曲靖麒麟区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试卷及答案解析

1、第 页 曲靖麒麟区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试卷及答案解析一、单选题1根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（ ）。A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱 答案：C解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6 11岁儿童要解决的主要矛盾是勤奋感对自卑感。 2某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ）。 A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略 答案：B解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信

2、息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。 3学生管理的终极目的是（）。 A.学业成功B.人性完善C.适应社会D.身心健康 答案：B解析：学生管理的终极目的是人性完善。 4在处理与同事的关系时，教师应做到（ ） A.顾全大局，秉公办事，团结一致B.耐心教导，循循善诱，不偏不倚C.相互尊重，相互学习，取长补短D.相互理解，互通情况，密切配合 答案：C解析：A项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则；B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则；D项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。 5一个人对人对己、对事对物的态

3、度是（ ）。A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的C.实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的 答案：D解析：态度是个体与环境的相互作用过程中形成和发展起来的，也就是通过学习形成的。 6学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（ ）。 A.语义联想 B.视觉想像C.谐音联想法 D.关键词法 答案：C解析：题干是谐音联想法的名词解释。 7教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。A.学科知识素养 B.文化知识素养 C.教育专业素养 D.职业道德素养 答案：A解析：教师要胜任某学科的教学工作，必须具有广泛的文化基础知识和熟练的教育教学技能， 但这些都必须建立在学科知识素养

4、的基础上。 8学习理论的观点中，属于行为主义观点的是( )。A.强化说B.需要层次说C.自我效能感理论D.成就动机理论 答案：A解析：学习理论的观点中，属于行为主义观点的是强化说。 9智力的核心是( )。A.观察力B.记忆力C.想象力D.思睢力 答案：D10关于关键期，理解错误的是( )。A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展 答案：B解析：关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期

5、或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。但是，关键期并不是突然开始和停止的。 二、判断题11弗洛伊德把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。（） 答案：错解析：题干的观点是威尔逊的主张。 12柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ） 答案：错解析：年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 13个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。( )答案：错14义务教育是基础教育而非专业教育。( ) 答案：对15义务教育就是普及教育。( ) 答案：错三、填空题16国家对于在学校中培养什么样的人

6、要提出总的要求，这种要求被称为_。 答案：教育目的|17在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的( )和布鲁纳的认知结构学习论。 答案：解析：有意义接受学习论 18( )行为是由特定刺激引起的，是不随意的反射性反应。 答案：解析：应答性 19布鲁纳认为，学习包 括（ ）、（ ）和（ ）三个过程。 答案：获得,转化,评价,20促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。 答案：学习环境,合理需 要,21情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、 的原理对受教育者进行影响。 答案：以境陶情22小学教育的基本任务

7、是使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生的_。 答案：智力,23教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫_，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。 答案：教学方法,解析：教学方法 24有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德的德育方法 是 _法。 答案：锻炼,25学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式 是 _。 答案：小组活动,四、问答题26教师成长与发展的基本途径有哪些? 解析：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。具体方法有：（1）观摩和分析优秀教师的

8、教学活动。（2）开展微格教学。（3）反思教学经验。 27课程论 解析：课程论：研究学校课程设置体系和内容结构的理论。举凡关于课程设置、教材编写和安排指导思想、原则和方法等均属于课程论研究的范围。 五、解答题28主题班会的形式一般有哪些？ 解析：主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。主题班会的形式有：（1）主题报告会；（2）主题汇报会；（3）主题讨论会；（4）科技小制作成果展评会；（5）主题竞赛，如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等；（6）主题晚会， 如诗歌朗诵会、野营晚会等。 29变式 解析：变式：是用不同形式的直观材

9、料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 30分析学与教互动活动中的三种过程。 解析：1.学习过程。指学生获得、保持和应用知识、技能与态度的过程，在教育心理学中，人们研究最早和最多的就是这一过程，这些研究结果构成了学习/动机理论。各家各派学习理论之争也都集中体现在对学生学习过程的解释上。2.教学过程。指教师把知识技能以有效的方法传授给学生并引导学生建构自己的知识的过程，教育心理学对教学过程的研究比起对学习过程的研究起步要晚，目前已逐渐形成了一套完整有效的教学理论。3.评价/反思过程。这既可在学习过程和教学过程之后作为一个独立的部分，又可贯穿在学习过程和教学过程

10、之中。它是对学习和教学效果进行的测量、评定和反思，以求进一步改进的过程。这三种过程交织在一起，相互影响。学习过程受教学过程影响，教学过程要围绕学习过程进行，并且通过学习过程而起作用，评价/反思过程随学习过程和教学过程的进行而变化，反过来又促进学习和教学过程。 31班主任如何做好先进生的教育工作？ 解析：先进生是指在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的 学生。班主任对先进生既要培养和爱护，又要严格管理和严格要求。班主任做好先进生的 教育工作要做到以下几点：（1)严格要求，防止自满。（2)不断激励，弥补挫折。（3)消除嫉 妒，公平竞争。（4)发挥优势，全班进步。 32如何在班级中实施目标管理？ 解析：在班级中实施目标管理需要：(1)首先制定一个总体目标。(2)将总体目标展开。展开的目