青海省高校校情涉及青海、民族师大卫生职业交通等

1、青海师范大学青海师范大学建于 1956 年。学校以本科教育为重点，兼有教育、留学生教育、成人教育和职业教育，学科专业覆盖文学、理学、法学、工学、经济学、教育学、历史学、管理学、艺术等 9 大门类，已成为文理为主，多学科协调发展，具有教师教育、高原地域和民族特色的省属重点大学。学校是博士学位授予、西部地区理科藏汉双语教师培养培训重点院校、培养高水平运动员试点院校、国家社会体育指导员培训、汉语言水平测试（HSK）主考单位、教育部“和创新团队计划”入选、CALIS 青海省文献信息服务中心、中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校，50 所毕业生就业典型经验高校之一，具有优秀应届本科毕业生免试攻读学位

2、资格。学校设成人教育学院（学院）、民族师范学院 2 个副厅级建制二级学院和 16 个教学院系，有、青海省藏汉双语教师培养培训基地、青藏高原文化、青藏高原资源与环境、教师教育理论与实践研究所、藏文信息等 24 个研究机构（）和 3 所附属中学。现有 3 个一级学科博士学位点，12 个二级学科博士学位点，11 个一级学科学位点，65 个二级学科学位点，5 个专业学位点。有 62 个本科专业，其中 4 个国家级特色专业，3 个省级特色专业，12 个学科，1 个建设学科，1 门国家级精品课程，23门省级精品课程。有 11 个基础和 10 个优势特色，其中 1 个教育部，1 个教育部建设，1 个国家级实

3、验教学示范中心，10 个，1 个建设。建有 3 个省级人文社会科学重点研究。现有各类学生 13000 余人，教职员工 1162 人，各类专业技术人员 942 人，专任教师 764 人。其中，教授 269 人，356 人，博士生导师18 人,生导师 128 人。享受特殊津贴21 人。建有 1 个国家级教学团队，1 个教育部创新团队，9 个省级教学团队。2 个学科团队入选青海省“小高地”建设项目，有 6 人入选教育部新世纪优秀计划，20 人入选青海省“135”计划。截至目前，学校已培养 9.7 万余名各类专业，为青海省和西部地区的经济社会发展做出了积极贡献。近年来，学校承担国家、科研项目 400

4、多项，包括 1 项国家“863”项目，2 项国家基础研究专项“973”项目。藏文计算机键盘和输入编码方法研究获 2004 年国家科技进步二等奖。国家“863”高科技项目“汉藏科技机器翻译系统”填补国内空白。“藏文、字库以及藏汉英电子词典”项目获 2008 年度青海省科学技术进步一等奖，使我国继续保持在世界藏文信息产业中的主导地位。图的多项式理论研究获青海省科学技术进步二等奖。“祁连山湿地生态系统修复保护技术集成与示范”项目被国家科技部列入科技支撑计划。史前人类在青藏高原活动遗迹研究成果被世界著名学术期刊科学（Science)选用并作封面。学校高原体育运动教育训练特色突出，高水平运动队频传佳绩。

5、学校高水平女子篮球队连续 14 次获得 CUBA（大学生篮球联赛）西北赛区冠军和 3 次 CUBA 亚军，获得 1 次大学生超级联赛冠军和 2 次亚军，获得 1 次大学生运动会亚军和 2 次季军，并夺得 2010 年世界大学生篮球运动会冠军。高水平田径队继夺得 1992 年巴塞罗那奥运会女子 10 公里竞走铜牌后，体育教育专业学生什姐和分别在2012 年伦敦奥运会获得女子20 公里竞走铜牌和 2013 年第十二届运动会赛金牌，实现青海省体育事业的巨大突破。目前，学校正在加紧建设新校区，新校区占地面积 1330 亩，建设投资近 15 亿元，预期 2016 年 9 月建成并投入使用。建成后，将是体

6、现学科专业特色，具有丰富文化内涵，各项设施西部一流的新型大学校园。学校始终坚持“、立足教学、重视科研、发展特色、争创名校”的办学理念，恪守“陶冶情操、严谨治学、求实创新、为人师表”的校训，实施“教学立校、科研强校、兴校”的发展。学校现与陕西师范大学、首都师范大学、联合大学、师范大学建立对口支援合作关系。与台湾师范大学、静宜大学、万能科技大学、普渡大学、大学、加州大学分校、大学、大学、犹他大学、犹他谷大学、韩国国立顺天大学、铃鹿短期大学、沙捞越大学、马六甲技术大学、土耳其查大学等高校建立合作交流关系。学校先后获得“信息产业科技创新先进集体”、“普通高校招生工作先进集体”、“毕业生就业典型经验高校

7、”、“高校军训工作先进集体”、“社会实践优秀集体”、“民族团结先进集体”、“国家体育锻炼达标先进集体”、“群众体育先进集体”、“绿化模范”、“青海省模范集体”、“省级精神文明”、“花园式”等荣誉称号。在新的发展形势下，学校将认真总结办学经验，扎实做好“十二五”期间的各项工作，积极推进新校区建设，为把青海师范大学建设成为学科专业结构合理，教师教育特色鲜明，服务社会能力全面，藏汉“双语”教师培养培训突出，国内有影响、西部一流的综合应用型大学而努力奋斗！青海民族大学青海民族大学创建于12 月，是青海建立最早的高校和建校最早的民族院校之一，是首批获得学位授予权。近年来，学校经历了两次大的结构布局调整，

8、2002 年青海师范专科学校实质性整合到我校，2005 年青海省铁路高级技术学校移交我校。2009 年，与工业大学签订合作协议。2011 年，青海省人民与国家民委签订协议共建青海民族大学。2012 年，教育部确定对口支援青海民族大学。学校现有 19 个学院、4 个直属教学系部，学科专业设置涵盖文学、理学、法学、经济学、管理学、教育学、历史学、医学、工学等门类。经教育部批准自2014 年开始，我校与以联合培养的方式，招收和培养博士生。有 10 个学位一级学科、78 个二级学位点、5 个专业学位点和 56个本科专业；有 1 个国家级实验教学示范中心、11 个学科、8 个省级重点和 20 个省部共建

9、高校基础；有 3 门国家级精品课程、4 个国家级特色专业、6 个省级教学示范中心、43 门省级精品课程和建设课程。拥有 1 个国家级科研机构、9 个省级科研机构和 16 个校级科研机构。全校共有 1087 名教职工，其中专任教师 616 人，教授 6 名，教授、研究员 156 名，、副研究员 222 名，专任教师中具有博士、学位的教师421 人。共有来自30 个省、市、的汉、藏、回、土、撒拉、等28 个民族的 11000 多名学生在校学习，其中博士、1300 多名。截止目前，学校已为国家培养了 8.1 万余名各民族合格。近 5 年来，学校共承担各级各类科研项目 340 项，其中国家级、270项

10、。编辑青海民族研究、青海民族大学学报（哲会科学版）、青海民族大学学报（藏文版）和青藏高原等 4 种国内外公开的学术性期刊。学校占地面积 1018 亩，建筑面积 42 万平，固定资产 3.8 亿元；总数 132 万余册，其中汉、藏文四个版本的大藏经 4 套。学校是教育部批准的外国留学生定点教育，目前有留学生 200 余人。学校与德国德累斯顿工业大学、南山大学、法国欧亚高等管理学院、西亚大学、富特州立大学、韩国大学、苏丹国际非洲大学等国外大学和勤益科技大学、佛光大学、万能科技大学等院校有合作交流。目前，全校师生员工正以饱满的热情，学习党的四中全会精神，认真青海民族大学关于加强内涵建设提高教育教学质

11、量行动计划和学科建设、思政教育、师德建设 60 条意见，积极投身于教育教学综合，为把学校早日建成青藏高原一流大学而努力奋斗！校史沿革学校概况加入时间：2010/6/17 16:28:53来源：学校量：1118712 月 12 日，青海民族学院的前身“青海省青年训练班”成立。1950 年 4 月，“青海省青年训练班”改名为“青海省人民公学”。1950 年 9 月，“青海省人民公学”更名为“青海省民族公学”。1956 年 9批准正式定名为“青海民族学院”成为青海省第一所高等院校。1962 年 10 月，青海师范学院、青海畜牧兽医学院和青海医学院并入青海民族学院。1964 年 3 月，青海民族学院分

12、设为青海民族学院和青海大学。1979 年 5 月，决定由书记旺徐兼任青海民族学院院长，任青海民族学院。学院招收第一届藏缅语族语言文学。1981 年 1 月，批准青海民族学院为首批授予学位。1993 年 7 月，青海民族学院获得外国留学生学历培养权和学位授予权，开始对外招生。2000 年 11 月，、省决定将青海师范高等专科学校并入青海民族学院，组建青海学院。2002 年 4 月，青海学院实质性整合到青海民族学院。2003 年 11 月，顺利通过教育部本科教学工作水平评估。2005 年 5 月，西宁铁路学校整体并入青海民族学院。2009 年 3教育部批准，学校更名为青海民族大学。青海大学青海大学

13、始建于 1958 年，是青海省唯一一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的地方综合性大学，是省部共建和等高校对口支援的国家“211 工程”重点建设大学，2012 年入选“中西部高等学校综合实力工程”高校。近年来，学校经历了三次大的结构布局调整。1997 年 10 月，与青海畜牧兽医学院合并；2001 年 1 月，青海省、青海省畜牧兽医、青海财经职业学院整建制划归青海大学；2004 年 11 月，与青海医学院整合组建为新的青海大学。学校占地 2883 亩，建筑面积 44.65 万 m2，固定资产总值 10.7 亿元，其中教学科研仪器设备 23187.28 万元；医疗设备总值 4.35

14、 亿元馆藏书 133 万册。设有医学院、附属医院、农牧学院、化工学院等 14 个院、27 个系（部）和 11个专业。设有博士学位点 6 个、学位点 66 个、本科专业 67个；拥有 2 个国家重点学科（含培育 1 个）、2 个省部共建国家培育、2 个国家地方联合工程、1 个国家级实验教学示范中心、7 个国家“211 工程”重点学科建设项目、6 个国家级特色专业建设点、2 个国家级教学团队、1 个国家级培养模式创新实验区；4 个教育部和工程研究中心、5 个农业部（中心）。现有各类在校学生 24934 人，教职工 4376 人。其中，专任教师 1233 人，院士 1 名，2 名，博士 118 人，

15、专任教师中以上比例达 72.2%；享受特殊津贴20 人，入选国家“新世纪百千万工程”、新世纪优秀人才、杰出专业技术10 人，及省级优秀教师 16 人，“昆仑学者”计划特聘教授和讲座教授 30 人，青海省“135”次23 人，省级自然科学与工程技术学科人 91 人。近年来，学校与、英国、澳大利亚、新西兰等十几个国家的高校建立了长期的学术交流合作关系，建立了培养、学术交流与科研合作。学校主持完成的科研成果获得国家科技进步奖 2 项，基金科学与技术创新奖 2人，青海省科学技术贡献奖 3 项，青海省科技进步奖 12 项，青海省哲会科学奖 9 项。其中慢性高原病学及其防治措施的研究、青藏高原严酷环境中高

16、性能水泥基材料的研究和应用4 项成果达到国际领先水平，慢性高原病国际标准还被国际高原医学会命名为“青海标准”；青海道地药材大黄图谱研究等 17 项成果达到国际先进水平，另有 117 项达到国内领先水平。 学校公开青海大学学报（自然科学版）、青海畜牧兽医杂志、青海农林科技等学术期刊。学校设置的学科和专业与青海四大支柱产业和十大特色优势产业密切相关，并在三江源生态环境与草地畜牧业、青藏高原作物遗传育种、盐湖化工、高原医学、藏学继承与创新研究等方面形成了独有的学科优势和办学特色，培养了一大批应用型，为青海经济建设和社会发展做出了积极贡献。校徽校训校徽含义：以“青海大学”的英文字母“Q”和“U”为主要

17、构图元素。红案犹如初升旭日，象征朝气蓬勃、蒸蒸日上；蓝案形同飞翔之鸟，寓意展翅高飞、鹏程。整个图案简捷明快、内涵丰富，展示出青海大学无限的生机与校训含义：切青海地域特点。立志如莽莽昆仑崇高、超凡脱俗；求知求学如长江奔流不息、百折不回、汇、源远流长青海交通学院半年以上顶岗实习覆盖率达 100%，专业对口率达 95%以上，满足实践教学的需要，与-丰田、广汽丰田、丰田（中国）合作建立了 T-TEP 培训学校，与-大众合作建立 TQP 培训学校。学院依托行业优势及重点专业，自 1993 年起相继建立了青海省育才公路勘察设计等 12 个校内生产性实训及服务机构，既为师生提供了实习实训的场所，了教学质量，

18、又提高了办学的效益，弥补了办学经费的。在其发展过程中，凸现出了“四大功能”学生实训功能、“双师”素质教师培养功能、服务社会功能、自我“造血”功能。闯出了一条欠职业教育发展的新路子。学院学生就业服务与指导工作，根据市场需求，调整专业设置和招生规模，并将就业率作为招生的依据，就业率低的专业严格限制招生。经过多年的摸索，形成了“以信息调研计划招生技能鉴定就业指导职业介绍”为一条龙的招生就业服务体系。毕业生就业工作透明、公正、公开。由于学院加强了对毕业生的就业指导，学院近五年毕业生就业率均在 97%以上。在 2006 年、2008 年和 2010 年全省第一、二、三轮“全省高校毕业生就业工作考评”中，

19、三次名列第一，三次被“青海省普通高校毕业生就业工作先进集体”， 2009 年被教育部表彰为“普通高校毕业生就业工作先进集体”。学院始终坚持“立通，面向社会，培养适应交通建设和经济社会发展需要的生产、服务、管理第一线的高端技能型” 的办学定位，坚持“一个导向:以就业；二个并重:德能并重，教学、生产并重；三个结合:学历教育与继续教育岗位培训相结合、职业教育与社会服务相结合、顶岗实训与就业相结合；四个面向:面向基层、面向行业、面向高原、面向未来”的办学理念，紧盯青海交通及区域经济发展，36 年来，培养了 2 万多名具有“青藏高原精神”和“青海交通行业精神”，适应“地理位置特殊、民族成分多元、生存环境

20、恶劣”条件下的“下得去、留得住、干得好”的高端技能型。毕业生中涌现出了一批颇有影响的交通建设，一大批毕业生立功受奖，有的被授予劳动模范、“五一劳动奖章”、优秀企业经营者、全省十大杰出青年等荣誉称号，绝大多数毕业生成长为全省交通战线的各级和技术骨干。近年来学院先后被或授予省级文明标兵、全省职业教育先进集体、交通行青海卫生学院青海卫生学院是全省唯一一所卫生类高职院校，其前身是 1935 年3 月青海省卫生实验处举办的第一期种痘讲习班。1939 年省开办医务佐理训练所，设医佐班和护士班。1943 年，医务训练所改名为卫生训练所。1948 年 10 月，卫生训练所改名为省立高级护士职业学校，1948年

21、春正式开学，兼任校长，学制三年，聘请专业任教。9 月学校由第司令部卫生处接管。1950 年学校与青区卫生学校合并为第卫校，1951 年 7 月第奉命赴参加，遂将该校移交给地方，正式建校为青海省中级卫生技术学校。五十年代学校曾数次更改校名，1951 年为青海省中级卫生技术学校，1954年为青海省卫生学校，1955 年为青海省西宁卫生学校，1958 年为青海省第一卫生学校，1960 年第一卫校与第二卫校合并，改名为“青海省卫生学校”，此名沿用至 2003 年学校升格为青海卫生学院。1984 年，经省批准，国家教委备案，在青海省卫生学校的基础上成立了“青海省卫生专科学校”并挂牌招生，承担省内成人医学

22、专科教育任务。1990 年省内 5 所职工专科学校合并成立了“青海省联合职工大学”，学校成为联合大学的卫生分校，当时三块牌子，一套班子。1993 年经省教委评估，被省确定为“重点中专学校”。2001 年 3 月被国家教育部确定为“国家级重点中等职业学校”，2003 年正式升格为青海卫生学院。业精神文明创建先进交通教育工作先进集体 职业教育先进集体、精神文明建设工作先进、青海省和高等学校就业指导工作先进集体等荣誉称号。校训校风来源：超级管理员：2014/7/10 10:22:34:1164校训：勤奋笃行 明德勤奋：不懈的努力（学习、工作），精神振奋。勤奋是成功的基础，是传统的美德。世界上最宝贵的

23、东西除了良好的心理素质，就是勤奋。笃行：“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有明确的目标、有坚定意志的能真正做到“笃行”。明德：“明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰显；“德”指品行、品质、道德。“明德”语出大学（“大学之道，在明明德”），即认同、践行和彰显美德，光明正大的品德。要求学院师生要净化自己的德行，显示自己心好的德性，达到内心高尚的境界。“明德”在这里，就是要求学院以德为立校之本，始终坚持办学方向，全面党的教育方针，自觉地把德育放在首位，推进以德治校与依校的

24、有机结合，培养政治合格，德智体全面发展的事业的建设者和。“医道同源生为本”。提倡对生命的无比珍视和关注，使医学科学显得更加崇高和神圣。医学是探索人类生命奥妙的科学。世间许多东西都可以失而复得，唯有生命无法再生。医者职业道德尤显严苛，违背医者职业誓言，就等同于背信弃义，永世。“明德”同时也要求学院师生员工以德为立人之本，、爱国、爱民、友天、友地、友人、自强、自省、自悟。：“至”，最。“善”，心地仁爱，品质淳厚；善良、善心、善举。通常指一切其他的善都包含于其中或都来源于它的那种最高的善。大学中讲“大学之道，在明明德，在新民，在止于”,“自天子以至庶民，壹是皆以修身为本”。大学教育之根本目的以德立人，修身为本，努力向善。为学要广博，要学思并重，求真务实，脚踏实地，注重实践，才能学行相长，致用成才。校风：团结 勤奋 求实 创新团结：为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。要求学院师生员工协力，团