥，发出这流芳百世的吟叹。从寒山寺小册子里的一句话我得到了慰 藉：“落选归乡后，张继再战，终登天宝进士第。我决定再度走进风雨。没跟父母商量，仅凭白羊座的一时冲动，我又回到了高三的教室里。教室换了，堆积如山 的课本却还在；同学换了，埋头苦读的架势却依然；老师换了，谆谆教诲的言语却没变。我躲 进自己的小屋里，翻看高三一年积累下的卷子。试卷堆得半人高，我把错题全挑出来，重新做 遍，发现哪还有漏洞马上看书补救。高四第一次期中考试，我排到了年级第一。新班主任把我叫到办公室，说“得数学者得文 科天下。我数学很好，其他科基础也不错，考个北大清华是很有希望的。我只是淡淡一笑，轻

6、轻点头。高四的考试一如既往的多，像冰糖的产似的一个接着一个，我的成绩也仿佛纳斯达 克指数一样，有起有伏。不过与去年焦虑不安相比，我显得淡定了许多，无论成绩是好是坏， 心里总是波澜不惊。我学会了在周围同学都抱怨卷子太难时， 把分数丢在一边，拿起卷子分析 错题。生活很单调，有时候走入熙攘攘的人群，却感觉孤独，不知找谁倾诉，学校十一层教学 楼顶上有个小天台，几乎每次考完试，我都会等到夜幕降临华灯初上时走上去， 把那些不愉快 的情绪一吐为快。为了方便高四的同学快马加鞭，学校把一层的教室设置为了通宵自习室， 节 假日不休。每天下了晚自习，我还会到那里学上几个小时。为了不失去做题的感觉，大年三十 那天，我

7、还是骑着小捷安特穿过冷清的街道来到自习室。我以为自己一定是世界上最勤劳的小蜜蜂了，但是没想到三排靠窗的位子早就有人了。我佩服地一瞥一一那是一个戴着眼镜的男生， 眉宇间气宇轩昂。我们相视一笑，我牺牲了 春晚，想把下午做错的几道英语题总结一下。十点钟，教室里只有我们俩，“现在回去应该还可以赶上赵本山的小品。”我回头，原来他正和我说话呢。我们每天一起骑车回家，一起做八字还没一撇儿的北大清华梦。他偶尔会给我讲讲数学题， 我在英语上也可以给他指点一二。日历终于翻到了 6月7号，一年以后我又走上了高考的战场。铃声响起，拆封试卷，奋笔 疾书，这个场景是那么熟悉又是那么的陌生。一年前的心慌意乱没有了，经过又一

8、轮的磨练， 我眼中多了几分从容和坚定。十五天以后，我和爸爸妈妈守在电话机前，凌晨十二点准时打电话查询成绩， 每出一科单 科成绩我们都在尖叫，当报到总分 667时，我的泪水夺而出这时收到那个男生的短信： “可以 一起去北京吗？我回复一个笑脸。至此，幸福像杯子里的水溢了出来。(选自金色年华2011年第4期) 1、请概括本文所写的主要内容。2、试体会下列句中加点词的表达作用。(1)我决定再度走进风.雨.。(2)至此，幸福像杯子里的水溢.了出来。23、试说说高四那年我是如何努力学习的？4、从记叙的顺序来看，本文采用了怎样的写作顺序试结合文章内容作简要分析。5、作者在文中写道“能吃苦。开场白总是这么简单

9、，描淡写”。结合文章内容，说说你对“能 吃苦”含义的理解。6本文写自己经过一年的努力，如愿以偿地跨进北大的校门。说说本文的主旨是什么于瞬间决定我生命的方向于丹回望我羞涩沉默的少年时代，几乎所有光荣与梦想的记忆都和语文课有关。我的偏科几乎 从小学一年级就开始了，除了交上去的作文经常被老师表扬外， 别的科目差不多无所长。进入 中学之前，我一直是个不被鼓励的学生，直到初二的时候，一位欣赏我的老师才让我做了语文 科代表。这位语文老师个子小小的，秃顶，操一 口浓重的四川口音，指间总是夹着一个红色有机玻 璃烟斗，进课堂前才磕掉烟灰，然后指间换上粉笔，在黑板上留下一大片气象豪奢华美的板书语文老师姓王，是个才

10、子，据说年轻时差点留在北大中文系任教，不巧赶上“文革”，北大就没有留校教师这一说了，于是他来到了现在这所学校。王老师说他有个梦想，就是自己亲 手培养一个读中文系的大学生。我这样一个偏科的孩子就在这个时候被他任命为语文科代表。 我在那几年里几乎天天读古十年级特刊文， 并且一次次地在课堂上发言。王老师把我带到他的 家里。我看见中药房药柜似的资料柜紧靠着斑驳的墙壁、那一柜子卡片、在小小的抽屉里一张张密密实实挤在一起。斜阳很温柔地照进来、逼的小屋一端美丽的师母正安详地缝着被单， 另 一端老师正给我讲怎样做学术卡片高中，我考进北京四中。王老师流着眼泪说：“四中是所好学校，你去吧！ ”我读了中文系以后，老

11、师很高兴，那时候他更苍老了，但还是神采飞扬地跟我聊古文，只 不过常常被一阵阵剧烈的咳嗽打断。我读大三的时候，几乎已经决定了报考文艺学的研究生， 这时传来王老师肺癌晚期住院的 消息。消瘦的王老师躺在雪白的被子下，已经说不出话来了。我拉着他的手，只觉骨瘦如柴。我明白离别的时刻临近了。我能说什么呢？我的语文老师， 曾经用生命提携并且期待着我成才的语文老师我哽咽着对他说： “老师，我会报考古典文 学的研究生。”老师的手突然一下子抓紧了我，从浓重的痰音间挤出了一个字： “好！ ”一周后我正式报名，老师辞世。师母说，那个“好”字，是他留在世界上最后的言语。“却顾所来径，苍苍横翠微。”这一生中总有几个人，像

12、钉子一样守候在我们命运的岔路口，于一瞬间决定着我们生命的方向。（选自文苑经典美文）1、根据文章内容填空。文章标题中“瞬间”指广我生命的方向”指2、文中画线句子反映了王老师怎样的形象特点？3、王老师辞世，留在世上的最后语言“好字流露出老师怎样的心理？4、”却顾所来径，苍苍横翠微”，请你谈谈对本句诗在文中意思的理解。5、请用两句古诗赞美文中王老师的精神品质。报纸的故事孙犁一九三五年的春季，我失业家居。在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。这在当 时确实近于一种幻想，因为我的村庄，非常小又非常偏僻文化教育也很落后。而且，我想要订 的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的大公报。这种报纸，我

13、们这个区是没人订阅过的。说实在的，我是想在失业之时，给大公报投投稿，而投了稿子去，又看不到 报纸，这是使人苦恼的。因此，我异想天开地想订一份大公报。我首先，把这个意图和我结蜡不久的妻子说了说。以下是我们的对话实录：“我想订份报纸。”“订那个干什么？”“我在家里闲着很闷，想看看报。“你去订吧。”“我没有钱。”“要多少钱？”“订一月，要三块钱。”“啊！ ”“你能不能借给我三块钱？”“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”谈话就这样中断了。这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。因为我的自 尊心，确实受了一点损伤。是啊，我失业在家里呆着，这证明书就是已经白念了。白念了，就安心在家里种地过日

14、子 吧，还要订报。特别是最后这一句：“我哪里来的钱？”这对于为男子汉大丈夫的我，确实是4千之重的责难之词其实，我知道她还是有些钱的，作个最保守的估计，她可能有十五元钱。当 然她这十五元钱，也是来之不易的。是在我们结蜡的大喜之日，她的“拜钱”。每个长辈，赏给她一元钱，或者几毛钱，她都要拜三拜，叩三叩。你计算一下，十五元钱，她一共要起来跪 下，跪下起来多少次啊。她把这些钱，包在一个红布小包里，放在立柜顶上的陪嫁大箱里，箱 子落了锁。每年春节闲暇的时候，她就取出来，在手里数一数，然后再包好放进去。在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要，父亲沉吟了一下说：“订一份小实报不行吗？”我对书籍、报章，

15、欣赏的起点很高，向来是取法乎上的。小实报是北平出版的一种低级市民小报，属于我不屑一顾之类。我没有说话，就退出 来了。父亲还是爱子心切，晚上看见我，就说：“愿意订就订一个月看看吧，集多某一斗麦子也就是了。长了可订在镇上集日那天，父亲 给了我三块钱，我转手交给邮政代办所，汇到天津去。同时还寄去两篇稿子。我原以为报纸也 像取信一样，要走三里路来自取的，过了不久，居然有一个专人，骑着自行车来给我送报了， 这三块钱花得真是气派。他每隔三天，就骑着车子，从县城来到这个小村，然后又通过弯弯曲曲的，两旁都是黄土 围墙的小胡同，送到我家那个堆满柴草农具的小院，把报纸交到我的手里。上下打量我两眼， 就转身骑上车走

16、了。我坐在柴草上，读着报纸。先读社论，然后是通讯、地方版、国际版、副 刊，甚至广告、行情，都一字不漏地读过以后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。这一年夏天雨水大，我们住的屋子，结焙时裱糊过的顶棚、壁纸，都脱落了。别人家，都 是到集上去买旧报纸，重新糊一下。那时日本侵略中国，无微不至，他们的旧报，如朝日新 闻、读卖新闻，都倾销到这偏僻的乡村来了。妻子和我商议，我们是不是也把屋子糊一下， 就用我那些报纸，她说：“你已经看过好多遍了，老看还有什么意思？这样我们就可以省下块 数来钱，你订报的钱，也算没有白花。”我听她讲的很有道理，我们就开始裱糊房屋了，因为这是我们的幸福的窝巢呀。妻刷浆糊 我糊墙。我把

17、报纸按日期排列起来，把有社论和副刊的一面，糊在外面，把广告部分糊在顶棚 上。这样，在天气晴朗，或是下雨刮风不能出门的日子里，我就可以脱去鞋子，上到炕上，或 仰或卧，或立或坐，重新阅读我所喜爱的文章了。1、用简练的语言把文章的主要情节补充完整。因想投稿而订阅报纸-父亲心疼儿子同意订报-2、为什么作者说想订阅一份大公报这在当时确实近于一种幻想”？ 3、从文中找出作者对订阅的报纸非常喜欢的句子。4、这三块钱花得真是气派”，请结合文章具体内容分析“气派” 一词的作用。5、“我“向父亲要钱订阅报纸，“父亲沉吟了一下”，试用简练的语言写出此时父亲的心理活动。6、作者对报纸的望，其实就是对书本对知识的渴望你

18、还知道哪些渴求读书的名人故事?母亲与书黄顺斌那天，母亲戴着老花眼镜，坐在桌前为邻居家上一年级的小孩包着新课本的封面。 灯下， 母亲的手略显粗糙，布满了细细的皱纹。这双手在课本和包装纸问往来，一折一叠都是那么细 致专注。这情景不禁让我回想起二十年前，母亲也正是这么坐着为上小学我包新课本的，不同 的是，那时的母亲很年轻，视力非常好，还有一双纤秀细腻的手。小时候，我家住在一个山区县城的小镇里。到开学的第一天，母亲就会拿出一大叠旧的 人民画报和解放军画报，用来给我包新课本，每一张都是母亲平日东家要、西家讨的 四处搜罗来的。这些画报有许多彩页。都是些山川湖海的风景图片，非常漂亮。要知道，这可 是上等的“

19、包装装饰材料”啊！在那个“文革”刚结束的年月里，像这样偏僻的山区小镇、商 店里是根本买不到什么挂历、画报的，找上一张这样的画报，而且还带有彩色的插图，是非常 不容易的。画报纸柔软，手感好，质地坚韧，能很好地保护课本。而同学们包书大都只能用旧 报纸，不美观不说，还容易破损，多翻几次就磨破了皮包装效果并不好。母亲的手很灵巧，包 书时还常在课本封面的角上登出秀美的花边，有三角形的、波浪形的、半圆形的精极了，再 加上漂亮的彩画，于是我的新课本就常常被同学们争相传阅。 看着同学们羡慕的眼神，我幼小 的心灵里，一种自豪感油然而生。母亲包书十分专注，每一折、每一叠都很认真细致，所以包一本书要花不小的精力，而 且开学第一天发下的课本常常是第二天上课就要用，只能利用一个晚上的时间包书。母亲是一个很要强的人做事情总是千方