2022年二年级下健康教案

1、学习好资料 欢迎下载第一课感谢爸爸妈妈 教学目标：、知道父母照料自己的辛苦 、体会到爸爸妈妈对自己的爱 3、知道应当敬重父母,做敬重父母的好孩子 4、培育对父母的表达才能 教学过程：一、预习提纲 同学们齐唱世上只有妈妈好这首歌导入课题 二展现沟通 1 说说平日里你的爸爸妈妈是怎样关怀关爱呵护和照料你的 2. 平日里你对父母的明白有多少？请问：你父母的生日分别是：你父母的体重分别是：你父母的身高分别是：你父母分别穿码的鞋？你父母最喜爱的颜色是：你父母喜爱的水果是：你父母喜爱的花是：3. 我们都学校生了, 应当学会爱自己的妈妈爸爸了, 说一说在日常生活中我们 怎么样报答自己的父母呢？三、教学反馈

2、1. 在家每天用自己的试验行动做几件报答父母,孝敬父母的大事 2. 不舍弃任何一个向爸爸妈妈表达爱的机会 3. 爸爸妈妈过生日孩子的一束鲜花,一句祝愿都会使他们感到幸福 4. 小博士的高招：父母哺育不能忘,感谢之情要表达其次课：预防沙眼 教学目标：1 通过本课教学,使同学明白沙眼的症状及其预防方法；2 通过本课教学,培育同学良好的用眼习惯,做到自觉爱护眼睛；3 通过本课教学,增强同学预防疾病的意识；教学过程：学习好资料 欢迎下载（一）导言1提问：在每年学校组织进行的体质监测工作中,其中会检查到是否患有沙眼,不知你们明白这方面的学问吗？它也是病；2沙眼是沙子迷了眼吗？（指名回答）“ 病起来” 不

3、行小视；3提问：那沙眼是一种什么样的眼病,谁知道？（指名回答）4提问：为什么叫沙眼呢,谁知道？（指名回答）5师：沙眼是一种常见的传染性眼病； （出示题板）沙眼是由沙眼衣原体所引起的一种慢性传染性角膜结膜炎,偶有急性发 作,然后进入慢性过程；引起在睑结膜表面形成粗糙不平的外观；形似沙粒,所 以叫沙眼；今日与老师一起,就来学习怎样预防沙眼；（二）新课1观看资料或录像,老师讲解,明白沙眼学问；（1） 沙眼的病因： 近年来国内外的争论证明沙眼衣原体为衣原体的一种,介于 细菌与病毒之间, 简称沙眼衣原体； 沙眼衣原体是沙眼的病因, 它第一是由我国两位医生汤飞凡、张晓楼于1955 年分别出来的医学成果；在

4、卫生条件差的地区,常有重复感染；男女老少都可以传染上；（2） 沙眼的症状： 沙眼的病程, 因感染轻重和是否反复感染有所不同,病人有 时都不知何时患上此病；轻的病人,眼睛发痒、怕光、迎风流泪,眼屎增多,眼睛里似乎有沙子一样的感觉,或使用眼时间长了眼睛会发花,发酸等不舒适的感觉；严峻的情形,眼睑内翻,睫毛倒生,损耗角膜,影响视 力；（3） 沙眼的传染方式：沙眼的分泌物（眼泪、眼屎）有传染性；沙眼是由沙眼 衣原体通过病人的手、毛巾、脸盆和衣服等直接或间接方式传播开来；2预防沙眼（1） 养成勤洗手、勤剪指甲随身带洁净手绢的好习惯；（2） 养成不用手揉眼睛的习惯,也不要用衣袖和脏手绢擦眼睛；（3） 洗手

5、、洗脸最好用流淌水,不与别人共用毛巾、手绢、脸盆等用具；（4） 当眼睛又不舒适的感觉时,要准时到医院检查；（三）争论题学习好资料 欢迎下载争论：当发觉患沙眼的病人,要实行怎样的措施？（对沙眼病人要在积极治疗的同时, 做好宣扬训练工作, 告知他们不要用手揉眼,以免沙眼衣原体通过病人的手被扩散给别人；也要做好个人毛巾、 手绢等的消毒,一方面可防止自身的重复感染,另外,仍可防止传染给别人等等；）（四）巩固练习1想一想：假如你家中有人患了沙眼,你怎样处理？2查一查：杀灭沙眼衣原体有什么消毒方法？（由于沙眼衣原体在体外的抗击力很弱,70时一分钟即可被杀灭； 75%的酒精也可将其杀死,因此,对毛巾、手绢的

6、煮沸消毒是很有效的；此外,沙眼衣原体 对干燥很敏锐,因此,提倡使用干毛巾等等；3 教学小结：沙眼是一种扩散很广的慢性传染病,通过今日的学习我们明白怎样预防沙 眼,自己应从小培育爱清洁、讲卫生的良好习惯,同时搞好家庭卫生,做好这些 是预防沙眼有效措施之一；（1） 养成不用手揉眼睛的习惯,也不要用衣袖和脏手绢擦眼睛；（2） 洗手、洗脸最好用流淌水,不与别人共用毛巾、手绢、脸盆等用具；（3） 当眼睛又不舒适的感觉时,要准时到医院检查；：第三课：长跑卫生 教学目标：1 通过本课学,使同学知道长跑的好处,提高对长跑锤炼的熟识；2 通过本课学,使同学明白长跑的卫生要求,并有效地运用到长跑锤炼中；3 通过本

7、科课学,要求同学积极投入到长跑的体育锤炼中来,增强体质,促进 身心健康进展；教学过程：（一）导言 1师：跑不是人类最古老的基本运动之一,现在已经成为男女老少用来健身的 手段；但是,只有懂得科学、合理的跑,才能收到健身与锤炼的良好目的；学习好资料 欢迎下载2提问：你们对长跑有多少明白？（指名回答）3师：跑步有短跑、中长跑、马拉松跑、跨栏跑等；今日我们从健康的角度来明白一下长跑的卫生要求；（二）新课1师：在 2022 年雅典奥运会上, 我国运动员刘翔获得了 110 米跨栏的金牌,这是中国人的骄傲也是亚洲人的骄傲；在这届奥运会上,我国运动员邢慧娜勇夺女子万米跑的金牌；仍有马拉松赛中获得冠军的我国运动

8、员孙英杰等等；2提问：长跑的好处有哪些？（指名回答）3长跑的卫生要求：（1） 长跑要挑选好场地； 最好在操场的跑道或土路上练习,路面要平整； 假如在公路上练习长跑,要留意交通安全；（2） 长跑时穿的衣服不要太多,最好穿运动鞋；（3） 跑前要做好预备活动,特殊是腰、腿等部位要活动好；（4） 长跑时最好用口、鼻呼吸；把呼吸和跑步动作结合起来,做到两步一吸,两步一呼或三步一吸,三步一呼；（5） 长跑的速度不要过快, 开头跑时距离不要过长, 应当依据自己的身体状况,逐步加快速度,增加距离；（6） 不要在过饱、 过饿的时候练习长跑； 长跑后不要大量喝水, 可以先用水漱口,和少量温开水；（三）争论 假如在

9、长跑锤炼中突然显现疲惫、 抽筋或腹疼等情形时, 应怎么办？（老师提示：在跑步过程中假如显现疲惫、不舒适的感觉时,应减慢速度,甚至走步,严峻的必需停止跑步等等； ）（四）巩固练习1想一想：长跑锤炼在什么时间段进行最好？（老师提示： 因人而异, 依据个人支配的时间规律酌情自定,但天气特殊冷或刮大风时,不宜到户外跑步； 在热天的中午或气候很潮湿时不宜跑步；在饭后半小时内的时间段最好不跑步等等； ）2做一做：师生做一做长跑时的口、鼻呼吸法；（老师提示：两步一吸、一呼或三步一吸一呼；）学习好资料 欢迎下载教学小结：看得出,长跑对人的生理、心理都具有良好的促进作用；所以,为了提高长跑锻 炼的积极性, 为了

10、促进身心健康的进展, 期望同学们在今后的生活中能够参与到 这项有意的运动中来；第四课：体育锤炼的卫生 教学目标：1 通过本课教学,使同学明白体育锤炼的卫生要求；2 通过本课教学,指导同学运用这些卫生要求,进行身体锤炼,把握留意的 问题；3 通过本课教学,提高同学科学锤炼身体的积极性,促进德、智、体全面发 展；教学重点：体育锤炼的卫生要求；教学难点：在体育锤炼中应留意哪些卫生；教学过程：（一）导言 1师：上节课我们明白了长跑的卫生要求,今日进一步学习体育锤炼的卫生要 求,期望同学们能够从中受益,促进身心全面进展；2师：体育锤炼能促进儿童、青少年的生长发育,增强对疾病的抗击力,增进 健康,同时也会

11、提高学习效率；3提问：你们喜好什么体育锤炼呢？（指名回答）不管进行哪种形式的体育锤炼,都留意体育锤炼的卫生, 只有这样, 才受到锤炼身体的实效,它包括饮食方面,年龄特点,个体、性别差异,以及场地的挑选等 很多因素,并且仍要做到持之以恒,才会培育自己吃苦耐劳,坚忍不拔的精神；（二）新课 1观看录像,明白体育锤炼的意义：2体育锤炼中应留意的问题；学习好资料 欢迎下载师： 在体育锤炼中应当留意哪些卫生呢？（1）运动前要做好预备活动,运动后要做好整理活动；（2）运动量不要过大,运动时间不要过长；（3）运动中和运动后不要大量饮水；大量饮水会加重心脏和肾脏的负担,影响 对食物的消化、吸取；（4）猛烈运动后

12、,口腔干燥,可以含水漱口或适量喝些淡盐水；不要立刻吃冷 食、冷饮,会引起腹痛、腹泻；（5）猛烈运动后,要把身上的汗水擦干,换上洁净衣服；不要立刻用冷水洗头 或沐浴；（6）饭前、饭后不要做猛烈运动；（三）争论题：你能说一说体育锤炼对生理和心理的影响吗？（体育锤炼对生理的影响有, 是增强体质最有效、 最积极的手段之一； 有利于人体骨骼、肌肉的生长,增强心肺功能,改善血液循环,提高抗病才能等等；体育锤炼对心理的影响, 具有调剂人体紧急心情的作用；伸展身心, 减轻压力等第五课：每天坚持体育锤炼教学目标：1 通过本课教学,让同学懂得每天坚持体育锤炼的好处,逐步养成爱锤炼的好 习惯；、2 通过本课教学,使

13、同学知道坚持体育锤炼的实际意义,自己学会体验运动带 来的欢乐；3 通过本课教学,培育同学增强克服困难、奋力拼搏的精神和英勇、坚强的意 志品质；教学过程：一导言提问：上节课我们学习了体育锤炼的卫生要求,大家回忆一下学习了哪些内学习好资料 欢迎下载容？为什么要坚持体育锤炼？ （指名回答） 你的家人都坚持哪些体育锤炼项目？（指名回答）：同学们正处在生长发育的重要时期,你认为每天坚持体育锤炼有 什么好处？（指名回答）二 进行讲解；1 每天坚持体育锤炼,能促进身体正常生长发育,提高内脏器官的功能,使 心脏肌肉发达,心肌收缩力气加强；2 每天坚持体育锤炼,能使肌肉变得粗大有力,关节敏捷和谐,体态健美,体制

14、也得到增强；3 每天坚持体育锤炼, 能有效地进展身体素养, 提高身体基本运动和工作才能,增强机体对环境的适应才能、耐受力以及抗病才能；4 每天坚持体育锤炼,仍能培育克服困能、奋力拼搏的精神和英勇、坚强的意 志品质；5 提问：怎样才能做到坚持体育锤炼呢？（指名回答）三 提高对体育锤炼的熟识,重视体育锤炼；培育自己的爱好、爱好,养成体育锤炼的习惯；仔细上好体育课,积极参与学校支配的体育活动；结合自己的情形,利用课余时间坚持体育锤炼；四 争论题（以小组形式进行）举例：常常坚持体育锤炼与不爱进行锤炼的人有哪些区分？（常常坚持体育锤炼的人, 抗病才能会增强； 常常坚持体育锤炼的人, 如产生不良的心情会在

15、体育运动中得到释放与调剂；培育了意志力等品质 ）巩固练习常常坚持体育锤炼的人, 潜移默化的想一想：出了明显的体育锤炼方式, 在实际生活中, 仍有没有不知不觉地也在进 行体育锤炼呢？第六课：保持公共卫生 教学目标：学习好资料 欢迎下载1 通过本课教学,使同学明白保持公共卫生的重要意义及详细要求；2 通过本课教学,使同学在实际生活中进一步重视对公共卫生和环境爱护；3 通过本课教学,培育同学保持公共卫生,爱惜公共设施的好习惯；教学过程：（一）导言1提问：当你走在绿树成阴的小路上,会有怎样的感觉？2老师小结：我们的生活一刻也离不开空气、阳光、水和动植物；有了它们的 存在,我们的生活才丰富多彩,富好玩味

16、；那么怎么才能保持公共卫生,创 造一个美丽的环境呢？今日我们就来共同学习保持公共卫生（二）新课 1观看录像；提问：请同学看一看录像中的人在干什么？2同学回答：乱扔垃圾、乱泼脏水、处处乱贴乱画等；3提问：在实际生活中你和你的家人有没有这样做过？4同学回答：（略）5师生共同小结：保持公共卫生应做到：（1）在学校应保持教室、楼道、操场内清洁,课桌椅、门窗、黑板等处的洁净,依据学校卫生要求去做；（2）在街道、影院、公园、商场等处,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不乱 倒垃圾、脏水,不乱涂乱画,不大声喧哗、打闹,不抢占道路；（3）在小区要爱惜绿地和花草树木及公共设施；（4）咳嗽、打喷嚏时要用手绢捂住口、鼻

17、；（5）使用厕所后要准时冲水；（6）既要保持卫生也要留意节省,防止铺张；（三）学习环保儿歌：人生存、靠环境；重环保,不容等；食苦果、应觉醒；大自然,敲警钟；你我他、快行动；爱环境,惜生命；护环境、很重要；善待之、万物兴；学习好资料 欢迎下载（四）巩固练习1想一想：提出保持公共卫生的建议；（要长期宣扬训练,提高全民素养,与法律、法规相结合,必需加强公共卫生的监管力度； 破坏了公共卫生实行经济惩罚；就从自己不乱扔果皮, 不随地大小便等做起,以小家带动大家,在进展到国家 ）2说一说：在保持公共卫生方面,你做得怎样？3做一做：假如你遇到了不爱护公共卫生的人你应当怎样做？（比如,放学后走到操场上时, 见

18、到地上有塑料兜, 会想反正是已经放学了不管它,仍是考虑即使放学, 虽然没有别人观察我做好事,己举手之劳之间 ）第七课：开心的双休日 教学目标：1 通过本课教学,使同学明白过个开心双休日的意义；但保持公共卫生就在自2 通过本课教学,指导同学能够合理支配双休日的活动,既开心又有意义；3 通过本课教学,培育同学自学、自律、自控的才能；教学过程：（一）导言 提问：你是怎样过双休日的？（指名回答）谁说一说,双休日的感觉怎么样？（指名回答）经过一周紧急的学习,到了双休日既要充分的休息、调整、减轻压力,也要过得开心、有意义； 今日咱们就来谈论这个话题,起学习这一课；（二）新课 1告知同学双休日的重要性；怎样

19、才能在双休日过得开心呢？一2提问：怎样才能过一个开心的双休日呢？（指名回答）（1）合理支配双休日的生活作息时间,如按时起床、进餐、学习、活动、做家学习好资料 欢迎下载务等等；（2）要接受老师与家长的指导,学会合理支配自己的时间,参与有益于身心健 康活动；（3）活动的内容应当丰富多彩；比如：利用双休日,可以搞个人卫生,环境卫 生和家务劳动；联系一些体育锤炼得项目、参观、游园等；（4）假如外出参观、游园等活动,应由老师或家长带领,并且事先做好预备工 作；（5）对学校来说,为保证同学的休息,老师要尽量担心排或少支配课外作业；对家长来说,不应干涉过多,可以从旁引导、建议；3师归纳：过双休日及开心又有意

20、义特别不简单,肯定要有支配的合理的活动 方案,同时结合自己实际情形,有爱好的活动、学习、劳动等；（三）巩固练习请同学们制定自己双休日的活动方案；（如周六：生活作息时间,8 点起床、 8 点 15 分进行早餐、 9 点写作业或复习、12 点吃午饭、 13 点午睡或休息、 15 点 30 分进行踢球运动、 18 点吃晚饭、以后 时间看电视、嬉戏等, 22 点睡觉；）（如周日：生活作息时间,7 点起床、 7 点 30 分洗漱完毕、 8 点进行早餐、 8 点30 分 11 点去学舞蹈、 12 点吃午饭、 13 点午睡或休息、 16 点17 点做个人卫 生、家务劳动、 18 点吃晚饭、以后时间看电视、嬉戏等,21 点睡觉；）（四）争论题（以小组形式进行）说一说：你是怎样过双休日的？第八课：预防传染病教学目标：1 通过本课教学,使同学明白传染病的传播途径及预防措施；2