2013年福建泉州中考数学试卷及答案(解析版)

1、第PAGE 页码- 23 -页/总NUMPAGES 总页数23页PAGE Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2013年福建省泉州市初中毕业、升学考试(满分：150分；考试时间：120分钟)友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上.毕业学校 姓名 考生号一、选择题(每小题 3分，共21 分)：每小题有四个答案，其中有且只有一个答案是正确的. 请答题卡上相应题目的答题区域内作答.答对的得3分，答错或不答一律得0分.1.（2013福建泉州，1，3分）4的相反数是（ ) A. 4 B. -4

2、C. D. 【答案】 B2.（2013福建泉州，2，3分）在ABC中，A = 20，B = 60，则ABC的形状是( ) A. 等边三角形 B. 锐角三角形 C. 直角三角形 D. 钝角三角形【答案】 D3.（2013福建泉州，3，3分）如下左图是由六个完全相同的正方体堆成的物体，则这一物体的正视图是( )【答案】 A4.（2013福建泉州，4，3分）把不等式组的解集在数轴上表示出来，正确的是( ) 【答案】 A5.（2013福建泉州，5，3分）甲、乙、丙、丁四位选手各射击10次，每人的平均成绩都是9.3环，方差如下表：则这四人中成绩发挥最稳定的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

3、【答案】 B6.（2013福建泉州，6，3分）已知O1 与O2相交，它们的半径分别是4、7，则圆心距O1O2可能是( )A. 2 B. 3 C. 6 D. 12【答案】 C7.（2013福建泉州，7，3分）为了更好保护水资源，造福人类. 某工厂计划建一个容积V(m3)一定的污水处理池，池的底面积S(m2)与其深度h(m)满足关系式：V = Sh(V0)，则S关于h的函数图象大致是( )【答案】C二、填空题(每小题4分，共40分)：在答题卡上相应题目的答题区域内作答.8.（2013福建泉州，8，4分）的立方根是 .【答案】9.（2013福建泉州，9，4分）因式分解：= .【答案】10.（2013

4、福建泉州，10，4分）地球绕太阳每小时转动经过的路程约为110 000千米，将 110 000用科学计数法表示为 .【答案】11.（2013福建泉州，11，4分）如图，AOB = 70，QCOA于C，QDOB于D，若QC = QD，则 AOQ= .【答案】3512.（2013福建泉州，12，4分）九边形的外角和为 .【答案】 36013.（2013福建泉州，13，4分）计算：= .【答案】 114.（2013福建泉州，14，4分）方程组的解是 .【答案】15.（2013福建泉州，15，4分）如图，顺次连结四边形 ABCD 四边的中点 E、F、G、H，则四边形 EFGH 的形状一定是 .【答案】

5、 平行四边形16.（2013福建泉州，16，4分） 如图，菱形ABCD的周长为，对角线AC和BD相交于点O，AC：BD = 1：2，则AO：BO= ，菱形ABCD的面积S = .【答案】1:2；1617.（2013福建泉州，17，4分）有一数值转换器，原理如图所示，若开始输入 x的值是7，可发现第 1 次输出的结果是 12，第2次输出 的结果是6，第3次输出的结果是 ，依次继续下去，第2013次输出的结果是 .【答案】3； 3三、解答题(共89分)：在答题卡上相应题目的答题区域内作答.18.（2013福建泉州，18，9分）计算：.【答案】解：原式= 1+2-4+2=119.（2013福建泉州，

6、19，9分）先化简，再求值：，其中.【答案】解：原式=当时，原式= 22 +1= 5.20.（2013福建泉州，20，9分）如图，已知AD是ABC的中线，分别过点B、C作BEAD于点E，CFAD交AD的延长线于点F. 求证：BE = CF. 【答案】证明：AD是ABC的中线 BD = CD BEAD, CFAD BED = CFD =90 BDE = CDF DBECDFBE = CF.21.（2013福建泉州，21，9分）四张小卡片上分别写有数字 1、2、3、4，它们除数字外没有任何区别，现将它们放在盒子里搅匀. (1)随机地从盒子里抽取一张，求抽到数字 3的概率；(2)随机地从盒子里抽取一

7、张，将数字记为 x，不放回再抽取第二张，将数字记为y. 请你用画树状图或列表的方法表示所有等可能的结果，并求出点(x，y)在函数图象上的概率. 【答案】解：(1)P(抽到数字3)=(2)解法一：画树状图由树状图可知，共有12种机会均等的情况，其中满足点(x，y)在函数图象上的情况有2种，P(点在函数的图象上)= 法二：列表由列表可知，共有12种机会均等的情况，其中满足点(x，y)在函数图象上的情况有2种， P(点在函数的图象上)=22.（2013福建泉州，22，9分）已知抛物线经过点( 1，-2). (1)求a的值； (2)若点A(m，y1,)、B(n，y2)(m n 3)都在该抛物线上，试比

8、较y1与y2 的大小.【答案】解：(1)抛物线经过点(1，-2) a =-1.(2)解法一：由(1)得a =-1 0，抛物线的开口向下 在对称轴x = 3的左侧，y随 x的增大而增大 m n 3y1 y2解法二:由(1)得当 x= m时,当 x= n时, m n0,m+n6,即m+n-60(n-m)(m+n-6)0y1 y223.（2013福建泉州，23，9分）某校开展“中国梦泉州梦我的梦”主题教育系列活动，设有征文、独唱、绘画、手抄报四个项目.该校共有800人次参加活动.下面是该校根据参加人次绘制的两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息，解答下面的问题：(1)此次有 名同学参加绘画活动，扇

9、形统计图中“独唱”部分的圆心角是 度，请你把条形统计图补充完整；(2)经研究，决定拔给各项目活动经费，标准是：征文、独唱、绘画、手抄报每人次分别为10元、12元、15元、12元，请你帮学校计算开展本次活动共需多少经费？(第 23题图)【答案】解: (1)200，36 补全条形统计图如图所示：(2) 10296 + 1280 + 15200 + 12224 = 9608(元)答：学校开展本次活动共需9608元.24. （2013福建泉州，24，9分）某校为培养青少年科技创新能力，举办了动漫制作活动，小明设计了点做圆周运动的一个雏型.如图所示，甲、乙两点分别从直径的两端点 A、B以顺时针、逆时针的

10、方向同时沿圆周运动. 甲运动的路程l(cm)与时间t(s)满足关系：(t0)，乙以4 cm/s的速度匀速运动，半圆的长度为 21 cm. (1)甲运动 4 s后的路程是多少？(2)甲、乙从开始运动到第一次相遇时，它们运动了多少时间？(3)甲、乙从开始运动到第二次相遇时，它们运动了多少时间？【答案】解：(1)当t =4时，(cm)答：甲运动 4 s后的路程是14 cm (2)设它们运动了ms后第一次相遇，根据题意，得：解得, (不合题意,舍去)答：甲、乙从开始运动到第一次相遇时，它们运动了3s.(3)设它们运动了ns后第二次相遇，根据题意，得：解得,(不合题意,舍去)答：甲、乙从开始运动到第二次

11、相遇时，它们运动了 7 s .25.（2013福建泉州，25，12分）如图，直线分别与x、y轴交于点B、C，点A(- 2，0)，P是直线BC上的动点. (1)求ABC的大小；(2)求点P的坐标，使APO=30；(3)在坐标平面内，平移直线BC，试探索：当BC在不同位置时，使APO = 30的点P的个数是否保持不变？若不变，指出点 P的个数有几个？若改变，指出点 P的个数情况，并简要说明理由.(第 25 题图)【答案】解：(1)直线分别与x、y轴交于点 B、C当x =0时,；当y=0 时，x =2OB = 2, OC =在RtCOB中tan ABC =ABC = 60(2)解法一：如图1，连结A

12、C由(1)知：B(2，0)，C(0,)，AO = OB =2在RtCOB中，由勾股定理得,AB=BC=4，ABC=60CAB是等边三角形CO ABACO =30取 BC的中点P2, 连结OP2 ,易得P2(1，)则 OP2ACAP2O=CAP2=CAB=30 点P的坐标为(0，)或(1,) (第25 题图1)注：则AP2 BC，连结 OP2OP2= OA=OBAP2O=BAP2=CAB=30点P的坐标为(0，)或(1,)解法二：如图2，以AC为直径作圆与直线BC的两个交点即为符合条件的点 P. (第25 题图2)(解法参照解法一)(3)当BC在不同位置时，点 P的个数会发生改变，使APO =

13、30的点P的个数情况有四种：1个、2个、3个、4个. 以AO为弦，AO所对的圆心角等于 60的圆共有两个， 不妨记为Q、Q，点Q、Q关于x轴对称. 直线BC与Q、Q的公共点 P都满足APO=AQO = AQO = 30 点 P的个数情况如下： i)有1 个：直线BC与Q(或Q)相切； ii)有2个：直线BC与Q(或Q)相交； iii)有3个：直线BC与Q(或Q)相切，同时与Q(或Q)相交； 直线BC过Q与Q的一个交点，同时与两圆都相交；iV)有4个：直线BC同时与Q、Q都相交，且不过两圆的交点. (第25 题图3)或利用中 b的取值范围分情况说明.26.（2013福建泉州，26，14分）如图1

14、，在平面直角坐标系中，正方形OABC的顶点A(- 6，0)，C(0，6)，过点E(-2.0)作EFAB，交BO于F. (1)求EF的长； (2)过点 F作直线 l分别与直线AO、直线BC交于点 H、G. 根据上述语句，在图1上画出图形，并证明；过点 G作直线GDAB，交x轴于点D，以 O为圆心，OH长为半径在x轴上方作半圆(包 括直径两端点)，使它与GD有公共点P，如图2所示，当直线l绕着点F旋转时，点P也随之运动.证明：，并通过操作、观察，直接写出BG长度的取值范围(不必说理)；(3)在(2)中，若点M(2，)，探求：2PO+PM的最小值.(第 26 题图 1) (第 26题图2)【答案】

15、(1)解法一：在正方形OABC中，FOE=BOA=COA = 45EFABFEO =BAO =90EFO = FOE=45又E(-2，0)EF = EO = 2 解法二：A(-6，0)，C(0，6)，E(-2，0)OA =AB=6,EO =2 EFABEF = 2 (2)解：画图，如图 1 所示证明：四边形OABC是正方形 OHBCOFHBFG(第26题图1)又由(1)EFAB，得证明：半圆与GD交于点 POP=OH由得,又 AE =AO-EO =4通过操作、观察可得，4BG12. (3)解：由(2)可得2OP + PM = BG + PM如图2所示，过点M作直线MNAB于点N，交GD于点 K

16、，则四边形BNKG为矩形(第26题图2)NK =BG2PO + PM = BG + PM =NK + PM NK + KM当点P与K重合，即P在直线MN上时，等号成立又 NK +KMMN = 8当点K在线段MN上，等号成立当点P在线段MN上时，2PO + PM的值最小.最小值为 8. 四、附加题(共10分)：在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 友情提示：请同学们做完上面考题后，再认真检查一遍，估计一下你的得分情况. 如果你全卷得分低于90分(及格线)，则本题的得分将计入全卷总分，但计入后全卷总分不超过 90分；如果你全卷已经达到或超过90分，则本题的得分不计入全卷总分.1. (5分)方程x+

17、1= 0的解是 .【答案】 x=-12. (5分)如图，AOB = 90，BOC = 30，则AOC = .【答案】 602022年中考数学复习计划2021年中考数学试题以核心价值为统领，以学科素养为导向，对初中数学必备知识和关键能力进行了全面考查，保持着原创性、科学性、导向性和创新性原则，结构合理，凸显数学本质，体现了中考数学的科学选拔和育人的导向作用。而数学学科素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。2021年的中考数学命题将进一步落实“四基”凸显核心素养，充分发挥数学学科培养理性思维

18、的价值，提高学生解决实际问题能力。针对以上情况，计划如下：一、第一轮复习以教材为本，夯实基础。1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。复习时应以课本为主，在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构。可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。2、夯实基础，学会思考。在应用基础知识时应做到熟练 、正确、迅速。3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系

19、，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。4、配套练习以全程导航为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。第一轮复习应该注意的几个问题：1、扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。3、不搞题海战术，精讲精练。4、定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。5、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生

20、体验成功的快乐。6、注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。二、第二轮复习专题突破，能力提升。 在一轮复习的基础上， 第二轮复习主要是进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题，、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题以便学生

21、熟悉、适应这类题型。第二轮复习应该注意的几个问题第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 2、专题的划分要合理。3、专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。4、注重解题后的反思。5、以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。 6、专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的

22、难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。7、专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生糊涂阵的主要原因。8、注重集体备课，资源共享。三、第三轮复习中考模拟，查缺补漏。第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。第三轮复习应该注意的几个问题：1、模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度

23、的控制等要接近中考题。 2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。 4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 5、给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。 6、详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。7、归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。8、处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。 9、选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。10、立足一个透字。一个题一旦决定要讲，有四个方面