2022年二年级上册品德与社会教案

1、学习必备 欢迎下载二年级上册品德与生活教案红旗学校 邱小兰我升上了二年级（ 1）【教学目标】1、在班集体中,能和同学沟通、共享感受、想法和活动成果；2、感受与体会到自己的进步,并情愿朝着新的目标努力；【重难点】感受与体会到自己的进步,并情愿朝着新的目标努力；【教学过程】一、和同桌一起共享欢乐；1、同桌交谈：暑假里最兴奋的事是什么？学到了什么本事？2、交换暑假中的作品,相互看看、说说作品中有意思的故事；二、我们欢乐的暑假生活；1、小小展现会：我们欢乐的暑假生活；请同学将自己暑假中的作品依据暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放 在讲台上；2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听；小组

2、评一评谁讲得最好玩、最有价值,推选他为小组代表；3、全班沟通：小组代表将自己的故事讲给全班同学听,表演、演示,等等；4、评比优秀小制作；组织同学评比优秀小制作,送交学校展览；三、美好的当心愿；也可以两三个同学合讲、1、提出问题启示同学摸索、争论：新学期开头了,我们有很多美好的心愿,你 的心愿是什么？请同学感受并沟通自己的心愿；2、心愿果；每人画一个苹果（简笔画,空心）,把自己的心愿写或画在上面,并在小组里 沟通；3、心愿树；出示一棵 “我们的心愿树 ”；请同学把自己的心愿苹果挂在树上；然后把这棵树放在班里适当处,常常勉励 每个同学实现自己美好的心愿；四、心愿的实现；1、与同桌说说自己的心愿,讲

3、讲自己准备如何实现心愿,请同桌见证；2、全班沟通自己实现心愿的方法,策；学习别人的好方法, 请其他同学一起出谋划学习必备 欢迎下载我升上了二年级（ 2）【教学目标】1、在班集体中,能和同学沟通、共享感受、想法和活动成果；2、学会如何疼惜书本和文具；【重难点】学会如何疼惜书本和文具；【教学过程】一、新书真好；1、感受与体验：看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容；2、诉说与沟通：说说自己对将要学习的哪些内容更感爱好,为什么对它感爱好；或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容；如：二、书本、文具对我说；“语文书对你说 ”；1、将上学期用过的书、本拿来,在小组内展现,看看谁的书、本爱护得好,请 他

4、介绍自己的体会；2、模拟表演：扮成新书、新本和文具, 对使用它们的小主人公说说自已得期望；3、学习包书皮；老师演示包书皮,提示要点：纸张大小合适,折叠尺寸得当,书角要折好看,保持书的平整；指名同学示范包书皮；每个人练习包书皮,同桌相互检查；展现包好皮的书,夸奖做得好的；三、我的好体会；1、结合第 7 页图和自己的实际,找一找书本、文具易损坏的缘由；2、结合第 8 页图和同学自己的体会,沟通爱护书本、文具的好方法；小组交 流,大家评一评谁的方法好；3、当堂演示或做一做,看看这些方法好不好；四、讲讲疼惜书本的故事；1、看第 9 页,讲 “鲁迅疼惜书 ”的故事；2、讲讲自己或同学与书本、 文具的故事

5、, 如“我宠爱的卷笔刀 ” “书本是我的好朋 友”,表达自己对书本、文具的宠爱之情,强化爱护好它的愿望；五、活动小结、评判；1、今日大家都表现很好,老师要嘉奖同学们,介绍 能说会道星 ”；“敏捷星、智多星、团结星、2、依据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星？我们班里故事多【教学目标】1、让同学体会班集体的暖和、老师的关怀、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮忙；2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢；学习必备 欢迎下载3、提高同学的交往才能、分析问题、解决问题和表达自已看法和才能；【重难点】体会班集体的暖和,提高各方面的处世才能,学会表达自已的看法并相互沟通；【教学过程】一、情境引入；出

6、示挂图 春游的情境图；引发同学的回忆、摸索：师生之间、同学之间相互关怀、相互帮忙、共享欢乐 的故事；1、当我有了进步或取得成果的时候 2、当我遇到困难的时候 3、当我和伙伴有了冲突的时候 4、当我们班获得了奖状的时候 5、 （其他）二、沟通班里的故事；1、同学就上面的回忆摸索与同桌沟通；2、指名汇报,谈想法及体验；3、小结：我们同学之间要相互关怀、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感,关爱集体,为集体的一分子而骄傲,多为集体争光；4、举例班里事例；三、我的感谢卡；1、感谢伙伴；以小组为单元,讲讲这一年里值得感谢的人和事,并表达感谢之情；2、制作感谢卡；设计自已的感谢卡；谁帮忙了自已？什么事情？用

7、什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感 谢之情？同桌先沟通,再制作,最终送卡给自已所感谢的人；3、设教室一角展览 “感谢卡 ”；四、活动总结；1、今日大家都表现很好,老师要嘉奖同学们,介绍 能说会道星 ”；“敏捷星、智多星、团结星、2、依据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星？五、活动延长；想想以后应当怎样做？对同学、对老师、对长辈让我们的教室清洁又美丽【教学目标】1、使同学能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的宠爱；2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的才能；【重难点】建立真正的责任意识,表现对集体的宠爱；学习必备 欢迎下载【教学过程】一、问题引入；出示情境图；

8、今日是其次小组的同学做值日,我们帮忙他们想想怎样做个仔细负责的值日 生？二、开展活动；1、活动一；评评谁是优秀的值日生；观看本班教室： 看看哪里洁净？哪里仍可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干 净？小组沟通,夸夸我们组里、班里的优秀值日生；请优秀值日生即兴模拟表演 嘉奖优秀值日生；2、活动二；“仔细负责做值日 ”；依据课本第 15 页的问题情境,表演：怎样做一个仔细负责的值日生？早晨、课间、放学后应当怎样做值日？遇到自已不情愿干的活,怎样办？自已完成任务别的同学仍没做完,怎么办？插面小红旗；哪组值日做得好,我们嘉奖他们一面小红旗,并期望他们长期坚持下去；3、活动三；以小小保洁员的身份,对这个班的

9、保洁情形提出自已的看法；结合本班实际情形,谈谈怎样为班级保洁；制定班级保洁公约,开展人人为班级保洁做奉献的活动；4、活动四；我们的 “金点子 ”,每人动脑筋,想想怎样把我们的教室装扮得更美丽；装扮 “我们的家 ”,自由组合、分工负责,动手装扮教室；课堂总结；：好书大家看【教学目标】1、感受多读书能扩大学问领域,勉励自已不断进步；2、在集体中能与同学相互、学习、沟通、共享、感受活动成果；3、珍爱他人的劳动成果, 能在师生的帮忙下总结、 提升自己获得的体会和信息；【重难点】在集体中能与同学相互、学习、沟通、共享活动成果；在交换看书中爱护好书；【教学过程】一、引入新课；同学们带着自已宠爱看的书,在悠

10、扬的乐曲声中走进教室；揭示主题：和好书交伴侣；二、开展活动；1、同学把自已爱看的书介绍给同学,并说说为什么宠爱这本书；学习必备 欢迎下载2、请同学在课本第 21 页空白处,画画或写写自已宠爱看的书；3、同桌沟通；三、好书大家看；1、活动一举办书展活动；书展上有很多好玩的新书,夸奖把自已的新书拿到书展上来的同学；主持人主持新书发布会,请新书的主人介绍书中的故事、诗歌、插图、谜语等等；每个同学在书展上找自已爱看的书,同学之间相互借书, 抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学,勉励同学们在集体生活中,共享读书的乐趣；2、活动二；结合课本第 24 页提示,小组绽开争论, 议议借别人的书, 怎样做

11、到好借好仍；小组派代表向全班同学表演；A 书没看书,怎样做标记？B 借的书该仍了,可是仍没有看完,怎么办？C 怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？D 怎样仍书才使书的主人兴奋,下次仍情愿借给你？书的主人不在,怎么办？E 借来的书,可以转借他人看吗？四、活动总结；五、课外延长；试着做小书签,并让它发挥作用；：秋天在哪里（ 1）【教学目标】1、观看熟悉秋天的季节特点,体验、发觉秋天的乐趣,感受大自然的美；2、感受活动、创作的欢乐,进展想象力、制造力和动手制作的才能；3、激发同学观看自然、探究自然的爱好；【重难点】观看熟悉秋天的季节特点,体验、发觉秋天的乐趣；激发同学观看自然、探究自然的爱好；【教学过

12、程】一、日历上的秋天；1、请同学小组合作,在日历上查找秋天的话题 立秋；2、探讨 “立秋 ”的含义；二、校内里的秋天；1、将同学分成 7 个小组；2、从校内植物的变化中找秋天；（例如：菊花开了、地上有落叶等；）3、从同学们的衣着变化中找秋天；4、画或写观看记录；5、进行汇报与评比,夸奖做得好的同学；三、秋天的发觉；学习必备 欢迎下载1、全班同学分成几个小组,先在小组内沟通自己在大自然中查找秋天的发觉；例如：介绍自己秋天去某某公园看到的景象,介绍自己居住小区的秋景等；2、小组推选代表向全班同学介绍自己的发觉,式记录；老师在黑板上用文字和简笔画形3、让同学将自己从电视里听到的天气预报和记录班里温度

13、计的情形报告给大 家,并请大家说说现在的温度与夏天相比有什么不同？温度是一每天地渐渐上升 仍是降低；4、总结秋天的发觉；四、描述秋天；1、以小组为单位,同学展现自己收集的有关秋天的资料、图片,尝试从颜色入 手描述秋天；2、小组派代表介绍自己明白到的本地及外地秋天的情形；并在全班同学面前描 述秋天,说说自己在颜色方面的感受；五、活动小结、评判；1、今日大家都表现很好,老师要嘉奖同学们,介绍 能说会道星 ”；“敏捷星、智多星、团结星、2、依据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星？3、说说今日的收成；：秋天在哪里（ 2）【教学目标】1、观看熟悉秋天的季节特点,体验、发觉秋天的乐趣,感受大自然

14、的美；2、感受活动、创作的欢乐,进展想象力、制造力和动手制作的才能；3、激发同学观看自然、探究自然的爱好；【重难点】观看熟悉秋天的季节特点,体验、发觉秋天的乐趣；激发同学观看自然、探究自 然的爱好；【教学过程】一、我为秋天画张像；老师带领同学们把自己看到、想到的秋天美景,通过手中的画笔以“我眼中的秋 天”为主题描画出一幅美丽的画；二、美丽的秋叶娃娃；1、将预备好的树叶做成面具,每人一个；做法：将较大的树叶直接盖住脸部,在眼睛处挖洞；外形较小的树叶贴在硬纸板上,眼睛处挖洞；2、自我介绍；同学一个一个地戴着面具出场,向大家介绍自己叫什么叶子、什么外形、有何 特点等；3、树叶学问竞赛；老师提出一些问

15、题,引导同学摸索探究；如：杨树的叶子什么样？学习必备 欢迎下载柳树的叶子什么样？哪些树的叶子变黄？哪些树的叶子变红？哪些树的叶子仍是绿的？三、小制作创意大赛；1、老师勉励同学想出各种方法,进行留住秋天的美工活动；树叶印画：把树叶蘸上颜料,压在白纸上,轻轻拿起树叶后,就会显现一幅美 丽的树叶画；树叶贴画：利用各种外形的树叶拼摆粘贴成各种图案；种子贴画：用瓜子、花生、红豆等制作各种贴画；制作项链：用树叶把各种小红果或树叶穿成一串做成项链；制作小乌龟：用半个核桃和橡皮泥一起做小乌龟；制作小橘灯： 把橘子轻轻地捏软, 用刀平切带把的一面, 利用筷子等工具把橘 子瓣掏出来,用线在橘子开口的一面把橘子拴起

16、做提手,放上一小节蜡烛；花生耳环：用花生壳做耳环；做法：沿花生开口的地方轻轻挤开一个口,然后 夹在耳朵上做耳环；：秋天的收成【教学目标】1、观看并参加秋天的收成,体验丰收的欢乐,情愿与别人共享欢乐；2、增强劳动意识和技能,懂得珍爱劳动成果,敬重付出劳动的人；3、熟悉几种秋天成熟的果实；【重难点】观看并参加秋天的收成, 熟悉几种秋天成熟的果实； 增强劳动意识和技能, 懂得 珍爱劳动成果；【教学过程】一、收成的季节；1、课前预备：让同学通过观看、拜访、看电视、亲身体验等多种形式,明白本 地区秋天的收成情形,感受秋天收成的欢乐；2、小组沟通：同学们将自己观看、拜访、看电视、亲身体验等情形和感受进行

17、沟通；可实行模拟表演等方式进行；二、珍爱劳动成果；1、环绕丰收果实是怎样得来的,让同学体验劳动的辛苦和欢乐；2、学习古诗、古训；古人诗云： “锄禾日当午,汗滴禾下土；谁知盘中餐,粒粒皆辛苦；” 一首悯农道出了先人对于粮食的珍爱与重视；多么淳朴的感情,多么实在的 道理啊！节省是美德；期望同学们,能够记住这首诗,珍爱粮食,疼惜食物,尊 重农夫的劳动成果,不要铺张粮食；三、举办丰收展；1、请同学将自己预备的秋天的果实拿出来；2、每个同学在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等；学习必备 欢迎下载3、将预备好的秋天的果实分类摆放在一起,举办丰收展；4、勉励同学利用各种方法将这些秋天的果实留下来；四、

18、大家来品尝；1、小组合作,洗净手和水果后,削皮切块或去壳；2、每组做 1 个水果拼盘,比一比谁的拼盘有创意,水果颜色搭配得当；做拼 盘时,不答应用手直接拿水果,必需用筷子；3、品尝水果拼盘；请同学蒙住眼睛品尝,并说说自己品尝的是什么水果,为什么；课堂小结；：秋游去【教学目标】1、引导同学正确挑选适合自己外出秋游的物品,不攀比,不盲从；2、明白一些出行的安全常识,培育守秩序、疼惜环境等基本的文明行为；【重难点】引导同学正确挑选适合秋游的物品,护环境等基本的文明行为；【教学过程】一、秋游的预备；明白一些出行的安全常识； 培育守秩序、 爱呢？1、同学们,这个星期四我们就要去秋游了,秋游时,你准备带什

19、么东西去2、请几名同学说说自己预备带的物品；3、小组争论：秋游带多少东西才适量？4、小组合作：大家相互商议,设计出行的物品清单；5、小组派代表像大家介绍本组预备的物品以及挑选这些物品的理由；二、闯关嬉戏；1、全班分成 6 个小组,每组负责把守一道关,环绕守关内容,小组同学讨 论问题答案；老师巡察,作适当补充；秋游动身前要检查什么？如：水是否够,衣服、鞋是否合适等；乘车时应留意什么？如：上下车守秩序、相互谦让等；游玩时怎样防止丢失和掉队？如：和集体一起活动,掉队的应急措施等；大家一起游玩时,怎样做到相互关怀和帮忙？如：主动帮忙有困难的同学等；怎样爱护旅行点的环境？如：不乱丢垃圾等；秋游完,回家路

20、上应留意什么？如：过公路走人行横道等；2、每个小组举荐 2 至 3 个同学闯关,其他同学把守本组负责的关口；学习必备 欢迎下载3、闯关的同学走到第一道关口,回答疑题,守关的同学做裁判,全部答对进入其次关,没能答全时,该组这名同学被罚下,其他成员连续依次闯关；（被罚下的同学,可以在其他组同学没能答全时,补充正确答案,再加入闯关；）4、最终,看哪组闯关同学全部过关、安全回家,就获得 三、活动延长；说说这个星期四秋游时你会如何做？：秋天的节日【教学目标】“小小旅行家 ”奖；1、使同学知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日,简洁明白中秋节的有关传 说,同时明白人们为了团聚而过中秋节；2、通过学习采访他人

21、、观看网上资料等多种方法明白月亮的基本概况和人类探 究月亮的相关信息；3、弘扬中华民族的优良传统,激发同学宠爱家庭的情感；【重难点】知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日；宠爱家庭的情感；【教学过程】一、忆中秋 激发同学爱家庭的情感；弘扬中华民族的优良传统, 激发同学1、师：同学们,你们刚过完中秋节,仍记得今年的中秋节是哪一天吗？2、同学回答；（出示日历表,看看同学说得对不对）3、 师问： 你对中秋节有哪些明白？先请同学说说； （阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历,农历八月十五 正好在秋季的中间, 所以叫中秋； 它已经有两千年的历史了, 是我国独有的传统 节日；）4. 你能给大家介绍一下今

22、年的中秋节你是怎样和家人过中秋节的？”在同学介绍的时候,老师适时指导；5、上网明白其他班的同学是怎样过中秋节的；6. 中秋节除了有这么多的传统活动以外,仍有很多美丽的传奇,你知道有哪些 传奇吗？请两名同学先说说；其他同学补充；7、听配乐故事：嫦娥奔月；听后回答：人们为什么要拜月呀？二、明白月球 情愿探究月亮的秘密；1、月亮上真的有嫦娥吗？2. 你对月亮有什么明白？3让我们一起到月亮上看一看, 进一步明白一下月亮； 请大家闭上眼睛想象一 下,我们登上火箭了,就要到月亮上了,请大家争开眼睛看一看；（放录像）学习必备. 欢迎下载4. 看完录像你对月亮有了哪些新的明白5. 课后延长 导语：人们对月亮的

23、探究一天也没有停止过；随着科学技术的进展,我们越来 越明白月亮了；你仍想明白月亮什么？（同学自由发言）我们可以课下连续沟通,也可以问问教常识的老师,或上网去找相关资料；：你真棒【教学目标】1、善于发觉同学的优点；2、学会观赏、赞扬他人的优点 3、能学习同学的优点、特长,勉励自己进步；【重难点】学会赞扬他人的语言；在生活中养成观赏、赞扬他人的好习惯；【教学过程】一、活动导入；听说最近我们班的同学特别棒, 我想把这几张奖状奖给咱们班的同学；你认为 究竟应当奖给谁呢？1、第一张奖状是英勇奖,奖给咱们班最英勇的人；2、其次张奖状是优点奖 奖给这个团结、进取的优秀班集体中,一个有优 点并且能找到别人有优

24、点的同学；3、第三张是学习奖 -奖给能努力学习别人优点的同学；二、活动中明理；为同学找优点：小组成员发言要有秩序,不发言的成员要仔细听别人的发言；在别人叙述自己的优点时,数一数同伴为自己找到了几条优点；全班沟通：你的同伴为你找到了几条优点 将怎么做 . 1、同学自由发言,说出缘由；.你有什么想法 .是否很兴奋 .你以后从多种角度赞扬同学：主持人向同学说明确定自己和赞扬别人的基本方法,即 填充句子 “我是一个 的人”、“你是一个 的同学 ”；2、同桌沟通 夸夸别人,为制作优点卡做预备 3、师：听同学们一说,老师现在发觉,咱们班有优点的同学可真多！我看这 样,能不能把你想说的制成优点卡送给同学,好不好？三、实践中导行；1、制作优点卡 老师演示指导,（可以为同桌,也可以为其他同学）；2、赠送优点卡：找个几个同学展现自己的设计：说说给谁的,他的优点是什 么？ 最终把优点卡亲自送给他；收到优点卡的同学谈感受 老师帮忙张贴优点卡；3、集体活动,赠送优点卡；4、为没有收到优点卡的同学找到优点？每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、特殊赞扬的话；通过同 学相