第17课《昆明的雨》教案2021-2022学年部编版语文八年级上册

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 第17课昆明的雨教案20212022学年部编版语文八年级上册 17.昆明的雨 教学目标 1.了解昆明的雨的特点，感悟表达的情感。 2.品析细节描写和以小见大的写作手法,体会本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 3.体会散文形散而神不散的特点。 教学重点 品析细节描写和以小见大的写作手法,体会本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 教学难点 体会散这形神而神不散的特点。 教学方法: 议论法、通读法 教学打定: 课件 教学时间:1课时 教学过程 、导入新课 同学们好!很欣喜能和优秀的你们共同学习一堂课，期盼在这堂课上看到最自信最卓越的你们！有没有信仰？ 生：有

2、师：感谢同学们,我们学过朱自清笔下的春雨轻盈细密，淘气，像一幅美观的画，昆明是一个四季如春的城市，昆明的雨是什么样子的呢？今天我们一起来赏识一下汪曾祺的散文昆明的雨 二学习目标 首先我们来看一下学习目标，请同学们齐读一下 了解昆明雨的特点，感悟表达的情感。 品析细节描写和以小大的写华手法，体会本平淡自然而又韵味十足的语言特色。 体会散文形散而神不散的特点 三简介 接下来我们了解一下的处境 汪曾祺：中国当代作家、散文家、戏剧家、京派评家的 代表人物。著有小说集邂迫集散文集桥集） 大片面作品收录在汪曾祺全集中。 四检查预习 了解了，老师想检测一下同学们的预习处境， zh b xi xin y di

3、o yo h hn 乍 辟邪 鲜腴 作风 吆 喝 苔痕 z min jn zhng ch bn 密匝匝 连绵不断 菌子 中看 炽红 扳尖 g yu 花骨朵 釉 师：找个同学读一下，读的不错！ 师：齐读两遍，加深印象 五.整体感知 学习散文首先要了解散文的内容，请同学们带着下面的问题速读课文，回复以下问题 1 最能概括是昆明雨季特点的是哪一句? 2文中叙写了昆明雨季的哪些景、物、人和事？ 3文章中哪句话最能表达件者情感？ 师明确：昆明的雨季是亮堂的、充实的、使人动情的。 倒挂的开花的仙人掌、雨季的菌子、果子、花 、苗族女孩叫卖杨梅，若园巷给房客们送花的房东，我与同学在小酒店久坐等。 、我挂念昆明

4、的雨。 同学齐读这句话，读出感情 六赏析语言 散文是需要我们精心去品评。去感悟的,接下来请同学们跳读课文,找出文中精彩的描写举行赏析： 我认为昆明的雨美在 从哪些词句可以看出 理由 （用自己的话概括) 实例表示： 我认为昆明的面美在人情（柔情） 从文中：卖杨梅的都是苗族女孩子.戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角不时中吆唤一声“卖扬梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加温和了。看出 由于：运用人物的外貌息、语言描写（细节描写）、用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的优美，抒发者对昆明的憧憬、爱好之情。 学生交流 同位前后位之间交流总结 美在风土人情：门头挂仙人

5、掌 美在雨季：很安逸 美在美食：百吃不厌 美在空气：宁静， 闲适 美在温情：送花的房东 师总结： 通过同学们的分析、解读，我们看到本文在平凡的景.人、事中如叙家常,运用各种修辞和细节描写,让我们感受到了语言的朴实美，也就是 言之平淡板书在平谈的描写中，又自然的感受到对昆明生活的喜欢之情表达了对昆明雨的爱好思念、对昆明 生活的憧憬之情，可以说情之绚烂板书这种以小见大的手法水到渠成。 本文所叙景事、物是亲食、亲见、亲自体验过的 且与雨季相关，更表达了散文的特点形散而神不散 形散神聚板书 六对比探究 美的文章都有它的闪光点,学习了较本文,与朱自清散文春对比,你觉得两篇文章在语言风格上有什么不同？ 师

6、：同学们议论回复 春:绘画美(多种修辞,多角度写景)具有诗情画意。 昆明的雨:平淡自然美,口语化，富有方言色调，简朴无华，亲切感人。 师：同学们议论回复 七作业布置： 汪曾棋曾经说：“我梦想把散文写得平谈一点、自然一点、家常一点。” 课下请同学们阅读端年的鸭蛋葡萄月令（更深的去品评他的文章带给我们全新的感悟，体会散文的独特韵味。 八.课堂小结 通过这节课的学习，我们了解了昆明的雨的特点和雨季的景、物、人的活动。感受到了对昆明雨的爱好和憧憬之情。让我们也像汪曾祺一样，做一个爱自然，爱生活，心有感恩的人吧！ 板书设计： 昆明的雨 汪曾祺 言之平谈 情之绚烂 以小见大 形散神聚 九教学反思 这堂课重在引导学生自读,促进学生理解课文内容与表