2022年九级思想品德全册第二课教案

1、其次课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任教案【教案目标要求】1、学问目标：让同学熟悉到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊 重和爱护个人利益,个人更应当关怀和爱护集体利益；关爱集体,人人有责；2、才能目标：指导同学正确熟悉集体利益和个人利益关系的才能；具有关爱集体的实践才能,自觉地维 护集体荣誉和利益的行为才能；发扬集体的好作风,善于团结他人的才能；3、情感、态度、价值观目标：培育同学关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结 就是力气的骄傲感和欢乐；【课时支配】 一课时【预习导学】一我是集体的一员1、集体与个体的关系：集体_个体而存在；同时,

2、个体也只有紧紧_集体,才能有无穷的力气；2、集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是 _ ；只有爱护 _,个人利益才有保证；保证 _ 是集体的责任,集体利益是集体中 _ 努力的结果；集体应充分 _个人利益,个人更应当积极 _集体利益；二 关爱集体 人人有责 1、缘由：（ 1）集体 _个体而存在,个体只有紧紧 益是 _的；_集体,才能有无穷的力气；集体利益与个人利（ 2）集体是我们每一个人的集体,只有人人都_集体,为集体建设_,集体才会真正成为我们依恋的家；（3） _的集体才有凝结力和战役力；2、表现：（1）自觉爱护集体的_,听从集体的支配,_地为集体建设奉献才智；（2）发扬集体的 _,通

3、过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中能 _,善于 _,让集体发挥出更大的力气；【教案过程】一、我是集体的一员【活动一】为什么毕业 20 年后仍能感受到起初班集体的暖和？答：由于个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力 量；活动目的：通过活动让同学熟悉到集体与个人的关系 1、集体和个体的关系 集体的存在离不开个体 个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力气【活动二】某校九年级 3 班,很多同学：只关怀自己的学习,很少有人情愿参与集体活动；上课经常有 人讲话,影响老师教案；卫生打扫马虎,教室脏乱； 这个班级的同学会受到什么影响？答：会导致很多不良的影

4、响如思想涣散,无心学习,自私自利,损人利己,道德品质败坏等等；1 / 7 （一个良好的班集体总是会鼓励着同学主动、健康地成长,使同学能心情开心,布满激情地投入到学习 生活中；请你为转变班级目前的状况提一些建议 如何转变班级的这种状况？活动目的：通过活动让同学懂得集体利益与个人利益的关系,突破本课重点 2、集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的；只有爱护集体利益,个人利益才有保证；保证个人利益是集体的责 任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果；因此,集体应充分敬重和爱护个人利益,个人更应当积 极关怀和爱护集体利益；二、关爱集体 人人有责【活动三】李泽群是多管闲事吗？答：不是,

5、是关爱集体的表现；活动目的：通过例子,让同学感受到,关爱集体是每个人的事,每个人都要为集体的建设出力；1、关爱集体人人有责缘由？见 PPT 那么关爱集体,详细怎么做呢,当集体利益与个人利益相冲突怎么办呢？【活动四】小铭豫为什么徘徊？他该怎么办呢？答：由于小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系；当个人利益与集体利益发生冲突时,应当把集体 利益放在第一位,个人利益摆在其次位,自觉爱护集体的荣誉和利益,听从集体的支配,积极主动地为 集体建设奉献力气；活动目的：通过挑选,让同学学会处理当集体利益与个人利益发生冲突时,要把集体利益放在首位；并 总结出如何关爱集体；2、如何关爱集体？关爱集体的表现：（1）

6、自觉爱护集体的荣誉和利益,听从集体的支配,积极主动地为集体建设奉献力气；（2）发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力气；【活动五】俗语说：“ 众人拾柴火焰高” ；“ 一个和尚有水喝,三个和尚没水喝” ； 为什么众人拾柴火焰高？答：由于集体的力气不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和协作；“ 人心齐,泰山 移” ,团结的集体菜油凝结力和战役力；因此,在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥 出更大的力气； 为什么三个和尚却没水喝？答：由于他们不团结,也没有协作；更不能在集体中求大同存小异,不能团结

7、他人,无法让集体发挥出 更大的力气；活动目的：让同学懂得团结的集体才有战役力和凝结力,集体的力气不是取决于成员数量的多少,更取 决于成员之间的组织和协作；【课堂检测】【板书设计】2 / 7 【教案后记】其次框 承担对社会的责任教案【教案目标要求】1、学问目标 : 让同学熟悉到“ 国家兴亡、匹夫有责” ,爱护国家尊严是每个公民的责任,社会需要互 助,需要关爱；2、才能目标 : 提高同学参与社会实践、服务社会的才能；3、情感、态度和价值观目标 : 增强同学爱国和服务社会观念；树立“ 振兴中华,匹夫有责” ,无私奉 献,关爱弱势群体的社会责任感和道德品质；【课时支配】 一课时【预习导学】一、国家兴亡

8、,匹夫有责 1、 作 为 公 民 , 在 做好自 己 本 职 工 作 的 同时 ,要 _ , 承担 起 _ 的 责 任 , 共同 营造“ _” 的社会氛围；2、爱护国家尊严是每个公民应尽的责任,当国家的尊严受到侵害时, 我们应 _,坚决爱护国家的_ ,表现出对祖国、对人民的 _；3、国家处于困难时刻,我们要 _ ；4、我们青少年要肩负起铸造 _,实现中华民族 _的历史重任；二、热心公益,服务社会5、我们生活的社会是一个_ 的社会,更应当是一个人人_的社会；在参与社会公益活动的 过 程 中 , 我 们 既 承 担 着 _ , 又 在 _ , 造 福 他 人 和 社 会 , 并 使_ ；6、 参与

9、 公益 活动 时,你 的一 个倡 议将 会得 到众 多人 的积 极 _ ； 渐渐 地, 就会 有千 万人 与你_；【教案过程】一、国家兴亡 匹夫有责【活动一】这些是他们必需做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？答：是；由于作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“ 我 为人人,人人为我” 的社会氛围；列举：周恩来 - “ 为中华之崛起而读书”向警予 - “ 为了国家之前,为了民族自强”范仲淹 - “ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”活动目的：让同学在挑选中体会到,1、作为公民在做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“ 我为人人,人人

10、 为我” 的社会氛围；【活动二】钓鱼岛大事 活动目的：指导同学收集相关资料,老师播放相关视频,让同学感受到 2、 爱护国家的尊严是每个公民应尽的责任；当国家的尊严受到侵害时,我们应挺身而出,坚决爱护国 家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的高度责任感；【活动三】图片展现 活动目的：通过展现我们国家在不同困难时期,各方面的表现,指导同学熟悉到：3 / 7 3、国家处在困难时期,最能考查公民的责任意识；主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关,是我 们义不容辞的责任；老师依据前面总结出：“ 天下兴亡,匹夫有责”-麦孟华论中国之存亡打算于今日4、我国青少年肩负着铸造民族辉煌,实现中华民族宏大复兴的重

11、任；二、热心公益 服务社会【活动四】一位理想者的欢乐 问：小石从事理想者工作为什么不觉得苦？答：由于小石在参与社会公益活动的过程中,他既承担着社会责任,又在帮忙他人,并使自身价值在奉 献中得以提升 活动目的：让同学体会和懂得 1、参与社会公益活动的意义 在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮忙别人,并使自身的价值在奉献中得以 提升；【活动五】“ 给” 比“ 得” 带来更多的开心 这位老人说：“ 给比得带来更多的开心,这不是由于给是一种牺牲,而是由于通过给表现出了我的生命力；” 你是如何懂得这句话的？答：（ 1）、这里的“ 给” 意味着付出,“ 得” 指的是获得物质酬劳；老人说

12、：“ 给” 比“ 得” 带来更多的开心,反映出她热心公益事业,具有高度的责任感；（2）、通过“ 给” 表现了自己的生命力；这是因为我们在关爱他人、服务社会的过程中,自己的才能得到了锤炼,始终懂得到了检验,同时仍可以提升 自身的价值,体验尽职尽责后的幸福感、成就感； 你参与过哪些社会活动？体会是什么？答：（ 1）、参与的社会公益活有：参与义务植树；向居民宣扬防火学问；在清明节时,到烈士陵园扫墓；在假日或周末,到敬老院陪伴孤寡老人,帮忙打扫卫生等等；（2）、体会：参与公益活动：一方面可以使自己的才能得到锤炼,使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面,我们的行动会吸引众多关注 的目光,会带动更多的人与

13、我们同行,有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会；（2）、当你参与社会公益活动时的感受如何？答：当你参与公益活动时,或许你觉得自己的力气仍不大,但你的一次行动将会吸引众多关注的目光,你的一个倡议将会得到众多人的积极响应,会带动更多的人与我们同行,有助于创建一个互帮互助、相 互关爱的和谐社会；活动目的：让同学熟悉到参与社会公益活动的意义和价值并不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少,而在于参与社会公益活动的热忱和实际行动；只要我们大家行动起来,再小的力气也是一种支持；只要我们人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间！2、积极参与社会公益活动【课堂检测】【板书设计】【教案后记】4 / 7 第三框

14、做一个负责任的公民教案【教案目标要求】1、学问目标：通过教案,使同学懂得信守承诺,勇担过错是我们负责任的表现；2、才能目标：培育同学勇于承担责任、做责任的主人的才能,培育同学善于摸索和勇于提问解答问题的 才能；3、情感态度、价值观目标：要把履行各种职责看成是自己份内的事,要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的欢乐,同时训练同学要诚恳守信,言行一样,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,勇于承认错误,并承担相应的责任,做一个负责任的好公民；【课时支配】 一课时【预习导学】一信守承诺 勇当过错 1、谨慎许诺, _是我们 _的表现；2、当我们做错事,也是一种负责任的表现；二自觉承担责任 3、自

15、觉承担责任的含义：；4、自觉承担责任,就要学会自己的责任；【教案过程】一、信守承诺 勇担过错【活动一】 假如商场送货工不能按时送货,那么会 （自己将不在家等候,使自己失信于父母和商场；或自己将不能准时赶到与同学约会,参于出黑板报,失信与同学；） 假如商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候,那么会 （刘汀家不守承诺,失信于商场）说明白：许下诺言意味着承担责任；失信于人是不负责任的表现,有损于自己的人格形象,而信守承诺是负责任的表现；活动目的： 负责任的表现：1、谨慎许诺、坚决履行诺言；许下诺言意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺,也就为自己赢得信任；失信于人,即对自 己不负责任,也是对他人

16、的不敬重,甚至会对他人、对集体的利益造成缺失；因此,谨慎许诺、坚决履 行诺言,是我们负责任的表现；【活动二】吴小玉面临的冲突？丢失宣扬画是否向公司汇报？答：应当向公司汇报；由于勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现；可见,我们中同学有了过错不应当逃避或推卸责任,而应当主动承认自己的错误以及由此产生的后果；活动目的：让同学从这个例子中感受到犯错不是不行以改正的,改正的也是负责的表现 2、 承认错误并承担错误所造成的后果【活动三】你如何对待自己的错误？答：勇于承认错误并敢于承担责任；活动目的：通过这一活动,让同学从对别人的熟悉延长到自己,从而达到更好的熟悉自己的目的,并且 能熟悉到自己犯的错误从而改正错误；5 / 7 二、自觉承担责任【活动四】 许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的欢乐？答： A、学习任务、班务任务、唱歌竞赛和植树的任务等；B、学习、唱歌竞赛、植树使她主动承担的责任；班务工作是她被动承担的责任；C、要学会反思自己的责任,并制订一份近期学习和工作支配,把每一项工作落实到详细时间上；活动目的：3、自觉承担责任的含义 自觉承担责任,就是我要承担责任、我情愿