小班的韵律活动：小鸡出壳

1、小班韵律活动：小鸡出壳教学目标：、初步了解感受小鸡的出壳过程。、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。教学准备：、呼啦圈人手一个，白板课件。、实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作、听！什么声音？（小鸡说话）、提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？、那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。 （表扬躲得好的宝宝）小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。（二）根据音乐创编小鸡出壳前的动作1 、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈

2、妈的话）、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？ ( 教师根据幼儿的回答出示相应图片 )第1页 / 总共 28页小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用脚等办法来碰蛋壳。、听音乐创编身体动作（1）那现在，我们跟着音乐用动作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？我们能不能用这些办法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。哪位宝宝愿意把你的好办法告

3、诉我们？让我们也来学一学？、根据图片念儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图片念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，屁股屁股扭一扭。 （出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师幼共同第2页 / 总共 28页念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？、幼儿听音乐做

4、律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）三、创编小鸡出壳时候的动作、看 ! 我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着音乐一起出壳吧！五、小鸡走出活动室。鸡宝宝们刚出来，肚子一定很饿了吧！你们跟着妈妈去草地上找虫子吃吧！2020-02-14教学目标：、初步了解感受小鸡的出壳过程。、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡

5、破壳的简单动作。第3页 / 总共 28页教学准备：、呼啦圈人手一个，白板课件。、实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作、听！什么声音？（小鸡说话）、提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？、那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。 （表扬躲得好的宝宝）小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。（二）根据音乐创编小鸡出壳前的动作1 、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈妈的话）、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄

6、破。、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？ ( 教师根据幼儿的回答出示相应图片 )小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用脚等办法来碰蛋壳。、听音乐创编身体动作（1）那现在，我们跟着音乐用动作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？我们能不能用这些办第4页 / 总共 28页法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。哪位宝宝愿意把你的好办法告诉我们？让我们也来学一学？、根据图片念儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳

7、虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图片念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，屁股屁股扭一扭。 （出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师幼共同念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？、幼儿听音乐做律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋第5页 / 总共 28页壳又会

8、怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）三、创编小鸡出壳时候的动作、看 ! 我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着音乐一起出壳吧！五、小鸡走出活动室。鸡宝宝们刚出来，肚子一定很饿了吧！你们跟着妈妈去草地上找虫子吃吧！2020-02-14教学目标：、初步了解感受小鸡的出壳过程。、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。教学准备：、呼啦圈人手一个，白板课件。、实现帮助幼儿积累有关母鸡

9、生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。第6页 / 总共 28页（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作、听！什么声音？（小鸡说话）、提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？、那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。 （表扬躲得好的宝宝）小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。（二）根据音乐创编小鸡出壳前的动作1 、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈妈的话）、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？ ( 教师根据幼儿

10、的回答出示相应图片 )小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用脚等办法来碰蛋壳。、听音乐创编身体动作（1）那现在，我们跟着音乐用动作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？我们能不能用这些办法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。哪位宝宝愿意把你的好办法告诉我们？让我们也来学一学？第7页 / 总共 28页、根据图片念儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法

11、，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图片念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，屁股屁股扭一扭。 （出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师幼共同念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？、幼儿听音乐做律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）三、创编

12、小鸡出壳时候的动作、看 ! 我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！第8页 / 总共 28页、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着音乐一起出壳吧！五、小鸡走出活动室。鸡宝宝们刚出来，肚子一定很饿了吧！你们跟着妈妈去草地上找虫子吃吧！2020-02-14教学目标：、初步了解感受小鸡的出壳过程。、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。教学准备：、呼啦圈人手一个，白板课件。、实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作

13、。（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作、听！什么声音？（小鸡说话）、提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？、那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。 （表扬躲得好的宝宝）第9页 / 总共 28页小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。（二）根据音乐创编小鸡出壳前的动作1 、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈妈的话）、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？ ( 教师根据幼儿的回答出示相应图片 )小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用

14、脚等办法来碰蛋壳。、听音乐创编身体动作（1）那现在，我们跟着音乐用动作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？我们能不能用这些办法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。哪位宝宝愿意把你的好办法告诉我们？让我们也来学一学？、根据图片念儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图第 10页 / 总共 28页片

15、念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，屁股屁股扭一扭。 （出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师幼共同念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？、幼儿听音乐做律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）三、创编小鸡出壳时候的动作、看 ! 我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！

16、、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着音乐一起出壳吧！五、小鸡走出活动室。第 11页 / 总共 28页鸡宝宝们刚出来，肚子一定很饿了吧！你们跟着妈妈去草地上找虫子吃吧！2020-02-14教学目标：、初步了解感受小鸡的出壳过程。、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。教学准备：、呼啦圈人手一个，白板课件。、实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作、听！什么声音？（小鸡说话）、提问：

17、是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？、那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。 （表扬躲得好的宝宝）小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。（二）根据音乐创编小鸡出壳前的动作1 、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈妈的话）、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。第 12页 / 总共 28页3 、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？( 教师根据幼儿的回答出示相应图片)小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用脚等办法来碰蛋壳。、听音乐创编身体动作（1）那现在，我们跟着音乐用动

18、作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？我们能不能用这些办法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。哪位宝宝愿意把你的好办法告诉我们？让我们也来学一学？、根据图片念儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图片念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，第 13页 / 总

19、共 28页屁股屁股扭一扭。 （出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师幼共同念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？、幼儿听音乐做律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）三、创编小鸡出壳时候的动作、看 ! 我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音

20、乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着音乐一起出壳吧！五、小鸡走出活动室。鸡宝宝们刚出来，肚子一定很饿了吧！你们跟着妈妈去草地上找虫子吃吧！2020-02-14教学目标：第 14页 / 总共 28页、初步了解感受小鸡的出壳过程。、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。教学准备：、呼啦圈人手一个，白板课件。、实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作、听！什么声音？（小鸡说话）、提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？、那我们所有的宝宝都躲

21、到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。 （表扬躲得好的宝宝）小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。（二）根据音乐创编小鸡出壳前的动作1 、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈妈的话）、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？ ( 教师根据幼儿的回答出示相应图片 )小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用脚等办法来碰蛋壳。、听音乐创编身体动作第 15页 / 总共 28页（1）那现在，我们跟着音乐用动作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳

22、会怎么样？我们能不能用这些办法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。哪位宝宝愿意把你的好办法告诉我们？让我们也来学一学？、根据图片念儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图片念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，屁股屁股扭一扭。 （出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师

23、幼共同念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？第 16页 / 总共 28页、幼儿听音乐做律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）三、创编小鸡出壳时候的动作、看 ! 我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着

24、音乐一起出壳吧！五、小鸡走出活动室。鸡宝宝们刚出来，肚子一定很饿了吧！你们跟着妈妈去草地上找虫子吃吧！2020-02-14教学目标：、初步了解感受小鸡的出壳过程。、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。教学准备：、呼啦圈人手一个，白板课件。、实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。第 17页 / 总共 28页教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作、听！什么声音？（小鸡说话）、提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？、那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。 （表扬躲得好的宝宝）小结：我们

25、现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。（二）根据音乐创编小鸡出壳前的动作1 、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈妈的话）、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？ ( 教师根据幼儿的回答出示相应图片 )小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用脚等办法来碰蛋壳。、听音乐创编身体动作（1）那现在，我们跟着音乐用动作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？我们能不能用这些办法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位

26、创编小鸡出壳的动作。第 18页 / 总共 28页（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。哪位宝宝愿意把你的好办法告诉我们？让我们也来学一学？、根据图片念儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图片念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，屁股屁股扭一扭。 （出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师幼共同念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么

27、呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？、幼儿听音乐做律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）第 19页 / 总共 28页三、创编小鸡出壳时候的动作、看 ! 我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着音乐一起出壳吧！五、小鸡走出活动室。鸡宝宝们刚出来，肚子一定很饿了吧

28、！你们跟着妈妈去草地上找虫子吃吧！2020-02-14教学目标：、初步了解感受小鸡的出壳过程。、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。教学准备：、呼啦圈人手一个，白板课件。、实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作、听！什么声音？（小鸡说话）、提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？第 20页 / 总共 28页3 、那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。（表扬躲得好的宝宝）小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。（二）根据音乐创编小鸡出壳前的

29、动作1 、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈妈的话）、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？( 教师根据幼儿的回答出示相应图片)小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用脚等办法来碰蛋壳。、听音乐创编身体动作（1）那现在，我们跟着音乐用动作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？我们能不能用这些办法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去

30、碰蛋壳。哪位宝宝愿意把你的好办法告诉我们？让我们也来学一学？、根据图片念儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？第 21页 / 总共 28页（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图片念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，屁股屁股扭一扭。 （出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师幼共同念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用

31、上，小鸡们，你们行不行？、幼儿听音乐做律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）三、创编小鸡出壳时候的动作、看 ! 我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着音乐一起出壳第 22页 / 总共 28页吧！五、小鸡走出活动室。鸡宝宝们刚出来，肚子一定很饿了吧！你们跟着妈妈去草地上找虫子吃吧！2020-02-14教学目标：、初步

32、了解感受小鸡的出壳过程。、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。教学准备：、呼啦圈人手一个，白板课件。、实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作、听！什么声音？（小鸡说话）、提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？、那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。 （表扬躲得好的宝宝）小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。（二）根据音乐创编小鸡出壳前的动作1 、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈妈的话）第 23页 / 总共 28页、

33、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？( 教师根据幼儿的回答出示相应图片)小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用脚等办法来碰蛋壳。、听音乐创编身体动作（1）那现在，我们跟着音乐用动作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？我们能不能用这些办法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。哪位宝宝愿意把你的好办法告诉我们？让我们也来学一学？、根据图片念

34、儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图片念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，第 24页 / 总共 28页翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，屁股屁股扭一扭。 （出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师幼共同念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？、幼儿听音乐做律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）三、创编小鸡出壳时候的动作、看 ! 我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着音乐一起出壳吧！五、小鸡走出活动室。鸡宝宝们刚出来，肚子一定很饿了吧！你们跟着妈妈去草地上找虫子吃吧！2020-02-14第 25页 /