五年级语文《与象共舞》课件

1、 在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。泰国整个版图形如一头威武的大象，有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称。 泰国的首都曼谷原意“天使之城”，有“佛庙之都”之誉，泰国最大、东南亚第二大城市，为黄袍佛国之泰国首都，是泰国政治、经济、文化和交通中心。曼谷位于湄南河畔，市内河道纵横，货运频繁，全市面积1568平方公里，人口600余万, 有“东方威尼斯”之称。曼谷佛教历史悠久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇林立，以大王宫、玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名。 与象共舞自学提示： 看到这个课题，你有什么疑问？什么与象共舞？谁与象共舞？请你带着这些问题，

2、自由通读全文，要求读准每个字的字音，看看你读懂了什么？睹 弛 摩 彬 绅 氛尴 尬（shn）（d）（m）生字学习（fn）（ch）（bn）（gn）（g）熟视无睹：驯服：尴尬：彬彬有礼：翩翩起舞：按摩： 指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。词语理解使顺服。文中指神色、态度不自然。形容举止文雅。形容轻快地跳舞。 用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。 1.泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。（1）象是泰国的国宝。（2）象与人之间没有距离。（3）象是一种聪明而有灵气

3、的动物，爱与人开玩笑。（4）看大象跳舞是一种享受。2、自由朗读课文第2自然段。象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？大象曾经驮着武士冲锋陷阵,攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。 充当旅游大使; 表演杂技，给人们带来欢笑等等。3、自由朗读课文第4自然段。哪些地方写出了大象的聪明、灵气？据说象是一种聪明而有灵气的动物。 最有意思的是大象为人做按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。 成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩

4、. 这几个词说明了什么？ 大象很小心、很聪明 有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴(gn)尬(g)，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬(b)彬有礼的绅(shn)士。” 这几个词说明了什么？大象有教养、有礼貌、有道德 同学们，课文学到这儿，你觉得这象怎样?哪句话中集中概括出来了？ 据说象是一种聪明而有灵气的动物。 同学们，仔细想想，

5、这句话和下文之间有什么关系？ 先总后分这种写法在课文中还有好几个地方，请动笔划一划吧！象是泰国的国宝。在泰国，人和象之间没有距离。最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。最使我难以忘怀的 ，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴公园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都用到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，他们随着音乐的节奏摇头晃脑，掂脚掂腿，前后左右颠动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展

6、示的便是它们独特的笑颜。 这主要写了什么？从哪里可以看出？与象共舞 象与人跳舞到底是什么样子的呢？请细细的读一读吧，读着读着，你仿佛看到了什么画面？ 人和象都沉醉在音乐中了、跳舞很好看、人和象都和高兴、到处都是人和象、 同学们，课文学到这里，想想看，我们感受到有趣的内容这么多，为什么作者仅仅选取一个人与大象跳舞这个片断作为题目？ 因为这个片断最能体现人与象之间的那份亲密和谐关系，所以就用这为题，更加突出了这一中心。 同学们，这与象共舞、人象合一的景象是怎样产生的呢？ 是人，是象，是他们之间的相互信任，才产生了这“与象共舞”的人间奇观！ 与象共舞与威尼斯的小艇在写法上的异同共同点：1、都能抓住事物特点写威尼斯的小艇抓住了威尼斯城市、小艇、人驾小艇的特点； 与象共舞则抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的