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1、Word - 4 -新北师大版小学数学三年级下册统计公开课教案设计x 新北师大版学校数学三班级下册统计藏匿课 教案设计 设计说明 本节课学习的学问是后面学习统计图的重要基础。这节复习 课在教学设计上关注了以下几点： 1重视同学学问体系的形成。 统计的相关学问是一个体系，前后的学问关联性比较紧密， 所以在复习时必需举行系统的整理，使同学在头脑中形成一 个完整的、清楚的学问体系，从而更深刻地理解统计是为生 活服务的，利用数据的收集与整理能够有效地解决生活中的 问题。 2重视同学实践本事的提高。 在教学中，充分通过教材资源，广泛收集各种类型的习题， 让同学自立思量、分析、解答，开阔同学的思路，让同学

2、亲 身经受数据的收集与整理的全过程，让同学懂得惟独经过调 查才有发言权。 课前预备 老师预备PPT?课件 教学过程 整理复习 1复习按照给定的标准或者自己选定的标准对事物和数据 举行分类。 第?1?页 师：请大家以小组为单位挑选一种标准把全班学生分成两 组，说一说你是怎样分的。 同学小组内沟通分类标准，确定分类标准和记录数据的办法 后举行数据的收集和整理。 师巡察指导。 小组长汇报： 一组：我们小组是按性别来举行分类的，男生一组，女生一 组。使用画“正”字的办法对数据举行记录，我们班共有?45 人，其中男生有?20?人，女生有?25?人。 二组：我们小组是按学生们的诞生年代来举行分类的。使用

3、画“”的办法对数据举行记录，我们班上半年诞生的有?18 人，下半年诞生的有?27?人。 三组：我们小组是按学生们的身高来举行分类的。使用画 “”的办法对数据举行记录，我们班学生身高在?140?厘米 以上的有?16?人，身高在?140?厘米及?140?厘米以下的有?29?人。 四组：我们小组是把学生们按喜爱足球运动和不喜爱足球运 动两类来举行分类的。使用画点线图的办法对数据举行记 录，喜爱足球运动的有?15?人，不喜爱足球运动的有?30?人。 五组： 集体评议。 2复习按照统计的结果，并参照数据举行分析，感触数据 第?2?页 中蕴涵的信息。 师：谁能说一说从我们整理的这些数据中你有什么发觉？ 同学自立思量后汇报。 预设： 生?1：从男生和女生统计的结果来看，我知道了我们班的男 生人数比女生人数少。 生?2：从学生们喜不喜爱足球运动这份数据来看，我发觉班 级里喜爱足球的人数不多。 生?3： 设计意图：让同学自己确定分类的

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