2022年书法教案四年上59课

1、课 题哈清滨学校王子旁四学年写字学科教学设计李冠新第五课课 时第一课时主备老师教学目标：1初步把握王字旁的书写要领； 2.明白带有这个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重点：初步把握王字旁的书写要领,明白带有这个偏旁的一般书写规律；教学难点：写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学流程备注一、组织教学 放轻音乐,稳固同学心情；二、导入新课：复习上节课学过内容；这节课我们开头学习一个和上节课近似的偏旁；三、讲授新课：（1）、板书课题：王字旁（2）、组织同学观看王字旁的形状特点,老师总结并板书,同学齐读王字旁特点；见书上第十页书写要点（3）、引导同学分析

2、每个例字的特点；（4）、同学依据老师的示范,懂得每个例字的特点；（5）、组织同学练习,老师巡察指导,最终找出一些有代表性的作业,向同学展 示,并讲评,确定优点,指出不足；四、书法园地赵孟頫的谦让,引导同学体会学无止境；五、课堂小结：1、组织同学回忆本课的重点；提土旁和王字旁形状相近,它们的共同特点为：横较短,扛肩角度较大；中间的 竖从起笔到收笔要有逐步变细的趋势；偏旁整体不要太宽；另外,王字旁仍要留意三个横向笔画（两横一提）的间距相等；2、指出存在的问题,并提出修改的方法；3、展现作业,赐予夸奖；指出全班性的问题,号召同学课下多练习；板书设计： 第五课王子旁教学反思：李冠新授课时间20XX 年

3、 月日授课老师课 题哈清滨学校四学年写字学科教学设计李冠新第六课提手旁课 时第一课时主备老师教学目标：1初步把握提手旁的书写要领； 2明白带有这个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重点：初步把握提手旁的书写要领,明白带有这个偏旁的一般书写规律；教学难点：写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学流程备注一、组织教学 放轻音乐,稳固同学心情；二、导入新课：复习上节课学过内容；三、讲授新课：（1）、板书课题：提手旁（2）、组织同学观看提手旁的形状特点,老师总结并板书,同学齐读提手旁特点；见书上第十二页书写要点（3）、引导同学分析每个例字的特点；（4）、同学

4、依据老师的示范,懂得每个例字的特点；（5）、组织同学练习, 老师巡察指导, 最终找出一些有代表性的作业,向同学展现,并讲评,确定优点,指出不足；四、书法园地 初唐四大家,引导同学体会书法的渊源；五、课堂小结：1、组织同学回忆本课的重点；书写提手旁时,横要短；竖钩要瘦而长,中间略细一些,挑钩要留意钧身不大,但短促有力； 提作为突出的一笔,它的扛肩角度要大于横,不能与之平行； 而且要在距离竖钩较远的地方起笔,写过竖钧后即停笔,也就是说,提相对竖钩而言是左长右短；2、指出存在的问题,并提出修改的方法；3、展现作业,赐予夸奖；指出全班性的问题,号召同学课下多练习；板书设计： 第六课提手旁教学反思：李冠

5、新授课时间20XX 年月日授课老师课 题哈清滨学校四学年写字学科教学设计李冠新第七课木字旁课 时第一课时主备老师教学目标：1初步把握木字旁的书写要领； 2明白带有这个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重点：初步把握木字旁的书写要领,明白带有这个偏旁的一般书写规律；教学难点：写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学流程备注一、组织教学 放轻音乐,稳固同学心情；二、导入新课：复习上节课学过内容；三、讲授新课：（1）、板书课题：木字旁（2）、组织同学观看木字旁的形状特点,老师总结并板书,同学齐读木字旁特点；见书上第十四页书写要点（3）、引导同学分析每个例字

6、的特点；（4）、同学依据老师的示范,懂得每个例字的特点；（5）、组织同学练习, 老师巡察指导, 最终找出一些有代表性的作业,向同学展现,并讲评,确定优点,指出不足；四、书法园地 方笔与圆笔,引导同学体会不同的用笔方法,为今后的进展预备铺路；五、课堂小结：1、组织同学回忆本课的重点；横可以略长,稍稍扛肩；竖一般要以垂露收笔,不能用悬针,但都可以挑钧；撇的起 笔位置很重要,要认真观看；留意最终的一点起笔位置不能太高；3、展现作业,赐予夸奖；指出全班性的问题,号召同学课下多练习；板书设计： 第七课木字旁教学反思：李冠新授课时间20XX 年月日授课老师课 题哈清滨学校四学年写字学科教学设计李冠新第八课

7、集字练习课 时第一课时主备老师教学目标：1、明确“ 和为贵” 的含义；2、把握“ 和为贵” 的运笔方法和步骤；3、依据“ 和为贵” 的笔画的书写方法书写；教学重点：“ 和为贵” 的书写方法；教学难点：写好“ 和为贵” 三个字；教学流程备注一、组织教学：放轻松音乐,稳固同学心情；二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：集字练习；2、出示“ 和为贵” 的书写要求,让同学观看这三个字的形状特点师总结特点；3、出示“ 和为贵” 的运笔方法挂图,引导同学分析笔画的书写次序；4、老师示范书写；5、组织同学练习写“ 求是”,老师巡察指导；四、小结：在今后的学习中,期望同学们能认真观看每一个字的结构,把字写对写

8、好；板书设计：教学反思：授课老师李冠新授课时间20XX 年月日课 题哈清滨学校二学年写字学科教学设计李冠新第九课禾木旁课 时第一课时主备老师教学目标：1初步把握禾木旁的书写要领； 2明白带有这个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重点：初步把握禾木旁书写要领,明白带有这个偏旁的一般书写规律；教学难点：写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学流程备注一、组织教学 放轻音乐,稳固同学心情；二、导入新课：复习上节课学过内容；这节课我们开头学习一个和上节课近似的偏旁；三、讲授新课：（1）、板书课题：禾木旁（2）、组织同学观看禾木旁的形状特点,老师总结并板书,同学齐读禾木旁特点；见书上第十八页书写要点（3）、引导同学分析每个例字的特点；（4）、同学依据老师的示范,懂得每个例字的特点；（5）、组织同学练习, 老师巡察指导, 最终找出一些有代表性的作业,向同学展现,并讲评,确定优点,指出不足；四、书法园地 楷体分大小,引导同学学习不同的种类可以渗透书写方法不同；五、课堂小结：1、组织同学回忆本课的重点；木字旁和禾木旁结构相近,横可以略长,稍稍扛肩；竖一般要以垂露