2022年五大领域大班教案运动

1、茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领 域 运动 课 题 户外嬉戏活动目标 进展幼儿的动作和谐性和灵敏度活动预备 依据嬉戏预备不同器材,（火炬、平稳木、山洞、跨栏器械、）活动过程 个性设计一、嬉戏：无敌梅花桩嬉戏目标：进展幼儿的平稳才能；嬉戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个嬉戏玩法：十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15 秒,在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分,反之不得分；二、嬉戏：猜灯谜嬉戏规章：教室四周挂着灯笼,灯笼下面 有灯谜,幼儿在家长的伴随下猜出谜底；猜出后请小伴侣告知教 师相应题号的谜底 如：第 5 题的谜底是；猜对后老师会在 游园表上相应的地方贴上小贴片以作嘉奖；嬉戏玩法

2、：十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15 秒,在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分,反之不得分；三、嬉戏：拾方块嬉戏预备：自己预备方块（石子）5 块；嬉戏规章： 每次只能拾一块, 捡起后握在手里连续拾； 嬉戏玩法：第一有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时快速将方块 捡起,然后再抛沙袋捡起其次块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜；四、喊数抱团其实很简洁,当老师说到某一个数字宝宝的时日 期 集体活动候,你就找到最近的一个小伴侣抱在一起,依次类推；在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到鼓声响起的 领 域 运动 课 题 送树苗的小小勇

3、士时侯,抱起来组成团最终经过数数检验其正确；鼓声停止,找 1.练习走、跑的动作；活动目标不到队伍的孩子,进行表演 2.体验与同伴合作进行竞赛嬉戏的欢乐；1.师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗；活动预备2.场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒个性设计活动过程活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计引出主题,激发爱好；日期 集体活动1.带幼儿到户外场地；随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：领域运动课题我是小小消防员1.练习钻爬、直身滚、平稳等基本动作,进展身体的平稳才能、协头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动；调才能；活动目标2.学习助跑跨跳,能把握动作的要领,敢于尝试不同难度的助跑跨2

4、.我们要去做运输小树苗的小勇士了,跳；跟着老师环场地慢跑两圈；活动反思先去观看一下地势吧；茄子河中心幼儿园教学活动设计3.在嬉戏情境中培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的品质；1.场地布置：本事展现区、学习新本事区、竞赛区；活动预备 2.两头不一样宽的长布一条,固定在地上,高度不一的纸箱三组；3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等；活动过程 个性设计 一、预备部分 1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地；2.本事展现：走平稳、钻爬、走 S 形路、直身滚；二、基本部分 1.新授助跑跨跳；1师：今日我们消防员要学习一个新本事：请消防员们安全快速地跨过去；2讲解动作要领,其次次练习；3第三次跨跳,幼儿展现；2

5、.有障碍的助跑跨跳；跨过一条宽宽的沟涧,示范动作要领：先快跑几步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步伐要迈大；3.消防训练演习,情形中巩固练习动作；1训练演习；幼儿分成两路纵队,走平稳、钻爬、走 S 形路、直 身滚、助跑跨跳,到达终点后返回；老师小结、点评；2情境演习；接到火警电话,动物园里发生了火情,很多小伴侣 被困,我们要赶去救助他们, 路上要走过迷宫 S 形路 、钻过楼道、跨过矮墙, 救出小伴侣后返回； 幼儿轮番动身, 嬉戏一次后终止；三、终止部分日期运动集体活动跳跳更健康领域课题1.锤炼幼儿跑、跳等基本动作；2.进展幼儿的身体韧性及动作灵敏活动目标 性；3.培育幼儿顽强英勇及竞争的意志品

6、质；活动预备 短绳如干、球如干、运动场地、活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计活动过程 个性设计 1.活动预备（热身）师：（组织小伴侣到操场后, 进行队列练习及进行相 关动作练习,幼儿听口令做动作；）全部幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转；2.基本部分（1）分组师：今日我们要玩的嬉戏是分组分项目玩的,所以 现在老师来分组,总的分为三组（人数均衡）,每组选一名组长 负责相关事情；（2）介绍本次活动项目师： 项目一是跳短绳 （每人跳 15 个）；项目二是球跳（从始点都终点跳一次）；每一组在进行某个项目 时,都是在组内轮番进行；三个小组轮着进行这两个

7、项目,第一是第一组进行第一个项 目,其次组其次个；之后各组去挑选此时上一组已经完成的那个 项目,各组的组长宣布项目开头及组织大家进行活动；（3）项目开头师：好了,各组去指定的地方开头活动吧,组 长要组织好各组的小伴侣进行平稳活动；假如老师吹了 3 声哨子 就代表可以开头换项目跳了；组长肯定要起到提示的作用；3.终止部分师：小伴侣按早操队形集中,跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）；（之后老师和幼儿一起整理器材,把器材放到指定位置）；日期集体活动领域运动课题英勇的解放军1.把握肩上挥臂投物的基本动作,投掷能有肯定的目测力和精确度；活动目标2.积极主动地参与投掷嬉戏,愿意学习解放

8、军的英勇品质和合作精神活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计活动预备沙包纸球如干、 纸箱筑成的碉堡、 足够大的场地、 学做解放军音乐；活动过程 个性设计 一、活动导入：我是小小解放军 - 播放 学做解放军音乐 入场；带领幼儿做热身运动：踏步走等；二、好好练本事 - 谈话导入,激发幼儿嬉戏爱好 :小解放军们,我们要打败敌人,必需先练好本事；今日我们要来练习投炸弹的 本事；你们觉得投炸弹的动作是怎么样的？老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作；嬉戏 哪个炸药包扔得远 ：站在线后, 听口令用力将沙包投 出去；三、英勇执行任务 - 小解放军,我们已练好了本事,要动身 去炸敌人的碉堡了；我们先去侦察一下敌情：

9、介绍场地支配和嬉戏规章并组织幼 儿进行投掷；集中沟通：你投中敌人的碉堡了吗？怎么样才能投得更准？（再投一次） - 组织幼儿再次嬉戏：小解放军们,你们真能干,现在又接到了上级的命令,发觉在我们刚才炸掉的碉堡的不远处仍有几个碉堡； 我们要分组去炸掉它； 我们要爬过敌人的封锁线,到达炸点后,投掷炸药包,看看哪一队先完成任务；（组织分组嬉戏）四、庆祝成功 - 放松运动：我们最终成功毁灭了敌人,我们来挥一挥成功的旗帜,吹响成功的号角,向我们的战友们招招 手：我们成功啦！日期 集体活动小解放军,你们的任务完成得特别杰出,让我们一起学做解放军,迈着有力的步伐回到我们的驻营地；领 域 运动 课 题我是小小建筑

10、师1.初步学习侧身钻圈的动作要领；2.尝试倾听不断加快的口令,做出快速反应,尽量将动作做正 活动目标 确；3.在对形练习的过程中,留意按口令与同伴合作走到相应的位 置；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计1.音乐磁带“ 踏浪” ；活动预备2.幼儿人手两面红旗、一块积木,直径为60 厘米的圈 4 个,平稳木 3 个；活动过程 个性设计1.音乐磁带“ 踏浪” ；2.幼儿人手两面红旗、一块积木,直径为 平稳木 3 个；活动过程：1. 预备活动韵律操：“ 踏浪” ；60 厘米的圈 4 个,（1）老师引导幼儿进行队列变化练习；变化的次序是：一 个大圆走六个小圆走一个大圆走六路纵队走；（2）老师带领幼儿表

11、演“ 踏浪” ,尽量要将动作做到位；2. 嬉戏活动我是小小建筑师；（1）老师讲解侧身钻圈的动作要领,身体对圈侧站,下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去；（2）请一名幼儿依据老师的讲解做示范动作；（3）幼儿分组活动,每组幼儿抱一块积木在起跑线后,听 到信号,头排的幼儿抱者积木钻过 “ 山洞” （圈）,走过小桥 （平衡木）跑到场地的另一端,放下积木快跑回来；（4）嬉戏反复进行 2 3 遍；活动反思日期集体活动茄子河中心幼儿园教学活动设计领域运动课题三人五足行活动目标 日 期训练幼儿的平稳才能及和谐才能 集体活动个性设计活动预备小椅子 2 把,放在终点线；活动过程一、将幼儿分成人数相等的两队,每队以3

12、 人为一组,各队按顺序排列在起点先后,面对终点线后,面对终点线后的椅子；每组 3 人横排,两边的幼儿扮演助人为乐者,内侧手相拉,中间的一 名幼儿扮演残疾人, 一只脚站立, 另一只脚弯曲搭在两位 助人为 乐者 相拉的手上, 两臂搭在 助人为乐者 的肩上、老师发出口令 后, 助人为乐者 驾着 残疾人 向前跑, 残疾人 单脚跳；至终 点线时, 残疾人 跑步绕过小椅子, 3 人在复原原样,跑回起点 线,依次进行；先跑完的队获胜；二、规章：各队两组间接替时,必需由前一组扮演残疾人的幼儿,拍后 一组 残疾人 的手掌后,后一组方可起跑；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计领域运动课题呼啦圈1.在轻松的环境中

13、让幼儿欢乐嬉戏,进展幼儿的制造力,训练 活动目标 幼儿动作的和谐性、灵敏性；2.培育幼儿团结协作的意识；活动预备录音机、音乐磁带、呼啦圈个性设计活动过程一、音乐响起,幼儿手拿呼啦圈进入欢乐小广场站好；1.抛圈：幼儿分两排在欢乐小广场站好,听铃儿响叮当音乐,用力向上抛圈,然后接住；2.转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动；3.跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排,幼儿可按次序从第一圈 跳到最终一个圈,直到音乐停止；4.套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排,用第一个圈从头上往脚 下套,然后把圈放下,向前走,接着套其次个圈,依次向前；5.开火车：火车开音乐响起,幼儿把呼啦圈套在前面小 伴侣的腰上,呼啦圈围成一列长长的火

14、车向前行驶 6.滚圈：幼儿用双手推滚圈前进；7.开汽车：音乐响起,幼儿两手转圈向前跑；二、终止部分 : 今日,我们用呼啦圈做了那么多嬉戏,小伴侣兴奋吗？（高 兴）,现在我们听着音乐离开欢乐小广场吧！日期运动集体活动探险小勇士领域课题1.尝试各种不同的摆放方法,提高幼儿身体的敏捷性及平稳能活动目标 力；2.能大胆进行身体活动,体验克服困难的乐趣；活动预备 音乐、人手一块平稳板、安全的场地、毛巾、报纸球、海洋球活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计活动过程 个性设计一、动身去冒险岛；通过幼儿角色的扮演,既做好了身体运动前日 期 集体活动的预备活动,又激发了幼儿活动前的爱好；领 域 运动 课 题 摘果

15、子二、在冒险岛上练本事；幼儿通过自主探究,发觉平稳板的不同玩法；1 练习原地纵跳触物 ,增强幼儿的纵跳才能；活动目标三、重点练习； 通过走不同摆放方法的桥：一种竖摆,一种横摆；2 培育幼儿的荣誉感和竞赛意识；查找到正确的平稳要领,获得更多的活动体会；四、炸怪兽的城堡；这个环节是本次活动的高潮,是活动体会的再次复习巩固；为了增强难度,我加入了风 的音乐,风的声音从小到大,桥的行走难度也越来越大：持物走、加速走和在间隔 物体上走；整个活动用平稳台进展幼儿平稳才能,同时又培育幼 儿大胆、自信、英勇的个性；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计活动预备1 布置好场地2 小篮子两只沙包乐个性设计日期活动过

16、程集体活动领1.开头部分；域运动课题仿照操 “ 小小解放军” ；操节自编,编排上肢运动-下蹲运动-体转运动 - 腹背运动 - 跳动运动 - 整理运动；2.基本部分；师讲解,示范原地纵跳触物的动作；幼儿自由练习,老师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作；交代嬉戏名称后,讲解 示范两队解放军竞赛摘果子嬉戏的玩法；幼儿分两组嬉戏,提示幼儿留意规章；3.终止部分；玩民间嬉戏“ 木头人” ；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计1.探究将沙包夹在两脚间向前掷包的动作,锤炼幼儿的和谐运 动才能；活动目标 2.主动尝试练习,发觉问题,并积极表述自己的解决方法；3.积极参与竞赛嬉戏,与同伴一道体验成功的欢乐；活动

17、预备沙包人手一个,嬉戏材料如干；个性设计活动过程1. 预备活动；1听音乐随老师做仿照动作：上肢动作、下蹲动作、踢腿动 作、体侧动作、腹背动作、跳动动作；2听音乐玩沙包嬉戏,分小组进行；2.尝试学习夹沙包；1幼儿第一次尝试；2幼儿其次次尝试；3幼儿再次练习,可两两合作,比比看谁掷的更远；4小组接力竞赛嬉戏：运果子；3.听音乐做放松运动活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期运动集体活动小小邮递员领域课题1练习骑小车,锤炼手、脚动作的和谐性及反应的灵敏性；活动目标2巩固对邮递员的熟识及对9 以内加减的懂得与运算；3培育英勇、认真、不怕困难的精神；1与幼儿一起自制一个邮筒,并在邮筒内放置正方形、长方

18、形、椭圆形等小图形；活动预备 2小车如干（数量是幼儿人数的一半）；3在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形 如干；活动过程 个性设计一、带领幼儿做仿照动作,做好活动前预备；日二、请幼儿观看场地上的图形,介绍嬉戏的玩法：幼儿做邮 期 集体活动递员,从邮筒里取一封信,观看算式,进行口算,然后骑上小车,送到对面相同外形、相应得数的大图形场地,并且把信放在小篮 子里；三、玩小小邮递员的嬉戏；1.介绍嬉戏规章：每人每次送一封信,看清晰是什么图形的 信,想清晰得数是几,别送错地方；骑小车的时候留意安全,不 碰撞别人；2.嬉戏：一半幼儿先做邮递员去送信,另一半幼儿在场地另 一端检查送信是否送对

19、,然后交换进行嬉戏；依据幼儿嬉戏的情 况,嬉戏可反复进行；延长：1供应各种写有 9 以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片,让幼儿玩桌面送信的嬉戏；2将自制的邮筒放于活动区内,勉励幼儿开展活动反思邮局嬉戏 ；茄子河中心幼儿园教学活动设计领域运动课题其妙的小路1.尝试按老师指令,一个跟着一个在绳上走,进展走、平稳等 动作和谐性；活动目标 2.能依据长绳的变化,探究沿曲线快走的方法；3.喜爱玩长绳,体验合作嬉戏的欢乐重难点：活动预备长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋个性设计活动过程一、开头部分 - 热身活动老师扮演猫妈妈, 这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧！ 随音乐热身, 重点练习膝、

20、 踝关节的动作二、基本部分 1.幼儿尝试在绳上走,体验与平常走路的不同；（1）勉励幼儿大胆尝试 绳子做的小路与我们走的路有什么 不同？ （2）帮忙幼儿梳理在绳上走的技能；（3）小结进入下一环节；2.探究沿曲线快速走的方法；启示幼儿摸索如何在绳子上走的又快又好？幼儿探究方法,老师观看指导3.集体嬉戏：走小路（1）要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走；（2）设置嬉戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走 得稳；日期 集体活动（3）老师观看幼儿动作,准时指导；跳绳竞赛领三、终止部分 -放松整理老师小结,听音乐做放松活动；域 运动 课 题1、教幼儿练习灵敏和谐地做跳动动作,进展幼儿的弹跳才能；活动目标

21、 2、激发幼儿参与跳绳欢乐的心情,培育幼儿合作嬉戏的才能 和活泼开朗的性格活动预备 1、队列队形练习； 2、活动身体练习；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计活动过程 个性设计 一、幼儿自由分散地在场地上, 用单人跳的短绳做各种跳动动作；如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳,可原地跳,也可行进跳；让 幼儿表现各种玩法,老师留意观看,看谁的花样多,请跳得好的 幼儿单独表演跳绳,勉励幼儿练习用各种方法跳绳；二、 指导幼儿两人合作玩跳绳；让幼儿自由挑选伙伴,两人一组 分散在场地四周； 老师可先和一幼儿示范跳法： 两人面对面站立,老师晃绳,幼儿和老师同步跟着跳；然后让幼儿练习双人跳绳；三、 教幼儿练习长绳跳

22、的方法；请两位幼儿摇绳,分别拉住长绳 的两端,让一位幼儿站在长绳的中间,长绳摇动后,随着绳子有 节奏地跳；待幼儿熟识后,可让数位幼儿在长绳中间一齐跳；也 可待绳摇动后,跳进绳中跳,一个接着一个,每人在绳中跳几下 再跑出,如有失误者,应与摇绳者互换位置；四、跳绳竞赛；将幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两 组；分别在场地两端成纵队站立；老师发令后,每队甲组的第一 个幼儿边走边跳绳,跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿,自 己站在乙组的队尾,乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前 进,如此依次进行,直至跳完,最终以跳得稳和快的队为胜；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期运动集体活动小红帽领域

23、课题1.激发幼儿积极地参与活动,并感受嬉戏带来的乐趣；活动目标 2.通过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的才能；3.培育幼儿英勇克服困难的品质；活动预备橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、活动过程 个性设计一、由木偶剧小红帽 引入嬉戏, 先给小伴侣戴上小红帽,使幼儿进入情形中；随着歌曲小红帽的音乐,做热身动作；基本动作练习 - 学习从高处往下跳,老师讲解,指导幼儿练习；最终带幼儿进入嬉戏环节；二、我们看了木偶剧 - 小红帽,你喜爱小红帽吗 .那么今日我 们来做嬉戏,老师来当小红帽的妈妈,小伴侣就是小红帽；三、这是我们的家,快快进来,老师要给小红帽带上美丽的 红帽子

24、； 给幼儿带上小红帽 活动反思日期运动集体活动跳格子领域课题活动目标1.培育幼儿平稳掌握才能,学习单脚连续向前跳；2.体验嬉戏的带来的欢乐；1.今日天气真好,老师带你们出去活动活动吧！我们一起来做做活动预备 运动吧；2.动动手,踢踢腿,跳一跳,跳过来玩一玩；活动过程 个性设计茄子河中心幼儿园教学活动设计一、学习单脚连续向前跳 1.诶,这是什么？像房子一样的,有很多的格子,每个格子 里仍有数字呢；可定很好玩,你们想玩吗？那我先来试一试你 们看老师是怎么玩这个格子嬉戏的；按数字的次序一个一个跳,跳的时候不能踩到线；你们会吗？那先请你们来玩一玩,玩好了 之后来告知老师你们是怎么玩这个嬉戏的？2.你们

25、刚才是怎么玩的？今日老师也要教你们一个本事就是 单脚连续向前跳的方法来玩这个嬉戏；跳的时候用一只脚来跳,另外一只脚不能踩到地上去,那样就算犯规了；3.请幼儿示范；师幼一起来跳一次；二、竞赛 1.小伴侣真厉害,现在我们来进行一场竞赛,看看哪队最先 把积木运回,自己这组的篮子里,哪队就算成功了,得到冠军的 那组小伴侣每个人嘉奖一个红苹果,但是在跳的时候,积木不能 掉到地上去,要是掉到地上就算犯规,那一组就不能得到冠军；2.我们现在开头竞赛；三、放松运动 1.给你们的好伴侣捶捶背,捏捏腿,放松放松；我们也玩累 了,一起去喝口水休息；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期运动集体活动编花篮领域课题1.锤炼幼儿单腿站立、单脚跳动的才能；活动目标 2.通过嬉戏提高孩子们