初中道德与法治鲁人版七年级下册两代人的对话《爱在家人间》部优课件

1、 第三单元师长情谊亲情之爱第2框爱在家人间(1)“临行密密缝，意恐迟迟归”, 描述了慈母什么样的情感？你的家人如何表达这种情感？ (2)“谁言寸草心，报得三春晖”,表达了孩子什么样的情感?你如何表达对家人的这种情感？一、爱的抒情曲体味亲情名诗寄情“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念“烽火连三月，家书抵万金”的守候“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐 这种爱与被爱、割舍不断的情感就是家人间的亲情之爱。 亲情是维系家庭的纽带，是我们永远的依恋。心 灵 导 航一、爱的抒情曲体味亲情 【亲情万花筒】： 回忆与家人相处的点滴生活，哪些饱含亲情的物品或者事件，感动着

2、你，温暖着你？一、爱的抒情曲体味亲情理 解 感 悟亲情之爱 生命之爱 关心之爱 影响之爱 分担分享之爱 陪伴见证之爱 亲情的表现方式不同且会变，家庭中成员也可能会变，但是亲情中爱的内涵永不变化！一、爱的抒情曲体味亲情某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。【亲情百态】二、爱的变奏曲亲子矛盾结合片段1及自己的生活分析：（1）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？（2）亲子冲突的原因有哪些？片

3、段1结合片段2及自己的生活分析：（3）你是否认同朵朵的处理方式？为什么？（4）你认为朵朵与父母的冲突谁应负责？（5）你有哪些化解亲子冲突的好方法？片段2案例呈现，合作探究二、爱的变奏曲亲子矛盾结合片段1及生活分析：（1）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？片段1片段2案例呈现，合作探究二、爱的变奏曲亲子矛盾学习成绩兴趣爱好交友问题个人隐私1.亲子冲突的内容二、爱的变奏曲亲子矛盾结合片段1及自己的生活分析：（1）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？（2）亲子冲突的原因有哪些？片段1案例呈现，合作探究片段2二、爱的变奏曲亲子矛盾矛盾心理一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（

4、独立性）另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）2.亲子冲突产生的原因代际差异作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。主观客观结合片段1及自己的生活分析：（1）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？（2）亲子冲突的原因有什么？片段1结合片段2及自己的生活分析：（3）你是否认同朵朵的处理方式？为什么？（4）你认为朵朵与父母的冲突谁应负责？片段2案例呈现，合作探究二、爱的变奏曲亲子矛盾如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。3.亲子冲突的危害有效地化解冲突，既需

5、要父母做出榜样，也需要我们自身的努力二、爱的变奏曲亲子矛盾结合片段1及自己的生活分析：（1）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？（2）亲子冲突的原因有哪些？片段1结合片段2及自己的生活分析：（3）你是否认同朵朵的处理方式？为什么？（4）你认为朵朵与父母的冲突谁应负责？（5）如果故事可以重演，你认为朵朵 怎样可以避免冲突？片段2案例呈现，合作探究评价任务三、爱的合奏曲亲子沟通 字面意思：有沟便通。原意是分享或建立共同的看法。中文大辞典的解释：穿沟通达也；疏通意见，使之融洽。概 念 解 析亲情沟通三、爱的合奏曲亲子沟通 作为子女，我们无法选择父母，但是我们可以： 接纳父母的做法如：接纳、尊重父母的唠叨 理解父母行为中蕴含的爱如：理解父母望子成龙的心情 尝试让父母了解我们的变化和需要如：主动和父母沟通 用他们能接受的方式表达我们的爱如：学会换位思考心 灵 空 间明理支招三、爱的合奏曲亲子沟通与父母沟通的技巧关注事实，沟通之中得理解把握时机，沟通起来更容易留意态度，有效沟通不可少选择方式，巧妙沟通是关键考虑环境，沟通结果更乐观我 来 支 招三、爱的合奏曲亲子沟通亲情在爱与被爱中理解感悟亲情在亲子碰撞中经受考验亲情在沟通理解中得到升华爱 需 要 呵 护课堂小结本课总结 体味亲情之爱割舍不断表现各不相同爱的碰撞 正确认识有效化解沟通传递爱沟通技巧爱需要呵护难免需要爱 在 家 人 间回忆你与父母之