部编人教版语文五年级下册【积累与运用专项】练习题

1、第 页共6页人教版小学语文五年级下册【积累与运用专项】一、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。（26分） TOC o 1-5 h z A .刘关张桃园三结义（）B.（）巧用天时C.关公赴会（）D.徐庶进曹营（）E.梁山泊的军师（）F.孙猴子的脸（）.上面歇后语出自三国演义的有： o （填字母）.与B中主人公相关的故事情节有： .出自水浒传的有 o （填字母）请列举水浒传中的三个主要人物并写出其绰号： . F中的“孙猴子”即 他具有的特点。二、根据课文内容填空。（50分）.孔指以示儿曰：“。 ”儿应声答日： “ ，O.冬阳童年骆驼队的作者是 本文是她的小说的序言。.看到“负荆请罪”这个词，我们会

2、记起由改编的课文_。.每一家都是这样，在屋子里的时候，走在街上的时候，人人为我， 我觉得这一种境界是颇的。. 天涯碧草话斜阳！.牧童舟过安仁清平乐村居这三首诗词的作者依次是 ? 0这三首诗词的共同点是.刷子李的作者是 文章让我们欣赏到一位普通粉刷匠人的 学完本文后，我又特意找了这位作家的其他两篇文章来读，分别是。.马克 吐温是世界著名的短篇小说大师，本学期我们学过他写的.璀璨星空，繁星点点，银河两岸，牛郎织女对望，让人产生了很 想去看看牛郎织女的家的想法，此时我们不禁会吟诵起“ . 一对老夫妇用南方口音在互相说话逗趣，我们会想起“ 三、判断正误，对的打错的打“X”。（7分）.临死前的严监生入木

3、三分地刻画了一个爱财胜过生命的守财奴 形象。（）.杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语。（） TOC o 1-5 h z .彩色的非洲一文采用了 “总分”的结构方式。（）.丝绸之路东起我国的汉唐古都长安，是古代横贯亚欧的通道。（）.高尔基的童年描述了他幸福、快乐的童年生活。 （）.草原和白杨两课在写法上有一个共同的特点，那就是两篇文章都是借物抒情，托物言志。（）.书信只有称呼、问候、正文和署名四大部分。（）四、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识作答。（8分）.为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果榜上无名。面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？（请选择“俄国文学之父”普希金

4、的诗句）.学习是一个积累的过程，正如古人所说的：.许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们：.写一副本学期积累的对联：五、语言运用。（9分）.语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看三国演义后，打算 找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视 课堂学习的目的。如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同学 乐于接受你的意见呢？. “家事国事天下事，事事关心。”作为一名新时代的少年，我们 要注意了解更多的国内外大事。请写出你最近了解到的一条有价 值的新闻，并简要发表一下自己对这条新闻的看法。参考答案：积累与运用一、A.生死之交 B.孔明借东风C.单刀直入D. 一言不发 E.无（吴）用F.

5、说变就变. A、B、C、D.示例：空城计 七擒孟获. E 示例：宋江一一及时雨、李逵一一黑旋风、张顺一一浪里白条.孙悟空（孙行者）敢作敢当（武艺高强、嫉恶如仇）二、1.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽.林海音城南旧事.史记廉颇蔺相如列传将相和.自己的花是让别人看的自己又看别人的花我为人人耐人寻味.蒙汉情深何忍别.吕岩杨万里辛弃疾都描写了儿童生活.冯骥才高超技艺快手刘泥人张.金钱的魔力威尼斯的小艇.如今直上银河去同到牵牛织女家.醉里吴音相媚好白发谁家翁媪三、1.V 2.V 3. x 4.V 5. X 6. X 7. X四、1.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里 要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。.不积腔步，无以至千里；不积小流，无以成江海。.示例：莫等闲，白了少年头，空悲切！.示例：地满红花红满地，天连碧水碧连天。五、1.示例：三国演义确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地 看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后再