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文档简介

1、苏教五年级（下册）数 学八 整理与复习 第1课时 数的世界课时目标1.进一步加深对方程意义的理解，会用等式的性质解简单方程，能正确理解实际问题中数量间的相等关系，会列式解决一些简单的实际问题。2.理解公倍数与最小公倍数，公因数与最大公因数的含义，能在1100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数。下面哪些是方程，哪些不是？（1）X+2.58 （2）3.4x=6.8（3）5a （4）(n-2)180=540 不是 不是是是思考：判断是不是方程的依据是什么？1.是等式2.含有未知数解方程37+x=58 3.6x2=2.16我们解方程的依据

2、是什么？ 1.等式两边同时加上或减去相同的数，等式不变。2.等式两边同时乘以或除以相同的数，（0除外）等式不变。等式的基本性质什么是等式的基本性质？ 少先队员采集植物标本和昆虫标本共60件，植物标本的件数是昆虫标本的1.5倍，两种标本各多少件？（用方程解）答：昆虫标本有24件，植物标本有36件。解：设昆虫标本有x件，则植物标本有1.5x件。 x+1.5x=602.5x=60 x=241.5x=1.524=36检验：24+1.524=601.根据题意设出未知数。2.根据等量关系列出方程。3.解答并检验。用方程解决问题时的一般步骤有哪些？写出每组数的最大公因数和最小公倍数。9和12 30和45最大

3、公因数是3，最小公倍数是36最大公因数是15，最小公倍数是90小组讨论：1.怎样求两个较大数的最大公因数和最小公倍数（短除法）2.当大数是小数的倍数时怎样求最大公因数和最小公倍数3.当两个数互质时怎样求最大公因数和最小公倍数（大数是最小公倍数，小数是最大公因数）（最大公因数是1，最小公倍数是它们的积）1.（1）6角5分是1元的，写成小数是（ ）元。（ ）（ ） （2）29毫米是1米的，写成小数是（ ）米。（ ）（ ）651000.65291000.29填一填，读一读。00.4120.20.71.31.90.20.71.31.94.（1）某一天海口的最高气温是16，记作（ ）；太原的最高气温是零

4、下3，记作（ ）。 （2）如果用+4000表示存入银行4000元，那么从银行取出1500元可记作（ ）元。16-3-15005.一本书有a页，王小丽每天看12页，b天看了（ ）页，还剩（ ）页没有看。7.某商店一天上午卖出3个花瓶，下午又卖出4个。如果每个花瓶的售价是X元，这天卖花瓶的收入一共是（ ）元，下午卖花瓶的收入比上午多（ ）元。12ba-12b7xx（1）小数点左边第二位是（ ）位，右边第二位是（ ）位。（2）3个千和3个千分之一组成的数（ ）。（3）2.35是由（ ）个1、（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。十3000.00323 5百分填空0.820.86 1.01 0.9994.34.300 0.5070.57”“”或“”。填空课

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