六年级上册数学教案5,分数四则混合运算（苏教版）（2） 六年级上册数学分数四则混合运算_第1页
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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 六年级上册数学教案5,分数四则混合运算（苏教版）（2） 六年级上册数学分数四则混合运算 分数四那么混合运算 教学内容：苏教版义务教导教科书数学六年级上册75页例1、练一练，第76页练习十二第15题。 教学目标： 1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌管分数四那么混合运算的运算依次，并能按运算依次正确举行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算性质举行一些分数的简便计算。 2、使学生在理解分数四那么混合运算的运算依次以及应用运算律举行分数简便计算的过程中，进一步培养查看、对比、分析和抽象概括的才能。 3、使学生在学习分数四那么混

2、合运算的过程中，进一步积累数学学习的阅历，体会数学学习的严谨性和数学结论确实定性。 教学重点： 分数四那么混合运算的运算依次。 教学难点： 运用运算律和运算性质举行简便计算。 教学打定： 多媒体课件。 教学过程: 一、 复习引新 1、关于四那么运算,你知道些什么? 关与分数四那么运算,你知道些什么? 2、分数加减法的选选说说算算 选：分母一致 算：凑整 3、分数乘除法 选一种运算：乘法 说：除法要转化为乘法 比乘法：便当约分的对比简朴 4、这节课我们学习分数四那么混合运算,你想知道些什么? 二、新知探究之运算依次 1、练习十二第5题 (1)出示整数题 式子:运算依次不对,加括号 (2)改成小数

3、题 说运算依次 (3)改成分数题 说运算依次:透露分数四那么混合运算的运算依次与整数一致 验证其合理性:三道算式结合题意验证其一致性 回想全体四那么混合运算的运算依次 2、练习十二第2题 划出第一步后口答运算依次 3、练一练第1题:板演座练 三、新知探究之简便计算 1、出例如1的两道算式 (1)猜猜它们相等吗?说说你的理由。(可能从乘法的意义角度说,也可能感觉乘法调配律的延迟) (2)供给素材验证合理性:供给素材例1 (3)计算检验正确性 (4)你认为哪道更简朴?简朴在哪?(凑整 指出整数的运算律对于分数同样适用。 回想全体运算律 2、练习十二第3题 想想说说算算：最简朴的题是哪些？运用什么运算律？简朴在哪?（第1、2小题）。写一步。 再找找：先将除法转化为乘法，再运用运算律。写两步。 算算看第4小题：计算过程中能简算。板演座练。 指出：边想边算 边算边想 4、练一练第2题 怎么处理？ 做做看。 四、小结 1、同样适

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