福建江夏学院教师课堂教学质量评估办法

1、 PAGE 7 福建江夏学院教师课堂教学质量评估办法第一章 总 则第一条 为加强教师教学质量的监控，促进学校教学质量的全面提高，使教学工作制度化、规范化、科学化。根据教育部关于进一步深化本科教学改革、全面提高教学质量的若干意见和福建省教育厅、财政厅关于实施福建省高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知精神，结合学校实际，特制定本办法。第二条 课堂教学是教师向学生传授知识和技能的重要过程，课堂教学质量直接影响人才培养质量。开展以课堂为主的教学质量评估，旨在及时反馈教学信息，引导和督促教师规范课堂教学各环节，促进教师改进教学内容、教学方法和手段，不断提高教学质量，并为教师职称晋升、岗位聘任、津贴发

2、放、评优评先和外聘教师及返聘教师的续聘提供依据。第三条 教学质量评估要坚持科学、客观、公正的原则，努力提高评估的信度、效度和效益。要采取定性评估与定量评估相结合，学生评估、教学及管理人员（含校领导、同行专家、教学管理人员，下同）评估与外聘教学督导人员评估相结合，教学单位评估与教学管理部门评估相结合的方法，力求客观真实地反映教师教学水平，为教师改进教学提供参考依据。第四条 凡在学校担任课程教学的教师（包括外聘教师和返聘教师），均须接受教学质量评估。第五条 教师课堂教学质量评估每学期进行1次，每学年总评1次。第二章 评估内容、方式及权重第六条 教师课堂教学质量评估以课堂教学的各个环节为线索，重点考

3、核教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学组织、教学素养和教学效果。评估以听课为主要方式，与教学过程管理相结合。第七条 教师课堂教学质量评估由学生、教学及管理人员和外聘教学督导人员和教师所在教学单位共同参与。评估成绩用百分制计，其中学生评估结果占60%，教师所在教学单位评估结果占40%。教学及管理人员和外聘教学督导人员评估结果平均后直接在教师学期评估结果增减1-5分。第八条 学生、教学及管理人员和外聘教学督导人员主要采取听课评估方式，评估内容侧重课堂教学过程及效果（详见附1、2）。第九条 各教学单位对教师课堂教学质量评估的内容涵盖教师备课、课堂教学、教学纪律、教学研究、教学效果等，具体内容和标

4、准由各教学单位制定。第十条 教务处根据日常教学检查（巡查、抽查）及教师遵守教学纪律情况，直接在教师学期评估结果增减110分。其中，教师违反教学纪律，构成重大教学事故，当学期评估总成绩1次扣减10分；构成严重教学事故的，当学期评估总成绩1次扣减5分；构成一般教学事故的，当学期评估总成绩1次扣减3分。增减分累计计算。第三章 评估的组织及要求第十一条 学生于每学期在教务网络管理系统查询考试成绩前完成对任课教师的教学质量评估。评估时间从当学期考核周起至次学期第1周止。寒暑假期间学校应开放教务网络管理系统，供学生网上评估。第十二条 各教学单位应成立教师课堂教学质量评估组，制定教师课堂教学质量评估细则，对

5、本教学单位教师教学质量进行评估。除听课外，可以采取教师座谈会、学生座谈会及同行教师相互听课等形式了解本教学单位教师的教学情况。各教学单位应在每学期放假前做好本教学单位教师课堂教学质量评估工作，并将评估成绩录入教务网络管理系统。第十三条 教务处每学期负责对评估数据进行分析、统计和反馈。当评估结果出现较大偏差时，有权组织进行核查、认定。 第十四条 教务处在日常教学管理中应做好记录，在每学期末将教师课堂教学质量评估的增减分计入相关教师学期课堂教学质量评估结果中。第四章 评估结果的使用第十五条 每学期教师课堂教学质量评估结果由教务处核定后，向教师所在教学单位反馈，教学单位向教师本人反馈。第十六条 每学

6、年总评结果作为教师教学工作考核、学校优秀教学质量奖、教学名师评选和教师职称评定的重要依据。第十七条 各教学单位应及时组织教师总结经验，采取有效措施改进教学，以促进整体教学质量的提高。教务处要研究评估工作，完善评估办法，使评估工作逐步制度化、规范化、科学化。第十八条 学校每2学年评选优秀教学质量奖若干名，给予获奖教师颁发证书和奖金。教师课堂教学质量评估结果作为评选优秀教学质量奖的重要依据。第五章 附 则第十九条 本办法自公布之日起实施。之前规定与本办法相冲突的，以本办法规定为准。第二十条 本办法由学教务处负责解释。附：1.教师课堂教学质量评估表（学生用） 2.教师课堂教学质量评估表（教学及管理人

7、员、教学督导 人员用）附1学年第 学期教师课堂教学质量评估表（学生用）项目评 估 指 标评 估 结 果优秀良好合格不合格教学态度20分1.治学严谨、关心学生；教书育人、为人师表。2.对教学工作认真负责，准时上下课，不随意调停课。3.上课精神饱满，有热情，注意力集中，感染力强。教学内容20分1.内容充实，阐述准确，条理清晰。2.知识容量适度，抓住关键，突出重点，解决难点。 3.适量布置作业，并认真批改；适时组织辅导、答疑。教学方法20分1.教学深入浅出，方法灵活多样，能够理论联系实际。2.能合理有效地利用各种教学媒体。3.通过教学互动，启发学生思考，启迪学生创新。教学组织20分1.课堂秩序井然。

8、2.教学设计合理，板书（课件）规范，设计美观。3.科学使用教材，合理安排教学进度。教学效果20分1.课堂教学有效时间长。2.学生学习热情高。3.教学效果明显。改进建议总 分备注：1.请在“评估结果”栏选一打“”。2.优秀指90分以上,良好指76-89分,合格指60-75分,不合格指59分以下。附2教师课堂教学质量评估表课程名称: 授课教师: 时间:开课单位: 授课班级: 地点:评估项目评 估 内 容评估结果教学态度20分1.爱岗敬业，关爱学生，树立以生为本的理念。2.有教学大纲,有教学计划,有教案(纸质、电子版)。3.备课充分，授课精神饱满，激情洋溢。教学内容20分1.反映时代的发展和社会的进步，符合专业人才培养目标。2.理论联系实际，紧扣社会热点、难点、焦点问题，信息量大。3.知识体系梳理清晰，课本知识课堂化。4.教材娴熟,深入浅出,概念正确,内容充实,重点突出,主次分明。教学组织20分1.课堂知识结构的设计和讲授过程,符合学生认知的规律。2.教学时间配置合理，理论与实践的时间比例符合教学规律。3.驾驭课堂能力，教学秩序良好，教学氛围浓厚。教学方法20分1.讲与练相结合，知识传授与能力培养相结合。2.灵活运用各种教学方法。3.有效利用各种教学媒体，板书设计与课件制作配合得当。教学效果20分1.学生个性