学校新冠肺炎等重点传染病疫情的应急处置PPT课件（2022年度疫情防控中小学教育资料）

1、学校新冠肺炎等重点传染病疫情的应急处置目录学校传染病流行特点学校新冠肺炎疫情应急处置要点学校传染病类突发公共卫生事件处置要点一、学校传染病流行特点 季节性明显季节变化，细菌、病毒活跃，呼吸道传染病在冬春季,肠道传染病在夏秋季多发。学生为易感人群学生大部分均是处于生长发育阶段，由于免疫功能发育尚不完善，因而抵御各种传染病的能力较差,容易感染致病。学校传染病早期不易被发现，造成暴发与流行学生多不了解传染病早期症状，不易被早发现和早诊断，许多传染病在潜伏期和发病早期就有了极强的传染性，学校是传染病的集散场所人群集中，接触密集，共同学习与生活二、学校新冠肺炎疫情应急处置要点与第四版相比，三个技术方案在

2、以下6个方面做出调整：一是强化常态化疫情防控管理要求，根据不同学校环境和师生来源特点，针对性落实校园出入管理、师生员工管理、重点场所和区域管理、环境卫生整治、校内个人防护等措施，着力防范疫情输入校园；二是增加校园常态化疫情监测预警，及时监测疫情形势变化，严格实施人员健康监测、体温检测、晨午检和因病缺课缺勤追踪登记等措施，定期组织师生员工开展核酸检测抽检。如所在县（市、区、旗）发生疫情，要根据疫情扩散风险加密核酸检测频次，提高核酸检测抽检比例，鼓励增加抗原检测，加强学校疫情早发现力度；三是细化完善疫情应急处置要求，如校园出现疫情后，要立即完成常态化和应急机制转换，做好传染源控制和管理、风险区域与

3、风险人员划定管控，有序落实封闭管理、人员转运、核酸检测、健康监测、环境消毒和垃圾处理等，确保最短时间遏制疫情传播蔓延；四是对适龄人群疫苗接种工作提出要求，坚持知情、同意、自愿原则，鼓励3岁以上适龄无接种禁忌人群应接尽接，推进符合条件的18岁以上目标人群加强免疫接种；五是强调做好师生员工人文关怀和服务保障，加强疫情防控期间宣传引导和心理疏导，及时回应师生员工合理诉求和关切；六是强调校园疫情防控的督导检查和风险排查，相关部门安排专人定期检查评估，确保学校疫情防控各项措施落到实处。及时关注学校/托幼机构所在辖区、全国其他地区疫情形势变化。一旦学校/托幼机构所在地区发生本土疫情或新冠肺炎疫情风险等级发

4、生变化，应严格执行当地疫情防控有关要求，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取处置措施。（一）关注疫情变化（二）强化监测预警学校/托幼机构在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记等措施，执行“日报告”“零报告”制度。高校：师生员工如出现疑似症状，学生应当及时报告辅导员，教职员工应当及时报告校医院，学校及时安排临时隔离室（点），由指定专人负责对被隔离者进行健康状况监测及指导就诊。中小学：师生员工如在家期间出现疑似症状，应当立即佩戴口罩，做好个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情，学生家长应当及时报告班主任，教职员工在家发病就医应及时告知

5、学校，学校做好就医结果追踪登记工作。如在校期间出现疑似症状，学校医务人员第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医，做好就医结果追踪和登记。托幼机构：入园前，教职员工、幼儿及其共同生活居住人员如出现疑似症状，应当立即报告，采取居家观察、就医排查或隔离措施。在园期间，教职员工和幼儿如出现疑似症状，教职员工应立即停止上岗，及时通知幼儿家长带离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时到定点医疗机构就医，托幼机构做好就医结果追踪登记工作。强调不带病坚持上课（二）强化监测预警未设置校医院（医务室）的学校，应当就近前往定点医疗机构进行相应处置。一旦学校/托幼机构所在县（市、

6、区、旗）发生疫情，要根据疫情扩散风险加密核酸检测频次，提高师生核酸检测抽检比例，推广使用抗原检测。期间学校/园内食堂工作人员、保洁人员、校（楼）门值守人员等工作人员每周开展核酸检测，可适当增加抗原检测。若出现抗原检测阳性者，无论是否出现发热或呼吸道等症状，均需按照新冠肺炎疫情相关人员转运工作指南的要求，由急救中心转运至有发热门诊的医疗机构，进行核酸检测。（三）快速处置疫情如师生员工中（教职员工和幼儿及其共同生活居住人员）有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校/托幼机构应当立即启动应急处置机制，在2小时内向辖区疾控机构报告，在属地卫生健康、疾控部门指导下，采取封闭管理、全员

7、核酸检测和暂缓返园等处置措施，及时安排线上教学。校园/托幼机构出现疫情后，要按照新型冠状病毒肺炎防控方案，配合做好校内传染源控制和管理，按照属地化原则由疾控机构开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险人员。（三）快速处置疫情学校/托幼机构积极配合疾控机构等部门做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好校园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理。托幼机构要安排专人与接受医学隔离的教职员工、家长或幼儿

8、进行联系沟通，掌握其每日健康状况师生员工病愈或按期解除集中隔离医学观察，并按规定完成居家健康监测与核酸检测结果阴性后方可返校。返校时，学校要查验由当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。（四）做好卫生保障各地教育行政部门要会同卫生健康等部门加强督导检查和责任落实，认真排查辖区学校疫情防控措施落实情况，对检查中发现的问题要立行立改，及时跟踪整改到位。学校要加强应急处置保障，对师生员工做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”，妥善解决师生员工学习、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关切，在防疫提醒、生活和防疫物资、医疗保障、心理疏导等方面给予支持。教育部办公厅印发学生疫情防控期间学习生活

9、健康指南省教育厅 时间：2022-04-02 15:37为深入贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情重要指示批示精神，落实党中央、国务院决策部署，从严从实做好教育系统疫情防控工作，确保新冠肺炎疫情防控期间学生健康、校园安全和教学秩序，近日，教育部印发了学生疫情防控期间在校学习生活健康指南学生疫情防控期间居家防护学习生活健康指南学生疫情防控期间集中隔离医学观察学习生活健康指南学生疫情防控期间住院就医学习生活健康指南，分类精准指导学生在校、居家防护、集中隔离医学观察、住院就医期间安全学习、健康生活。学生疫情防控期间在校学习生活健康指南引导学生在校时保持安全社交距离，遵守校门管理规定，校内校外不聚集、不扎

10、堆，错峰、错时、错区域就餐，坚持科学锻炼，保证充足睡眠，按要求完成学习任务。学生疫情防控期间居家防护学习生活健康指南提出居家防护时，严格遵守防疫规定，尽量减少出门、串门、探亲访友、聚餐聚会，与家人共同坚持分餐制，坚持科学锻炼，保持规律作息，加强学习，增进家人沟通交流，主动承担力所能及的日常家务劳动，提高生活自理能力和劳动技能。学生疫情防控期间集中隔离医学观察学习生活健康指南提出集中隔离医学观察时，自觉接受集中隔离医学观察健康监测，配合核酸检测、测量体温，保持健康生活方式，加强自我心理调适，按要求完成学业任务。学生疫情防控期间住院就医学习生活健康指南提出住院就医时，遵守医院管理规定，积极配合医院

11、治疗，坚持适宜锻炼，加强自我心理调适，保持积极乐观心态，根据病情量力而行参加线上学习，耐心等待出院通知，出院后严格遵守出院指导，做好出院后的康复、健康观察。4月12日，宁波大学发布相关通知，全文如下各单位，全体师生员工： 我校一名教师在居住社区核酸检测中初筛阳性，已采样送宁波市疾控中心复核。该教师在4月8日校内检测及之前的检测中结果均为阴性，4月9日至今未进校。 为巩固学校常态化疫情防控成果，严防疫情传入校园，维护校园安全和师生健康，学校疫情防控工作领导小组在4月11日起全面开展线上教学的基础上，决定自4月12日8时起，对校园实行静态管理。一、所有校区实行封闭管理 即日起，全体在校学生留在寝室

12、，非必要不流动；未在校师生，除防疫工作需要，其他人员暂不进校；严禁校外人员、车辆进校（防疫、物资保障人员、车辆除外）。 如无特殊紧急情况，教职工不得离开宁波市，确需离开宁波市的，需履行外出审批手续（关注宁波大学企业公众号，进入教职工外出审批系统进行审批）。 解除封闭时间根据疫情综合情况另行通知。二、有序开展线上教学活动 暂停线下授课（含实验课程、临床实习等），师生按课表规定时间开展线上教学。教师应加强毕业论文（毕业设计）的线上指导。在校居住的学生暂停校外实习。三、启动全员核酸检测 在校师生按要求开展核酸检测（在校外的师生就近自行检测并报告结果），具体安排另行通知。校园以单独校门区域为单位，实施

13、封闭管理，师生不跨区域流动，校区间班车暂停运行。四、严格场所管理 学校餐厅取消堂食，在校师生三餐全部由学校安排专门力量统一配送。教学楼、体育馆、图书馆等公共场所暂停开放。五、加强卫生整治和消杀工作 严格落实食堂、宿舍、教室、图书馆、体育馆、实验室、公共卫生间等重点场所的环境消杀、通风换气、卫生清洁等，不留死角、不漏一处。六、强化健康管理 师生员工应做好自我防护，严格落实每日体温检测和“一米线”“三件套”“五还要”等措施，保持良好卫生习惯和健康生活方式。请广大师生积极配合填报学校每天发布的疫情排摸系统（企业微信号或今日校园）。七、进一步加强关爱帮扶工作 学生工作专班要深入到学生宿舍，主动关心学生

14、，认真做好生活保障、医疗救治、心理疏导、人文关怀等服务保障工作，切实解决生活所需。充分发挥基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用和群团组织优势，做好师生关心关怀，让党旗在疫情防控一线高高飘扬。八、做好值班值守 各单位（包括独立设置研究院所）要安排1名党政主要负责人和有条件的辅导员驻校办公。各校区及二级单位要根据学校要求优化完善应急处置预案，明确责任人，遇到情况按预案和流程第一时间处置。九、严格流调管理 学校积极配合疾控中心复测及流调，快速确定核酸异常人员、密接人员、次密接人员及管控场所。居家的教职工，非必要不外出，严格按照学校和所在地的工作要求做好疫情防控工作。十、疫情防控、人人有责 涉疫消

15、息以学校官方发布为准，教职工若有涉疫情况，要配合所在地防疫部门开展工作，接受疫情防控安排。请广大师生高度重视“四方责任”中的个人责任，不要恐慌，不造谣、不信谣、不传谣，学校将严肃处理疫情防控瞒报、迟报、谎报行为人员。十一、继续增强防范意识 养成戴口罩、勤洗手、常通风、保持安全社交距离等卫生习惯，不扎堆，不聚集。如出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等不适症状，请及时拨打校医院预检分诊电话 学校将全力做好各项保障。感谢每一位师生员工的理解支持和配合！三、学校传染病类突发公共卫生事件处置要点相关法律法规食品安全法传染病防治法突发事件应对法突发公共卫生事件应急条例学校卫生工作条例 疫苗流

16、通和预防接种管理条例学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）学校传染病预防控制指导手册；中小学生健康体检管理办法；托儿所幼儿园卫生保健管理办法；托儿所幼儿园卫生保健工作规范；关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知中小学校传染病预防控制工作管理规范(GB 28932-2012)由中华人民共和国卫生部、中国国家标准化管理委员会于2012年12月31日发布，自2013年5月1日起实施。分别规定了教育行政部门、卫生行政部门、疾病预防控制机构、学校和托幼机构在传染病防控工作中的职责。事件报告：要求及时、准确、统一口径报告内容：传染病、食物中毒或职业中毒、不明原因疾病、其他报告期限：（1）24

17、小时；（2）2小时报告部门：辖区内的疾控中心 、教育行政部门 报告口径：与卫生健康部门相一致（定性、人数、原因、报出时间）疫情处置各级各类学校应严格执行卫生健康部门提出的隔离治疗学生、患病学生限时复课、密切接触者医学观察、预防性消毒、预防性服药、健康教育等疫情控制措施。调查：有序分工、及时汇总、样本采集学校突发公共卫生事件处置方式核心：学校和托幼机构建立由学生到教师、到学校突发公共卫生事件（传染病疫情）报告人、到学校（托幼机构）领导的突发公共卫生事件（传染病疫情）发现、信息登记与报告制度。监测：建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。报告：报告内容及时限、报告方式报告要特别注意：报告内容应经

18、学校或当地卫生健康部门卫生专业人员调查核实，上报其它部门的事件名称（病名）和数据必须与卫生健康部门调查的一致。 学校如何应对传染病疫情？（一）有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作（二）组织管理和报告网络健全（三）工作职责清楚（四）健全相关工作制度（五）做好应急准备（六）加强疫情监测（七）加强疫情报告（八）加强疫情处置（九）加强健康教育 学校如何应对传染病疫情？（一）有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作学校卫生工作条例：普通高等学校设校医院或者卫生科。校医院应当设保健科（室），负责师生的卫生保健工作。城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数600：1的比例配备专职卫生技

19、术人员。中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学，可以根据需要，配备专职卫生技术人员。学生人数不足六百人的学校，可以配备专职或者兼职保健教师，开展学校卫生工作。学校校医或保健老师为学校在编人员，熟悉相关的卫生防病知识。学校如何应对传染病疫情？（一）有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）学校疫情报告人的设置要求：、工作认真负责，责任心强；、了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑；、必须为学校或者托幼机构的在编人员。学校如何应对传染病疫情？（一）有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作中小学校传染病预防控制工作管理规范4.1 学校在教

20、育主管部门的领导和管理下开展本校传染病预防控制工作，并接受卫生部门的监督和技术指导。4.2 学校成立由校长作为第一责任人的传染病预防控制工作小组，全面负责学校的各项传染病预防控制管理工作。小组成员应该包括学校各相关部门的负责人，职责明确，责任到人，并随着学校人事变动，小组成员应及时调整。4.3 学校每年应制定传染病预防控制工作计划并予以落实，同时将其纳入学校年度工作考评。4.4 学校每年应拨出一定比例的专项经费用于传染病的预防控制，以保证各项传染病预防控制工作的落实。学校如何应对传染病疫情？（二）组织管理和报告网络健全学校应建立传染病防控领导小组，领导小组要由校长、分管校长、校医（保健老师）、

21、教务处主任及各年级组长组成，负责本校传染病防控工作的组织、实施及督导检查等，各部门分工明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员应及时调整。疫情报告网络覆盖全校各班级和部门，各环节人员和联系电话清楚，并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室显著位置张贴。学校如何应对传染病疫情？一、有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作中小学校传染病预防控制工作管理规范4.5 寄宿制学校和600人以上的学校应设立医务室或者卫生室，并按不低于学生人数600：1的比例配备专职学校卫生专业技术人员。4.6 学生人数不足600人的非寄宿制学校，可以配备专职或者兼职卫生专业技术人员或者保健教师，开展学校传染病预防控制工

22、作。4.7 学校应明确传染病疫情报告人。学校传染病疫情报告人的设置优先考虑专职或者兼职卫生专业技术人员。学校如何应对传染病疫情？（三）工作职责清楚一）学校和托幼机构、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作；、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查；、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育、学校校长或者托幼机构主要领

23、导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。学校如何应对传染病疫情？（三）工作职责清楚二）学校疫情报告人、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程；、定期对全校（托幼机构）学生的出勤、健康情况进行巡查；、负责指导全校（托幼机构）学生的晨检工作。学校如何应对传染病疫情？（四）健全相关工作制度传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案；传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度；学生晨检制度；因病缺课登记、追踪制度；复课证明查验制度；学生健康管理制度；学生免疫规

24、划的管理制度；传染病预防控制的健康教育制度；通风、消毒等制度。课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；饮水卫生管理制度；体育活动卫生制度；学生健档案管理制度；检查考评制度；责任追究制度；.4.9 学校应严格落实各项传染病预防控制制度，并根据传染病预防控制形势及时调整和完善学校如何应对传染病疫情？（五）做好应急准备为了确保学校出现传染病突发疫情事件时处置有序、高效，学校对疫情发生要有足够的思想准备，应制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有专人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展，阻断一切可能传播的途径，遏制校内

25、传染病的暴发和流行，确保学校正常的教育教学秩序。当学校发现传染病疫情或异常情况时，应及时启动应急预案，并配合疾控部门做好疫情的调查和控制工作。学校如何应对传染病疫情？（五）做好应急准备GB 28932-2012 中小学校传染病预防控制工作管理规范5.5 预防接种5.5.1 学校应在学生入学时查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的学生，应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者学生居住地承担预防接种工作的接种单位报告，并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促监护人在学生入学后及时到接种单位补种。5.5.2 学校应按照县级以上人民政府或国务院卫生主管部门的决定，积极配合卫生部门组织学生进行疫苗接种

26、。学校如何应对传染病疫情？（五）做好应急准备GB 28932-2012 中小学校传染病预防控制工作管理规范5.6 卫生条件5.6.1 学校应按照GB5749、WS/T100和GB/T 17226等有关标准的规定保障学生的饮食、饮用水安全，提供安全、卫生的环境设施，消除鼠害和蚊、蝇、蟑等病媒生物的危害。5.6.2 学校应按照GB50099和建标109的要求为学生设置厕所和洗手设施。寄宿制学校应为学生提供相应的洗漱等卫生设施。5.7 物资储备学校根据可能发生的传染病疫情，按照学校规模、学生数量以及传染病预防控制要求储备一定数量的物资，并严格掌握使用期限。一次性医用口罩、医用外科口罩、医用防护口罩（

27、N95/KN95及以上）、工作服、隔离衣、医用防护服、护目镜、一次性橡胶手套、防护面屏、工作鞋和胶靴、防水靴套等。（1）个人防护用品物资储备（2）健康监测（晨午晚检）物品物资储备额温枪水银体温计压舌板手电筒75%酒精棉球在学习区和生活场所设置充足的洗手设施和洗手液或香皂、干手纸和速干手消毒剂等卫生用品。确保操场、厕所、食堂、宿舍等场所或附近洗手设施运行正常。（3）洗手设施及卫生用品物资储备肥皂（4）消毒用品和器械物资储备84消毒液、75%医用酒精、速干免洗手消毒剂移动式紫外线消毒设备、常量喷雾器、超低容量喷雾器、量杯、微酸性次氯酸水生成器、高温(蒸汽或煮沸)清洗消毒设备、医疗废物专用包装袋、呕

28、吐物应急处置包、废弃口罩专用的带盖收集桶等学校如何应对传染病疫情？六、加强疫情监测各类中小学校和托幼机构应当建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校（托幼机构）领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。学校如何应对传染病疫情？（六）加强疫情监测1、规范晨检：晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班

29、级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、结膜充血等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。不查主观指标！学校如何应对传染病疫情？（六）加强疫情监测GB 28932-2012 中小学校传染病预防控制工作管理规范5.2.1 班主任每日早自习或早晨第一节课前对学生进行晨检，了解学生的出勤和健康状况。5.2.2 晨检内容包括：观察学生的精神状态、询问学生健康状况、登记因病缺勤情况。教师应通过观察、询问等手段，重点检查学生中有无发热、皮

30、疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状发生；调查了解学生缺勤原因、所患何种疾病或症状等信息。学校如何应对传染病疫情？（六）加强疫情监测GB 28932-2012 中小学校传染病预防控制工作管理规范5.2.3 晨检中发现学生有发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状或其他异常时，应及时告知学校疫情报告人，并做好记录。5.2.4 学校疫情报告人负责指导各班开展学生晨检工作，对各班晨检结果进行核实、排查和处理，做到传染病病人的早发现、早报告。5.2.5 传染病流行时期宜在下午第一节课前增加午检，住宿制学校宜对住校学生进行晚检。学校如何应对传染病疫情？（六）加强疫情监测2、因病缺勤登记：GB 28932-201

31、2 中小学校传染病预防控制工作管理规范5.3 因病缺课的登记、追踪5.3.1 班主任每日登记因病缺课学生的患病情况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，协助学校疫情报告人对其病情和转归进行追踪。5.3.2 学校疫情报告人负责指导各班开展因病缺课登记追踪工作，对各班登记结果进行核实、汇总，做到传染病病人的早发现、早报告。当请病假的学生突然增加，需特别关注！学校如何应对传染病疫情？（六）加强疫情监测3、师生定期体检及时发现传染源中小学生健康体检管理办法的规定：新生入学应建立健康档案。学校应组织所有入学新生进行健康体检，建立健康档案。小学新生可在家长或监护人的陪伴下前往指定的体检机构或由体检机构人员

32、前往学校进行健康体检。在校学生每年进行1次常规健康体检。体检项目除常规项目外，小学、初中入学新生须做结核菌素试验，寄宿制学生须做肝功能（谷丙转氨酶、胆红素）检查，以便及时发现传染源。学校如何应对传染病疫情？（六）加强疫情监测3、师生定期体检及时发现传染源GB 28932-2012 中小学校传染病预防控制工作管理规范 的规定：5.4 健康管理5.4.1 学校应落实学生健康管理制度，认真做好学生体检和健康筛查的组织工作。5.4.2 学校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传染期内或者在排除传染病前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止的易使该传染病扩散的工作。学校如

33、何应对传染病疫情？六、加强疫情监测（三）师生定期体检及时发现传染源托儿所幼儿园卫生保健工作规范儿童健康检查规定：儿童入园前应经医疗卫生机构健康检查合格方可入园；入园体检中发现疑似传染病者应当“暂缓入园”，及时确诊治疗3岁以上儿童每年健康检查1次；儿童离园3个月以上需重新按照入园检查项目进行健康检查转园儿童持原托幼机构提供的“儿童转园健康证明”、“06岁儿童保健手册”可直接转园，“儿童转园健康证明”有效期3个月学校如何应对传染病疫情？（六）加强疫情监测3、师生定期体检及时发现传染源托儿所幼儿园卫生保健工作规范工作人员健康检查规定：托幼机构工作人员上岗前必须取得健康合格证后方可上岗，以后每年复检1

34、次；凡患有下列症状或疾病者须离岗，治愈后须持县级以上人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的诊断证明，并取得“健康合格证”后，方可回园（所）工作。1）发热、腹泻等症状； 2）流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病； 3）痢疾、伤寒、甲肝、戊肝等消化道传染性疾病； 4）淋病、梅毒、滴虫性阴道炎、化脓性或者渗出性皮肤病等体检过程中发现异常者，及时复查和确诊，并追访诊治结果。4、食品从业人员、供管水人员、公共场所从业人员定期体检、培训获得相应的健康证和培训合格证（七）加强疫情报告、报告内容及时限GB 28932-2012 中小学校传染病预防控制工作管理规范 的规定：6.1 报告6.1.1 发生法定

35、传染病疫情或突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应在传染病防治法规定的时限内向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。学校如何应对传染病疫情？（七）加强疫情报告、报告内容及时限GB 28932-2012 中小学校传染病预防控制工作管理规范 的规定：6.1 报告6.1.2 出现以下任一情况时，学校传染病疫情报告人应在24 h内向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告：在同一宿舍或者同一班级，1d内有3例或者连续3d内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状；学校发生群体性不明原因疾

36、病或者其他突发公共卫生事件。五、学校如何应对传染病疫情？学校如何应对传染病疫情？（七）加强疫情报告、报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（农村学校向乡镇卫生院防保组）报告，同时，向属地教育行政部门报告。班级与学生学校教师教师要提醒班长或卫生委员在发现以下情况时立即报告：有学生出现发热、出疹、咳嗽、腹泻、呕吐等症状；班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。晨检时多个学生病假，一定要询问家长原因；发现两个以上学生同时出现相似病症，如发热、皮肤出疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状，应迅速报告专职（兼职）卫生保健人员或学校传

37、染病疫情报告人或者学校领导。怀疑个别学生患有传染病，也要通知校方做出适宜处理并叮嘱学生父母尽快带孩子就医。专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人或学校领导登记和跟踪各班级师生病假或患病情况，做好常规病假及缺勤记录、健全学校晨检制度。发现以下异常情况，应立即上报当地疾控部门请求协助，并向上级教育行政部门进行报告；A.如学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学生（5例以上）患病，并有类似症状或共同用餐或饮水史；B.发现传染病或疑似传染病病人C.个别学生出现不明原因高热、呼吸急促、剧烈呕吐及腹泻等症状。D.群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件。卫生部门教育部门学校如何应对传染病疫情？（

38、八）加强疫情处置GB 28932-2012 中小学校传染病预防控制工作管理规范 的规定：6.2 控制措施6.2.1 教育行政部门与卫生等部门配合，共同制定符合本地区实际的学校应对传染病疫情的对策、措施及应急预案；督促学校落实各项传染病预防控制措施；配合卫生行政部门严密监测学校疫情动态和调查处理工作，并适时做出预警；指导下级教育行政部门及学校紧急应对和处置疫情；协调解决学校应对疫情所需的物资和经费等保障。学校如何应对传染病疫情？（八）加强疫情处置GB 28932-2012 中小学校传染病预防控制工作管理规范 的规定：6.2 控制措施6.2.2 卫生行政部门指导学校开展疫情预防控制工作，帮助教育行

39、政部门和学校完善预防控制预案；组织协调和督促医疗卫生机构对学校疫情预防控制工作进行指导；及时通报疫情动态，并根据疫情变化情况，指导教育行政部门和学校及时调整和完善预防控制措施。学校如何应对传染病疫情？（八）加强疫情处置GB 28932-2012 中小学校传染病预防控制工作管理规范 的规定：6.2 控制措施6.2.3 各级各类医疗及疾病预防控制机构负责指导学校传染病预防控制工作；负责辖区内学校疫情分析报告、病例诊治以及流行病学调查和疫情处理工作；协调和指导学校落实密切接触者的管理；指导学校根据疫情变化及时调整和完善预防控制措施。学校如何应对传染病疫情？（八）加强疫情处置GB 28932-2012

40、 中小学校传染病预防控制工作管理规范 的规定：6.2 控制措施6.2.4 学校在教育、卫生行政部门及疾病预防控制机构的监督和指导下，做好以下疫情控制工作：a） 对确诊患有法定传染病的学生、疑似病人或传染病密切接触者，学校应配合卫生部门依法对确诊学生进行隔离或者医学观察，并安排其及时就诊，做好检疫期相关记录。b） 配合属地疾病预防控制机构对疫点开展消毒、疫情调查和宣传教育等工作。 c） 学生病愈且隔离期满时，应持复课证明到学校医务室或者卫生室查验后方可进班复课。d） 在传染病暴发、流行时，学校应根据当地人民政府的决定，停止举办大型师生集会和会议，采取临时停课或暂时关闭措施，并配合属地疾病控制机构对学校人群进行预防性服药和应急预防接种工作学校如何应对传染病疫情？（八）加强疫情处置将患儿情况通知家长，争取家长配合。如果学生病情紧急，应在报告的同时立即将学生送至最近的医院进行治疗，或按照疾病预防控制机构的要求进行处理。若