2022年二年级体育教案

1、学习好资料 欢迎下载第一周 一、教材内容 1、仔细上好体育课；2、队列和队形练习；二、教学目标（一）激发学习爱好,使同学养成积极参与体育活动的良好态度 , 具有积极参 与体育活动的态度和行为；（二）通过教学培育同学关注身体和健康的意识,懂得如何安全地进行体育活 动, 并伴同集体完成队列训练；（三）建立和谐的人际关系,学会在现代社会中猎取体育与健康学问的方法；三、教法与学法 教法：讲解法、情境设置法、提问法、嬉戏竞赛法；学法：老师引导同学仔细听讲、勤于动脑、积极发言；四、教学程序（一）课堂常规,师生问好；老师宣布课堂任务,提出课堂要求；（二）仔细上好体育课；教学方法：让同学知道以下内容：小伴侣们

2、从上学校起,要学习好几门功课,其中就有体育课；这是国家规定的支配在课程表上的课程,每星期要上三节体育课；那么,什么是体育课呢？上过幼儿园的小伴侣肯定会知道,或者大家到操场看看, 就会知道 - 体育课是 由老师指导大家做嬉戏、玩球,或着进行走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活 动的课,是锤炼身体的课；那么,为什么要上体育课呢？小伴侣们都宠爱嬉戏、玩球,进行各种跑、跳、投等竞赛活动,体育课就是为 了满意大家这种活动心愿的； 谁在体育课上能够仔细、 积极地参与各种各样的练习活动,有刻苦锤炼、 不怕困难的精神表现, 他的身体肯定会更敏捷, 动作更和谐； 他的跑、跳、投等各种活动才能肯定会提高的很快

3、；适应气候变化的才能也强,而且不简洁得病；一 句话：上体育课是为了锤炼健康的身体；同学们从学校一年级开头就应树立 才能更好地为祖国服务；那么,怎样上好体育课呢？健康第一 的思想,有了健康的身体,长大课前,要做好充分预备；穿好轻巧的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬 的东西）；帮助老师预备场地器材；提前到上课地点等候上课；课上,积极主动地参与各种活动；上课铃响,马上站好队；用心听老师讲课和 练习活动,不受操场其他活动的影响；练习时,积极努力,不怕困难,遵守秩序,留意 安全,与同学团结合作,并能制造出新奇的玩法；课后,不要大量喝水（特别冷水）合马上吃东西；能够按以上要求上体育课,就会成为身体健康

4、的好同学；（三）队列和队形练习；教学方法： 1、老师组织同学到操场站队,调整队列位置； 2 、进行队列操练；教学要求： 1、站队快、静、齐； 2 、精力集中,听讲仔细； 3 、仔细伴同集体完成队列训练；（四） 最终老师以概括的语言对本课学习情形进行总结,激发学习热忱,使学 生产生迫切想上下节体育课的心理需求；学习好资料 欢迎下载其次周教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处1、通过教学使同学明白做早操的好处,知道体育课简洁的常规要求；目的2、使同学养成仔细做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身 体姿态；3、培育同学能够常常做早操,养成锤炼身体的好习惯；次序教学内容场地老师活动同学活

5、动数时强一、唱歌：开二 、 师 生 问教室1、老师语言同学坐在教室1 10 小始好：要清楚；部三、宣布本次2、讲解课堂里按自己的座分课 的 内 容 和要求任务；位坐好；任务：四、点名；一、讲解本学 期 体 育 课 的基要 求 和 任 务教室1、教室讲解同学坐在教室1 20 小内容；语言要清楚；二、讲解做早2、要求：操的好处；、同学仔细1、能够清醒遵守纪律；头脑,有利于、养成良好学习；的 坐 立 行 的2、能够呼吸正确姿态；里按自己的座新空气,有利、能够自觉位坐好；本于健康；做 到 无 故 旷部3、能够全面课,迟到,有分锤炼身体,有事要请假；利 于 培 养 良好的姿态；4、能够养成经 常 锻 炼

6、 身 体的学习好资料 欢迎下载第三周教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、嬉戏；块块集合1、通过本次课的学习使同学基本把握整队的方法和要领；目的 2、培育同学身体的正确姿态,进展空间体位感觉；3、培育同学的纪律性,组织性和集体主义精神；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强准一 、 课 堂 常组织：1、老师语言要1、同学站成四规： 1、体委整队、清楚；列横队；师生问好、报 2、老师讲解课2、同学和老师告人数、检查 堂 要 求 和 任一同做嬉戏；服装； 务；3、同学仔细听2、宣布课的3、老师带领学讲看示范；内容和任务；生 一 起 做 游4、同学精神饱二 、 准 备 活戏；满；备动：同上队

7、列4、老师做徒手部1、小嬉戏；操的讲解和示分“ 抓人”范；2、做二到三5、师生一同练节 简 单 徒 手习；操；3、专项预备 活动；基一、队列队形组织：1、老师讲解动1、生仔细听动立正、稍息、作 方 法 和 要集合、解散：同 上 队 列 四作和要领；领；2、老师做完整2、同学练习,重点；挺胸抬列横队；正确示范；分组练习；本头；3、老师个别指3、同学练习时部难点：腿要伸导；精神饱满整齐分制直,体要正一样；动作要快速；第四周学习好资料 欢迎下载学习 1、逐步养成主动参与嬉戏活动的习惯,学习积极性高；目标 2、愿意接受老师的知道,同学的互评,共同提高；3、提高灵敏躲闪和反应的才能,建立信心；4、能与其

8、他同学协作协作,形成良好的课堂学习氛围；学习聪慧的小猎手课时第 5 课时内容教 学用排球进行投掷嬉戏教 学 难 点反应快速,提高投掷移动物体的精确性；重 点过程教学内容老师活动同学活动组织导一、课堂常规：1、口令指挥整队,成四列横队站立；整队、师生问好、检查服装；仔细听讲,留意老师动作；检查服装；2、小嬉戏“ 踩踩小每人脚上系气球多个,在入二、预备活动：气球”爱护自己气球的同时,踩和动物仿照操3、讲解要求,组织破别人的气球；热三、情形导入游同学纵情嬉戏, 敏捷留意不要踩到别人的脚,身戏教学；躲闪；留意安全,师生互动,场面喧闹；掌嬉戏教学“ 聪慧1、老师提示嬉戏的1、仔细听好讲解, 留意游讲 解

9、 示 范 图的小猎手”方法和规章；戏发方法和规章；2、同学练习嬉戏；2、按要求进行练习；方法：同学分3、老师启示同学如3、积极摸索,积极参与游形握成四组,每组选何滚得直, 击得中前戏；技一人扮演野鸭,面的标志物；4、同学竞赛；能站圈里,其余站4、老师组织同学进5、沟通竞赛收成；体在直径 5-6 米的行竞赛圈 外 扮 演 小 猎5、老师讲评,勉励验手,小猎手用球同学；成击打圈中极力躲功闪的野鸭,假如击中,小猎手与 野鸭互换角色；舒一、情形放松；1、领操；1、仿照、创新、放松；站立队形二、小结、评判2、总结本课的情形,2、同学自评、互评活动；本课,（自评或组织 同学自评、互3、沟通争论自己的收成；

10、缓者互评）；评；4、和老师再见；情三、谈谈本节课3、布置家庭练习；绪的收成；四、师生再见；老师勉励同学积极主动参与嬉戏活动,场地器材： 排球 4 只 场地设计 6-8 个 录课后留意安全,小猎手与野鸭角色互换参与音机反思竞赛,老师指导和分析,与同学一起参运动负荷：中等偏大；与活动；第五周学习好资料 欢迎下载学习 1、同学主动参与嬉戏的态度,留意力集中,善于动脑；目标 2、角色扮演,能够运用排球仍中移动中的人或者移动的物体；3、角色互换,竞赛中充分表现自己,体验嬉戏乐趣；4、形成良好的课堂氛围,同学之间合作,组间公正竞争；学习小小投球手课时第 4 课时织内容教 学仍中移动中的人或者移动的物教 学

11、反应快,投得准；重 点体；难 点过程教学内容老师活动同学活动组导一、课堂常规：1、口令指挥整队,成四列横队站立；整队、师生问好、检查服装；仔细听讲,精神饱满；入检查服装；2、小嬉戏“ 投球入听从老师指挥,集中留意和二、预备活动：筐” 规章同学拿球投力；热动物仿照操入肯定距离的筐内；留意安全,有序嬉戏,做身三、情形导入游3、老师带领同学做到充分活动身体关节；戏教学；球操；1、老师提示嬉戏的1、仔细听好讲解, 留意游嬉戏教学“ 小小方法和规章；戏发方法和规章；讲解示范：投球手”2、同学练习嬉戏；2、按要求进行练习；3、老师启示同学如3、积极摸索,积极参与游掌方法：同学分何击 得中前面跑动戏；成几组

12、,一组学的人；4、同学竞赛；握生扮演投球手,4、老师组织同学进5、沟通竞赛收成；技站在两边面对相行竞赛嬉戏“ 小小投球手”能距 8-10 米,手里5、老师讲评,勉励体每人一只球,另同学；一组一路纵队从验中 间 快 速 跑 过成时,两边的同学功用手里的球击向移动的同学,然 后互换角色,对比成果,击中对 方多者获胜；舒一、放松儿歌；1、老师播放放松音1、同学仿照随老师放松；四 组 站 成 方二、小结、评判乐；2、同学自评、互评活动；本课,（自评或2、师生互评；3、沟通争论自己的收成；缓者互评）；3、布置家庭练习活情框三、谈谈本节课动；绪的收成；四、师生再见；第六周学习好资料 欢迎下载1、激发同学主

13、动参与练习的爱好；学习 目标学习 内容 教 学 重 点 过程导 入 和 热 身2、把握用双手或者单手等动作方法,把球仍过球网规定区域, 击中设置的“ 碉堡” ；3、通过嬉戏练习,进展同学投掷的技能以及投准固定物体的技能；4、培育同学创新与相互合作的精神,增强活动适应才能；炸“ 碉堡”课时第 2 课时用双手或者单手等动作离排球教 学能够击中网哪一面的“ 碉堡”（锥形障碍网不同距离,击准固定物体难 点物）教学内容老师活动同学活动组织一、课堂常规：1、口令指挥整队,1、成四列横队站立；整队、师生问好、检查服装；2、仔细听讲,留意观检查服装；2、讲解本课内容、察；二、预备活动：要求和任务；3、听从老师

14、指挥, 集中注动物仿照操；3、讲解仿照要求,意力；三、情形导入游组织 同学纵情仿照4、仿照动物的形象, 做到戏：动物形象；充分活动身体关节；炸“ 碉堡”掌教学嬉戏：炸“ 碉1、老师提示嬉戏的1、仔细听好讲解, 留意游讲 解 示 范 站堡”方法和规章；戏发方法和规章,积极参方法：将同学分2、同学练习嬉戏；与活动；成人数相等的几3、老师启示同学如2、按要求进行练习；组,各队一路纵何仍球过网, 击中网3、积极摸索,积极参与游握队 站 在 网 的 这那边的“ 碉堡” （锥戏；位技边,面对网那边形障碍物）4、同学竞赛；能的“ 碉堡”（锥4、老师组织同学进5、沟通竞赛收成；体形障碍物代替）行竞赛留意点：用

15、排球仍过网击5、老师讲评,勉励1、可以多设置一些“ 碉验中“ 碉堡” ,得同学；堡” ；成一分,看哪一组2、可以适当拉近或离得远功击中的“ 碉堡”些；但同学不能从网的下为获胜；面仍球；3、每组评比炸 “ 碉堡” 能手；舒一、放松儿歌；1、领唱儿歌；1、同学齐唱儿歌放松；半圆形站位二、小结、评判2、总结本课的情形,2、同学自评、互评活动；本课,（自评或组织 同学自评、互3、沟通争论自己的收成；缓者互评）；评；4、同学与老师再见；情三、谈谈本节课3、布置回家练习；绪的收成；四、师生再见；第七周 教学目标： 1、学问与才能： 学习青蛙双脚跳的方法, 培育同学的想象、 创新才能,学习好资料 欢迎下载提

16、高跳动反应,和谐才能；2、过程与方法：以情形嬉戏为主线贯穿全课,以探究合作练习为主；3、情感态度价值观：让同学开心的参与学习,学会与他人合作；自主练习,刻苦训练,共同克服困难；教学内容：欢快的小青蛙1、基本常规2 班的小伴侣上课 , 老师信任你2、语言导入：今日, 有这么多老师来听我们二年们肯定能将你们最优秀的一面展现给老师们3、引出课题二、情形导入绽开探究性教学步骤：引入问题说明实践沟通结论师：请小组长拿出事先预备好的纸青蛙 1、仿照小青蛙跳动, 以小组为单位仔细观看青蛙是怎么跳动的？提出问题： a. 纸青蛙是怎么向前跳动的 b. 是单脚跳仍是双脚跳呢？ c. 先看老师是怎么跳的（双脚双落）

17、d. 刚才老师跳得远吗？那要怎么跳才跳的远呢？（和谐有力向前跳）同学练习（ 1）老师带领同学们学本事（2）老师反馈同学们的学习情形 2 、跳动练习实践、沟通、结论队型：四路纵队两（1）老师讲解练习规章及要求（2）在老师的引导下进行练习规章：每位小伴侣必需进行练习要求：双脚跳 留意安全路纵队3、同学自摆图形进行跳动练习（图形和跳动方式不限）语言导入：请小伴侣们分成四个小组在小组长的带领下摆自已宠爱的图形 , 并有秩序地进行练习一方法：以小组为单位自摆图形, 并在组长带领下进行练习；要求： a. 组长听取组员看法 , 挑选最好的方案共同进行摆放；b. 组员在组长的带领下进行跳动练习； c. 遵守规

18、章,留意安全,积极参与；练习二a. 先在各自小组练习 , 而后进行分组轮换练习 观看哪个小组的最好玩 . b. 小组重新摆放 , 再进行练习 三、钻圈竞赛 雨天 , 体验其它小组摆放的图形引导同学仔细方法：同学四列横队集合 , 以纵队为单位 , 分成如干个小组进行竞赛 规章 : 第一名同学在远处手扶呼啦圈 其次名同学听哨音动身钻过呼啦圈与第一名同学交换第一名跑回击第三名同学的手掌直到第四名同学钻过圈并高举圈 , 表示该组完成任务 要求 : 遵守规章 , 留意安全 , 积极参与 三、欢快大家庭 晴天 方法 : 将呼啦圈摆放成圆形, 生在圈内仿照动自已宠爱动物的动作, 叫声 , 听到哨音后马上占据

19、呼啦圈 , 一人一个 , 老师也参与 . 规章 : 如干次后对表现最好的小组进行夸奖 要求 : 师勉励生大胆仿照遵守规章 四、放松通过美丽的音乐让同学获得开心感,其心情和肢体也能得到放松；学习好资料 欢迎下载第八周100 米短跑技巧训练方法：（1）2040 米行进间快跑练习；（2）4*2550 米接力跑,加速跑,追逐跑练习；（3）下坡跑练习；（4）顺风跑练习；（5）各种短段落的变速跑练习（1）行时间跑 3060 米, 34 次 X23 组；（2）短距离接力跑（3）让距离追逐跑2 人 X50 米或 4 人 X50 米,34 次 X23 组；60100 米,35 次 X3组；（4）短距离组合跑（

20、20 米+40 米+60 米+80 米+100 米）X23 组；或（ 30 米+60 米+100米+60 米+30 米） X23 组； 4 最快速度的摆臂练习,连续时间 51020 秒；5 最高频率的各种形式高抬腿跑,连续时间 510 秒；6 最快频率的小步跑、半高抬腿跑,距离 3040 米；第一,竞赛前从今日到赛前三天少吃或不吃含糖食物,到赛前倒数三天至竞赛的几天,开头多吃高糖食物,竞赛当天吃饭八成饱,要好消化,竞赛前 30 40 分钟可以饮200ML葡萄糖水浓度 40%；另外吃三片维生素C；不要吃巧克力；2、仔细做好运动前的预备活动；田径运动很简洁造成肌肉、关节和韧带损耗,特别下 肢受伤的

21、机会更多； 防止的唯独方法是赛前的预备活动； 预备活动越充分越不简洁受伤；可在慢跑的基础上对肩关节、肘关节、背腰肌肉、腿膝踝关节等部位进行活动,强化肌 肉韧带的力气,提高机体的灵敏性和和谐性,从而防止受伤,就可提高运动成果；4、运动或竞赛前,同学应留意保持良好的睡眠和体力的积蓄,赛前应掌握过多的饮食 和饮水,更不得饮酒；5、运动或竞赛后,应做好放松活动,以尽快复原体力和肌肉的力气；其方法是对身体 各部分进行放松性的抖动、拍打,双人合作相互按摩等；6；等全身发热时才脱外衣,跑终止后应立刻披上外衣,以防伤风感冒；跑时所穿的鞋 袜应松软和脚,最好穿短跑用的钉鞋 . 第九周内容 1、劳动仿照操； 2、

22、嬉戏：换物接力；目的学习好资料欢迎下载；1、通过这节课的学习, 使培育同学的仿照才能, 培育同学 对体育活动的爱好2、提高动作的和谐性和动作的精确性；3、培育 同学 快速奔跑才能和下肢力气；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强准一 、 课 堂 常组织：1、老师语言要1、同学站四1 10 小规：1、体委整队、 清楚；列横队；师生问好、 报2、老师讲解课2、同学仔细备告人数、检查 1 部服装； 堂 要 求 和 任听 讲,注 意分2、宣布课的 务；关查；内容和任务；3、讲解队列练3、听从指挥2 二 、 准 备 活动：习的要求；注 意 力 集同 上 队 列 四1、队列：中；4、师生一同练2、复习：模

23、仿操：列横队；习；4、同学充分3、专项预备活 动 各 关活动；节；一、劳动仿照基操：1、老师讲解动1、同学仔细4X8 18 中作 方 法 和 要听 讲动作 方本重点：各节的求；法和要领部动 作 要 领 及2、老师做完整2、同学集体分要求；正确的示范；练习；3、老师个别指3、同学分组导；练习；第十周内容 目的1、队列：齐步走 - 立定； 2、复习劳动仿照操；1、通过本次课的学习,培育同学 正确的走姿和摆臂的动作；2、培育 同学 的下肢力气和动作的精确性；学习好资料 欢迎下载3、提高 同学 的仿照才能；次序教学内容场地老师活动同学 活动数时强准一 、 课 堂 常组织：1、老师语言1、同学 站四1

24、10 小规：1、体委整队、 要清楚；列横队；师生问好、报2、老师讲解2、同学 仔细告人数、检查 1 服装； 课 堂 要 求 和听讲,留意关2、宣布课的 任务；查；备内容和任务；3、讲解队列3、听从指挥2 部二 、 准 备 活分动：练习的要求；留意力集中；同 上 队 列 四 列1、队列：原4、师生一同4、同学 充分地踏步立定；2、拍手操横队；练习；活动各关节；3、专项预备活动；一、队列：基齐步走 - 立定1、老师讲解1 学 生 认 真4X8 18 中重点：走时要动 作 方 法 和听 讲 动 作 方要领；法和要领本轻松自然；2、老师做分2 学 生 集 体部难点：整齐一解 和 完 整 动练习；分作示

25、范；3 学 生 分 组致和谐；3、老师给 学练习；生个别指导；十一周目标教学学习好资料欢迎下载同学能乐于学习和向同伴展现学会各种单脚、双脚跳动作；基本把握双脚跳动作要领,提高双脚跳的质量；进展同学的平稳才能与和谐才能；在练习时能与同伴友好合作、相互沟通；时间课时目标重点和难点教学内容和措施培育同学的下肢力气和动作的教学内容：1、仿照操精确性2、垫上连续做单脚跳过 “ 河”复习；3、初步明白双脚跳动作；5 分钟初步学习双脚跳的动作,体验能 做 完 整 的 双教学措施：正确的姿态,进展和谐、平稳脚 跳 动 作 与 起1、采纳分组形式练习, 相互才能；跳的动作要领；沟通,体验动作；要求动作连贯,初步

26、建立完整2、引导同学学会仿照通过对的动作意识,在活动中与同伴 相互帮忙,培育克服困难的意 志；学会双脚跳的动作, 进展和谐、平稳才能； 要求做到动作和谐,照 比 较 自 身 体 验 正 确 的 方 法；3、加强观看与指导, 树立学 习的自信心；教学内容：1、垫上连续做单、 双脚跳练 习；身体平稳；乐于参与活动,能双 脚 着 地 动 作2、四人一组, 练习双脚跳动与他人合作, 相互爱护与帮忙,作；的要领展现自我,克服困难；教学措施：能把握双脚跳的动作要领,能1、采纳结伴练习, 加强合作15 分钟尝试练习各种跳的动作；沟通、爱护与帮忙；2. 关注才能差的同学；教学内容1、独立完成双脚跳； 尝试互

27、相沟通和各种跳的动作要领要求：动作和谐,起跳与着地动 作 的 连 惯 性体会；动作正确,并能与同伴合作、与 身 体 的 平 衡教学措施沟通,展现自我；性；1、运用结伴分组形式进行练习； 2. 赐予同学充分自主时间练习； 3. 在教学中利用教具激发同学的学习爱好 . 会做完整的双脚跳动作突出重教学内容 1、嬉戏：找伴侣20 分钟点难点 , 进展和谐平稳才能. 在能 正 确 地 体 现2、嬉戏进行放松；活动中乐于展现自我, 培育创重点难点动作；3、总结；新意识 . 体 现 学 生 的 合4、师生道别；教学措施要求能与同伴友好合作, 动作作精神；1、友伴分组划船回家；2、连惯、合理；老师示范与调动与

28、引导同学放松；学习好资料 欢迎下载十二周 教学内容： 1、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远； 2、活动性嬉戏：“ 狼追羊” 、“ 推掌” 、“ 抓尾巴” 等；教学目标： 1、初步把握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,进展弹跳素养,提高跳动才能； 2、通过系列嬉戏活动,提高身体的敏捷性,培育团结友爱,不怕困难的精 神 3、进展仿照想象及自我表现才能,增强参与群体活动的乐趣； 4、运动量相宜,练习密度估计 45,平均心率估计 135140分 教具预备：录音机一台、动物头像七个、小红如干朵；教学过程一、思想动员（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标；目标： 1、集合快、静

29、、齐； 2 、留意力集中、精神饱满；教法： 1、老师语言启示引导,以春游活动形式引入课题；2、老师宣布课内容、目标,做好动身前的动员,激发爱好,调动积极性；组织：四列横队学法： 1、体育委员整队,向老师报告人数；2、师生相互问好；3、同学在老师语言引导下进入角色；二、队列练习： 4 、仔细听老师宣布课内容及目标；原地踏步立定；（一）立正、稍息、看齐；（二）目标：听指挥,步调一样,朝气蓬勃；教法： 1、老师提示动作要领； 2、口令指挥同学练习；指挥,队列整齐,步调一样；组织：四列横队；3、启示同学向解放军学习,听学法： 1、仔细听老师提示； 2、集体在老师口诀指挥下做动作；3、在老师语言勉励下学

30、习好资料 欢迎下载动作精确整齐,精神兴奋；三、动身（一）慢跑去“ 公园” ；目标： 1、身体进入预备状态； 2 、心情进入兴奋状态；教法： 1、老师带领同学慢跑去“ 公园” ；的姿态；组织：成两路纵队绕场跑； 2 、同学边跑老师边用口诀提示跑步正确学法： 1、在老师带领下慢跑； 2、在老师口诀提示下,留意做好正确的跑步姿态；四、到达公园（一）参观“ 动物园” ,做仿生练习：1、虎行； 2 、鸭行； 3 、鸡行； 4 飞、鹤行； 5 、蛙行； 6、袋鼠跳； 7 、雁目标： 1、提高身体各部分的活动才能；2、进展仿照想象及自我表现才能；教法： 1、老师依次出示动物头像；2、用形象化的语言启示同学依

31、次仿照,如：“ 一群欢快的小鸭子正呷呷地唱着悦耳的 歌” ；“ 池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！” ；3、老师巡察观看,夸奖勉励,激发爱好；组织：圆内散点；学法：1、同学依据老师出示的动物头像,在老师语言启示引导下,依次做仿生练习； 2 、动作形象,心情饱满,课堂气氛活跃；（二）“ 羊妈妈教小羊学本事” 活动学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远；1、一步踏跳,双脚落地；2、走 23 步,单脚起跳,双脚落地；3、助跑 35 步,单脚起跳,双脚落地；重点：单脚起跳,双脚落地；难点：踏跳精确、有力；落地轻巧；目标：1、初步把握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作；2、进展弹跳素养,提 高才能；教法： 1

32、、故事“ 羊妈妈教小羊学本事”引入；2、老师扮演“ 羊妈妈” ,同学扮演“ 小羊” ,模拟“ 羊妈妈教小羊学跳过小沟的本事”的全过程；3、“ 羊妈妈” 讲解示范跳“ 小沟” 的动作,简介踏跳区概念,提示重、难点；4、“ 羊妈妈” 与“ 小羊” ,共述动作口诀；5、“ 羊妈妈” 以动作口诀指挥“ 小羊” 练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快；6、“ 小羊” 自练,“ 羊妈妈” 巡察指导,反馈信息,矫正回授,勉励进取；7、请一位“ 小羊” 示范正确动作,“ 羊妈妈” 示范错误动作,让“ 小羊” 进行对比分 析；8、分组检查评比,给优胜者颁发小红花；组织：圆上散点学法：1、仔细听讲故事,在老师语

33、言引导下进入角色；2、老师讲解动作要领,注 意观看,齐读动作口诀； 3、集体在“ 羊妈妈” 动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、两人一组互帮互学、互检互评； 6 、示范正、误动作,对比分析；7、分组评比,小组长负责组织检查,给完成动作好的“ 小羊” 颁发小工花,以猎取红花多的组为优胜 组；（三）、活动性嬉戏：1、狼追羊； 2 、摸尾巴； 3 、推掌； 4、织布机； 5 、打手背；方法：一同学扮演“ 狼” ,其余同学扮演“ 小羊” ；“ 小羊” 在草地上（圆内）两学习好资料 欢迎下载人一做“ 狼追羊” 、“ 摸尾巴” 、“ 推掌” 等嬉戏；“ 狼” 来了即快跑,跳过“ 小沟”回到各自的“

34、家” ,以跑得快、按动作要求跳过小沟,而不被“ 狼” 捉住为胜；目标： 1、巩固学习动作,提高身体的敏捷性；2、增强参与群体活动的乐趣；3、培育团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神；教法： 1、老师简述嬉戏方法、规章并示范；2、老师启示引导同学进入角色；3、师生共同嬉戏； 4、留意观看,指示同学按规定动作跳过“ 小沟” ；5、抓住时机渗透德育,培育同学从小关怀他人的良好品质；嘉奖红花,勉励进取；6、嬉戏终止,进行小结,规章：“ 小羊” 必需按“ 羊妈妈” 教的方法跳过“ 小沟” ,否就算掉下“ 小沟” ,被“ 狼” 捉住；组织：圆内散点学法： 1、仔细听讲解,留意观看；2、与老师共同嬉戏； 3、

35、两人或三人自由结成好伴侣组参与嬉戏； 4、相互间团结友爱、相互关怀、相互帮忙；帮助老师收整器材；第十三周教材 内容教学 任务重点难点教学过程开头 部分1 正面跑几步 , 一脚蹬地起跳 , 屈腿跳过横绳 40 50 厘米 ；2 嬉戏 , 钻环赛跑；1 巩固正面跑几步 , 一脚蹬地起跳 , 屈腿跳高的动作 , 进展同学弹跳才能；2 进展同学身体灵敏 , 速度 , 和谐性等素养；3 培育同学积极主动,爱惜集体的品质,启示勤于摸索勇于探究的精神；单脚踏跳,向高腾越；精确用力踏跳；课的内容老师指导同学活动数时间强量度一课堂常规：同学四列横队；2 1 体育委员整队,注 意 力 集x x x x x x x

36、 x 1 次分钟师生问好；中,做到,x x x x x x x x 小报告人数,检查服快,静,齐；x x x x x x x x 装；x x x x x x x x 1 次2 宣布课的内容和 要求；准二预备活动：1 老师讲解同学四列2 次7 中1 队列：原地三种要求分钟转法,走成圆形双同学听音乐体操队形2 手放在不同部位的练习；x x x x x x x x 备走；2 师生一同x x x x x x x x 8 次部2 广 播 操 ：（ 配 音完成广播操x x x x x x x x 分乐）；练习；x x x x x x x x 3 专 项 性 活 动 练3 动作一样习：大方自然；学习好资料

37、欢迎下载单脚起跳,双脚落 地；教学三 正 面 跑 几 步 , 一1 老师讲解学 生 集 体 与分 组2 遍中部分脚 蹬 地 起 跳 , 屈 腿动作要领；跳 过 横 绳 40 502 老师做完练习相结合3 遍14 厘米 ；整示范和分动作：面对跳高架解示范；| 分钟的横绳站好 , 跑几3 学 生 练步 用 一 脚 蹬 地 跳习,老师做7 次进,另一脚屈膝上巡回指导；提,起跳也跟着向4 找同学做前屈膝上提,越过表演；程 4050 厘米高的 横绳,然后双脚落 入垫子上站好；练习部分四嬉戏：钻环赛跑；1 老师讲解 2 次13 中方法：1 让同学在练要求；0 0 0 0 习过程中,结合自2 老师不做 |

38、分身条件,查找相宜示范同学自 4 次的钻环方式,每试己练习找到 做 2 3 次；相宜自己钻 2 每个人确定自己环方式； 较好的钻环方式后3 学 生 比竞赛；赛,正确评定胜败；结五. 放松：注 意 力 集x x x x x x x x 1 次4分舞蹈（配音乐）x x x x x x x x 钟束总结中,x x x x x x x x 小下课：收器材仔细听讲x x x x x x x x 学习好资料 欢迎下载十四周教材 1、嬉戏：大鱼网； 2 、选修内容：快快集合；教学目标（1）、能记住“ 大鱼网” 嬉戏名称,并明白捕（2）、能在快速奔跑中做出灵敏躲闪动作；（3）、嬉戏中能协同动作,团结一样；教学

39、过程教学内容教 师 活 动一 、二 、上课常1、老师检查常规；三、规模 仿2、师生问好；操3、宣布本课内容与目标；1、老师简述,并示范；大鱼网 2、仿照操名称：舒展运动；扩胸运动侧屈运动；体转运动全身运动；跳动运动1、结合示范讲解嬉戏的方法、规章,重点强调快速灵活躲闪的动作方法；2、请几个同学协作示范,学习好资料 欢迎下载讲解“ 捕鱼人” 的相互协同 动作以及“ 小鱼” 的奔跑躲 闪动作, 并带领同学分小组 练习；3、分组嬉戏时,开头可选 择体力较好者做 “ 捕鱼人”教学教学教师活时学练习次数过程内容动间生活 动五、四、快快集并启示他们团13协次35结一样,协同同动作；动4、嬉戏的运动作,”合

40、负荷教大,要认拍2 85”留意掌握嬉戏真放松舞蹈时间,课前要完清扫场地,防成学习好资料欢迎下载游止奔跑中发生危急；戏1、老师讲解游任戏 规 就 和 方务；法；4 、2、组织同学游游戏；戏3、训练同学保中护自己安全；不1、老师组织学推、生开心舞蹈；拉、2、收仍器材；冲3、师生再见；撞他 人；1 、按 教 师 要 求 并 遵 守 规 就 进 行 游 戏；2 、对 形：呈 圈 形 队 形 站 立；1 、大 家 轻 松,欢学习好资料 欢迎下载乐 的 舞 蹈,尽 情 地 放 松,（音 乐 伴 奏）；2 、一 起 收 仍 器 材；十五周教材 教 学 目 标1、走和跑： 400-600 米自然地势跑； 2、

41、嬉戏：拍球比多；1、能明白利用自然地势跑的作用和要求；能记住“ 拍球比多” 嬉戏名称 知道嬉戏方法；2、能做到跑时姿态正确,呼吸自然,动作和谐；进一步熟识球性,把握原地 运球的基本动作,提高运球技能；3、能勤动脑,具有克服困难、吃苦耐劳的坚强意志；嬉戏中能相互勉励,积极进取；教学二、三、教学教 师 活 动时 间 学 生 活 动练习过程内容次数一 、常1、老师提前到场预备场地；8”1、 体育委员整队、汇报；规2、向小伴侣问好！202、 向老师问好！队 列 对3、宣布课的内容与要求；”3、 呈四列横队；4、老师组织同学嬉戏； （同学4、集中留意力,精神饱满形自选、自创）5、按口令练习,动作到位、正

42、4005、队列对形训练：呈四路纵队；确；1、针对低年级同学年龄小、适1、通过听老师和讲解和观看教应才能弱的特点,利用操场的师的示范,知道利用自然地势600米运动器械设置肯定地地势、地跑的方法和要求,并通过原地自 然 地物、讲解、示范自然地势跑的自我想 象仿照自然地势跑的练形跑方法和留意事项；习,体会呼吸自然、动作和谐；2、组织同学先进行原地慢跑配2、分组由老师或小组长带领进学习好资料欢迎下载行练习,体验呼吸自然、动作 1合呼吸的练习,然后带领全队随 自然 地势 跑或 请小组 长领和谐的自然地势跑,学习各种 跑；带队的要掌握跑速,不宜自然地势跑的方法；2快,并提示大家留意跑的动作次正确,呼吸自然

43、,动作和谐；教学教学球教师活动时同学活动 1次练 习过程内容1、组织同学复习嬉戏的过程方间1、通过复习嬉戏的过程方法,次数四 、拍112比法,重点提示原地运球的动作”进一步体会原地运球的动作方次多要领；4”法,相互观看,相互指正；2、组织同学分散练习定量运2、分散练习定量运球,两人一五、球,可规定每人拍5 个,在规组,相互数数,同时相互比试, 2定每人拍 10 个,然后再拍15看谁左右手各一次的定量运球个,要求右侧胜利；在此基础总数累计多；次上进行定量运球竞赛,左右手 各运一次；3、嬉戏时要防止只求数量,忽3、分组嬉戏时,可先比谁拍得 好,在比谁拍得多,努力做到拍得既好又多；结束视动作质量的现

44、象；1、按要求跟随老师开心放松, 21、老师组织同学集体放松；（音乐伴奏）；2、向同学再见！2、向老师再见！放 松3、收仍器材；次 2拍十六周教材 教学目标1、走和跑： 2 分钟定时跑； 2、嬉戏：拍球比多；1、能知道什么叫定时跑和定时跑的方法；懂得原地运球时手击球的 精确位置和方法；2、能做到跑得轻松,呼吸自然,跑得长久；能进一步把握原地运球 的基本动作；3、练习中能表现出勇于克服困难、坚持究竟的品质嬉戏中能积极进 取,勇于和强手竞争；学习好资料 欢迎下载教教学过程学时间 学 生 活 动练习次数内 教 师 活 动容一 、二 、常 1、老师提前到场预备场地；8”1、体育委员整队、汇报；1三 、

45、规 2、向小伴侣问好！20”2、向老师问好！次3、宣布课的内容与要求；3、呈四列横队；4、老师组织同学嬉戏；（同学4、集中留意力,精神饱次1队 自选、自创）满列 5、队列对形训练： 呈四路纵队；队 1、组织同学做原地摆臂、高抬5、按口令练习,动作到 位、正确；形 腿跑练习,留意协作呼吸；1、分散自由练习原地摆 2 次2、讲解定时跑的要领与方法,以及路线和留意事项；组织定 时跑练习,提示两臂前后轻松 摇摆,前脚掌着地,动作正确,跑得长久,留意呼吸与跑的动臂、原地高抬腿跑,反 复体会呼吸的协作；2、按体能分组,由小组 长带领练习定时跑,体 验两臂前后轻松摇摆,作协作和谐；前脚掌着地跑的动作及3、绕操场跑进时,可在场地上 设置肯定的地势、地物,也可 以在场地上标上地名或路线,以提高同学练习爱