新人教版四年级上册数学全册教学课件

1、四年级上册新人教版小学数学课件（配套新版本）全册精品教学课件 1 大数的认识 1.1 亿以内数的认识学习目标1.认识万以上的数，认识计数单位“万”“十万”“万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿“，知道相邻两个计数单位之间的关系。2.认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序表。学习重难点重点数位顺序表的认识。难点数位顺序表的认识。回顾复习1.下面的题目我都会。 10个一是（ ） 10个十是（ ）10个一百是（ ） 10个一千是（ ）十百千万2.和同伴一起读一读下面的数，并说一说这些数的读法。7935 读作：七千九百三十五2340 读作：二千三百四十6300 读作： 六千三百一万2003 读

2、作：二千零三2030 读作： 10000 读作：二千零三十上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？我国总人口数: 1339724852 一（个） 十百 千（一个）万 十万十 百十万百万亿个千万千万一万一万地数，10个一万是十万十 百十万百万千万亿个千万照这样数下去，10个十万是一百万十 百十万百万千万亿个千万照这样数下去，10个百万是一千万十百十万百万亿个千万千万照这样数下去，10个一百万是一千万照这样数下去，10个一千万是一亿例题解读在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。你知道这个数中每个数字的含义吗？个 位十 位百 位千 位万 位

3、十万位百万位千万位亿 位数 位数 级个 级万 级亿 级19616238“6”表示多少呢？左边的6表示6个十万,右边的6表示6个十。“6”表示多少呢？个 位十 位百 位千 位万 位十万位百万位千万位亿 位个 级万 级亿 级19616238 个一千万1 个一百万9 个一万1 个十万6 个一千2 个一百3 个十6 个一8其他数位上的数各表示多少呢？数位顺序表的认识小结每相邻两个计数单位之间的进率都是10。随堂小测1.一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。九十六万九十七万九十八万九十九万一百万一百零一万一百零二万一百零三万2.十万十万地数，从六十万数到一百万。3.一千万一千万地数，从七千万数到一亿。

4、六十万七十万八十万九十万一百万七千万八千万九千万一亿1.2 亿以内数的读法1 大数的认识回顾复习1.在数位顺序表中，从右起第（ ）位是万位，它的计数单位是（ ），这个数位上的6表示（ ）。第（ ）位是亿位，它的计数单位是（ ），这个数位上的8表示（ ）。2.十万位右边一位是（ ）位，左边一位是（ ）位。五万6个万九亿8个亿万百万个 位十 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位个级有哪几位？万级有哪几位？第几位是千万位？例题解读第一个数怎么读?二千四百九十六1.读出下面各数。例题解读第二个数怎么读? 二千万四百万九十万六万二千四百九十六万例题解读 二千万四百万九十万六万二千四百九十六

5、万你觉得哪种读法比较简单?例题解读试读剩下的两个数。三百零八万 四千零 五十万试读下面的数。五万四千六百二十一六百四十万七千一千零三万零四十2.读出下面各数。小结含有两级的数的读法（1）先读万级，再读个级；（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。随堂小测1. 读出下面每组数。 34 和 34 0000 3004 和 3004 0000 340 和 340 0000 3040 和 3040 0000三十四 三十四万 三千零四 三千零四万 三百四十三百四十万三千零四十三千零四十万随堂小测2

6、. 小组交流，怎样读比较方便。 5205000 1200605107070 470050 3070800 三万二千六百八十五百二十万五千一百二十万零六百零五十万七千零七十四十七万零五十三百零七万零八百 1 大数的认识 1.3 亿以内数的写法学习目标亿以内数的写法。学习重难点重点亿以内数的写法。难点亿以内数的写法。回顾复习1.帮小麻雀找到自己的家。从高位写起，哪一位是几就在那一位上写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。 三百零五 写作：四千三百五十 写作：一千零八十八 写作：30543501088说一说怎样写万以内的数。2.写出下面各数。例题解读北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零

7、一百八十四个字。二十三万零一百八十四 写作： 千万位百万位十万位万 位千 位百 位十 位个 位230184231840方法一：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果 哪一位上一个单位也没有就写0占位。 这个数有什么特点？你能写出这个数吗？你是怎么写出这个数的？方法二：先在万级上写23，再在个级上写184，千位上一个单位也没有，写0。请你用刚才学到的方法写出下面的数。 二十三万 零一百八十四 写作：十万二千三百四十五 写作：三百零二万六千 写作：二千零四十万零七百 写作：千万位百万位十万位万 位千 位百 位十 位个 位23 01 8 4 2 3 4 5 6 0 0 0 0 7 0 01

8、 0 3 0 2 2 0 4 0 讨论：含有两级的数的写法先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位都没有，就在那个数位上写0。三百二十六万七千五百 写作：四万零九十 写作：九千零二十万零三百 写作：一百万 写作：千万位百万位十万位万 位千 位百 位十 位个 位326750040090902003001000000做一做。含有两级的数的写法小结（1）先写万级，再写个级。（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写“0”。七千零六十万零八百七十写作：个 位十 位百 位千 位万 位十万 位百万 位千万 位7 0 6 0 0 8 7 0随堂小测写出下面各数。十万二千三百四十五三十二万零六百二千零五十

9、万七千写作：写作：写作：102345322060020507000备注：绿色2应去掉。 1 大数的认识 1.4 亿以内数的大小比较、整万数的改写学习目标亿以内数的大小比较及整万数的改写。学习重难点重点亿以内数的大小比较及整万数的改写。难点亿以内数的大小比较及整万数的改写。回顾复习999 1000 308 1001 576 497 1967 1976 比较下面每组中两个数的大小。前两组数是如何比较出大小的？后两组数是如何比较出大小的？位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数比大小，从最高位比起，最高位上大的就大；如果最高位相同，就一位一位往下比，直到比较出大小为止。例题解读下面是2011

10、年几个国家到我国旅游的人数。(单位：人)美国：2116100日本：3658200泰国：608000俄罗斯：2536300印度：606500韩国：4185400你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？ 2116100 608000美国：2116100泰国：608000俄罗斯：2536300印度：606500 606500 2536300我的发现：位数不同的两个数，位数多的数就大。 2116100 随堂小测2.将下面各数改写成用“万”作单位的数。（1）有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积约2500000平方千米。 2500000平方千米 万平方千米。250（2）2010年上海世博会累计参观人数约73

11、080000人次。 73080000人次 万人次。7308 1 大数的认识 1.5 非整万数的改写学习目标会用“四舍五入”法求亿以内非整万数的近似数。学习重难点重点用“四舍五入”法求亿以内非整万数的近似数。难点用“四舍五入”法求亿以内非整万数的近似数。回顾复习1.把下面各数按照从小到大的顺序排列。6006600 666060 6606606 6660006 606006千 百 十 万 千 百 十 个万 万 万位 位 位 位 位 位 位 位 6 0 0 6 6 0 0 6 6 6 0 6 0 6 6 0 6 6 0 6 6 6 6 0 0 0 6 6 0 6 0 0 66060066660606

12、006600660660666600062. 写出下面横线上的数。（1）2012 年故宫博物院宣布，现有藏品 一百八十万七千五百五十八件，其中 珍贵文物一百六十八万四千四百九十 件。（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。你是怎么写的？（1）1807558（2）190561684490例题解读地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？ 12756 = 1万小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。 100001389000= 139万 1390000是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。这种求近似数的方法叫“四舍五

13、入”法。2010年5月13日，中国科技馆三天共接待84455人次。原数要求近似数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数845008400080000做一做。84455求亿以内非整万数的近似数小结用“四舍五入”法求近似数，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是大于等于5。尾数部分的最高位小于5，把它和右边的数全舍去，改写成0。尾数部分的最高位大于等于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。随堂小测求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。地区人口数/人人口数/万人上海23019148山东95793065浙江54426891湖南65683722

14、广西46026629云南45966239230295795443459746236568这是我国第六次人口普查的数据。备注：绿色2处应为0. 1 大数的认识 1.6 数的产生、十进制计数法学习目标了解数的产生，掌握十进制计数法。学习重难点重点掌握十进制计数法。难点十进制计数法的应用。你们知道数是怎么产生的吗?我们耳熟能详的1,2,3这些数字的产生经历了一个漫长的过程,今天我们一起走进数字王国,去了解这些数字。例题解读比如出去放羊的时候，每放一只羊，就摆一个小石子，一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。结

15、绳记数比如人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。再比如人们捕鱼归来时，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。这样太不方便了。这些分别是古巴比伦、中国和罗马发明的记数符号，它们分别代表阿拉伯数字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。过渡：随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号，但各个国家或地区的记数符号是不同的。巴比伦数字：中国数字：罗马数字：数字可以用来记录物体的个数。在表示物体个数的时候，可以用1，2，3，4，5，这些都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0出现得比较晚，它在计数中起着占位的作用。0也是自然数

16、。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数，看看你会发现什么。从一亿开始，你可以继续数下去吗？个（一）、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。数级亿级万级个级数位位位 位亿 位千万位百万位十万位万 位千 位百 位十 位个 位计数单位亿千万百万十万万千百十个独立完善数位顺序表。十亿百亿千亿十亿百亿千亿相邻两个计数单位之间的关系是什么？像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。进率都是十。

17、自然数小结在表示物体个数的时候，可以用1，2，3，4，5，这些都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0出现得比较晚，它在计数中起着占位的作用。0也是自然数。所有的自然数都是整数。十进制计数法每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数呢？一个十二位数呢？一个五位数,它的最高位是万位;一个九位数,它的最高位是亿位;一个十二位数,它的最高位是千亿位。随堂小测2.写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。1432000003在百万位，表示3个百万。4呢？2.写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。143200000

18、4呢？4在千万位，表示4个千万。1.7 亿以上数的认识1 大数的认识回顾复习你能读出全球人口的数量吗？生活中有比亿更大的数吗？举例说明。全球人口：7000000000人数级亿 级万 级个 级数位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位7000000000十亿位百亿位千亿位读作：七十亿我快背不动了！例题解读数级亿 级万 级个 级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位10040002000400305000000试读下面 的数。读作：一百亿四千万二千读作：四千零三亿零五百万先分级，再从最高级读起。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。还要注意什么位置上的0不读，什

19、么位置上的0要读，读几个0。亿以上的数怎么读？数级亿 级万 级个 级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位三十亿九千万七千零三亿零二十万3090000000700300200000在数位顺序表内写出下面两个数。写出下面 各数。先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。亿以上的数怎么写？数级亿 级万 级个 级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位200000000 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 2000000002亿530500000000100000000010亿5305亿 可以先分级，找 到亿位

20、，再改写。我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的近似数。如72938073万。比亿大的数，也可以用同样的方法求出它们的近似数。省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。10 34500000 10亿98 76540000 99亿千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。千万位上的数比5大，该怎么办？把亿位后面的尾数舍去，换成“亿”字，并向前一位进一。随堂小测1. 读出下面每组数。 920000 0000 26705000000 508040003000 3007004000九十二亿 二百六十七亿零五百万 五千零八十亿四千万三千三十亿零七百万四千随堂小测 二十五亿 写作： 四百九十亿零六十

21、万 写作： 五千零四亿零七百万 写作：2.读出下面各数。250000000049000600000500407000000随堂小测3.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 46000000000_ 亿 70500000000_ 亿 120600000000_ 亿 5800000000_ 亿460705120658随堂小测4.省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 923456000_亿950228500_亿910小结亿以上数的读法亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位1 0 0 0 6 8 0 7 0 3 4 0 0 0 9 0 0 8读作：一亿零六万八千零七十读作：三亿四千万九千

22、零八亿以上数的写法一亿 零八百四十五万七亿 八千零七十五万 一千八百 小结写作：1 0845 0000写作：7 8075 180016 0000 0000=16 亿用“四舍五入”法将亿以上的数改写成整亿数，只需看千万位，然后决定是“舍”还是“入”。25 7000 000026 0000 0000=26亿亿以上数的改写及求近似数小结 1 大数的认识 1.8 计算工具的认识 算盘学习目标了解计算工具的发展历史，认识常用的计算工具，知道算盘的结构和计数方法。学习重难点重点认识常用的计算工具，知道算盘的结构和计数方法。难点算盘的计数方法。情景引入同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？（一

23、）算筹两千多年前，中国人用算筹计算。认识工具（二）算盘在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在一千多年前，人们就发明了算盘。（三）计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺。（四）机械计算器17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。（五）电子计算机和电子计算器20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。20世纪70年代，发明了电子计算器。（六）不断更新的计算工具 台式电脑 笔记本电脑 平板电脑目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。（一）算盘的应用你还在哪里见过算盘？认识算盘框梁档上珠：每珠表示5下珠：每珠表示1算盘歌：一把小算盘，四周围满框，横卧一根梁，竖着许多档。梁上是上珠，梁下是下珠。一颗上珠表

24、示5，一颗下珠表示1。（二）算盘的构造602534067你能分别写出下面算盘表示的数吗？十亿亿千万百万十万万千百十个十亿亿千万百万十万万千百十个例题解读你能分别写出下面算盘表示的数吗？十亿亿千万百万十万万千百十个35215862算盘的认识小结框梁档上珠：每珠表示5下珠：每珠表示1随堂小测比较个位在不同位置时的区别。十亿亿千万百万十万万千百十个百亿千亿万亿6 0 2 0 0 06 0 2 0 0十亿亿千万百万十万万千百十个百亿千亿 1 大数的认识 1.9 计算器学习目标会用计算器进行加、减、乘、除四则运算。学习重难点重点会用计算器进行加、减、乘、除四则运算。难点会用计算器进行加、减、乘、除四则运

25、算。情景引入显示屏开关及清除屏键清除键你知道哪些键的功能？和同学交流一下。 计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。例题解读386179565按照下面的步骤，用计算器算一算。自己试一试。825-138=2639=3128=687101439用计算器计算下面左边各题。99991999999992_ 99995_99993_ 99997_99994_ 99999_199982999739996499956999389991不用计算器，你能直接写出下面右边各题的答案吗？小结认识计算器1.用计算器计算。558467646130278934 6628023 690837 111111111

26、939541210589634924093152444025559612345679406001随堂小测2.先用计算器计算下面左边各题，再直接写出右边各题的得数。19+2=129+3=1239+4=12349+5=123459+6=1234569+7=2个1113个111111114个11111111111111111111.10 整理和复习综合与实践大数的认识亿以内数的认识亿以上数的认识计算工具的认识数位顺序表读数、写数比较大小大数的改写数的产生十进制计数法读数、写数大数的改写算盘、计算器用计算器计算1亿有多大例题解读数级亿级万级个级数位位位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位计数单位十

27、亿百亿千亿十亿百亿千亿亿亿千万百万十万十万百万十万万千 千 百 百 十 十 个 个1.填写下面的数位顺序表，并完成后面的问题。万相邻两个数位、计数单位之间的关系是什么？进率都是十。备注：绿色十应改为千。2. 读出下面各数。60308700000 读作：269008000 读作：六百零三亿零八百七十万二亿六千九百万八千同学们，如何准确读出一个多位数呢？读多位数的时候要注意什么呢？3.写出下面各数。二十五亿三千零九万 写作： 五百一十亿零二百零七万 写作：253009000051002070000同学们，写大数的时候怎么写？又要注意什么？分级读、写多位数有什么好处？4.填一填。1350000（ ）

28、万 1800000000（ ）亿308420（ ）万 960003200（ ）亿135183110我们如何正确改写较大数，改写时要注意什么呢？5.比较下面每组中的两个数的大小。123150000 907800007036400000 7963000000356104203561024038610242.写出下面各数，再省略万位或亿位后面的尾数， 求出它们的近似数。四百万五千九百三亿八千四百零八万一千零三亿三千九百万写作：4005900 401万写作：384080000 4亿写作：100339000000 1003亿3.比较下面每组中两个数的大小。502734050274305927005927

29、00034129064533891002000010200000 4.按规律填出下面右边算式的得数，并用计算器验算一下。999 2=1998 999 6=_999 3=2997 999 7=_999 4=3996 999 8=_999 5=4995 999 9=_5994699379928991 2 公顷和平方千米 2.1 公顷学习目标了解1公顷的实际大小，会进行简单的换算。学习重难点重点认识公顷，掌握公顷与平方米之间的进率。难点知道1公顷的实际大小。回顾复习在括号里填入合适的面积单位。校园面积约2（ ）橡皮面积约4（ ）封面面积约5（ ）教室面积约50（ ）平方厘米平方分米平方米公顷你能表示

30、1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？观察上图，你能发现什么数学信息？天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一，占地面积约44公顷。上海世博园占地面积500多公顷。布达拉宫位于拉萨市，建筑面积约13公顷。杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20（ ）。认识1公顷的含义公顷鸟巢用什么面积单位合适呢？例题解读“1公顷”有多大？边长是100米的正方形面积是1公顷。你能推算出1公顷等于多少平方米吗？100米100米10000平方米例题解读1公顷10000平方米感知1公顷的实际大小例题解读400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。小结1公顷

31、的含义与大小测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。边长是100米的正方形面积是1公顷。1公顷10000平方米400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。随堂小测290（2）颐和园占地面积约2900000平方米， 合（ ）公顷。（1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合（ ）平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。720000 2 公顷和平方千米 2.2 平方千米学习目标掌握平方米、公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的换算。学习重难点重点掌握平方米、公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的换算。难点掌握平方米、公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的换算。回顾复习我国陆地领土

32、面积约为960万平方千米。我们知道了公顷是个很大的面积单位，那么生活中还有比公顷更大的面积单位吗？计量比较大的土地面积，常用“平方千米（ km2 ）”作单位。例题解读认识1平方千米的含义1平方千米究竟有多大呢？边长1千米的正方形的面积是1平方千米。1平方千米=1000000平方米=100公顷感知1平方千米的实际大小天安门广场的面积约为44公顷。1平方千米大约是几个天安门广场的面积呢？1平方千米比2个天安门广场还要大一些。例题解读小结1平方千米与平方米和公顷之间的换算边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。1平方千米=1000000平方米=100公顷香港特别行政区的面积约1100（ ）。一个教室

33、的面积约63（ ）。“水立方”占地面积约6（ ）。1.在（ ）里填上适当的面积单位。公顷平方千米平方米随堂小测 3 角的度量 3.1 线段、直线、射线和角学习目标进一步认识线段，认识射线和直线，知道它们之间的联系和区别。学习重难点重点线段、直线、射线的区别和联系。难点角的认识。一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。线段有两个端点。为了表述方便,可以用字母来表示线段,如线段AB。AB例题解读把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。直线没有端点，是无限长的。直线AB直线lABl例题解读把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。射线只有一个端点。射线AB例题解读手电筒或探照灯等射出来的光线，都可以看作射

34、线。例题解读例题解读我们认识过角，下面的图形都是角。角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。边边顶点你能说出角的组成和各部分的名称吗？例题解读例题解读12角通常用符号“”来表示。1记作: 2记作:读作:角1读作:角2小结线段、直线、射线的区别 从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。角常用符号“” 来表示，如图，记作“1” ，读作“角1”。角的概念及读法随堂小测1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？OAB过一点O,能画直线,能画无数条。经过两点A,B,能画直线,只能画一条。2.数一数，下图中各有几个角？3个8个12312345678 3 角的度

35、量 3.2 角的度量学习目标认识角的单位“度”。学会用量角器测量角的方法，能正确测量角的度数。学习重难点重点角的度量和比较角的大小。难点用量角器测量角的方法。例题解读比一比，下面两个角谁大？122 1例题解读也可以用三角尺上的角量一量、比一比,看哪个角更大。12例题解读还是不能准确地知道2比1大多少，怎么办呢？ 要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。 人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。例题解读根据这一原理，人们制作了度量角的工具量角器。每一份所对的角的大小是1。例题解读量角器量角器是把半圆分成180等份制成的。例题解读角的计

36、量单位是“度”, 用符号“ ”表示。把半圆分成180等份, 每一份所对的角的大小是1度, 记作1。1内圈刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线外圈刻度例题解读怎样用量角器量出1的度数。11.使量角器的中心和角的顶点重合，量角器的0 刻度线与角的一条边重合。2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。小结量角的步骤人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。1的定义随堂小测1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（ ）（ ）50552.量出下面各个角的度数。（ ）（ ） （ ）2090120 3 角的度量 3.3 角的分类、画角学习目标认识几种常见

37、的角，知道它们之间的关系。会用量角器画出指定度数的角。学习重难点重点掌握角的分类。难点用量角器画出指定度数的角。回顾复习123456说一说，这些都是什么角？锐角，直角，钝角说一说你是如何判断的？直角90度、锐角90度、钝角90度。 三角尺上有一个角，用量角器量一量，这个直角是多少度？1直角=90例题解读角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。180平角一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。 1平角=180例题解读360周角一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。 1周角=360例题解读例题解读直角 平角1周角 = = 用“”“”表示它们的关系。锐

38、角 直角 钝角 平角 周角锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？24用什么方法可以画出一个60的角呢？ 用三角尺上60的角来画角。用量角器来画角。除了60的角，利用三角尺还可以画出哪些呢？ 30、45、90、 75、120、105、135、150、180例题解读画一个60的角。60画角的步骤是：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0刻度线和射线重合。（2）在量角器60刻度线的地方点一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。标上60，这样就完成了。画角的要点是：一画线，二重合，三找点，四连线。例题解读小结锐角、直角、钝角、平角和周角的关系名称锐角直

39、角钝角平角周角图形度数小于90等于90大于90而小于180等于180等于360定义小于90的角叫锐角等于90的角叫直角大于90而小于180的角叫钝角一条射线绕它的端点旋转半周,形成的角叫做平角一条射线 绕它的端点旋转一周,形成的角叫做周角画角的步骤随堂小测1.下面的角各是哪一种角？写出角的名称。（ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角钝直平锐2.（1）分别画出75、105的角。75105（2）画出下面的角。20307585901201352030758590120135 4 三位数乘两位数4.1 因数的中间或末尾没有0的笔算乘法学习目标掌握三位数乘两位数的笔算乘法，并能正确地进行计算。学习重难点

40、重点理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法。回顾复习2330472042195841690940 80024001. 口算。2. 计算。1118 4084 38 62 5 81 1 1 82 6 1 23 64 84 0 83 4 我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。这是我们学过的两位数乘两位数的乘法，该怎样列竖式计算呢？4326 1234例题解读李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？同学们，题目中已知条件是什么？要

41、求的是什么？已知火车1小时行145千米，行了12小时，要求12小时行了多少千米？例题解读李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？怎么列式？14512那如何计算呢？我是这样想的：估计约有1450千米。 145121500 150 10这样算准确吗？1740（千米）李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？145121 4 51 2 0514290174第二部分积该怎样写？用笔算比较准确，得笔算对了吗？用计算器验算一下。小结三位数乘两位数的笔算方法三位数乘两位数的计算方法：首先用两位数个位上的数去乘另一个

42、因数，得数的末位和两位数的个位对齐；然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。1.竖式计算。13412=17647= 2 4 71 7 6 42160882723 1 2 0 7728 8 1 21 3 4 4862 3 1061随堂小测23782=42536=1530019434 0 3 64 2 5 5052 5 7 1 20351 4 8 22 3 7 6474 9 1 834912. 学校要为各班新购买一套百科全书。129元套129364644（元）答：购买这些新书一共要花4644元。 3 61 2 97 7 43 8 7 4 6

43、4 4全校共36个班，购买这些新书一共要花多少钱？ 4 三位数乘两位数4.2 因数的中间或末尾有0的笔算乘法学习目标掌握中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。学习重难点重点掌握中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。难点因数末尾有0的竖式的简便计算方法、积末尾0的个数的确定。回顾复习1. 口算。4050= 1230=1304= 8070= 7008=2000360520560056002.用竖式计算。1025=1407= 0 51 0 251098015 0 71 4 089例题解读（1）16030 _两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？4800先口算出16348，再在积的末尾添两个0

44、。可以这样想：16348，1010100481004800所以160304800（1）16030 _48008 1 6 0 3 0先算1634 再在积的末尾添2个00 0 可以这样计算。（1）16030 _先口算出16348，再在积的末尾添两个0。（2）10630 _1 0 6 83 0 1303 1 8 0 自己试一试!小结因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法（1）当三位数中间有0时，用第二个因数的个位、十位上的数依次去乘第一个因数的每一位数，包括0都要乘，0乘任何数都得0，有进位数时要加上进位的数。（2）因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看因数的末尾共有几个0，就在乘得的积的末

45、尾添几个0。注意书写格式，末尾的0在一边，0前面的数要对齐。随堂小测2 2 0 4 00 08 8 1 6 0 6 00 09 6 3 6 0 2 5 00201 8 7 90 5 8 0 1 2 6 086 1 1 5 692402252802 4 02 2 4 84 85 2 8 030550152503 0 5 5 0 1 52 50 4 三位数乘两位数4.3 积的变化规律学习目标探索发现积的变化规律，能将这一规律灵活地运用于计算和解决问题中。学习重难点重点掌握积的变化规律。难点能灵活地根据积的变化规律解决实际问题。教材引入学生完成下列两组计算:62=620=6200=204= 104=

46、 54=121201200804020例题解读62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）第（1）组题中，第2题同第1题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。观察下面两组题，说一说你发现了什么？62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）第（1）组题中，第3题同第1题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个因数乘100，积也乘100。62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）第（2）组题中，第2题同第1题比，因数

47、是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以2。62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）第（2）组题中，第3题同第1题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个因数除以4，积也除以4。 一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几 （0除外），积也乘（或除以）几。能举例说明你发现的规律吗？ 254100 1004400如果从下往上观察，第二个因数没变，第一个因数除以4，积也除以4。我是这么举例的： 2541001004400从上往下观察，第二个因数没变，第一个因数乘4，积也乘4。小结积的变化规律一个因数不变，另一个

48、因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。1.先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。 123 120312030 485 485048500850825450363603600240240024000400200200随堂小测2. 扩大后的绿地面积是多少？200平方米8米200平方米8米200平方米8米24米2483 2003600(平方米) 4 三位数乘两位数4.4 常见的两种数量关系学习目标1.掌握单价、数量和总价之间的关系。2.会用复合单位表示速度，掌握速度、时间和路程之间的关系。学习重难点重点运用两种常见的数量关系解决简单的实际问题。难点运用两种常见的数量关系解决简单的

49、实际问题。教材引入为什么用乘法计算？803240（元）解答下面的问题。求3个80是多少。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10440（元）（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？803240（元）1.解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。例题解读这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多少件商品，最后算（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？803240（元）1.解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10440（元）例题解读803240（元）10440（元）每件

50、商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。单价单价数量数量总价总价你知道单价、数量与总价之间的关系吗？（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？1.解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？单价数量总价例题解读（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？704280（千米）225102250（米）2.25（千米）2.解答下面的问题。这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟，求一共行2.解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人

51、骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？704280（千米）225102250（米）2.25（千米）一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米时，读作70千米每时。速度时间路程2.解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？704280（千米）225102250（米）2.25（千米）速度时间路程你知道速度、时间与路程之间的关系吗？小结单价、数量和总价的数量关系速度、时间和路程的数量关系单价数量=总价总价

52、单价=数量总价数量=单价速度时间=路程路程速度=时间路程时间=速度随堂小测1.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？已知单价和数量，求总价。已知数量和总价，求单价。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知速度和时间，求路程。已知速度和路程，求时间。 5 平行四边形和梯形5.1 平行与垂直学习目标认识垂线、平行线，理解“互相垂直”“互相平行”的含义。学习重难

53、点重点理解垂直与平行的概念。难点理解垂直与平行的概念。新课导入在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？把没有相交的两条直线再画长一些会怎样？ab在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线,也可以说这两条直线互相平行。 a b上图中a与b互相平行，记作ab，读作a平行于b。 你能举出生活中一些有关平行的例子吗？babbb每个角都是90。dcOc d 其中一条直线叫做另一条直线的垂线。垂足两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，这两条直线的交点叫做垂足。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，上图中直线a与b互相垂直，记作ab，读作a垂直于b。你能举出生活中一些有关垂直的例子吗？小结平行与垂直在同一平面内

54、，两条直线的位置关系有相交和不相交，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。相交的两条直线的关系有垂直和不垂直。如果两条直线相交成直线，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。随堂小测平行垂直平行平行和垂直判断下面的直线是平行还是垂直。 5 平行四边形和梯形5.2 垂线的画法学习目标会画已知直线的垂线。学习重难点重点画垂线的方法。难点画垂线的方法。回顾复习回忆一下,你记得什么叫垂直吗?两条直线相交成直角，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。怎样用三角板画垂线呢?例题解读你能画出互相垂直的两条直线吗？方法一：可以用两把三角尺来画。方法二：

55、可以用量角器画。也可以用一把三角尺来画。 经过直线上一点,怎样画这条直线的垂线?垂足步骤：把三角尺的一条直角边与这条直线重合。沿着已知直线移动三角尺，使三角尺的直角顶点与直线上的已知点重合。从直角的顶点起，沿着另一条直角边画经过已知点的直线。 经过直线外一点,怎样画这条直线的垂线?小结过直线上一点画垂线的方法把三角尺的一条直角边与这条直线重合。沿着已知直线移动三角尺，使三角尺的直角顶点与直线上的已知点重合。从直角的顶点起，沿着另一条直角边画经过已知点的直线。过直线外一点画垂线的方法1.把三角尺的一条直角边与已知直线重合。2.沿着直线移动三角尺，使三角尺的另一条直角边与直线外的一点重合。3.沿着

56、三角尺的另一条直角边画一条直线。小结随堂小测1.先过A点画已知直线的垂线，再填空。过直线上（或外）一点画一条直线的垂线，只能画（ ）条。AA1A2.分别过A点画BC 的垂线。ABCABCD 5 平行四边形和梯形5.3 平行线、垂线的性质 画长方形学习目标掌握平行线和垂线的性质及应用。学习重难点重点平行线和垂线的性质。难点平行线和垂线的应用。回顾复习从直线外一点A,到这条直线画几条线段。量一量所画线段的长度，哪一条最短？ 的线段最短。垂线段从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。例题解读abACD与两条平行线互相垂直的线段的长度都（ 相等 ）。 B下图中，ab。在

57、a上任选几个点，分别向b画垂直的线段。量一量这些线段的长度，你发现了什么？画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。阅读与理解知道长方形的 、 ，要画出这个长方形。长宽分析与画图可以用画垂线的方法来画。长方形相邻的两条边互相垂直。画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。画一条10厘米长的线段。过这条线段的两个端点，分别在同一侧作与这条线段垂直的线段，使它们的长度都是8厘米。把这两条8厘米长的线段的另外的端点连起来。1.先画长方形的长。2.然后在长的两端画宽，并且与长垂直，宽的一端在垂足上，另一端在长的同一侧。3.最后连接两条宽的端点。你是怎样画出这个长方形的？垂线和平行线的性质小结1.从直线外一段到这条

58、直线所画的线段中垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。2.利用两条平行线间与两条平行线互相垂直的线段长度相等的性质，可以检验两条直线是否互相平行。画长方形的方法先画一条线段作长方形的长，从画出的线段的两端画两条与这条线段垂直的线段，使画出的两条线段长度相等，最后把所画的两条线段另外的端点连起来。随堂小测1.下图中，小明如果从A点过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的路线画出来。2.独立画一个边长是4厘米的正方形。 5 平行四边形和梯形5.4 平行四边形的认识学习目标认识平行四边形及其特征，会画平行四边形的高。学习重难点重点掌握平行四边形的特征。难点画平行四边形的高。我们认识过平行四边形

59、，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？回顾复习上面各图中都有平行四边形。平行四边形的两组对边分别平行且相等。 两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。底高平行四边形的底、高的特征底高底高底底高有无数条。对边之间的高长度相等。对边之间的高互相平行。探究画平行四边形高的方法底高底高用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。两组对边有什么变化？拉成了什么图形？拉成了不同的平行四边形。结论：平行四边形容易变形,具有不稳定性。平行四边形的这种特点，在实际生活

60、中有广泛的应用。伸缩门升降机你还见过应用平行四边形这一特性的事例吗?挂衣架推拉门平行四边形的性质小结从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。平行四边形易变形，具有不稳定性。随堂小测1.画出下面平行四边形的高，并标明相应的底。底高底高平行四边形平行四边形平行四边形2.下面哪些图形是平行四边形？画出每个平行四边形的高。 5 平行四边形和梯形5.5 认识梯形学习目标认识梯形，掌握梯形的特征，会画梯形的高。学习重难点重点掌握梯形的特征，认识梯形各部分的名称。难点画梯形的高。你见过下面这样的图形吗？它们有什么共同点？回顾复习从图