九年级第三课第三节统一的多民族国家

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科思想品德年 级九教学形式教 师邱建富单 位九中课题名称统一的多民族国家学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。教学目标知识目标通过学生的材料收集和展示交流，了解我国的少数民族：种类、名称、服饰、传统、生活习惯等等，明确我国的民族政策，了解祖国统一的基本方针。2、能力目标培养学生学以致用的能力。维护各民族团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局，最终要

2、落实在我们每一个人的具体行动之中。3、情感态度语价值观结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。从中华文化、各族人民的共同心愿出发，增强他们维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。教学过程导入新课情景导入：艾青我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉二、讲授新课（一）五十六个民族是一家（板书）【活动：邮

3、票展示的服饰属于哪个民族？】答：蒙古族；鄂温克族；藏族；维吾尔族。答：汉族、壮族、苗族、回族、满族、白族、布依族、水族等五十四个民族。介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等1、我国是统一的多民族国家（板书）：56个民族分布在祖国的四面八方2、“少数民族”（板书）：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度（板书）民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。（二）共同浇灌民族团结之花（板书）【收集有关资料填写表格】现象表明在历届全国人大、政

4、协中，各民族代表和委员均占一定比例各民族均享有平等的参政议政的权利各民族均可以使用自己的语言文字教学各民族均享有平等的文化教育权利1、我国新型民族关系和处理民族关系的原则（板书）新型民族关系：平等、团结、互助处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣【尊重各民族的文化习惯，体现在我们日常生活的方方面面】答：A、相互学习各民族的歌舞艺术；B、一些学校专门设置符合不同民族饮食习惯的食堂；C、不同民族在一起欢度藏历新年等等。【活动：我们在生活中可以为民族团结做些什么？】A、要认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。B、要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族

5、分裂的行为作斗争。C、以实际行动自觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。2、怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？（板书）尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字（三）实现祖国和平统一（板书）【活动：认识上面两幅图片的含义吗？】香港特区区徽：洋紫荆是香港的像徽，将它放在红底上象征香港是中华人民共和国不可分割的一部分，花瓣上的五颗星代表港人热爱祖国，全旗使用红白两色象征“一国两制”。澳门特区区徽：区徽上有五星、莲花、大桥、海水图案，澳门古称“莲岛”，莲花象征澳门，五星照耀下莲花含苞怒放寓意澳门将兴旺发达，绿底象征和平与安宁，弧形排列的五星象征中国政府恢复对澳门行使主

6、权，莲花、大桥、海水是澳门的自然景观。1、国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展（板书）：结成了最广泛的爱国统一战线现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？答：现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。2、实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿（板书）实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。“一个国家”：指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”：指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门

7、、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。【活动：如何解读乡愁这首诗？】答：诗中强烈反映了长期以来，台湾人民对祖国充满的无限思念之情，实现祖国统一，不仅是中华民族的根本利益所在，也是中华各民族人民的共同心愿，即渴望祖国早日统一。发展两岸关系和实现和平统一的基础坚持一个中国的原则两岸统一的最佳方式“一国两制”“一国两制”提出和实施的重大意义A、有利于实现祖国统一；B、有利于促进社会主义现代化建设；C、有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。3、关于台湾问题（板书）A、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。列举史实说明台湾自古就是中国的领土。答：（

8、1）元政府设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾。（2）1662年，郑成功收复台湾。（3）清朝施琅挫败分割台湾的阴谋。（4）1884年，清政府设置台湾府，刘铭传为第一任巡抚。（5）1943年的开罗会议和1945年的波茨坦公告都在国际法上明确无误地确认了中国对台湾的主权。B、坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。C、“一国两制”是两岸统一的最佳方式。D、按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国统一，已成为不可阻挡的历史潮流。三、小结新课以乡愁这首情牵华夏儿女的诗小结。结合教材关于台湾问题，让学生明确了这样几点：一是明确指出“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领上完整不容分割。坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础”；二是“一国两制”是两岸统一的最佳方式；三是从历史发展的必然性方面指出“实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流”。板书设计 我们的社会主义国家（一）五十六个民族是一家1、我国是统一的多民族国家 2、什么是“少数民族” 3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度（二）共同浇灌民族团结之花1、我国新型民族