音乐教学总结

1、音乐教学总结 音乐教学总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是我帮大家整理的音乐教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 音乐教学总结1 时间飞逝，如同白驹过隙，半年的职业生涯即将过去，在这短暂 而又美妙的半年时间里，有欢笑、有泪水、有迷茫、有懵懂、有付出、也有收获。在这里我结实了一个有活、有激情、团结互助的团体；熟悉了一群可爱聪慧的孩子们；让我能够在一个融洽的生活环境中对老师这个角色进行试探和摸索。半年下来发现初出茅如的我需要学习的地方有太多太多，不仅仅是教学还有为人处事等

2、等。下面我就教学方面做以下几点简洁的反思和总结。 第一：要正确的熟悉老师这个职业。 从一个刚毕业学生的角色马上要站上一个陌生的讲台给孩子们讲课转变为一名老师，首先自己一定要先对老师这个职业有深刻的熟悉，如何以最快的速度把角色转变过来？要怎么教孩子？教孩子什么？孩子们现在每日接触最多的并不是他的父母，而是学校的老师和同学们。家庭的教育固然重要，但是一个老师的一言一行也可能影响到孩子的一生。 1、我们不能只做一名老师匠：现在老师已不再是学生的唯一知识源了，老师不能简洁地把传授书本知识作为自己的主要任务和目的，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和个性的培育者，应重视教学要如何育人和促进学生“

3、学”上。重视对孩子性格，养成良好的行为习惯上的培育。 2、为人师表：都说教书育人首先要做到为人师表，每个孩子都是一个天使，老师的一举一动都被孩子看在眼里，对孩子具有很大的示范性。所以我们应该从各个方面来提高自身的素养，给孩子们起到一个很好的示范作用。 第二：要以正确的态度来看待音乐科目。 1、现在都提倡素养教育，让孩子们在德、智、体、美、劳各个方面全面进展。新教学改革中美育被列为教育方针的内容之一，而音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课，这足以看出小学音乐课的重要地位。作为一名音乐老师自己首先应该正确的看待音乐这门学科，不要觉得这只是副科，不重要

4、，对待学生敷衍了事。应专心对待每一节课，课前做好充足的打算。拿出全部的激情和热忱去感染学生。2、培育学生对音乐的爱好时注意内容与形式的统一： 现在很多老师都想着在课堂上弄点创新的东西出来，想着打破以前的老师教一句学生学唱一句的教学模式，但是同时又引出了另一个问题就是现在老师更多的注意教学的形式，而把教学的内容给看淡了，个人觉得在创新的基础上也应该平衡内容与形式的比例，课堂上不要过多的注意多媒体、PPT的华丽，导入的花俏，过多的游戏环节等等。我们可不行以拓宽音乐内容面呢？如中国乐器，西洋乐器的熟悉与简洁的演奏方法，音乐家故事的了解，对音乐歌词节奏舞蹈等方面的创编。是否可用多给孩子上台的机会来取代

5、游戏的方式来活跃课堂气氛呢？ 第三：对待学生要有一个正确的观念。 1、课上是老师课后是伴侣。 俗话都说严师出高徒，但是我的脑海里出现更多的是“爱的教育”这四个字。刚刚步入职场的我一开头真的不知道要怎么去对待这些孩子们，太温顺，孩子们不听，整一个hold不住，太凶，一节本应该轻松的音乐课却变的死气沉沉，没点生机。从这学期的课堂、课后实践中让我意识到了爱的教育的力气。从爱的教育中让孩子们去体会课堂就是课堂，要有规矩，但是课后我们是公平的，可以是很好的好伴侣，有什么隐秘都可以跟老师谈。 2、关注后进生，公平对待每一位学生。 乖孩子，成果好的孩子，无疑每个老师都喜欢，但是更需要老师关心和关注的孩子确是

6、那些平时成果不怎么好的，平时不怎么说话的孩子，他平时的一个小调皮也许只是引起老师关注他的一个方式罢了。作为一名老师不应该只关心、喜欢自己觉得可爱，听话的孩子，多蹲下来听听其他孩子的想法，也许你就会发现其实每个孩子都是如此的可爱，只是你把太多的目光停留在了其他的孩子身上。 3、进入孩子的世界，多了解孩子，包括他的家庭等因素。 这次的家访一开头我还有点忐忑，但是最后给我的感觉不是忐忑，而是感慨。不得不说什么事情都是有原因的。包括孩子们的性格，行为习惯等等，我们在学校看到的只是孩子的一面，也许这个孩子在学校上课不怎么专心、听话，但是他在家里却是一个非常有礼貌的、懂事的、爸妈的小棉袄；也许这个孩子成果

7、不怎么好，但是他却有着在课堂上你所看不到的其他方面的天赋。所以对待孩子时第一时间不是责骂，而是试着作为他的伴侣来听听他背后的故事，背后的原因。第四：对自己的定位反思 常言道学无止境，没错新世纪的老师应该注意自身的不断进展和完善。老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的长明灯。老师教书育人的过程是一个不断追求的过程，是老师不断进展和完善的过程，也是自身价值得到提升的过程。经过半年的工作经历我发现了自己由于阅历不足，在教学上还存在着很多需要改进的地方： 1、在课堂中，应该以孩子为主体，老师起一个引导作用。 2、课堂上的语言是一门艺术，在课堂上要留意用语，不要过于随便，甚至包括每个活动环节的连接

8、用语。 3、有时上课自己过于着急，没等学生完全把握某个音乐知识就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学。 4、教学方法不够创新，课堂教学上的临时应变能力不足，会依靠自己的教学设计。 5、教材的有些内容讲解的还不够深入，对于课堂上的管理也还需要大大加强等等方面。 总之，半年下来确实是学到了不少，在今后的教学中我还会从更多的渠道如观看优质课视频，多听同事们的课，看一些书籍等方式来摄取其他老师好的，新奇的观点，并能在自己的课堂中去实践，不断的积累阅历，不断的摸索，让自己的课堂做到“趣”“活”“美”。符合新课程改革标准的要求，让孩子们对音乐感爱好，真正体会到音乐的形象美。 音乐教学总结2 转眼间

9、本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的快乐。孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有动听的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。以下是本人这个学年的音乐工作总结： 一、培育幼儿音乐爱好1培育幼儿参加音乐活动的爱好 幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，实行生动活泼的教学内容和形式，培育和进展幼儿对音乐的爱好是十分重要的，如采纳音乐游戏的形式，选取适合幼儿的

10、音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼好玩的活动。幼儿只有在爱好性较强的音乐活动中才能真正喜欢参加音乐活动，感受音乐的情趣。因此，在音乐教育中大班可采纳活泼愉快的音乐游戏活动，2。通过合理训练培育音乐情趣。 幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。老师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练；另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的爱好和美感。 3。提高唱歌爱好。 幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合歌曲内容培育动手动脑能力，还有

11、助于对唱曲内容、情绪的理解与感受，提高唱歌的爱好和表现力。 二、语言是音乐教育的保证。 音乐和语言有着非常亲密的关系，一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首美丽、诙谐的乐曲都好象叙述着一个个好玩的故事。音乐教学不仅能培育幼儿的音乐素养，而且能全面促进幼儿身心和协进展。其中，语言起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证，我们应该寓语言于音乐教育之中。 首先，我们在进行音乐教育时，要有意识地去培育幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，老师应准时激励幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样，既增加了幼儿表达的机会，又满足了他们表达的愿望，提高了他们的语言能力。 其次

12、，要把握好尺度，即在进行音乐教学活动时，要正确处理好音乐与语言的关系。 再次，要做到有机结合，要努力将进展语言能力有机地渗透到音乐教育中。幼儿制造了一个想象的空间和说话的语境，幼儿可以凭借自己对音乐的感受和理解，结合自己的生活阅历，编出自己喜欢的小故事。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，同时进展了幼儿的语言。 总之，幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中，应渗透于日常生活中。 音乐教学总结3 又一个学期结束了，本学期我担任五班级和一班级的音乐课教学工作，周授课15节，现将本学期教育教学工作的点滴体会总结如下： 一、注意专题讨论 扎实上好音乐课 本学期我们音乐组确立了从唱歌教学入手，进一步养成学生正确

13、的唱歌方法，并把将学习音乐知识贯穿于唱歌教学中，全面提高学生的音乐素养作为教研专题。 我结合制定的教研专题在我所执教的一班级和五班级中开展了专题讨论活动。一班级的儿童，无论在生理上还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以详细形象思维为主，抽象思维尚处于进一步进展的阶段。从行为上看，他们往往表现出奇怪、好动、好仿照的特点；从情感上看，他们易兴奋、易激动，不够稳定，对详细的人和集体能够产生感情，对音乐、美术、诗歌等艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。我在一班级的唱歌教学中引进奥尔夫教学法，在歌曲教学中渗透音乐知识的学习，如在教学你的名字叫什么这首歌曲时首先，我先找出姓名是两个字（xx）

14、的同学到前面来，让同学们说出他们的名字，这就是最简洁的一拍一音的四分音符的节奏型。接着我又找出姓名是三个字（xxx）、四个字（ xxxx）的同学，让大家说出他们的名字，这就出现了不同的节奏，一拍两个音的八分音符的节奏型。这样全班同学的名字就可以组成一个三声部的节奏进行练习。在练习中再转变各声部的力度、速度、音色或用不同音色的打击乐器来演奏，学生爱好深厚，心情愉快。在此基础上让学生从名字延长到地名、词组或小动物的叫声去体验不同的节奏，当出现新的节奏型时，我就把它们写在黑板上，由语言过渡到节奏，再让学生将这些节奏型重新组合成新的节奏，按节奏来说一句话或一、两句儿歌，学生特殊高兴，从中得到了不同感受

15、，尝试到了无穷的乐趣，也培育了他们的创作能力。 五班级学生参加的意识和沟通的愿望增强，我主要培育他们的合唱能力。例如家乡的小路合唱歌曲。歌曲描绘了一个温馨而可爱的家庭，旋律抒情，美丽，音域不宽，适合这个年龄段的孩子演唱。歌曲教学的重点是用美丽，安详的声音演唱歌曲，难点是用和谐的二声部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要：在“合”的基础上表达音乐形象，而学生往望对低声部的音准把握不好，影响合唱效果。所以在合唱教学前，让学生看低声部旋律，整体倾听合唱部分的旋律，让学生在倾听中“找出”低声部的旋律，并跟唱。在唱的过程当中，将高，低声部的旋律设计为家庭中某个角色的歌声，用旋律模唱的方法学唱两个声部，或分组自

16、主练唱相应角色的旋律，并互换旋律进行演唱。引导学生像和家人相处一样进行演唱，做到“和谐相处”，“相互协作”缺一不行。学生声音的统一是非常重要的一方面，因此在五班级音乐教学中，我平时就对他们进行唱歌习惯的常规培育。有好的音色，合唱的歌曲才能够产生和谐，美丽的效果。在合唱教学中，我要求学生歌声要协调统一，让学生能在听觉上得到更好的审美体验，从而达到合唱教学的目的。 二、音乐活动 这个学期少了繁重的艺术节排演的任务，我主要是作好校队的梯队建设，努力提高学生的艺术表演水平，为下学期的“六一”汇演打好基础，同时为元旦演出排演节目。在这一学期中，我将始终以培育艺术修养，进展学生的制造思维为目标，开展课外爱

17、好活动，乐观组织并上好每一节二课。从参加二课活动的人员中发掘人才。让每个学生都能发现并发挥自己的特长。我将专心组织，精心辅导，有计划、有目的进行了本学期的二课活动。 这一学期劳碌和收获伴我走过，展望明天等待着我的将是又一个收获的季节！ 音乐教学总结4 又一个学期结束了，这一个学期，较劳碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品尝，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学阅历。同时也对自己走过的弯路进行反思和总结。 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生，敬重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。 一、思想方面 在思想上我乐观向上，拥护党的各项方针

18、政策，热爱教育事业，参加政治学习，专心做好笔记。我乐观响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 二、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九个班级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究

19、，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，稍微忽视了对九班级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 三、课堂管理 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 四、坚持优化音乐课的教学结构，激发学生学习爱好，为培育学生制造作打算。 在“应试教育”时期，由于受教育观念，老师素养及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课好玩些，但仍然

20、受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“老师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演化成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培育，导致学生对音乐课的教学也毫无乐观性可言。与素养教育的精神大相径庭，必须全面订正。由于培育学生的学习爱好也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“愉快教学” 模式。让学生在老师的挚爱中，采纳学生自己喜爱的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习爱好转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上常常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习爱好。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”

21、进教室的旧法，不断的变换引用电子琴、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培育用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终爱好盎然地主动参加。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的爱好明显增强。 培育学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识 音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨

22、、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让 学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激扬的义勇军进行曲中，可以激发起学生的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与心灵的共鸣，也包含了健康的乐观向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。 “激活”学生的想象力，为学生的制造思维插上助飞的羽翼，促进制造力的形成。 想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在制造活动中独立建构新形象

23、的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想；三是想象转变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏；还有的同学采纳不同的节奏、旋律及音色来演奏

24、。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培育出了学生的制造力。 让学生乐观动手实践，坚定信念，培育乐观进取的精神。 据讨论证明，手的活动对培育学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的制造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是制造力培育的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力进展的一个重要原因。因而，要培育学生的制造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对唱曲的熟悉，用手打节拍；根据自己对唱取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一

25、些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培育学生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个制造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以由于手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了制造的乐趣。在这样不断重复的练习探究过程中，不但培育了学生的动手实践能力，还培育了学生乐观的探究与实践创新精神。 音乐教学总结5 本学期，在学校的安排下，由我来担任五、六班级的音乐课，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1、培

26、育了学生参加音乐艺术活动的乐观性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。 2、培育了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。 3、培育了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4、培育了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和乐观乐观的生活态度。 5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。 6、在教学中，在专心备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、根据学生年龄特点

27、，因材施教 五班级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识 也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学

28、生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 三、存在问题 大多数五班级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探究制造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，很多学生不敢唱歌。 四、实行措施 在大多数学生把握知识牢固的基础上，重点培育学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识打算和心理打算，主要做到以下几点： 1、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同

29、的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探究性、挑战性。 5、最大限度的调动学生的乐观性。 6、使他们最大限度地学到知识，把握技能。并留意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、考试方法灵活 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自

30、我表达、自我展现个性的空间。 一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。 音乐教学总结6 这学期学校安排我一班级音乐课教学，通过给一班级学生上音乐课，有一些心得，对这些活泼好动的学生我觉得摸索适合他们的方法尤为重要。 一班级学生刚进入学校,课堂常规训练是必不行少的，所以对学生要有计划地进行常规训练,这对以后的音乐课非常重要。除了对学生站、坐、行、排队要进行严格的训练外，对音乐课的常规训练也是不能忽视的。音乐是一种语言艺术，它能够通过旋律带给大家喜、怒、哀、乐。所以我认为音乐课也应该用音乐形式来

31、训练学生的常规。让学生真正感受什么是音乐课。例如：让同学倾听音乐进教室，用音乐的“问好歌”来进行师生问好，设计一段师生问好音乐问候语言，拍节奏让学生坐好，来达到用音乐说话的常规训练。不仅加强了学生的练耳能力，还能达到常规训练，以形成音乐课堂的特点。 新课标新教材下一班级音乐课的内容非常丰富，欣赏，创编，器乐，唱歌教学等等几乎每堂课都有涉及。内容看起来非常的丰富而好玩，可是假如把握不好，课堂就会显的很乱而教学任务完不成。我觉得对一班级的孩子来说，音乐学习的最好的方式就是游戏。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对音乐学习的那种缘自心底的热爱，并成为他们终身学习的不竭动力。所以在我的课

32、堂里，一般都是游戏和活动贯穿的，把我自己也变成了他们的年龄，融入到他们当中去。那样小孩子的爱好很深厚。 因此，在一班级的课堂设计中，将节奏、旋律、歌词、演唱等各种音乐课的常规与知识与技能的训练均溶入游戏之中，让学生在游戏中把握各项音乐课常识、在游戏中倾听、在游戏中自我想象、在游戏中乐观表现、在游戏中大胆制造。游戏中，学生有个体的独立活动，更有充分的师生、学生合作活动 。通过这些师生合作的游戏活动，学生不仅学会了相关的本领，体会到了音乐活动的快乐，更为重要的是:在合作学习中，学生学会了与人沟通，与人对话，熬炼了胆识，增强了自信心。在课堂中实行游戏、合作的学习方式，方式的转变能够让老师教得轻松愉快

33、，学生也学得快乐，并使音乐课堂布满了生命的活力，散发着浓浓的人文气息。 孩子就象一张白纸，你给什么就留下什么。因此在今后的教学中要不断改善与加强自己，努力使音乐课堂的学习充实有效! 音乐教学总结7 什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。 我们现在从事的是一般教育，在我们教育的学生中将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。即使有些孩子将来会成为音乐家，但现在还不是音乐

34、家，也还是个学生，所以音乐教育的任务应该为众多的将来不是音乐家的孩子着想。让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和个性的进展。 通过长期以来音乐教改的实践，我认为音乐教学应从单纯的知识技能训练转化为素养、能力、个性的培育。音乐是艺术，是必必要把握一定的知识、技能技巧才能表现的，但是艺术的音乐关键首先要是人有表达音乐的情感和欲望，特殊是孩子首先要让他们愿学，乐学。有感才有智。要不然再简洁的技能技巧训练，也只能成为机诫的操练，呆板的重复。所以我们必须熟悉到音乐教育是整体教育中一个部分，一门学科。着眼于培育全面进展的人，要重视人的素养

35、能力的培育。素养能力不仅包括智力素养的开发，还包括人想象力、灵敏反应能力、留意力、记忆力、协调合作能力、审美能力等因素的训练和培育。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。 音乐教学总结8 第一学期由于刚刚步入工作岗位，在很多方面都需要学习。一月份做一个个人的学期总结。 我认为一二班级小学生正处在思维进展为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼。因此在音乐教学中，我努力融入了很多音乐基本技能训练，想让学生在喜闻乐见的教学活动中愉快地学习。认为这样，既能提高学生的学习乐观性，又提高了教学效果，整个课堂在组织方面较好，学生们学习音乐的热忱非常高，努力地回答我所提出

36、的问题。小学生天性好动。利用他们这一特点，把表演或是幽默的语言融入教学，增加课堂情趣，无形中提高他们的音乐素养，达到育人目的。在音乐活动中，我把学生分成若干组，让他们自由设计活动内容。例如在训练节奏的时候，可以让他们用自己身边的动物、人、物品或任何东西来编成音乐节奏，丰富了他们的语言。二三班级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。给学生多听的机会，听得多了，就自然会有一些音高的感觉，有了先入为主的音高再唱简谱，学生更容易把握简谱的概念。并利用创编旋律来提高识谱能力。制造性能力培育应该贯穿于音乐学习的各个环节、整个过程。 这些都是我在一个学期的

37、教学中在各位前辈以及自己的琢磨下学会的教学知识，希望在下个学期我能够更加自如，教学上继续进步。 音乐教学总结9 为了激发学生朝气蓬勃、乐观向上的革命精神，促进学校的精神文明建设、丰富学生课余文化生活，增强学生对音乐的爱好与爱好，满足广阔学生对音乐的需求，并准时进展学生的音乐才能与特长，在学校领导的支持下，对全校学生执行第二课堂教学，现将本学期工作总结如下： 一：器乐方面： 让学生把握吹奏姿势、呼吸方法，能够演奏简洁的乐曲，并激励学生用竖笛和其它乐器合奏，在今年庆元旦活动中，学生的合奏表演得到家长和老师的全都好评。 二：合唱方面： 我让学生把握统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳

38、定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并在合唱队员中发现优秀学员独唱，通过一学期的训练，学生的音准能力各发声方法都到了很大的提高。 三：舞蹈方面： 在舞蹈训练方面，我从学生的基本功开头练习，并把练习过的基本功运用到舞蹈中去，增加学生的爱好。 在本学期，通过本的努力，器乐队、舞蹈队、合唱队在庆元旦活动中都表演的很成功，全都得到家长和老师的好评。 音乐教学总结10 担任二班级下学期音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让学生学会发现美、追求美、并发明美。 小学二班级下学期的学生由于年龄小，爱玩还是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音

39、乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好伴侣。于是，在课堂教学中我布置了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下： 一、基本情况概述 在教学中坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的爱好、喜好和情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表示和鉴赏能力，并为其他方面的学习发明有利条件，以促进学生的全面进展。 二、教学方面： 1、专心备课：本学期我采纳的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和详细的教学过程（学生、老师活动预设）。 2、专心制定教学计划：在对二班级下学期的

40、学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程规范为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心进展的规律，结合小伴侣的实际情况，教学计划应该再详细一点。 3、专心上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持舒适。依照备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。 三、实行的方法和措施 小学二班级下学期的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的小伴侣，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好伴侣。于是，在课堂教学中我布置了三个学习环节听（专心倾听）、唱（尽情唱歌）、演（游

41、戏扮演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的。 四、取得的成果与存在的主要问题： 成果 1、学生的识谱能力有所加强； 2、大胆展现自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加强； 3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。 4、两班期末考查优秀率均为100%。 问题 1、学生演唱歌曲和扮演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够； 2、识谱学习的乐观性不高，且乐谱知识基础单薄； 3、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。 五、来期改进措施和打算 1、注意音乐审美体验。通过倾听音乐、表示音乐、音乐发明等审美活动，使学生充足体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所沉

42、醉，与之发生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。 2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增加音乐知识。 3、课堂上结合学生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参加到音乐活动中来，让学生对音乐发生并坚持深厚的爱好。 总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自身各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进！ 音乐教学总结11 第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子

43、们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。 一班级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。 一、完成的任务第一册音乐教材内涵丰富。 分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“好伴侣”“快乐的一天”“祖国你好”“可爱的动物”“静静的夜”“爱劳动”“小精灵”等，共分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌快乐的校园，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌

44、曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。 1、好伴侣包括玩具兵进行曲口哨与小狗你的名字叫什么拉勾勾等，培育孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。 2、快乐的一天包括快乐的一天其多列跳绳邮递马车等，主要培育对校园的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准。 3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品，如中华人民共和国国歌、颂祖国等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培育对祖国的感情。让孩子们了解了自己的祖国。 4、可爱的动物包括三只小

45、猪、快乐的小熊猫、动物说话等，布满了民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。 5、舞曲这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如火车波尔卡狮子舞会等。 二、思想教育教学中，注意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。 教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。 三、教学方法 进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，乐观渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，专心钻研课标，精心设计教案，科学上课，力

46、求达到课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐布满整个课堂。 本期音乐每两周学习一课。复习一周。提前备课，有计划，有反思，专心打算了教具，课后有小结，期末有总结。 在本学期里，我坚持专心备课、上课、听课，专心批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛汲取各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。 下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的小学生来说，如何能让他

47、们在40分钟的课堂上专心地听讲，是非常重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成好的学习。 二、专心备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了详细的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于

48、吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 三、抓好学生的基础知识 一班级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音知识的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。外语学习网 （1）注意汉语拼音知识 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每日激励学生读课外书，并常常引导学生

49、对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的爱好。 （2）抓好写字 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生

50、写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、注意提高学生的语养。 经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习乐观性普遍提高了

51、，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在学生在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动乐观地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采纳不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，乐观投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不

52、过还应该说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。 音乐教学总结12 经过了不断的实验和讨论，现总结工作情况及阅历如下： 一 、以音乐的五大基本理念为教学的新理念。 课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新批阅。在过去那种以老师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适

53、应现代社会进展的需要，应乐观学习和贯彻新的音乐课程标准，转变教学观念，以音乐的五大基本理念作为教学的新理念。在教学中，老师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得爱学与如何学？培育学生热爱音乐及高尚的情操。 二、教学手段灵活多样，激发学生爱好。 在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习爱好，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参加、多评价。让学生互评。将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，老师教得轻松。特殊要多激励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案，课堂气份自

54、然活跃。也就是一堂优质课了。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的留意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时激励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，老师也教得快乐。我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特殊要多激励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活跃。教学实验科研化，每月写教学设计、教学反思、实验记录、每月小结和学期总结等，总结出好阅历，使学生在有限的课堂四十分钟里，受到音乐美的熏陶。 三、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努

55、力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 四、课外爱好活动： 为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的计划，在学生中挑选唱歌爱好者。爱好小组的成员基本上是自愿报名参加的。周四的下午第三节课活动。所以相对之下比较难教，这更要求老师更要专心扎实的教学。 综上所述，这学期我取得了一定的成果，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充

56、实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。 音乐教学总结13 本期，我担任一班级的音乐老师，一学期来，通过繁忙的教学工作，终于圆满地完成了全部的教学任务，现将一期来的教学情况总结如下： 一、知识把握情况 1、学生学会了本册应该学会的歌曲。 2、欣赏了其中的声乐和器乐作品共五首，通过欣赏学生了解了用不同的音乐来表示不同的动物， 3、熟悉了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓，并尝试了自己动手来做一做、敲一敲， 4、进行了各种音乐游戏，在游戏中把握音乐知识。 二、音乐技能的培育 1、培育良好的唱歌习惯，指导学生轻声演唱歌曲。 2、加强视唱教学，每首歌曲带唱旋律，为以后学生视唱能

57、力的提高打下良好的基础。 3、提高学生音高、音准的水平，每首歌曲进行无伴奏演唱。 4、通过音乐游戏 仿照不同动物的叫声，并仿照出这种动物的典型动作，歌表演草原就是我的家等， 培育学生的节奏感和声音的强弱的感受。通过音乐 小毛驴爬山坡，做一做、敲一敲培育学生的动手能力。 三、思想教育 教学中，注意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。充分调动学生学习音乐的主动性和乐观性，留意启发和诱导学生的参加性。参加学生活动，留意观察并引导部分“不出头的学生”。激励他们参加各项活动，从而促进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高学生的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全

58、面进展。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。 四、教学方法 为了进一步提高教学技巧，我选择良好的教学方法，乐观渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，专心钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐布满整个课堂 每节课我都提前备课，有计划，有反思，专心打算了教具，课后有小结， 在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的意见和建议。有成果，也存在问题，在今后的工作中，我

59、将不断完善自己的思想，不断学习，不断讨论，与和谐中求创新，更加努力。 音乐教学总结14 作为一名高中音乐老师，对高中音乐的教学还存在一些不足，通过教学，使我在最短的时间内把握高中音乐教学的新理念和教学特点，我将转变以往的教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关新知识的主动获得和检验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用。通过学习和实践，有了很多感受与反思，总结如下： 一、转变观念、转变传统的教学模式 在以前的教学中，我总是想教给学生很多内容，觉得必须用很多语言才能将生平、作品风格等等叙述清晰，结果我说了很多，学生听进去的却很少，最后根本总结不出学习重点

60、。可以说是费劲不讨好。这主要是我的教育理念还处于老师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学习，我将转变以往的教学方法。从以老师授课为主，转为学生本位，根据学生所喜欢的手段方式进行教育。 捷克教育家夸美纽斯指出：“爱好是制造一条欢快和光明的教学环境的主要途径之一。”有了爱好，就迈出了教学成功的第 一步。如何把学生的爱好作为课堂教学的动身点和切入点，充分调动学生在学习过程中的主体作用，激发学生的自主思考能力，同时更大程度地发挥好老师的主导作用，以提高学生的学习成果呢？ 在以后的教学设计中，我将转变上来就介绍、作品、创作背景的传统流程，换位教学，让学生通过视频，通过阅读书本自主学习、归