《建筑理论与历史1》教学大纲

1、建筑理论与历史（1）课程大纲课程名称：建筑理论与历史（1）（36学时，2学分）一、课程性质、目的与任务 ：1、解读历史：深层次阅读从古代一直到当代时期历史上出现的种种代表性的建筑、建造活动、建筑思想等各种建筑成就，识别各种时期的建筑特征， 剖析形成这些建造活动与建筑成就的社会、 宗教、文化与科学技术的影响因素。2、阅读理论：通过丰富的建筑历史脉络的展开， 将各个历史时期有深远影响的建筑理论引入阅读，并解剖建筑理论所包含的观念与时代的价值取向和知识体系建构之间的关联性。3、认知建筑：从理论与历史的阅读中再来认识建筑的语言，形成对于功能、空间、形式、秩序、文脉和建构等建筑语汇的深层认识，也形成关于

2、建筑作为文化现象的深层理解。4、形成史观：形成关于建筑历史与传统关系的基本观念，历史不是目的，传统将以某种方式影响着未来。二、课程基本要求：建筑理论与历史（一），以中国建筑历史与相关理论学习为主三、课程教学基本内容：一、 概说（一）理论的作用1、 目的：培养历史意识，建立建筑史观。2、 理念：批判的、质疑的、选择的理性原则。3、 方法：分析的、解析的、诠释的，专题讨论、研判的。年鉴学派正史野史乡土风土，建筑学与人类学；法兰克福学派批判社会学视角作为制度的建筑场景与仪式。（二）理论与历史1、 历史与人为事实（史料、事（史）实、人为事实（ARTIFACT）、事件、建筑）。2、 历史与传统（传统的歧

3、义，习俗，活的传统：现行习俗，时尚）。3、 西方的理论、中国的问题。“关于建筑新议程的理论”：现代主义批判；寻找意义（符号学与结构主义）、创造与根源（解构主义）、传统问题（历史主义）、类型学与转化、文脉主义（后现代城市理论）等理论。中国建筑历史与理论研究的历程、成就和局限。（三）本课程基本要求讲授与讨论、作业与考核、参考教材。参考材料每讲给出。二、 中国传统建筑的基本特征（一）建筑史观与木构体系1、 类型说2、 崇俭说3、 非神权说4、 文明延续说5、 阴阳五行说6、 演变的轨迹：1） 古风时期：上古三代的茅茨土阶，先秦建筑的地域性、秦汉的体系成型、魏晋南北朝的华夷交融2） 古典时期：从唐风到

4、宋韻，体系的成熟；3） 古典晚期：“清式”的矛盾，中国“洛可可”的倾向；4） 西风东渐的近现代；5） 演变特征：地域性重于时代性，古风在民间；演进的关键因素：异质文化间的交流与互动。（二）华夏聚落的空间概念1、 长城：游牧农耕分界限，屋宇变化的地理景观。2、 城乡同构、交混（亚细亚生产方式）；院、坊（里、闾）、城三个空间层次的同构。3、 “井”的结构与聚落拓扑分析。4、 “中”的概念与定位、定向（中心与轴线）：中国的曼陀罗。5、 从周王城到明清北京。古代城市的地域特征。6、 “营”、“井”、“中”的图式表达。7、 从结构分析看传统空间的本质。（三）木构建筑的营造意匠（CHINESE TECTO

5、NICS）1、 尊卑的礼制空间与典章制度。2、 贵柔的体系1） 柔性的结构2） 柔曲的外形3） 柔糜的装修、色彩4） 北方官式与江南苏式的异同及渊源关系3、 模数化的趋势4、 萧散的园林1）造园之“意” A、 隐喻的境B、 写意的形C、 模糊的界2）造园之“匠”作业1：中国传统建筑的基本特征或中国木构建筑基本特征三、 中外建筑关系（一）“建筑之树”与世界建筑体系。1、 古代建筑的“趋同”和“伪形”；2、 中国古代建筑对外来影响的“涵化”；3、 近现代接受西方“同化”的挑战。（二）丝绸之路与中国古代建筑1、 丝路背景：“胡”与“佛”的移入与中国古代建筑的嬗变。2、 希印建筑影响：从希腊、犍陀罗到

6、东土。伊斯兰建筑的影响。（三）西风东渐与中国近现代建筑1、 洋风与中式（1719世纪）2、 鲍扎尔与中国古典复兴3、 近代中西比较4、 探索“中国风”四、 历史建筑保护（一）基本概念西方词汇的含义：Conservation: Preservation-Restoration-Rehabilitation-Reuse-Recyclability Regeneration-Renewal-Revitalization1、 意义： 保护发展，保守进步，文明演进中的制衡。2、目的： 3、专业作用4、保护机构（二）对象与原则1、 对象2、 原则（三）策略与方法1、修复性保护2、结构性保护3、 保护与再生

7、作业2：建筑演进中的新旧矛盾五、 总复习四、实验或课程设计的内容：五、与各课程的关系：建筑理论与历史（一）2学时/周，共36学时 （四年级上）六、学时分配：序号内 容学 时 安 排小计理论课时实验或习题课时上机课时1概论20022中国建筑的基本特征1200123中国建筑的基本问题60064中外建筑关系80085中国历史建筑保护与更新8008总 计360036七、 教材与主要参考书：潘谷西主编：中国建筑史全国统编教材李允鉌：华夏意匠梁思成：清式营造则例计成：园冶（陈植注释本）沈复：浮生六记常青：建筑志常青：建筑遗产的生存策略汉宝德：斗拱的起源、明清建筑二论斯宾格勒：西方的没落查尔斯.詹克斯：后现代建筑语言缪朴：传