新北师大版二年级上册数学全册优质导学案

1、1谁的得分高项目内容1.用竖式计算。28+35=53+17=23+46=43+25=2.100以内数的连加运算。进行连加运算时,可以把个位上的数和十位上的数分别相加,再把得到的和()。可以分步列竖式计算,也可以写成一个竖式计算,写成一个竖式比较简便。例如,计算28+32+14=()3.通过预习,我知道了计算100以内数的连加计算,可以先把前两个数相加,再用所得的和与第三个数(),也可以写一个竖式来计算。4.两位数的连加计算:相同数位对齐,从()位加起,个位相加满几十,就向十位进()。5.用竖式计算。12+5+27=21+25+37=40+33+16=温馨提示知识准备:笔算两位数的加法。参考答案

2、1.637069682.相加74606074743.相加4.个几2秋游项目内容1.笔算两位数减两位数时,相同数位对齐,从()位算起。个位不够减,从十位退1当10再减。2.用竖式计算。35-28=45-16=32-18=55-46=3.100以内数的连减运算。计算时,可以按照从左到右的顺序计算;也可以先把后两个数加起来算出和,再用第一个数减这个和。例如,计算72-32-14=()4.通过预习,我知道了计算连减时,可以按照从()往()的顺序算,也可以把后两个数加在一起,再用第一个数减后两个数的和。5.用竖式计算100以内数的连减时。相同数位要(),并且只有相同数位上的数才可以相减。从()位减起,当

3、个位不够减时,要向()位借1当10再减。6.用你喜欢的方式计算。72-5-27=81-25-37=70-33-16=温馨提示知识准备:笔算两位数减两位数,退位减法。参考答案1.个2.7291493.264040264646264.左右5.对齐个十6.4019213星星合唱队项目内容1.用竖式计算。28+35=26-18=37+55=46+46=2.计算100以内数的加减混合运算时,要按从()往()的顺序进行计算。例如,计算28+32-14=()3.通过预习,我知道了计算加减混合运算时,要按照从()往()的顺序算,要仔细认真。4.我还有()不明白。5.用竖式计算。12-5+27=81-25+37

4、=50+33-16=6.某超市原来有89袋面粉,卖出去35袋后,又运进18袋,现在超市里有多少袋面粉?温馨提示知识准备:100以内数的加、减法的计算。参考答案1.63892922.左右466060463.左右4.略5.3493676.89-35+18=72(袋)1买文具、买衣服项目内容1.填空。购物时要用到(),我们都要爱护()。2.元、角、分之间的换算关系。元、角、分是人民币的单位。分是人民币的最小单位。它们之间的换算关系:1元=()角,1角=()分。3.大面额人民币之间的换算。1张=()张=()张=()张4.通过预习,我知道了10元以下面额的人民币和元、角、分之间的换算关系,即1元=()角

5、,1角=()分。5.付钱时,先付一张面值与所需付钱数较为接近的人民币,再付剩下的,这样用到的人民币张数较()。6.10分=()角1元=()角3角=()分20角=()元7.填一填。温馨提示学具准备:各种面额的人民币。知识准备:10元以下面额的人民币的认识和换算的熟练运用。参考答案1.人民币人民币2.10103.25104.10105.少6.1103027.71562小 小 商 店项目内容1.人民币的换算。1张=()张1张=()张2张=()张3张=()张1张+2张+2张=()元2.不同面额人民币之间的兑换。人民币的单位有元、角、分,在所有的人民币中,面额最大的是100元,最小的是1分,相邻单位之间

6、的进率是()。3.用不同面额的人民币解决生活中的问题。进行人民币单位计算时,如果人民币单位相同,数字直接相加减,如果得数满10,就要换成较高一级的单位,如:7角+3角=10角=()。如果单位不同,相同单位的数相加减。4.通过预习,我知道了在用与人民币有关的计算解决实际问题时,要注意相加或相减时的单位是否相同。求差时,如果被减数只有元,而减数既有元又有角,要把被减数写成既有元又有角的形式,即在原来元的基础上减(),并1元看成()角,再做减法。5.计算付多少钱时,要把买东西花的钱加在一起;计算应找回多少钱时,要用付的钱减去买东西花的钱。6.填一填。1元3角=()角6元2角=()角3元=()角 6角

7、=()分5元-3元8角=()角4元+3元2角=()角温馨提示学具准备:各种面额的人民币。知识准备:不同面额人民币之间的兑换。参考答案1.210415292.103.1元4.1105.略6.1362306012721有多少块糖项目内容1.算一算。3+3+3+3+3=()2+2+2+2=()5+5+5=() 7+7+7+7=()2.数一堆物体的个数时,可以1个1个地数,可以2个2个地数方法比较多,应该灵活选择方法。3.数方阵中物体个数时,可以()数,数出每排有几个,再数有几排,就表示有几个几;也可以()数,数出每列有几个,再数有几列,就表示有几个几,最后根据“几个几”列出()算式,并计算出结果。4

8、.通过预习,我知道了横着数、竖着数列出的加法算式不同,但求得的和,即物体的总个数是()的。5.要快速知道物体的个数,可先数出每组有几个,作为相同加数;再数出共有几组,表示相同加数的个数,然后用()计算。6.求一共有多少杯子。每行有()个,有()行,列式为()。每列有()个,有()列,列式为()。温馨提示学具准备:熊猫图片,圆片,方格图,苹果图。知识准备:相同加数的连加运算。参考答案1.15815282.略3.横着竖着加法4.相等5.连加法6.646+6+6+6=24(个) 464+4+4+4+4+4=24(个)2儿 童 乐 园项目内容1.一共有多少个蘑菇?加法算式:()或()2.体会乘法的意义

9、。乘法就是求几个()加数的和的简便运算,几个几相加,可以写成几乘几。3.乘法算式各部分的名称及读法。在乘法算式中,乘号前面和乘号后面的数叫作(),乘得的结果叫作()。读算式时,要从左往右读,“”读作“乘”。4.通过预习,我知道了加数相同的加法算式可以改写成乘法算式,用“相同加数”乘“相同加数的个数”。“”是乘号,读作乘。几乘几,表示几个几()。5.我还有()不明白。6.一共有几只鸟?加法算式:()乘法算式:()温馨提示知识准备:相同加数的连加运算。参考答案1.4+4+4=12(个)3+3+3+3=12(个)2.相同3.乘数积4.相加5.略6.3+3+3+3=12(只) 34=12(只)或43=

10、12(只)3有多少点子项目内容1.把下列加法算式改写成乘法算式。(1)3+3+3=9()()=()(2)5+5+5+5=20()()=()2.用乘法解决问题。数方阵中物体的个数时,可以()一排一排地数,也可以()一列一列地数。虽然观察的角度不同,但可以用同一个乘法算式表示,如3个2和2个3,都可以用32或23表示。3.通过预习,我知道了求方阵中物体的个数,可以()看,看有几排,每排几个,也可以()数,看有几列,每列有几个,都可以列出乘法算式,即这两个数相乘,还可以把两个乘数交换位置。4.同一幅图,观察角度不同,确定的相同加数及相同加数的()也不同,但最后求出乘法算式的结果()。5.数一数,算一

11、算。 横着看,每行有()个,有()行,列乘法算式是()。竖着看,每列有()个,有()列,列乘法算式是()。温馨提示学具准备:点子图。知识准备:乘法的意义和读写。参考答案1.(1)339(2)5420或45202.横着竖着3.横着竖着4.个数相同5.5353=15(个)3535=15(个)4动 物 聚 会项目内容1.看图写算式。()()=()(张)2.乘法的应用。根据情境图找出图中若干组相同的量,再根据内容提出可以用乘法解决的问题。解决问题时用每份的数量乘(),或用份数乘()。3.理解乘法的意义。乘法算式有两种含义,例如,23,它既可以表示()是多少,又可以表示()是多少,但在解决实际问题时。应

12、结合具体情况去理解乘法算式的含义。4.通过预习,我知道了在解决实际问题时,要仔细读懂题意,明确数量关系,求几个几是多少时,用()计算。5.我还有()不明白。6.看图列出乘法算式和加法算式。(1)加法算式:()乘法算式:()(2)乘法算式:()加法算式:()温馨提示知识准备:列乘法算式解决问题。参考答案1.35=15 (或53=15)2.份数每份的数量3.2个33个24.乘法5.略6.(1)3+3=6(个)或2+2+2=6(个)23=6(个)或32=6(个)(2)6+6+6=18(个)36=18(个)或63=18(个)折一折、做一做项目内容1.用自己喜欢的方式剪一个漂亮的图案。2.按照教材第26

13、页图示的方法,剪出一件上衣。(1)将一张长方形的纸()。(2)从不开口处画弧线,在开口处画线,描出半件上衣的()。(3)沿着()剪。(4)剪开后是一件上衣。3.通过预习,我知道了剪纸前,对折一定要(),描线要描得像,剪的时候要按照描线剪。左右对折,折叠后剪开的图形,左右();上下对折,折叠后剪开的图形,上下()。4.我还有()不明白。5.用一张纸剪出下面的图案。温馨提示学具准备:纸张,剪刀。参考答案1.略2.(1)对折(2)形状(3)所描的线3.对齐一样一样4.略5.略1数松果项目内容1.一共有多少个苹果?加法算式:()乘法算式:()或()2.5的乘法口诀有()句,是根据5分别与1,2,3,4

14、,5,6,7,8,9相乘所得的积编制成的。3.5的乘法口诀的特点:编口诀的时候,都是把较小的乘数放在()面。得数的个位是0或5,单数(1,3,5,7,9)与5相乘的积个位数是5,双数(2,4,6,8)与5相乘的积个位数是0。5的乘法口诀每相邻的两句口诀里的得数都相差()。4.通过预习,我知道了5的乘法口诀共有()句:一五得(),二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,五六三十,五七三十五,五八(),五九四十五。5.我还有()不明白。6.星星有多少颗?用乘法算式表示是()或(),用到的乘法口诀是()。温馨提示知识准备:明确乘法的意义。参考答案1.4+4+4+4+4=20(个)45=20(颗)5

15、4=20(颗)2.九3.前54.九五四十5.略6.54=20(个)45=20(个)四五二十2做家务项目内容1.2+2+2=()()=()2.2+2+2+2+2=()()=()3.1条裤子有()条裤腿,3条裤子有()条裤腿,4条裤子有()条裤腿。4.2的乘法口诀。2的乘法口诀有()句,是根据2分别与1,2,3,4,5,6,7,8,9相乘所得的积编制成的;2的乘法口诀得数的个位是2,4,6,8,0中的一个。也就是说,2的乘法口诀里得数都是()数;2的乘法口诀每相邻的两句口诀里的得数都相差()。5.通过预习,我知道了2的乘法口诀共有()句:一二得二,二二得四,二三得六,二四得八,二五(),二六十二,

16、二七十四,二八(),二九十八。6.我还有()不明白。7.看图列式计算。温馨提示知识准备:明确乘法的意义。参考答案1.2362.25103.2684.九双25.九一十十六6.略7.(1)23=632=6二三得六(2)24=8或42=8二四得八3课 间 活 动项目内容1.把口诀补充完整。()五一十()三得六五六()二()十六五()四十二九()2.一共有多少个小朋友? 乘法算式:()或()3.用2、5 的乘法口诀进行计算。用乘法可以表示几个()加数连加的运算,计算时要根据相应的乘法口诀进行计算。运用乘法口诀进行计算时,先看是哪两个乘数相乘,再想这两个乘数对应的(),运用乘法口诀写出乘积。4.运用乘法

17、口诀解决实际问题。在解决生活中的实际问题时,先要理解题意,找出是几个几相加,再列出乘法算式,用()求出结果。5.通过预习,我知道了有关2,5乘法口诀的应用,先找出(),再想对应的()。6.我还有()不明白。7.一共有多少块饼干? 乘法算式:()或()8.每个笼子装2只鸡,8个笼子可以装多少只鸡?温馨提示学具准备:口算卡片。知识准备:2,5的乘法口诀。参考答案1.二二三十八八十八2.52=10(个)25=10(个)3.相同乘法口诀4.乘法口诀5.乘数乘法口诀6.略7.54=20(块)45=20(块)8.28=16(只)或82=16(只)4需要几个轮子项目内容1.一共有多少个桃子?2.3的乘法口诀

18、。(1)3的乘法口诀有()句,是根据3分别与1,2,3,4,5,6,7,8,9相乘所得的积编成的。(2)3的乘法口诀中每相邻两句口诀的得数都相差()。(3)除三三得九外,其他每句乘法口诀都对应着()个乘法算式。3.通过预习,我知道了3的乘法口诀共有()句:一三得三,二三得六,三三得九,三四(),三五十五,三六(),三七二十一,三八二十四,三九()。4.我还有()不明白。5.根据口诀写出乘法算式。三八二十四 乘法算式:()或()三六十八 乘法算式:()或()三九二十七 乘法算式:()或()6.每间兔舍里有()只兔子,有()间兔舍,一共有()只兔子。温馨提示学具准备:小棒。知识准备:乘法的意义,2

19、,5的乘法口诀。参考答案1.34=12(个)2.(1)九(2)3(3)两3.九十二十八二十七4.略5.38=2483=2436=1863=18 39=2793=276.341234=12(只)或43=12(只)5小 熊 请 客项目内容1.计算并写出所用口诀。34=()口诀:()27=()口诀:()58=()口诀:()2.4的乘法口诀。4的乘法口诀,在数数的基础上列出乘法算式,得出结果,再根据乘数和结果编出乘法口诀。4的乘法口诀共()句,相邻两句后一句的积比前一句的积多()。3.4的乘法口诀的应用。熟练掌握乘法口诀,不仅能计算两个数的(),而且还可以在已知积和其中一个乘数的情况下,求出()。4.

20、通过预习,我知道了4的乘法口诀共有()句:一四得四,二四得八,三四(),四四十六,四五二十,四六二十四,四七(),四八三十二,四九()。5.我还有()不明白。6.算一算。41=42=43=64=49=47=7.计算并写出所用口诀。45=54=口诀:()48=84=口诀:()温馨提示知识准备:2,3,5的乘法口诀。参考答案1.12三四十二14二七十四40五八四十2.九43.积另一个乘数4.九十二二十八三十六5.略6.48122436287.2020四五二十3232四八三十二6回 家 路 上项目内容1.算一算。24=34=28=38=39=58=37=45=2.用25的乘法口诀解决实际问题。(1)

21、提出问题时,要注意选用有用的信息,并完整地描述出数学问题。解决问题时,先找到相同加数,再找出相同加数的(),最后求出总数。(2)数学问题包括已知条件和()两部分。应注意搜集信息要准确,提出问题要合理,描述问题要完整。3.通过预习,我知道了用乘法解决问题要找好所需信息,求几个几是多少,就用()。4.我还有()不明白。5.体育用品商店里,乒乓球有一盒装5个的,也有一盒装6个的。(1)5个装的和6盒装的乒乓球各买一盒,一共买了几个乒乓球?(2)如果买6盒每盒装5个的,一共买了多少个乒乓球?(3)再提出一个用乘法解决的数学问题,并试着解答。温馨提示学具准备:口算卡片。知识准备:2,3,4,5的乘法口诀

22、及应用。参考答案1.8121624274021202.(1)个数(2)问题3.几乘几4.略5.(1)5+6=11(个)(2)65=30(个)或56=30(个)(3)略1教室有多长项目内容1.用数学课本量一量,看教室有()个数学课本的长度。2.用不同的物品作标准,量教室的长度:(1)用尺子量,大约有50把尺子长。(2)用书量,大约有40本书长。(3)用脚量,不同的人量,由于脚的大小不一样,会得出()的结果。3.通过预习,我知道了测量物体长度的方法,选择的测量工具不同,测量的结果()。4.我还有()不明白。5.数一数,填一填。6.量一量。(1)数学课本的长边大约有()块橡皮长,大约有()把小刀长。

23、(2)课桌的长边大约有()个文具盒长,大约有()个数学课本的短边长。温馨提示学具准备:尺子,书。参考答案1.略2.(1)略(2)略(3)不同3.不同4.略5.93866.略2课桌有多长、1米有多长项目内容1.一般情况下,用不同的测量工具测量同一物体,得到的结果(),要想得到的结果相同,就应该统一测量()。2.认识尺子。尺子上长短线都是刻度线。通常,测量物体的长度时,要把一端对准尺子的()。3.认识厘米。()是常用的长度单位,尺子上01之间的长度就是()。4.米和厘米的关系。1米=()厘米5.通过预习,我知道了测量长度的基本工具是(),知道了尺子上的刻度线,0刻度,知道了测量长度的常用单位是()

24、。知道了1米=()厘米。6.我还有()不明白。7.填一填。8. 在()里填上适当的单位。(1)铅笔长18()。(2)姐姐身高98()。(3)黑板宽1()。(4)跳绳长2()。(5)大楼高30()。温馨提示知识准备:认真观察生活中一些物体的特征和特性。参考答案1.不同工具2.0刻度3.厘米1厘米4.1005.尺子厘米1006.略7.7148.(1)厘米(2)厘米(3)米(4)米(5)米1分 物 游 戏项目内容1.把4个苹果分成2份,可以怎样分?2.认识平均分。把4个纸片分成两份:像这种分法,每份分得的数量()就是平均分。像这种分法,每份分得的数量不一样多就不是平均分。3.平均分的方法。4.每份分

25、得同样多就是()。分物体时,可以一个一个地分、两个两个地分 5.不管怎么分,都要把物体分完。分完后,把每次分得的数量加起来就是每份的()。6.把8个苹果平均放在2个盘子里,每个盘子里放()个。7.把6个蘑菇分给2只兔子,每只兔子分()个。温馨提示学具准备:圆片,小棒。知识准备:乘法的知识。参考答案1.1个和3个、2个和2个2.一样多3.224.平均分5.个数6.47.32分苹果项目内容1.一共有10个苹果,每()个装1袋,能装()袋。2.一共有()个西红柿,平均分成()份,每份()个。3.平均分的两种方法。把12个苹果分成3堆,每堆一样多,每堆有()个。如果每袋装4个,就是()个分一份,看能分

26、成几份。4.把6个分一分。(1)平均分成3份,每份()个。 (2)每份分3个,分成了()份。 5.把一些物体分成几份,求();或是按照每几个分一份,求()。两种分法都是平均分。6.对于同一堆物体,两种平均分的物体总数不变,分完后每份分得的()相同,分成的()也相同。7. 分一分,填一填。12个梨,每个盘子放3个,可以放()盘。12个梨,放到4个盘子中,每个盘子放()个。8.10个三角形纸片,每2个一份,能分成()份;分成5份,每份()个。温馨提示学具准备:纸片,小棒。参考答案1.522.8423.444.(1)2(2)25.每份几个分成几份6.个数份数7.438.523分糖果项目内容1.填空。

27、12块糖,平均分给4个小朋友,每人分得()块。 12块糖,每人分4块,能分给()个小朋友。2.平均分一些物体时,可以一个一个地分,也可以两个两个地分当所分物体的总数较多时,一次分得的数量可以是()。3.4.所分物体的数量较多,分的次数较多时,列表记录比较清晰。5.你还有()不明白的。6.兔妈妈把25根萝卜平均分给它和它的4个孩子。(1)说一说可以怎样分。(2)分一分,把分的过程记录下来。姓名兔妈妈小白小灰第一次第二次第三次每只分到()根。温馨提示学具准备:圆片,小棒。知识准备:乘法的知识。参考答案1.332.多个3.524.略5.略6.(1)可以一个一个地分,两个两个地分(2)填空略54分香蕉

28、项目内容1.把6个圆片分成2份,可以怎样分? 每份几个?2.把 12个圆片分成2份,圈一圈。3.用算式表示上面的过程:()。4.把一些物体平均分成几份,求每份是多少;或是按照每几个分一份,求分成的(),都用()法表示。5.“”读作(),表示平均分的过程。6.把8个苹果平均放在2个盘子里,每个盘子里放几个?7.把12个蘑菇分给2只兔子,每只兔子分几个?温馨提示学具准备:圆片,小棒。知识准备:平均分的知识。参考答案1.一个一个地分、二个二个地分、三个三个的分分法略每份3个2.略3.122=626除号除数商4.份数除5.除以6.82=4(个)7.122=6(个)5小 熊 开 店项目内容1.补充口诀。

29、二五()三三()二()十二2.算一算。24=35=44=51=3.计算205时,从20里面连续减去5,得0时,减去了()个5,所以结果是()。4.计算时想五的乘法口诀()五二十,结果是()。5.用乘法口诀求商时,想()和几相乘得()。除数是几,就想几的口诀。6.乘法与除法的关系:乘数乘数=积,()一个乘数=另一个乘数。7.算一算。122=84=63=55=82= 102= 124= 33=8.有24粒大米,每只蚂蚁分3粒,可以分给几只蚂蚁?温馨提示学具准备:圆片,小棒。知识准备:乘法口诀。参考答案1.一十得九六2.8151653.444.四45.除数被除数6.积7.622145318.243=

30、8(只)6快 乐 的 动 物项目内容1.算一算。126=82=62=51=42= 102= 124= 44=2.小猴有3只,小鸭有6只,把小鸭3只一组圈一圈,圈出 ()份。小鸭的数量中有2个小猴的数量。63=,6是3的()倍。3.小松鼠有2只,小鸭有8只。把小鸭每2只圈一圈,正好圈了()份,也就是有()个小松鼠的数量。,8是2的()倍。4.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个另一个数,用()法计算,一个数()另一个数=商。5.“倍”表示两个数量之间的关系,结果不带()。6.画,的个数是的3倍。7.温馨提示学具准备:圆片,小棒。知识准备:除法的计算。参考答案1.243525312.

31、2223.4482=444.除5.单位6.提示:画2个。7.3124=33155=37花园项目内容1.数一数,算一算。有()个,有()个,的个数是的()倍。2.蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?把蜻蜓的只数每4只圈一圈,一共圈出()组。列式()。3.有多少只蜜蜂?小鸟有9只,蜜蜂的数量是小鸟的3倍,蜜蜂就有()个9。列式()。4.求一个数是另一个数的几倍,用()法计算。求几个几是多少或求一个数的几倍是多少,用()法计算。5.用乘除法解决有关倍数的实际问题时,要明确是求“倍”数还是求数量,求“倍”数,商不带单位,求数量,商要带单位。6.(1)鸡的只数是鸭的多少倍?(2)鹅的只数是鸭的4倍,鹅有多少只?7.

32、有6只灰兔,2只白兔,灰兔的数量是白兔的几倍?温馨提示学具准备:圆片,小棒。知识准备:除法的计算。参考答案1.39393=32.3124=33.393=27(只)4.除乘5.略6.(1)248=3(2)84=32(只)或48=32(只)7.62=31有多少张贴画项目内容1.算一算。35= 46= 57= 28=15= 34= 56= 45=2.口诀的编制。写口诀时,先读乘数后读积。读乘数时,数小的数(),数大的数()。4.6的乘法口诀有9句,19分别乘6。除了()外,每句口诀都可以写两个乘法算式。5.6的乘法口诀,相邻两句的积相差()。6.算一算。62= 36= 64= 65=46= 66=

33、56= 63=7.比一比,算一算。温馨提示知识准备:15的乘法口决,乘法的意义。参考答案1.1524351651230202.先读后读3.四六三六64.六六三十六5.66.12182430243630187.1818484842422一共有多少天项目内容1.看口诀写乘法算式。四六二十四六七四十二六八四十八2.一个星期是7天,两个星期是2个7天,7+7=14;三个星期是3个7天,7+7+7=21几个星期123456789共有几天714213.19乘7的乘法口诀:一七得七、二七十四、三七()、四七()、五七()、六七()、七七()、七八五十六、七九六十三。4.7的乘法口诀有9句,相邻两句口诀的积相

34、差7。除了()以外,每句口诀都可以写出两个乘法算式。5.你还有()不明白的。6.算一算。79= 48= 87= 27=25= 70= 67= 75=7.看图列式计算。温馨提示学具准备:圆片,小棒。知识准备:乘法的计算方法。参考答案1.46=2464=2467=4276=42 68=48 86=482.2835424956633.二十一二十八三十五四十二四十九4.七七四十九5.略6.6332561410042357.74=28或47=2876=42或67=423买球项目内容1.算一算。76=37=92=49=2.8和9的乘法口诀编制方法和17的乘法口诀一样,先读较小的乘数,再读较大的乘数,最后读积。3.八的乘法口诀:一八得八