2022年二年上健康教育教案

1、二年级学校健康训练教案二年组 李修平二 年 六 班20222022 学年度上学期（健康训练学科成果）学姓名发学姓名发号言号言陈谕涵崔艺然1 优29 优2 杜俞翰优30 董耘希优3 胡芸硕优31 郭林鑫良4 华韵然优32 胡琳浠优5 焦一博优33 胡雨菲优6 姜兴喆优34 李昕儒优7 康博闻优35 刘名轩优8 李明骏优36 刘芮涵优9 李天心良37 刘尚宜优10 李欣书优38 刘馨彤优11 李禹赫优39 刘紫竹优12 刘泓源优40 米雯琳优13 刘健铭优41 曲彦颖优14 卢一铭优42 孙嘉彤优15 孟思儒优43 孙昕窈优16 孟禹骞优44 王译浛良17 脱云睿良45 徐子涵优18 王浩宇优46

2、 薛慧明优19 王凌峰优47 杨庭萱优20 王迎骞优48 张琳卓优21 王禹博优49 张露允优22 邢书维优50 赵博优23 颜繁宇良51 赵晓琪良24 杨泽霖优52 陈思琪优25 姚俊行优53 宋勃翰优26 张朔优54 兰洵宁优27 张智优55 王雅优28 邹博远优56 齐俊苧优月份周次节数教学内容8268 31 1 1 1我很棒9029 06 2 9099 13 3 1 2我会专心倾听9169 22 4 9239 30 5 1 3早餐要吃好10011007 6 10081012 7 1 4偏食习惯要戒除10141018 8 10211025 9 1 5细嚼慢咽不卡喉咙10 28 1101

3、10 110411 08 11 1 6饮料,别多喝11 1111 15 12 111811 22 13 1 7饭后防止猛烈运动112511 29 14 12021206 15 1 8运动后的留意事项12091213 16 12161220 17 1 期末复习、预备考试12231227 18 1. 我 很 棒执笔人：勾黎黎 检查人：高琨教学目标 1. 通过本次活动,让同学充分熟悉自我,挖掘自我的优点；特殊是对 于潜 能生,更要找出他们闪光点,使他们重新焕发出学习的热忱； 2. 通过本次活动,加深班级同学之间的相互明白,取长补短；3. 通过本次活动,培育同学养成辨证的看问题,不要用老眼光去看别 人

4、, 要学会发觉别人的特长 , 观赏别人的特长；教学重点 熟悉自我,加深同学之间相互明白；教学难点 要学会发觉别人的特长 , 观赏别人的特长；教学预备 1. 上课前应深化对每一个同学明白,充分熟悉到他们的优、缺点； A 盒中； 2. 将每一个同学的姓名制作为一张小卡片,放入 3. 将平常老师、同学认为顽皮、学习成果不好的同学姓名卡片有针对 性的放入 B 盒中 4. 制作一张“ 优、缺点” 表； 5. 预备相应的材料；教学时数 1 课时 教学过程 一、故事导入（一）古时候,有个少年名叫周处,年轻气盛,横行霸道,别人都 不喜爱 他；当时在那里显现了有两害：深山中有一只猛虎,河里有一只蛟龙,常常危害

5、百姓； 周处想我只要为乡亲们除去这两害,乡亲们肯定会转变对我的看法；于 是他冒着生命危急, 经过艰苦地搏斗, 他最终除去了两害； 但是乡亲们并没有感 激他,认为他的危害比猛虎、蛟龙仍要厌恶,周处于是反省自己的行为,从今洗 心革面,到处帮忙别人；渐渐的乡亲们也就接受了他,后来他参军报效朝廷,终 成一代名将；（二）老师问：通过这个故事你们知道了一些什么呢？归纳：一个人有缺点并不行怕, 只要你能熟悉到错误, 有改正错误的士气,那么你的优点将越来越多,在别人眼里你也会越来越优秀；（三）我们对自己是最明白的； 今日这节课我们第一来填一下这张表,写出 你的优、缺点；指导同学填写自己的优点和不足之处；（四）

6、收集表格,大致流览,预设：有的同学只填有优点；有的只填有缺点老师：有的同学一时没有想到自己的优、缺点,下课后再到老师那里拿到这张表,把它填好,这是你对自己的评判,肯定要仔细地对待哦；（五）小结：“ 金无足赤,人无完人” ,每个人都有自己的特点,只是你自 己没有发觉罢了；（六）我们二年级某班同学之间天天相处,同学之间也是特别明白的； 接下来我们做一个嬉戏： 请同学上来任意抽一张卡片,请你说出卡片同学的优点, 每组抽两名同学来参与, 提示同学各个方面的优点都可以；老师：有的同学平常对同学观看比较细致,能准时发觉别人的优点,到处留心皆学问,我们要时刻关 注我们的同学、我们的校内；（七）将 B 盒有意

7、放入嬉戏中, 对待这一小部分同学, 老师更要重点提示,如： 体育、绘画、劳动等等各方面,让同学能找出他们的闪光点；（八） 今日,我们重点来统计一下这几位同学的优点（潜能生）,将几位同 学的姓名列在黑板山上,黑板上的这几位同学的姓名中；问： 你能说出他的优点吗？有几条就说几条；老师将同学所说的优点列举 在对应的姓名下,勉励同学积极的发言；老师：这些同学的优点多吗？只是在平常我们没有留意而已,因此他们和我 们一样,都是最棒的；问：（潜能生）你觉得同学门的给你们总结的优点正确吗？你看你们有这么 多的优点, 你们和其他同学一样, 都是我们二年级某班的一员,我们这个集体也 离不开你的奉献,期望你们不断地

8、改正缺点,积存优点,你将更加优秀；（九）从今日起, 老师将在班上设立一个“ 进步登记簿” 由每一个同学轮番记载,把每一天同学的进步登记在上面,步 最大,老师将赐予肯定的嘉奖；我们以后再来统计, 看哪一个同学的进（十） 小结：看来我们班的同学之间仍是相互明白的,同学们能相互发觉对 方的优点；所以,你的优点都印在了老师和同学的脑海中；应此,我们应当怎样对待优点呢？连续发扬；仍有一部分同学 （潜能生） 虽然在学习和纪律上仍要加强,但是他们也有很多的优点, 有的同学体育好； 有的同学积极参与劳动；有的同学画画得很好 可见,我们二年级某班的每一个同学都是最棒的 . 本课小结：我们每个人都有优点和不足,因

9、此,我们要扬长避短,发扬优点,改正缺点,争做一名优秀的同学；老师在期末再对比大家的“ 优、缺点”表,看你的缺点是否已经改正； 老师信任, 我们二年级某班是一个优秀的班级,我们集体中的每一个成员都是最棒的；2. 我会专心来倾听执笔人：于昊 检查人：高琨教学目标 1. 熟悉倾听的重要性；2. 通过本次活动,训练孩子们坚持专心倾听的习惯； 3. 通过嬉戏导行,知道听别人讲话时该怎样做；4. 通过疏导反思,懂得“ 课堂学习专心听,与人沟通耐心听” 是学习与交往 的基本要求；教学重、难点训练孩子们坚持专心听讲的习惯,知道听别人讲话时应当怎样做；教学过程 一 创设情形导入 情形：在火车上,小明要传话给小亮

10、,人太多,小明无法从自己的第三车厢走到第十车厢, 假如这时你坐在第四至第九节车厢中,亮吗？ 二 实践体验你情愿帮小明把话传给小为了让孩子们更好的把握倾听的方法, 明白倾听在学习中及生活中的应用,其次环节我为同学支配了两个活动：1. “ 顺风耳,学的快” ：老师读十个词语,全班同学中看谁记得多、记得 准；2. “ 辨一辨” ：辨别课本上插图中几个小伴侣的言行的正误,并指出他们 的错误；老师的话：专心听讲要做到耳到、眼到、口到、心到、手到； 三 检验自我你做到了正确“ 倾听” 吗？“ 测一测” 就知道了； 四 师生互动通过一个“ 猜一猜” 的嬉戏来检验学习的成效；总结 : 课堂专心听,与人交往耐心

11、倾听；四、早餐吃什么好呢？早餐迎战全天热量的30%,所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然养分价值高,但热量不够,所以仍要吃粮食,3.早餐要吃好 执笔人：李修平 检查人：高琨 教学目的 使同学明白吃好早餐对身体健康的重要意义,养成每天吃好早餐的习惯；教学重点 明白吃好早餐对身体健康的重要意义 教学难点 并养成每天吃好早餐的习惯；教学预备 多媒体课件 图片 投影 教学过程 一、 板书课题：吃好早餐；提问：为什么要吃好早餐呢？怎样才算吃好早餐呢？二、请吃了早餐的同学聚首,并说说吃了些什么？三、谈一谈你喜爱吃怎样的早餐；四、早餐吃什么好呢？早餐迎战全天热量的30%,所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然养分价值高,但热量不

12、够,所以仍要吃粮食,如面包、馒头、面条等；早餐要干稀搭配,主副食兼顾,常常变换花样,以 增进食欲和满意养分；五、师生争论,设计早餐食谱；六、看图；提问：图中的小伴侣为什么会晕倒？七、 动手画一画；把你设计的又好吃又有养分的早餐画出来,看谁画得好；九、 争论：跟爸爸妈妈商议早餐吃什么好；4 偏食习惯要戒除 执笔人：杨玉婷 检查人：高琨教学目标教学使同学明白偏食的害处教学使同学明白偏食习惯要戒除训练同学要做一个健康的好孩子教学重点教学使同学明白偏食的害处教学难点教学使同学明白偏食习惯要戒除教学预备图片教学过程一、导言同学们 , 你们偏食吗 . 知道偏食的后果吗 .老师给大家讲个故事 : 有个同学有

13、劣习 , 就是爱吃巧克力 ; 可乐一天喝四罐 , 不吃鸡鸭不吃鱼 ; 看到蔬菜皱眉头 , 吃饭总惹父母气 ; 身材短小长得慢 , 学习不好没精力 ; 大家一起想想看 , 怎么帮他改劣习 . 二、争论读文汇报三、说一说 , 你最爱吃哪些东西 , 每天吃多少 . 四、你平常厌恶吃什么菜 .属于偏食吗 . 五、读儿歌 身体成长靠养分 , 要吃五谷粗细粮 . 瓜果蔬菜不能缺 , 鸡鱼肉蛋都要尝 . 偏食习惯要戒除 , 奶油果冻要适量 . 烧烤煎炸少有用饮料雪糕要适当 , 只吃零食不吃饭 , 不长身体损健康 . 零食少吃不偏食 , 浑身是劲强壮长 . 六、小结5 细嚼慢咽不卡吼咙 执笔人：勾黎黎 检查人

14、：高琨 教学目标 : 1让同学明白正确进餐的方法 2懂得词：“ 细嚼慢咽”教学重点 明白正确进餐的方法 ,养成良好的进餐习惯 教学难点 培育良好的进餐习惯教学预备 教学挂图吃东西的时候 ,操作卡片吃东西的时候一、二 教学过程 : 一、讲故事,让同学依据已有生活体会想象小动物们发生事故的缘由；1.讲故事的前半段 :熊猫妈妈的医院今日可忙了, 刚送走了一位病人, 又来了 一歌猫妈妈带着小猫来了；见小猫难过的样子,熊猫医生关怀地问：“ 小猫,你 哪儿不舒适 .”小猫指指喉咙说不出话来, 熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫 说：“ 张开嘴,让我瞧瞧；” 熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头,打开手电筒一照,观

15、察一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间；熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺, 听见了小狗汪汪地叫着跑了过来, 它不停地咳嗽, 说是被骨头呛着了； 熊猫医生赶忙帮忙 它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头；熊猫医生古怪地问：“ 小猫、小狗,你 们怎么会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢 . ”2.请同学看操作卡片 一、二,提问,争论：1小猫为什么会被鱼刺卡住 . 2谁来熊猫医院看病 . 3小狗为什么会被小骨头呛着呢 . 3. 故事的后半部分 猫妈妈说：“ 今日小羊过生日, 它为好伴侣们预备了很多它们喜爱吃的东西,伴侣们特别兴奋,就一边吃一边唱呀,说呀,玩呀,结果被鱼刺卡住了,被小骨 头呛着了；” 熊猫医生对小猫、小狗说：“

16、吃东西的时候要特殊当心,不能边吃边玩；吃到嘴里的东西要细嚼慢咽,不要焦急,记住了吧 猫医生的话,又高兴奋兴地参与小羊的生日庆贺会了；帮忙幼儿懂得词语：细嚼慢咽；.” 小猫、小狗记住了熊小结：熊猫医生提示提示小猫、 小狗在吃东西时不能边吃边说边玩,吃到嘴 里的饭菜应细细地嚼烂, 渐渐地咽下, 不能焦急；假如边吃边玩或一口吃下蛋黄,简洁被卡住或呛着；我们小伴侣也应当这样做；6 饮料,别多喝 执笔人：钱程 检查人：高琨 教学目标 1. 明白碳酸饮料对身体的危害,少喝饮料多喝水 2. 明白哪些水不能直接喝,提倡健康饮水 教学重点 明白碳酸饮料对身体的危害,少喝饮料多喝水 教学难点 明白哪些水不能直接喝

17、,提倡健康饮水 教学预备 多媒体 图片 教学课时 一课时 教学过程 一、谈话导入（一）老师与同学问答互动 师：口渴的时候,同学们喜爱喝什么呢？先请同学们将携带的水杯拿出来,然后举手告知老师和其他小伴侣,你们口渴的时候会喝什么？生：举手回答 师：让我们来看一下图片,商店里有很多种饮料,比如雪碧,可乐,养分快 线,王老吉等等；像是雪碧和可乐等,我们将它们称为饮料；而白开水就是我们 家里面自来水烧开的水；师：下面我们来做个小调查,请同学们举手回答,老师来做一下统计 生 A: 只喝饮料,不喝白开水 生 B: 喜爱喝饮料,很少喝白开水 生 C: 喜爱喝白开水,很少喝饮料 师小结：常常喝饮料其实给我们的身

18、体带来了很多的危害,饮料里面的某些 成分会损耗我们的牙齿, 导致骨质疏松, 造成肥胖等等 而且碳酸饮料中含有 大量的色素、添加剂、防腐剂等物质,没有一样是对身体有好处的；这些成分在 会促进水分 体内代谢时需要大量的水分, 而且可乐含有的咖啡因也有利尿作用,排出,所以喝碳酸饮料,就会越喝越觉得渴；师：那么不喝饮料我们能喝什么解渴呢？下面这些水是不是能直接喝呢？（二）图片引入：河水,自来水,井水 提倡要健康饮水 师：大家都知道, 口渴了不喝水会很难过, 但是也要知道并不是看起来洁净 的水都能直接喝,像这些河水、井水、自来水（当然有些同学家里装的水管家,也是可以直接饮用的） 都要烧开了才可以喝, 由

19、于水里面有很多细菌, 假如直接 喝生水,也会影响我们的身体健康；师：多喝白开水有很多好处呢！ （PPT）1 补充人体必需水分2 有利于稀释血液3 有益于新陈代谢观赏儿歌：喝水歌 截取一部分带领同学们一起念 生水没煮不能喝,隔夜开水要少喝,少喝饮料要记牢,健康饮水最重要；二、 小结 雪碧等饮料里面 究竟喝什么对小伴侣的身体最好呢？小伴侣喜爱喝的可乐、加了很多东西；喝起来甜甜的,是由于里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,简洁让我们产生蛀牙； 闻起来香香的, 是由于里面加了很多香精； 看上去红红的、绿绿的很美丽, 是由于里面加了很多色素； 这些香精、 色素其实都对我们的身体有害；只有白开水才是对身体

20、最好的,成长！但是也要正确饮用, 才最有利于我们健康7. 饭后防止猛烈运动教学目标：1. 知道吃饭后不能做猛烈运动,否就,会影响身体健康；2. 通过谈话、争论等方式,明白吃饭后相宜的和不相宜的活动；3. 提高对人体的熟悉,懂得自我爱护；教学重点：明确饭后运动的危害；教学难点：提高对人体的熟悉,懂得自我爱护；教学时数：一课时 教学预备：1. 教学挂图：小伴侣吃饭 -2. 纸和笔；教学过程：小伴侣追赶跑 - 手捂着肚子；一、出示图片,引导幼儿观看画面,明白吃饭后猛烈运动带来的危害； 一 老师：图上有谁？小伴侣在干什么？ 二 老师：图上的小伴侣吃饭后,在场地上干什么？为什么他捂着肚子？二、老师进行简

21、洁小结 在吃饭后猛烈运动, 简洁使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,显现肚子疼、 阑尾炎 等症状；三、组织同学开展小组争论,并用自己的方式记录争论结果；老师：饭后我们有可以做哪些事呢？启示同学想象从事各种较寂静的活动；四、记录同学的想法,师生共享新的体会；饭后：漫步、和伴侣说话、玩寂静的小玩具等；五、老师总结：适当地进行小运动量的活动, 有利于消化； 但不相宜看书等智力活动, 由于 血液要供应消化；在记录争论结果时, 同学都能仔细记录, 并且同学记录了很多都是寂静的活 动；8. 运动后留意事项 执笔人：高琨 检查人：高琨 教学目标 1. 明白运动后需要留意哪些事情 2. 明白运动后人体的内脏的状态 3.