高校会计专业毕业论文“应用选题、真题真做”模式探

1、. ：.；会计实际报告论文会计社会实际论文会计学社会实际论文高校会计专业毕业论文“运用选题、真题真做方式讨论【摘要】毕业论文是高校人才培育方案中重要的实际性教学环节，具有不可替代性。本文围绕运用型人才培育目的，以业论文运用选题为出发点和落脚点，经过全员参与、全过程控制和全方位管理等措施来积极探求会计专业毕业论文“应选题、真题真做的运转管理方式，以期提高会计专业毕业论文的质量和学生的综合素质。【关键词】会计毕业论文运用选题真题真做教高200414号文、教高20051号文和教高20072号文等强调要大力加强实验、实习、实际和毕业设计论文等环节的实际教学，特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节的教学

2、，要根据不同专业的学科特点和条件，研讨建立有效的毕业设计论文质量管理方式和监控制度。为了全面落实教育部文件精神，提高毕业论文质量，我院自创被誉为德国战后“经济奇观的秘诀德国运用科技大学培育高质量运用型人才培育方式的阅历，自2007年起在会计、生物化工、机械等多个专业推行毕业实习和毕业论文“运用选题、真题真做方式的改革。即要求学生的毕业论文标题必需来源于实习企业、来源于实践问题，学生的毕业论文成果要运用到企业实际中，“从实际中来，到实际中去。三年来，我院会计专业以培育运用型、才干型人才目的为导向，经过全员参与、全过程控制和全方位管理来践行毕业实习和毕业论文“运用选题、真题真做，使毕业实习和毕业设

3、计的教学环节得到了强化，提高了学生综合运用经济管理知识分析和处理企业实践问题的才干，缩短了学生顺应相关任务岗位的时间。一、会计专业毕业论文“运用选题、真题真做方式的构建原那么1.运用型人才培育目的原那么。目前，我国高等教育毛入学率在24%以上，已到达世界多数国家教育界所认可的高等教育群众化阶段。在高等教育由精英教育向群众教育、由专才教育向通才教育转化的过程中，面向基层、面向企业、面向消费管理第一线，培育高质量的运用型、才干型人才成为众多普通本科院校和新建本科院校的人才培育目的。我们经过大力实施毕业实习和毕业论文“运用选题、真题真做方式，让学生在毕业实习阶段与企业真实有效对接，根据在企业实习过程

4、中的所看、所做、所学和所思，以寻觅企业实践运营过程中的“研讨课题作为毕业论文选题方向，运用财务和管理知识来分析和处理问题，在此过程中既稳定了其所学的会计专业实际知识，培育了学生的独立任务才干、组织协调才干和求真创新才干，也有利于运用型人才培育目的的实现。2.全面质量管理原那么。我们自创企业管理中的全面质量管理思想，要求毕业实习和毕业论文的写作必需全员参与、全过程控制和全方位管理。首先，质量管理的全员性是毕业设计全面质量管理的关键，学院要求各职能部门、教研室、教师和学生等各方一致思想、人人注重、全员积极参与。其次，要从会计专业毕业实习安排、指点教师配备、论文选题、资料搜集、开题报告、论文指点、论

5、文写作、初稿、中期检查、定稿、论文争辩、成果评定和最后阶段总结等进展层层把关，事前、事中、事后实时控制，自始至终以毕业论文的运用价值为根本判别规范。再次，在会计专业人才培育方案、实习时间、指点组织、指点教师配备、实习经费和实习基地保证等方面进展全方位的管理，确保毕业论文“真题真做的落实。3.以小见大、小题大做原那么。如今会计专业的许多毕业论文标题都为“国字号，标题过大过空，诸如“我国会计准那么的国际趋同研讨“、中国上市公司并购行为研讨“、循环经济对企业会计的挑战等等。由于本科阶段学生的知识构造和了解才干有限，无法对存在的宏观问题深化分析和把握，导致所提出的处理方案“放之四海而皆准，难以给出具有

6、针对性的政策建议。会计专业毕业论文应以处理现实消费管理实际中存在的财务问题为出发点和落脚点，标题要小，要“以小见大“、小题大做，从一个小标题引出一篇大道理来。有价值的小标题看起来很小，实践上反映了重要问题。学生要能运用所学知识往深处去研讨和发掘内涵，提出一些新见解，抓住关键，从各方面把它写深写透，写得有独到之处，论文就有分量、有价值。例如，一位同窗的毕业论文标题为，该文经过山鹰纸业的债转股案例研讨，分析了可转换债券的经济特性及其对公司相机治理作用的原理，并进一步提示了我国股权分置制度背景下上市公司的股权融资偏好。这种选题就非常有价值。二、会计专业毕业论文“运用选题、真题真做方式的实际根据我院“

7、地方性、运用型、国际化的办学定位和经济管理类专业的本身特点，我们在会计专业毕业论文“运用选题、真题真做方面进展了一些积极的探求，详细做法包括：1.一致思想、加深认识。结合教育部和安徽省教育厅有关毕业实习方面的文件精神，院系成立任务指点小组进展毕业实习和毕业论文任务发动、义务布置，积极开展“运用选题、真题真做宣传任务，纠正过去认识上的一些误区，促进院系、教研室上下一致思想，明确毕业实习和毕业论文是人才培育方案中的根本教学环节，是对大学四年所学知识和才干进展检验、运用和强化的重要途径。2.拓宽论文选题渠道、落实运用选题。毕业论文选题是撰写论文的关键。选题是论文写作的第一步，选题能否恰当，决议着论文

8、的质量。德国运用科技大学不为学生制定毕业设计标题，学生必需本人到企业寻觅毕业设计课题；德国联邦政府和州政府均提供经费、制定法规及相关优惠政策，支持高校学生到企业去做毕业设计。我们自创德国运用科技大学的阅历，经过教师的各级科研工程、与学校签约的校外实习基地以及一些中小企业提出的亟待处理的问题，学生在社会实际、认知实习和毕业实习过程中发现的有价值问题等多种渠道来积累选题。在把握毕业论文选题范围时我们坚持“三个结合，即毕业论文选题要做到100%结合实习单位、结合实践问题、结合所学专业。这种方式可以引导学生注重“务虚实习，变过去的“学校要我实习为如今的“我必需实习，其会根据在实习过程中的所见、所思、所

9、想来有针对性地提出问题、分析问题和处理问题，从而培育学生运用专业知识处理问题的才干，同时也有力地遏制了一些学生毕业实习“虚拟化、毕业论文写作过程中“拼凑论文和“复制粘贴论文等不良景象，大大提高了毕业论文的质量。3.围绕运用型人才培育目的，深化教学改革。1优化人才培育方案，从源头开场预备。为了提高毕业论文的质量并实现运用型人才培育目的，应从人才培育方案这个源头提早安排预备。首先，在人才培育方案第一学期中安排18个学时的会计专业课程导论，让学生尽快了解会计专业的人才培育方案，引导其入门。在导论课教学中，有必要把毕业论文写作作为一项比较重要的内容向学生们引见，协助 他们弄清毕业论文的写作最能反映一个

10、人的知识功底、实际涵养、创新才干和文字程度，是综合素质和才干的重要表达。这样从一开场就会促进学生高度注重毕业论文的写作，今后无论是在自主性学习还是在课堂学习过程中，其都会有认识地将所学知识和毕业论文联络起来。其次，在人才培育方案中有必要安排、等课程，分步有序地培育学生的写作才干，为毕业论文的写作提供“技术保证。再次，我们在人才培育方案中还安排了两个认知实习学期，即把二年级和三年级每个学年分为三个学期实际学期+实际学期+实际学期。在暑期我们安排12周左右的认知实习时间，学生采用集中与分散相结合的方式到企事业单位进展实习。经过提早进展认知实习，让学生尽早接触社会，熟习企业的消费运营方式，感受企业文

11、化和任务气氛，了解企业岗位设置及其对学生知识、技艺的根本要求，为今后的专业知识学习和毕业论文运用选题做好铺垫。最后，在人才培育方案中要明确毕业论文开设的学期、周数、详细时间、学分等信息。2深化教学方法改革，加强学生实际才干的培育。教学方法是完成教学义务、实现教学目的与提高教学质量所采用的重要手段。传统的会计教学方法根本是重教师讲授、轻学生参与，重实际教学、轻实际教学，这种教学方法对学生掌握会计根底知识、根本技艺有一定的效果，但忽略了学生的客观能动性，难以培育学生的创新精神，培育出来的只能是实际不深、实际不精的教条型人才，难以顺应社会经济开展的需求。针对传统教学方法的弊端，我们积极探求各种启发式

12、教学法和行动导向教学法，比如案例教学法、问答式教学法、讨论式教学法、问题导向法、工程教学法、技术规程教学法等。同时也积极探求相应的“N+2考核方式，其中，“N指的是一学期不少于3次的考核次数，考核的方式可以是日常教学中小检验、课程综述、社会调查、课程小论文或调研报告等多种方式，旨在改动高校在一学期课程终了时“一考定成果的惯性做法，变对学生的末端考核为过程考核，引导学生对现实社会的经济管理景象进展调查分析。这样既强化了学生对专业知识的了解和把握，也锻炼了学生的写作才干，更有利于培育学生的创新精神和实际才干。3定期约请一些实际阅历丰富的管理者教授会计实务理念。适时约请一些企业家、运营管理者、财务总

13、监等来学院开展实际性知识讲座，引见前沿管理思想、管理理念和管理方法，结合现实中的会计案例解读会计实务方法，引见会计人员应具备的职业品德素养、会计准那么变化后所产生的经济后果等。借此可让学生深化了解市场、了解企业、了解专业，把书本知识学活、学深、学透和学以致用。4利用“第二课堂，培育创新才干。为了实现运用型人才培育目的，提高大学生的科技创新才干，加强知识运用和实际动手才干的培育，同时也为了保证学生的课外学术活动规范有序开展，我院制定了以下简称，将第二课堂活动纳入人才培育方案。要求各专业在人才培育方案中必需含有严密围绕学生知识、才干、素质提高的第二课堂活动。每个本科生在校学习期间，需求累计获得6个

14、及以上第二课堂学分方可获得学位证书。作为会计专业，我们积极落实学院文件精神，深化探求课外活动与专业教育、人才方案相交融的新方式，整合第二课堂内容，开展以主题鲜明、方式多种、与本专业学习严密相连的第二课堂活动。比如我们引导和组织学生参与全国、省市级和学院会计知识竞赛、“金蝶杯企业运营管理沙盘模拟大赛、“挑战杯全国大学生创业方案竞赛、“挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛、国际企业运营挑战赛等，在这些竞赛中我们获得了丰盛的成果。我们鼓励本教研室教师接纳本科生进入各个级别的课题组参与科学研讨活动，在课题的研讨过程中，学生可以接触到本专业研讨的最前沿知识，在一对一的指点中可以获得传统教学中无法获得的阅历逐

15、渐熟习科研的过程、方法，还可以与教师交流新的见解，在潜移默化中开辟学生的研讨视野。4.加强校企“产学研协作，为运用选题提供硬件支撑。校积极自动地与校外实训基地以及一些中小企业提早反复通，由它们提出企业亟待处理的问题，然后在校内外导师的导下，学生深化实际，运用科学规范的社会研讨方法了解企管理的实践情况，发现其中存在的问题，做出相关的咨询诊，提出具有可操作性的企业管理对策，在实习完成后构成相报告文本，实现真正意义上的校企结合指点。这样既可获得好的实际平台，又为企业真正做了实事，提升了管理程度，方共赢才干实现可继续开展。5.坚持双导师制，为落实“真题真做提供人力资源保。双导师制是指校内和校外各有一名

16、或假设干名指点教师对生毕业实习和毕业论文进展指点、管理杨飒，2006。校外导教师主要由学院实习基地有丰富实际阅历的财务人员担，他们的主要义务是指点学生提高其实务操作才干，培育学良好的职业品德，提供论文撰写所需的企业信息资料，并对业论文运用价值进展评价。同时在论文争辩时，可以约请部企业指点教师参与，其可以对学生的设计方案以及每一个据都进展仔细仔细的核对，并给出相应的修正建议使之能经得起实际的考验。校内指点教师的主要义务是担任毕业习和毕业论文教学环节的规范管理，指点学生拟定毕业论课题及进度方案，定期检查学生的任务进度和质量，培育学严谨的学习态度，规范毕业论文的书写等。6.加强迫度约束，确保论文的实

17、务含量。制定一套严厉、理的管理制度是确保毕业论文“运用选题、真题真做的重前提。根据运用型人才培育目的的要求，学院和系部制定了套独立的、系统的专门文件对毕业论文从选题、开题、中期查、争辩到总结反响等各个环节加以规范，实现毕业论文用选题、真题真做管理的制度化，包括制定毕业实习大、毕业论文管理规定、毕业论文撰写规范、毕业论文质量评规范、毕业论文开题报告、毕业论文义务书、毕业论文中期查、毕业论文指点教师职责、毕业论文责任事故处置制度、业论文跟踪调查制度以及毕业论文指点教师评价奖惩制度。在这些制度中自始至终贯穿着毕业论文要具有运用价值条主线。学院应设立优秀指点教师奖，对在毕业实习和毕业文“运用选题、真题

18、真做方面表现突出的教师进展奖励，颁荣誉证书及奖金，且在职称评定上给予优先思索。三、会计专业毕业论文“运用选题、真题真做运转效果分析经过近三年来对毕业实习和毕业论文“运用选题、真题真方式的探求与实际，我们获得了良好的效果，并构成了多协作共赢的局面。1.毕业论文质量得到显著改善。过去的毕业论文标题基上都是由学院和教师事先拟定好“，假题假做，学生凭空想的政策建议与就业岗位的实际要求无法有效对接。经过毕论文选题，要求做到100%结合实习单位、结合实践问题、结合所学专业，激发了学生的学习热情和创新认识。他们积极开展调查研讨，搜集案例素材，亲身动手实际，讨教院内外指点教师，竭力交上一份完美的答卷，防止了论

19、文撰写“走过场、“空对空问题，大大改善了毕业论文质量。2.学生综合素质和才干得到较大提高。为了到达“运用选题、真题真做的管理要求，处理企事业单位中的现实问题，学生除了必需查询大量的专业知识和文献资料，还要学会如何与人沟通和协同协作，从而培育和锻炼了他们的信息获取和分析才干、社会经济调查才干、人际交往才干、团队协作精神等。这样可以协助 他们培育良好的职业质量，提高综合素质和才干。3.企业及时获得所需的人力资源。经过仔细实习和毕业论文“真题真做，使企业和学生相互了解，在毕业实习和毕业论文完成之后，假设双方相互称心即可签署正式就业协议。由于这些学生在该企业不断从现实务任务，了解企业文化和运营理念，动手才干强，可以很快顺应和胜任相关任务岗位，就业顺应期大大缩短，节约了企业的招聘和培