部编人教版中考文言文复习专项练习：九下《出师表》

1、部编人教版中考文言文复习专项练习三十、出师表诸葛亮【参考译文】先帝刘备开创大业未完成一半却中途去世了。 如今天下分成三国，益州地区 人力疲惫、民生凋敝，这确实是形势危急、生死存亡的时候啊。不过在朝廷里侍 卫大臣毫不懈怠；在疆场上忠诚有志的将士舍身作战，这都是追念先帝的厚遇， 想报答给陛下的缘故。陛下实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的 美德，发扬扩展志士们的勇气，绝不应随意看轻自己，说话不恰当，从而堵塞了 忠诚进谏的道路。皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因 在宫中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪事情，触犯科条和忠心做善事的人， 应当交给负责专职的官员

2、，判定他们的罚赏，来显示陛下公平清明的治理，而不 应当有偏祖和私心，使宫内和丞相府的赏罚不同。侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等，这些都是善良诚实的人，他们志向和心思 忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来给予陛下。 我认为宫中的事情，无论事情大 小，都拿来询问他们，这样以后再去实施，一定能够弥补缺失，有启发和帮助。将军向宠，性情品德善良公正，精通军事，从前试用，先帝称赞说他有才干， 因此大家商议举荐他做中部督。我认为军营里的事情，都拿来问问他，就一定能 够使部队团结和睦，德才高低不同的人各有合适的安排。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东 汉之衰败的原因。先帝在世的时候，每

3、次跟我评论起这些事，没有一次不为桓、 灵二帝深深叹息，并对他们的做法感到痛心、遗憾。侍中、尚书、长史、参军， 这些人都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那 么汉王室的兴盛，就指日可待了。我本是个平民，在南阳亲身耕种，在乱世间苟且保全性命，不希望在诸侯中 有名望，显贵。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，降低自己身份，屈尊就 即，三次到草庐来拜访我，征询我对当今时局大事的意见，我因此感奋激发，就 答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危机患难之间奉命出使，自那时以来已经有二十一年了。 先帝深知我做事谨慎，所以临终时把 国家大事托付给我。接受遗命以来，

4、我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任 未能奏效，以致有损先帝的圣明，所以我五月（率兵）渡过泸水，深入到贫瘠、 未开垦的地方。现在南方的叛乱已经平定，兵员装备已经充足，应当勉励、率领 全军将士向北方进军，平定中原，期望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人， 复兴汉朝的基业，回到原来的都城。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职 责本分。至于（处理事务）的情理，考虑得失，毫无保留地进献忠诚的建议，那 就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的功效托付给我；如果不取得成效，那 就惩治我的罪过，用来祭告先帝的在天之灵。如果没有发扬皇上盛德的话，那就 责备郭攸之、费祎、董允

5、等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应自行谋划， 询问治国的好方法，明察采纳正确合理的言论，深切追念先帝给陛下的遗诏。臣 蒙受大恩，感激不尽了。现在将要辞别陛下远征了，面对这份奏表禁不住流泪， 真不知该说些什么。阅读出师表，完成349360题。（40分）第一组题目：A.远小人/未能远谋B.C.由是感激/斯是陋室D.349.下面句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）则责攸之、伟、允等之慢./淫慢则不能励精有所广益/益慕圣贤之道 350.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）不宜安自菲薄，引喻失义。（2）由是感激，遂许先帝以驱驰。351.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分

6、）A.题目中的“出师”指诸葛亮准备北上伐魏，“表”是臣子写给君主以表忠心和 希望的呈文。B.文中的“先帝”指的是三国时期蜀汉的创建者刘备，“先”指已经死去的，多指长辈。“临崩寄臣以大事”指刘备在临终前把国家大事托都付给诸葛亮，“崩”古代指诸侯的死。“先帝遗诏”指刘备给后主刘禅的遗诏，遗诏中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”第二组题目： TOC o 1-5 h z .下面句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.以光先帝遗德/浮光跃金B.性行淑均/必能使行阵和睦C.奖率三军/事求之于上流D.以伤先帝之明./至若春和景明.把“宫中府中，俱为一体，自发臧否，不宜异同”翻译成现代汉语。（4

7、分）.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.出师表是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远 佞，表现了他对蜀汉的忠诚。B.诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激， 也希望后 主能够效法先帝，知人善任。C. “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸” “北定中原” “庶竭驾 钝“兴复汉室”和“还于旧都”等。D.选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告 诫后主要善纳“雅言”。第三组题目：.下面句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.不宜偏私/宜乎众矣B. 则攸之、伟、允之任.也/任意东西C.察纳雅

8、言/温文尔雅D. 临表涕零/沧州南一寺临河干.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（2）必能裨补阙漏，有所广益。.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.从“此诚危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，诸葛亮写这封信是在秋天。B.诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事，以显示公平严明的治理。C.诸葛亮认为将军向宠通晓军事，希望后主刘禅能多与他商量宫廷中的事情。D.诸葛亮在文中回顾个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。第四组题目：.下面句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.必能裨补阙漏/先帝称之曰能B.不求闻达于诸侯/达于汉阴C

9、.以伤先帝之明./非淡泊无以明.志 D.以伤先帝之明/若无兴德之言.把“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现 代汉语。（4分）.下列句子的翻译与理解，全都正确的一项是（）（3分）A.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦, 品行高低不同的人各有合适的安排。理解：诸葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉 B.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。翻译：先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，没有一次不为桓、灵二帝深深 叹息，并对他们的做法感到痛心、遗憾。

10、理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉衰 败灭亡。C.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。翻译：后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危机患难之间奉命出使，自那 时以来已经有二十一年了。理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事 的恩情。D.陛下亦宜自谋，以咨取善道，察纳推言，深追先帝遗诏。翻译：陛下也应自行谋划，询问治国的好方法，明察采纳雅致合理的言论，深切 追念先帝给陛下的遗诏。理解：诸葛亮谆谆告诫，要后主刘禅谨记先帝遗志，言辞恳切，拳拳之心，溢于参考答案：第一组题目：（3分）B （怠慢，懈息。A.远离/长远

11、；C.此/是；D.益处/更加）（ 1）陛下您不应随意看轻自己，说话不恰当。 （得分点： “妄自非薄” “引喻 失义”各 l 分）（ 2）我因此感奋激发，就答应为先帝奔走效劳。 （得分点： “感激” “驱驰”各1分）351. （3分）C （“诸侯的死”有误，应为“皇帝死亡”,古代称诸侯的死为 “薨” ）第二组题目：（3分）C （应当。A.发扬光大/光亮；B.品行/行伍，行列；D.英明，明智/ 明亮，明媚）（ 4 分）皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该 （因在宫中或在丞相府中而） 不同。 （得分点： “宫中府中” “砂” “减否” “异同”各 1 分）（3分）C （“庶

12、竭驾饨”不是先帝寄托的大事）第三组题目：（3分）A （应I% B.责任，职责/听凭；C.正确的/文雅；D.面对/靠近）（ 1）陛下实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德。 （得分点： “开张圣听” “光”各 1 分）（ 2）一定能够弥补缺失，有启发和帮助。（得分点： “阙漏” “广益”各 1 分）357.（3分）D（A. “在秋天”有误， “秋” 在文中指时刻， 应改为 “在危急时刻” ；B. “和有司一起处理赏罚之事”有误，应为“把赏罚之事应交给有司处理” ； C. “宫廷中”有误，应为“军营中” ）第四组题目：（3分）D （的。A.能够/有能力；B.显贵/到达；C.英明，明智/明确）（ 4 分）我本是个平民，在南阳亲身耕种，在乱世间荷且保全性命，不希望在诸侯中有名望，