科技创新教育主题活动计划

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页科技创新教育主题活动计划科技创新 教育 主题 活动计划为进一步贯彻和落实上级有关科技创新工作的文件精神，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生科学素养的全面提升，开发利用科技教育资，创设良好的科技教育环境，推进我校素质教育的深入开展，推动我校科普教育工作和科技文化活动的全面开展。结合我校实际，特制定计划如下：一、指导思想通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发学生参与科技创新活动的浓厚兴趣，提高他们的动手和动脑能力，启迪他们的创造性思维，培养科技创新后备人才，在广大学生中营造崇尚科学、勇于实践、乐于创新的良好氛围，

2、推动我校素质教育实施水平整体提升。二、活动主题 以“创新 体验 成长”为主题。三、具体措施：（一）、成立领导小组。为使科技教育健康有效、有序、有质地开展，成立领导小组，以保证科技教育的顺利开展。领导小组：组长：(科技辅导员）成员：各班科学教师、美术老师、劳技老师 （二）、加大投入，营造环境，确保科技教育落到实处。1、进一步充实科技创新室设备并充分利用科技创新室，布置科技教育的文化环境，搞好科普文化宣传和学生科技小发明、小制作作品的展示，使科技创新室充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。2、在校园设置科普、科技创新知识宣传栏，营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。

3、3、充分发挥科技创新室、科学课、劳技课等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。保证开齐开足科学课和科技地方课。4、积极组织科技辅导员和科技创新小组成员参加上级组织的各种参观、培训。(三)开展丰富多彩活动，提高学生科技素养 围绕 2022 年全区活动主题，根据小学生特点，利用各种教育资，开展形式多样、学生喜爱的科普活动，让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现他们的想象力与创造力，提高学生的科技素质，培养创造型人才。1、多种形式进行科普知识教育。（1）、每学期一次国旗下讲话，广泛开展科普宣传。（2）、组织一次科普讲座。借助区“科普大篷车”进校园活

4、动，举办科普讲座，普及科技知识。（3）、开展一次主题班会。每个班举办一次以科技创新为主题的主题班会，让学生在活动中走进科技、体验科技。（4）、参观一次科普场馆。推荐学生走进市科技馆，积极参与科技体验、探究和实践活动，帮助学生拓展视野、增长见识。2、举办一届学校科技节，组织系列科技创新比赛，为参加上级科技创新大赛储备人才。（1）、举办科技“小制作、小发明”竞赛。（2）、开展一次科技创新手抄报比赛。（3）、阅读一本科技类优秀图书。结合学校读书活动，每名学生至少读一本科普读物，写出读书心得，并组织“我爱科学”演讲赛。附：小学科技创新活动安排表时间活动内容2 月 制定学校 2022 年科技创新活动计划

5、并上报。3 月 进行一次科技创新国旗下讲话 4 月 1、组织学生观看科普专题片及知识讲座 2、读一本科普书刊 5 月 科幻画比赛 6 月 总结上半年科技活动开展情况并上报 9 月科普手抄报 10 月 1、各班举办一次以科技创新为主题的主题班会 2、科普知识竞赛 11 月 举办首届中小学生科技节系列活动。12 月 进行年度工作总结，迎接华龙区科技创新工作专项检查科技创新教育活动实施计划2022 小学科学学习、科技创新教育对于培养学生的学习兴趣、拓展学生的知识面，发展学生的智力、能力及个性特长，全面提高学生的素质具有十分重要的意义。为培养学生科学素养，达到科技兴校，提升我校科技创新整体水平，特制定

6、开展小学生科技创新教育活动实施计划。 一、指导思想科学技术是人类文明进步的阶梯，“科学技术是第一生产力”。随着科学技术的发展和社会的进步，教育与科技之间的关系更加密切，高科技的发展推动着教育现代化，现代化教育的发展又为科学技术的高速发展奠定了基础。为关注学生发展中的需要、重视个体的参与，激发他们的内在发展潜力。 二、研究目的小学生的年龄小，喜欢得到老师的表扬。有时老师的一句话，可能影响学生一辈子。根据学生的个性特征，鼓励他们对科学学习产生极大的兴趣，积极开展科学探究活动，为关注学生学习、发展的过程，重视采用灵活多样、具有开放性的评价方法、为学生的成长、发展建立清晰的、全面的、客观的资料档案，满

7、足学生发展中的需要。特对学生的科学学习科技创新实行积分奖励。 三、实施办法为了调动学生对科学知识的学习积极性，掌握科学技能，对科学产生极大的兴趣，拟采取“科学学习、科技创新”积分奖励的方法： 1、课外科技活动积分奖励。对阅读科普书籍后，能写出读后感的、模仿其中进行小制作的、写出科技小论文的进行加分。 2、课堂科学学习技能训练积分奖励。在自然、科学、劳动、科技课堂中，分组实验、小组合作、自主探究和手工制作完成得较好的，由本组成员评价，进行加分。 3、家庭科技创新活动积分奖励。在家庭实施中长期种植、饲养跟踪观察活动，探究动植物的生活习性、生命周期，进行科学研究、科学小实验写出观察日记的进行加分。

8、4、积极参与社区科技活动积分奖励。参与社会调查，进行环保宣传，收集科技信息，关爱地球家园、能资的进行加分。 5、重大科技成果积分奖励。科技创新小制作、小发明、小论文在省、地、市级获奖或发表的进行加分。 6、建立学生成长记录袋。每个学龄段对学生的积分进行统计，根据积分的多少，折合成五个星级。最高的为五星级，最少的为一星级，并授予“星级小科学家”称号。 每个学期作为一个研究阶段，并进行阶段性成果的总结，整理有关资料，建立“学生成长记录袋”档案，将学生的成长经历用不同的方式记录下来，促进学生的健康发展。 四、活动安排及人员分工1、开学的头一个月为宣传动员阶段，以班（少先队中队）为单位，各中队辅导员对

9、小学生进行科技教育活动宣传。分别在第二周和第四周利用两个晚自习时间放映科技教育片和科技小制作录相资料，四六年级全体学生、有关管理人员和中队辅导员参加（科技辅导员曹晓春老师主持，各中队辅导员配合参与）。 2、第二个月，开展“科学家的故事知多少”科普书刊读书活动。开放学校图书馆，先在中队（班级）掀起读一本科普书籍的热潮，开展小型的中队活动：“讲一个科学家的故事”、写一篇科学学习感想；到月底选择一个晚上的两节晚自习时间，进行大型的中高年级学生“科学家的故事知多少”演讲比赛。四六年级全体同学参加，每班选派24名选手参赛。评出一、二、三等奖（大队辅导员彭娟老师主持，樊家英老师配合，各中队辅导员及有关人员

10、参与）。 3、选择适当的时机进行家庭科，秋冬生物跟踪观察探究活动和科技创新小制作等活动。如：寒、暑假，“五一”、“国庆”长假，双休日等。选择适当的季节进行观察、饲养小动物和栽花种树种草种菜活动。在家长的指导下学会几种植物的种养植技术（由自然、科学、科技及劳动教师主持，布置安排活动内容）。 4、第三个月开展“空气动力赛车”竞赛活动。以气球喷气作为动力，推动赛车前进，谁的赛车跑得远为胜。探究喷气口的形状、喷气管的长短、大小与推力的关系、赛车车轮与地面产生摩擦阻碍赛车前进的关系等。先在四六年级各班开展小型竞赛活动，选出16个选手参加学校的大型竞赛（由科技领导小组统一安排）。 5、第四个月开展“飞机航

11、模飞行实践操作”训练，“小制作、小发明、小论文和科幻绘画及电子刊物、简易机器人”等竞赛（科技活动小组项目，由科技辅导员负责完成）。 通过以上“人人争当科技小能手”活动。在实验教师、科技辅导员和课题组全体研究人员以及家长的指导下，进行一系列的科技小制作、科技创新小发明活动。定会取得预期的成效。 科技创新教育活动实施计划2022 一、活动目的：根据上海市学校科普教育“十一五”发展规划和市教委关于举办上海市第七届青少年科技节的通知精神，以“三区融合，联动发展”理念为指导，为积极创建知识杨浦，努力培养广大青少年的创新精神和实践能力为目标，结合校情举办2022年校科技活动。在活动中，使学生形成“爱观察、

12、爱提问、爱思考、爱实践创新”的思想，活动追求普及性、有特色，激发学生学科学、用科学、创造新科学技术造福人类的愿望，从而提高学生的科学素养。二、活动要求：在积极参加市、区科技活动的同时结合本校和所在区域的特点，开展有创意、富特色的主题科普活动。积极与高校联手合作，争取高校及家长的技术指导，打造科技教育“三区融合”的生动局面。在学生中广泛开展制一件科技作品、听一场科技报告、体验一次科普实践活动的“科普三个一”活动，并做好统计上报科技节活动办公室。三、活动内容：与财大牵手社一起进行 “变废为宝我创新，节约资你我行”的互动主题讲座教育活动，结合区第二届青少年多米诺骨牌创意竞技活动要求在中高年级中进行比

13、赛；结合五角场地块的地铁八号线建设进行“变化中的隧道建设”上海科技隧道馆的参观活动，使学生了解科技创新在能的开发与利用中的巨大作用，提升学生的生活经验，体验感悟科技创新给人们带来的和谐幸福生活.四、实施办法 为了调动学生对科学知识的学习积极性，掌握科学技能，对科学产生极大的兴趣，拟采取“科学学习、科技创新”积分奖励的方法： 1、课外科技活动积分奖励。对阅读科普书籍后，能写出读后感的、模仿其中进行小制作的、写出科技小论文的进行加分。 2、课堂科学学习技能训练积分奖励。在自然、科学、劳动、科技课堂中，分组实验、小组合作、自主探究和手工制作完成得较好的，由本组成员评价，进行加分。 3、家庭科技创新活

14、动积分奖励。在家庭实施中长期种植、饲养跟踪观察活动，探究动植物的生活习性、生命周期，进行科学研究、科学小实验写出观察日记的进行加分。 4、积极参与社区科技活动积分奖励。参与社会调查，进行环保宣传，收集科技信息，关爱地球家园、能资的进行加分。 5、重大科技成果积分奖励。科技创新小制作、小发明、小论文在省、地、市级获奖或发表的进行加分。 6、建立学生成长记录袋。每个学龄段对学生的积分进行统计，根据积分的多少，折合成五个星级。最高的为五星级，最少的为一星级，并授予“星级小科学家”称号。 每个学期作为一个研究阶段，并进行阶段性成果的总结，整理有关资料，建立“学生成长记录袋”档案，将学生的成长经历用不同

15、的方式记录下来，促进学生的健康发展。 四、活动安排及人员分工 1、开学的头一个月为宣传动员阶段，以班（少先队中队）为单位，各中队辅导员对小学生进行科技教育活动宣传。分别在第二周和第四周利用两个晚自习时间放映科技教育片和科技小制作录相资料，四六年级全体学生、有关管理人员和中队辅导员参加（科技辅导员曹晓春老师主持，各中队辅导员配合参与）。 2、第二个月，开展“科学家的故事知多少”科普书刊读书活动。开放学校图书馆，先在中队（班级）掀起读一本科普书籍的热潮，开展小型的中队活动：“讲一个科学家的故事”、写一篇科学学习感想；到月底选择一个晚上的两节晚自习时间，进行大型的中高年级学生“科学家的故事知多少”演讲比赛。四六年级全体同学参加，每班选派24名选手参赛。评出一、二、三等奖（大队辅导员彭娟老师主持，樊家英老师配合，各中队辅导员及有关人员参与）。 3、选择适当的时机进行家庭科，秋冬生物跟踪观察探究活动和科技创新小制作等活动。如：寒、暑假，“五一”、“国庆”长假，双休日等。选择适当的季节进行观察、饲养小动物和栽花种树种草种菜活动。在家长的指导下学会几种植物的种养植技术（由自然、科学、科技及劳动教师主持，布置安排活动内容）。 4、第三个月开展“空气动力赛车”竞赛活动。以气球喷气作为动力，推动赛车前进，谁的赛车跑得远为胜。探究喷气口的形状、喷气管的长短、