2022年二年级上册道德与法治教案

1、学习必备 欢迎下载二年级上册道德与法治教案第一单元漂亮中国第一课：我是小导游 教学目标：1、让同学知道祖国有很多漂亮的风光,明白祖国的自然风光、旅行名胜 , 并以小导游的形式向大家介绍；2、感受祖国河山的美,激发介绍祖国,宣扬祖国河山的热忱；3、提高收集、整理和运用信息的才能；教学设计思想：让道德训练存在与儿童的全部生活中,让道德培育回来生活； 关注儿童的现实生活,促进同学在进展中生活；选取有意义的训练内容,引导儿童生活；追求情感、态度、行为习惯、学问技能培育的内在统一；教学方法：1在教学时,以同学熟识的活动引入课题,激发同学的学习爱好,吸引了 同学情感的投入；2通过课前的调查、搜集、整理,让

2、他们对相关景点、人物作一些明白,保证了同学在沟通时有话可说,并通过图片加强同学视觉上的熟识；3在沟通过程中,着重引导同学对话沟通、补充沟通；通过同学之间的相 互补充、相互启示, 使同学对祖国河山的美有了更深刻的熟识,激发他们喜爱祖 国的情感；4沟通过程中,适时的跟上评判小结,不仅能起到鼓励同学、仍能提升学 生的熟识水平；5采纳的是“ 学做小导游,学写解说词” 来培育同学的写作才能和语言组 织才能；课时： 2 课时 第 1 课时 教学过程：一、我爱祖国的漂亮河山1小伴侣,你们知道祖国的哪些漂亮奇妙的旅行景点呢？（请同学说一说）学习必备 欢迎下载2小伴侣去过祖国的哪些地方,能说一说吗？二、学做小小

3、导游（一）成立小旅行社1为了能把祖国这些漂亮的风光更好地介绍给游客,老师想成立一个小小的旅行社,我已经为这个旅行社想好了一个名字：“ 中华旅行社” ；2旅行社是成立了, 可是我又发愁了, 游客蜂拥而来, 没有导游怎么办呀,所以今日我就在我们班里现场聘请小导游；期望每位同学都积极参与；（二）展现调查资料1要当好小导游,第一就得明白自己要介绍的景点；所以,课前老师请同学们选择一个你自己去玩过的景点,搜集图片、 照片,并把你看到的景色写成一段话,你们都预备好了吗？请你把它拿出来,告知大家你预备介绍的是哪一个景 点？2我们的祖国很大,景点很多,值得游玩的景点可真不少哇！延安、云南 元阳梯田、桂林山水、

4、台湾日月潭、钓鱼岛、珠穆朗玛峰、甘肃敦煌莫高窟 . 3出示一些旅行景点图片；4看来小伴侣都已经作了充分的预备；小导游的第一关就通过啦！（二）争论导游学问 1把握了景点资料,就有了当导游的资本啦！不过要把资料介绍给游客又 是大有讲究的；你们说做一名小导游有哪些要求呢？2小结,出示：导什么： 景点名称、 地理位置、 历史、特点等怎么导：热忱、大方、有礼貌、声音洪亮、口齿清晰；3小伴侣们都知道了当小导游的基本要求,这就又过了一关啦！（四）预备介绍景点 1下面请每位小伴侣依据做导游的要求,作好预备,等下拿着你的资料到 台上来学做小导游, 这可是最关键的一关哦； 你上台导游胜利我们就发小导游证 啦！2同

5、学自由预备；（五）学做导游介绍 1各位小伴侣已经作好预备了,接下来就有请你们上台来；学习必备 欢迎下载2同学上台,给她带上小帽子,拿着小旗子,学做小导游,来介绍景点；老师随机穿插录像或图片资料,引导同学提问、争论,激发情感；同学讲完后发给导游证；3仍有好多小伴侣都想来介绍；可是时间有限,怎么办呢？这样吧,没有讲过的小伴侣在各组里向其它小伴侣介绍,其它同学就是小考官司哦； 讲过的小伴侣我就请刚才的小导游也给他们挂上导游证；4小结：很兴奋我们的中华旅行社一下子招收了那么多优秀的小导游,为 大家介绍了祖国漂亮的风光；第 2 课时 教学过程：一、布置风光展板1上节课老师发觉好多同学调查的都是同一个地方

6、；假如我们同一景点的 导游之间相互合作, 肯定能把我们的导游工作做得更加杰出；现在我们就按调查的地方不同,组成一个个小导游组；2我们每个导游组搜集了不少的资料,有文字介绍、有图片、有照片、有 票,特别丰富；为了让更多的人明白我们的祖国,老师有个建议：我们在教室里 设立一个祖国美景展览区,举办一个祖国美景展览会,好不好？3各导游团可以把收集到的资料贴到黑板上；当然,为了吸引更多的参观 者,我们尽量要把展板做得好一点,要留意：第一,组长负责选择比较好的资料 贴上去,留意不要重复； 每二,贴得整齐美观一点； 第三,仍可设计一句广告词,用彩色笔写上去；4同学制作展板,老师巡回指导；5同学展现展板；二、

7、畅谈课堂感受1听了一位位小导游的介绍,看了那么多漂亮的风光图片和录像,你们有 什么想说的？2小结：祖国的美景令人沉醉,祖国的进展令人骄傲；今日,我们是祖国的小主人,学习必备 欢迎下载尽自己的力气介绍祖国、宣扬祖国；明天,我们是祖国的建设者,用勤劳的双手 打造更美好的家园；让世界熟识中国,让中国走向全国,走向全世界；愿祖国的 明天更美好！三、说一说 在旅行时我们该留意什么,不该做什么？（不乱认垃圾、不乱刻乱画、不插 队 ）第 2 课：您好,祖国 教学目标：认知：1、熟识国旗、国徽、国歌,知道国旗、国徽显现的一些场合；2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系；3、知道关于祖国的一些常识,如首都、天安门

8、广场等；情感：情感：1喜爱祖国,对自觉爱护祖国尊严的人表示佩服；2感受到祖国的尊严,并且有爱护祖国尊严的愿望；行为：1敬重国旗、国徽、国歌；2不做有损于祖国尊严的事；教材分析 本课侧重训练同学要爱护祖国尊严,敬重国家标志,不做有损国格的事；本课重点是让同学知道, 在对外交往中要时刻想到祖国的尊严,尽力爱护祖国的 尊严,爱护祖国的尊严是喜爱祖国的表现；本课难点在于“ 祖国尊严” 是一个抽象的概念,同学懂得有困难,要通过具 体的事物和直接的感受才能熟识；学习必备 欢迎下载课时： 2 课时 第 1 课时教学过程：一、观看升国旗的主要场所1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2、小结：在学校的操场上

9、、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗；每逢重大节日,家家户户都挂起国旗； 自从第一面五星红旗升起以后, 国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬；3、出示图片：天安门广场升旗仪式；师：每天依据太阳升起的时间, 武警战士在天安门广场升起明艳的五星红旗；4、出示图片：国际竞赛领奖台上升起五星红旗；5、小结：作为中国人,我们会感到无比的兴奋、光荣和骄傲；同学们希望 着自己快快长大,和这些运动员一样为国争光；6、出示图片：火箭上的国旗,边防哨所的国旗；7、小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所,说明这里是我们中国的领土,是 神圣不行侵害的；解放军叔叔

10、日夜保卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国；二、熟识国徽1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？2、出示图片：界碑上的国徽 3、师：你们仍在哪些地方看到过国徽呢？三、学一学,唱一唱；1、播放国歌：这是什么歌曲？激发对祖国的喜爱之情；2、让同学学唱国歌, 体会国歌的庄重神圣,四、小结：通过今日的学习,我们熟识了国旗、国徽,会唱了国歌,知道了 国旗、国徽、国歌是代表国家的,喜爱祖国就要喜爱国旗,爱国旗是喜爱祖国的 表现；第 2 课时学习必备 欢迎下载教学过程 一、启示谈话,揭示课题；1提问：国旗、国歌代表什么？每当升国旗、奏国歌时,你是怎么做的？心里会想什么？（同学回答； ）2出示幻灯片,师简介：（1

11、）1949 年 10 月 1 日开国大典,毛泽东同志亲自升起第一面五星红旗,庄重地向全世界宣告：中华人民共和国成立了；（2）欢迎外国元首的迎宾仪式,国歌奏响,国旗升起,三军仪仗队威猛雄 壮；（3）1997 年 7 月 1 日香港主权交接仪式,降下英国国旗,升起中国国旗和 香港特殊行政区区旗,亿万人民欢欣鼓励；3提问：看到这一个个兴奋人心的场面,你们有什么感受？小结：五星红旗的升起,标志着中华民族的新生,从今,我们的祖国将像巨 人一样矗立在世界东方； 五星红旗的升起, 标志着中国迈入了一个新时期,打开国门,改革开放； 五星红旗的升起, 标志着历经百年沧桑的香港回到了祖国的怀抱,中国政府对香港复原

12、行使主权；五星红旗是我们国家的标志,代表着祖国的尊严；今日我们学习第十一课为了祖国的尊严；二、学习榜样,明白道理；1承接；其实爱护祖国尊严不仅是国家和政府的事,也是每个公民的事；2老师讲故事我是中国人3提问：（1）在美国, 吉鸿昌预备往国内寄包裹, 美国邮局职员竟然阴阳怪气地说：“ 中国在哪里？我不知道,无法投寄； ” 当时,吉鸿昌是一种怎样的心情？（2）他每逢参与宴会或在大庭广众之下,为什么都要在胸前挂上“ 我是中 国人” 的牌子？小结：当祖国的尊严受到威逼时, 吉鸿昌极为愤慨,针锋相对地进行了斗争,一言一行都显示了中国人的骨气,捍卫了祖国的尊严；4承接；随着我们祖国国际位置的日益提高,对外

13、开放的不断深化,我国 与世界各国人民的友好交往也日益频繁；越来越多的中国人走出国门,或经商,学习必备 欢迎下载或进行拜访, 或参与学术沟通； 那么我们在与外国人的交往中要留意什么？我们 应怎样爱护祖国的尊严呢？（无论何时何地,敬重国旗、国徽、国歌,不做有损于祖国尊严的事）三、联系实际,深化熟识 1小结：一个喜爱祖国的人,无论何时何地,都要以实际行动自觉爱护祖 国尊严,不做有损于祖国尊严的事；2同学发言,启示同学列举自己从电视、电影、广播中明白的自觉爱护祖 国尊严的事例；四、说一说：你知道什么是中国梦吗？第 3 课：漂亮的首都北京 教学目标：1、知道北京是一座历史悠久的古城,是中华人民共和国的象

14、征,仍是一座 国际化、现代化的大都市；2、进一步培育熟识地图的才能,培育探究收集资料的才能；3、在探究学习中,激发同学爱北京,爱祖国的情感；教学重点、难点：让同学熟识北京是政治、 经济、文化的中心； 并激发同学的喜爱北京喜爱祖 国的情感；教学时间 2 课时 教学过程：一、熟识北京,感受北京之宏大 谈话导入：同学们,你们去过北京吗？能说说你对北京的明白 . 同学谈对北京的明白；学习必备 欢迎下载今日,我们就一起走进我国的首都北京（板书：首都北京）首都北京是全国的文化、政治中心；二、游玩北京,感受北京之历史1、北京是“ 北方的京城” 它的建成可追溯到3000 多年前,她作为金、元、明、清四个朝代的

15、国都, 前后近 800 年的历史了, 是一座历史悠久的文化名城, 悠久 的历史给予首都珍贵的人类文化遗产；有谁知道北京的名胜古迹？同学以各种形式（图片、照片、解说、诗歌 ）汇报展现（故宫、长城、圆明园 ）老师评判以及补充；（播放课件）2、北京之美,北京之名胜、北京之重要位置；你为你是中国人而有什么感受？同学畅谈感受；三、观看升旗仪式,感受祖国之神圣 1、看天安门的升旗仪式 天安门的升旗仪式既庄重又壮丽,大家可要仔细看啊！2、国旗代表国家,有着深刻的意义；升国旗时应当怎样做呢？四、品北京,感受北京之漂亮北京除了有数不尽的名胜古迹外,你所搜集到的资料与组员沟通吗？同学小组沟通,汇报；仍有很多值得我

16、们去熟识, 去观赏； 能把1、传统文化（京剧的脸谱、快板 .）2、特色食品（豆汁、北京烤鸭、水疙瘩 .）3、工艺品（景泰蓝 .）4、知名的学府（清华高校、北京高校 ）老师重点介绍人民大会堂；五、畅谈感受,升华情感 同学们,熟识了北京,游玩了北京,感受到祖国的宏大； 你有什么话要说呢？把你想说的话写到书上我心中的五星红旗；同学汇报感受；三、明白首都北京的变化和进展学习必备 欢迎下载北京正满怀信心, 实现更快的进展, 随着改革开放的深化, 北京发生了日新 月异的变化；北京年轻了,市民生活丰富多彩,生动活泼；播放“ 北京新貌” 课件 边播放边讲解：北京的夜景,京城绿化带,长安眺望,城乡大厦,北京西客

17、 站,长安大戏院,中国人民银行,国际饭店；古老的北京插上了现代化的翅膀将变得更加美好；第 2 课时 教学过程 师生互动、导入新课 师：咱们当中有没有人去过北京或明白北京,你能描述一下对北京的印象 吗？生：回答,略；师：真棒,描述得如此生动,让我心动；北京带给我的印象也是古典的、浪 漫的,又富有新奇的时代气息, 我始终很想去北京, 我想你们肯定也很想去北京,请把你想去北京的理由写在黑板上；生：书写,略；师：看起来,大家真的很想去北京,有人想去清华北大,有人想去中关村、中心电视台,有人想去考查古都风情 们一起走进北京；组织活动、学习新课 北京有你的梦、我的梦,今日,就让我小组活动、探究、组织答案 师：北京的确交通便利, 不仅是全国最大的铁路枢纽,仍是全国重要的航空港,另有多条大路、高速大路、京航水道在这里穿行；北京是中国的政治中心；中国的最高权力机构全国人民代表大会、中国的最高行政机关 国务院以及党中心等在北京；北京是我国的文化中心；北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院 校和科研机构,仍有众多的体育场馆,种类博物馆,众多国家级文艺团体等；学习必备 欢迎下载北京是中国重要的国际交往中心；北京有很多外国大使馆、 国际组织代表机构、海外企业代表机构、 外国新闻驻京记者站等国际交往机构,各种国际会议在 此频繁召开；师：北京是全国的政治、文化和国际交往中心