【教学设计】-租船问题_第1页
【教学设计】-租船问题_第2页
【教学设计】-租船问题_第3页
【教学设计】-租船问题_第4页
【教学设计】-租船问题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、租船问题教学设计教学内容:四则运算例5一、教学目标:知识技能:引导学生通过对“租船费用”问题的研究,掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法,培养学生的应用知识解决实际问题的能力。过程与方法:经历自主探究“租船费用”最省的过程,渗透优化思想,培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识。情感、态度、价值观:体会数学与生活的紧密联系,感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想。教学重难点教学重点:掌握解决租船问题的基本策略。教学难点:通过对现实数据的分析进行合理调整,寻找最佳方案教学准备 课件教学过程创设情境,激趣引入,提出问题1师:同学们,春天到了,又到了游玩的季节,老师今天

2、领着大家去划船,可是老师带的钱不多,遇到了点小问题,请你们帮我想一想,怎样租船最省钱?(板书:租船问题)2.课件出示课本主题图,让学生找出数学信息。(二)自主探索,研究问题1出示问题:人数:32人小船租金:24元/艘 大船租金:30元/艘小船人数:4人/艘 大船人数:6人/艘2师:怎样租船最省钱?这个问题怎样解决呢?你们有什么想法?可以同桌一组讨论一下。3学生独立完成,教师采样,合作交流:提示:大船和小船的租金不一样,坐的人数不一样,每人付的钱(隐藏信息)大船:306=5(元) 小船:244=6(元)大船便宜,尽量多租大船。 326=5(条)2(人)余下2人,乘坐一条小船大船,1条小船:305

3、+241=174(元)质疑:发现小船空2个座位,如果没有空座会不会更省钱?(三)逐步调整,深入研究1生:租5条大船,1条小船,小船上还会空出两个座位,如果不空座位会不会更省钱?2师:小组合作,再调整试试,看看能否说明5条大船和1条小船是最省钱的?小组合作,再次调整试一试。反馈交流,上台展示:余下2人和一条大船上的6人,共8人,租两条小船租4条大船和2条小船,需要花费:4条大船:304=120(元) 2条小船:242=48(元) 120+48=168(元)174168租4条大船和2条小船更便宜(四)回顾解决问题策略,总结过程,形成方法1师:我们是怎样解决这个问题的?生:先假设,再调整。师:回顾解

4、决租船问题的策略:步骤一: 根据船的租金及限乘人数,计算哪种船的人均价格更便宜。步骤二: 租船时,尽量租人均价格相对便宜的船。 如果正好坐满,无空座,那么这种租法最省钱; 如果没坐满,就调整,调整到让船坐满,没有空座。 (五)巩固练习、拓展提升1老师人数:14人学生人数:326人大车限乘人数:40人 大车租金:900元/辆小车限乘人数:20人 小车租金:500元/辆先求哪种车人均价格便宜:大车 :90040=22(元)20元小车: 50020=25(元)大车人均价格便宜,尽量租大车14+326=340(人)大车:34040=8(辆)20(人)8辆大车,20人正好1辆小车,并且无空座8900+1

5、500=7700(元)答:租8辆大车,1辆小车最省钱。2学校组织外出学习,学生和教师共480人,怎样租车最省钱?. 小客车:限乘25人 大客车:限乘44人租金:440元/辆 租金:300元/辆小客车:30025=12元/人大客车:44044=10元/人 便宜48044=10(辆).40(人) 1辆大车大车:10+1=11(辆) 44011=4840(元)答:租11辆大车最省钱。3.旅行社推出“风景区一日游 ”的两种价格方案。成人6人,儿童4人,选哪种方案合算?方案一:1506+604=1140元方案二:(6+4)100=1000元 11401000 方案二合算成人4人,儿童6人,选哪种方案合算?方案一:1504+606=960元方案二:(6+4)100=1000元 9601000 方案一合算总结收获,生化认识1问:这节课有什么收获?2问:今天这节课你最感兴趣的是什么?板书设计: 租船问题数学信息:人数:32人 大船 6人 价格 30元 人均5元 小船 4人 价格 24元 人均6元分析问题: 大船人均便宜,尽量租大船 调整回顾反思:优化教学反思:创设情境,激发兴趣、激活经验。 用课件展示租船情境图,让学生观察,得到数学信息,提出数学问题,激发学生解决问题的兴趣,激活学生的生活经验和相关知识,使学生积极探索租船方案。让学生经历解决问题的一般过程。学生是学习的主体。教学过程中

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论