部编人教版九年级下册初中语文 第2课 梅岭三章 教学课件

1、2* 梅岭三章第一单元 爱国情思学习目标1.了解作者和诗歌的写作背景，理解诗歌所表达的情感。2.学习诗歌运用多种修辞手法抒写情怀的方法，分析三首诗各自的侧重点和相互关系。（重点）3.体会老一辈无产阶级革命家为理想和自由献身的革命精神和革命必胜的坚定信念。（难点）新课导入1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同

2、志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的梅岭三章便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。走近作者陈毅（19011972），字仲弘，四川乐至人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一, 素有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。作品收入陈毅诗词选集，代表作品十年后经项英等人集体修改，成为新四军军歌。背景资料1934 年10 月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935 年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直

3、到1937年抗日战争全面爆发才离开。这三首诗就写于这一时期。字词梳理旌旗（ ） 阎罗（ ） 烽烟（ ）悬 （ ） 捷报（ ） 当纸钱（ ）jngYnfngxunjidng词语解释旌旗：旗帜的总称。诗中借指军士。血雨腥风：血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。也作“腥风血雨”。取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。整体感知齐读课文，概括这三首诗的内容。第一首第二首第三首回首征程过去勉励战友现在展望未来将来精读细研 “小序”能使我们更好地理解诗人的革命情怀，以及诗人以诗明志、革命到底的决心。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏

4、丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。小序部分的作用是什么？指出处境的艰难说明情况危急显出诗人的镇定自若精读细研断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。借指军士。借代凶残的敌人。这首诗用了什么修辞手法？设问、借代、比喻设问，总领全篇品味第一章精读细研这首诗的主要内容是什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的精神？ 这首诗着重写陈毅身在险境回忆艰难创业的征战过程，申明此生若不见革命胜利，死后也必定要召集旧部英魂继续战斗。 表现了老一辈无产阶级革命家至死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。精读细研诗中哪些关键词能体现这种精神？断头招斩写出了诗人大义凛然的英雄气概

5、。体现了革命领袖的号召力和革命声势的浩大，表达了诗人不屈不挠的革命斗志。表现出巨大的威力，笔力千钧，充分展现了诗人死后也要奋勇杀敌的决心。精读细研品味第二章诗中运用了什么修辞手法？ 诗中运用了借代的修辞手法。“烽烟”指古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。精读细研“此头须向国门悬”运用了哪个典故？这个典故有什么作用？ 这里活用了伍子胥悬昭东门的典故，表达了诗人关心革命、即使牺牲了也要亲眼看到同志们取得战斗胜利的愿望，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不二的崇高品质。精读细研第二首诗中哪些字词用得妙？说说你的看法。头、悬、国门飞来借

6、用春秋时期伍子胥的“悬昭东门”的典故，表达了诗人不畏牺牲、据城门高处以观革命胜利的坚定信念。有轻快、翩然而至之意，拿纸钱祭死者，带有中华民族的民俗特点和时代色彩。用捷报当纸钱，凸显出豪迈爽朗的气概，妙语天成，壮而不悲。精读细研第二首诗的主要内容是什么？表现了诗人怎样的精神？ 第二首诗着重写十年征战，大业未成，诗人视死如归，勉励同志们努力作战，以胜利捷报来告慰英魂。 表现了诗人关心国家命运、盼望人民解放的崇高愿望，以及对革命必胜的坚定信念。精读细研诗中运用了哪些修辞手法？有什么作用？投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。借喻：革命成功、人民解放的美好前景。表达了作者的

7、欢欣、豪迈之情。借喻：战争。对应“百战多”“烽烟正十年”。品味第三章作用：借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。精读细研诗中有哪些巧妙的关键词？投身应有涯洋溢着一种积极、热情、主动献身、义无反顾的革命情怀。表明诗人从“血雨腥风”的茫茫黑夜中看到了黎明的曙光，坚信反动派的残暴统治会有终止的时候，革命必定成功。取义成仁孟子论语中“舍生取义”“杀身成仁”的缩语，表现了诗人决心为共产主义事业献身。 第三首诗主要写诗人投身革命，以革命为家，预言反动派必将失败，革命必将胜利。 表现了诗人乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。精读细研第三首诗的主要内容是什么？

8、表现了诗人怎样的精神？疑难探究这三首诗之间有什么内在联系？它们的侧重点分别是什么？ 这三首诗，首章首句设问，总领全篇。然后依时间顺序，从“追忆往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前回顾过去，从现实写到理想，一气贯注。第一首集中抒发视死如归、与反动派血战到底的豪情壮志；第二首表达对战友的勉励；第三首表达革命理想必将实现的坚定信念和革乐观主义精神。这三首诗以生动的画面再现了诗人的革命斗争经历，充分表现了诗人为革命不惜献身的坚定决心，与反动派血战到底的英雄气概和视死如归的大无畏革命精神，同时诗人又充满激情地鼓励革命战友继续奋斗完成未竟的事业，表达了坚信革命必将胜利的乐观主义精神。主旨归纳1.多种修辞手法综合运用。 设问。如“断头今日意如何？创业艰难百战多。”借代。如诗中用“旌旗”借指军士，用“烽烟”借指战争。借喻。用“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的血腥镇压，用“自由花”借喻革命成功、人民解放。引用。“取义成仁今日事”引用“有杀身以成仁”“舍生而取义”中的内容，指为了人民的解放事业而勇于牺牲。写作特色2.用词准确、形象。 如“此去泉台招旧部”中的“招”字，