南平建瓯小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试答案解析

1、第 页 南平建瓯小学教师招聘教师资格证教育心理学考试答案解析一、单选题1孔子要求“学而时习之” “温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。A.理论联系实际原则 B.循序渐进原则C.启发性原则 D.巩固性原则 答案：D解析：孔子要求“学而时习之” “温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。 2以教学组织形式为中心的策略就是（ )。A.内容型策略 B.方法型策略C.形式型策略 D.综合型策略 答案：C解析：以教学组织形式为中心的策略就是形式型策略。 3在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ ）。A.加涅 B.斯金纳 C.托尔曼 D.桑代克 答案：A解析：在西方心理学中，著名教育心理学家和教

2、学设计专家加涅学习的条件一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表，桑代克提出了尝试一错误说的学习理论。 4桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ） A.能力B.技能C.兴趣D.刺激反应联结 答案：D解析：桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。 5教师要公正地对待学生，首先是要真正（ ） A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长 答案：C解析：尊重和信任学生是教师公正地对待学生的第一步。 6( )提出的“罢黜百家，独尊

3、儒术”对后世产生了深远的影响。 A.孟子 B.荀子C.董仲舒 D.王阳明 答案：C解析：董仲舒为汉武帝时大儒，博古通今，独爱儒术，在学界影响很大。 7主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者。A.行为主义 B.经院主义 C.科学主义 D.人文主义 答案：D解析：见大纲对西方文艺复兴后教育的介绍。 8在德育内容中，关键是( )。A.政治教育B.心理健康教育C.道德教育D.思想教育 答案：C9一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比.率智商计算，他的智商是( )。A.90B.95C.100D. 105 答案：B解析：比率智商的计算公式:智商=(智力年龄/实际年龄)X100

4、。因此IQ=(9+0.5)/10X100=95。 10当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。A.准备律B.效果律C.动机律D.练习律 答案：B二、判断题11运算技能属于一般技能。（ ） 答案：错解析：运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。 12我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（） 答案：错解析：最早的小学产生予殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 13中小学生的作文不属于受著作权法保护的文字作品。（ ） 答案：错14衡量一个班集体成功与否的重要标志是群体凝聚力。( ) 答案：对15经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事

5、物间关系的理解。( ) 答案：错三、填空题16教育的活动，是一种社会现象。 答案：培养人,解析：培养人 17小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是_、_、_。 答案：普及性|基础性|强制性|18人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指认识与_的发展。 答案：意向|19学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为_。 答案：学习准备|20在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和_三种类型。 答案：对抗的|21皮业杰认为，守恒是( )阶段儿童具备的能力。 答案：解析：具体运算 22下位学习包括两种形式，即( )和相关类属学习。 答案：解析：派生

6、类属学习 23中学生思维的主要形式是( )，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。 答案：解析：抽象逻辑思维 24小学德育的组成部分包括政治教育、思想教育、道德教育和_。 答案：解析：心理品质教育 25教师是社会的专职教育者，教师的根本职能就是_。 答案：育人 ,解析：育人 四、问答题26某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。为了阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿。此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精神分裂症，需送医院接

7、受治疗。班主任老师的这种做法合适吗?谁应该承担李某的治疗费用?为什么? 解析：（1）班主任老师的做法不合适。学校应承担李某的医药费等相关费用。（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。班主任老师的做法违反了教师法、未成年人保护法等教育法规，侵犯了学生的人格权，伤害了学生的心灵。（3）学校应对班主任老师做出相应的处分，并责令其承担部分或者全部赔偿费用。 27小学班主任的常规工作主要包括哪些方面? 解析：（1）了解学生。（2）组织和培养班集体。（3）建立学生档案。（4）个别教育。（5）班会活动。（6）协调各种教育影响。（7）操行评定。（8）班主任工作计划与总结。 五、解答题28简

8、述态度与品德的关系。 解析：【要点】态度和品德有一定的区别，但又有着密切的联系，二者属于同质的问题，所以不对二者作严格区分。态度和品德二者实质是相同的。品德也是一种习得的影响个人行为选择的内部状态，而态度也是依据一定的道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征。二者的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。态度和品德这两个概念也有区别。第一，二者所涉及的范围不同。态度涉及的范围较大，包括对社会、对集体的态度，对劳动、对生活、对学习的态度，对他人、对自己的态度等。其中有些涉及社会道德规范，有些则不涉及，只有涉及道德规范的那部分稳定的态度才能称为品德。例如，我们经常说某学生学习态度

9、不端正，但这并不等于他的品德不良。第二，价值的内化程度不同。克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。价值内化的各级水平实际上也就是态度变化的水平，但只有价值观念经过组织且已成为个人性格的一部分时的稳定态度才能被称之为品德。 29简述贯彻直观性原则的基本要求。 解析：（1)正确选择直观教具和现代化教学手段，在教学中要根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确选用直观教具；（2)直观要与讲解相结合，教学中的直观不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系；并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，获得较全面的感性知识，从而更深刻地掌握理性知识；（3)重视运用语言直观，教师用语言作生动的讲解，形象的描述，能够给学生感性知识，形成生动的表象或想象，也可以起直观的作用。 30试述现代教育制度的发展趋势。 解析：现代教育制度的发展呈现如下趋势：1.加强学前教育并注意与小学教育的衔接;2.强化普及义务教育并延长义务教育年限;3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;4.高等教育的类型曰益多样化;5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;6.教育制度有利于国际交流。 31标准参照评价 解析：标准参照评价:是基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知