2022年五年级上册体育教案30412 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考学校五年级体育教案一、指导思想体育（与保健）课程标准的核心是惯彻“ 健康第一” 的指导思想,促进同学健康成长,充分表达了“ 以同学为本” 的教学,有利于同学身心进展和终身学习,具有与时俱进性,开拓创新性,纲领性,方向性和指导性；而传统的体育教学方案中的教学目标表述, 是以教材为中心和以老师为中心,缺少明确的导向作用, 因此对同学的学习成效难以进行有序有效的做出客观评判；在实施新课程改革中, 要贯彻新课标,运用新理念； 体育与保健基础学问, 也是推动素养训练的主要课程

2、,为了进展体育与 保健的综合才能打基础；本学期依据体育新课标中,明确地规定了学校体育的目 的：“ 通过老师与同学互动性体育教学,向同学进行体育卫生保健训练,增进同学健 康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定基础；二、教材分析 五年级体育基础学问, 是依据课程标准中各学习领域 “ 水平三” 目标的规定及活 动和内容的要求, 针对同学的接受才能和认知水平而选编的,用以指导同学学会学习 和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分；在学校四年级的教学内容中,依据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习 领域；走和跑的练习中,主要进展同学的速度、耐力

3、为主要学习内容,全面提高同学 的身体素养；主要的内容环围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法；三、五年级同学的生理、心理特点（一）同学生理发育的特点：1. 五年级同学一般为 1112 岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发 育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长显现其次高峰；身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10 岁开头突增, 12 岁达到高峰；女生均自8-9岁开始突增, 12 岁达到高峰,因此,五年级同学相对比较,是属于身体发育的最高峰时 期；2. 五年级同学寂静时脉搏均值比四年级相对削减；女生血压指标 10 岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大,生；学习资

4、料12 岁以后差距逐步加大,男生大于女- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考3. 五年级同学身体素养指标均有提高,50 米、立定跳远和 50 米乘 8 来回跑男生优于女生,差异特别明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级同学的敏锐期,既关键进展时期；11-12 岁时,灵敏素养进展也极为敏锐,学习和把握技术动作较快；4. 部分女生月经初潮的年龄, 恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶

5、段；女生由于月经初潮的到来, 引起生理、 心理上的一系列变化, 给女生素养进展带来一些困难；因此,五年级应开头对部分女生留意区分对待；5、五年级同学处于敏锐素养进展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素养的正确进展阶段快要过去, 力气、耐力等素养的敏锐期即将到来；特殊是大肌肉群的发展时期, 也将向大小肌群同时进展的时期过度；五年级是素养进展的大好时期,相应练习的容量要大；6. 五年级同学的心脏仍属于学校生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育特别显著,已接近中学青春期的特点； 因此,适当加大运动量, 会使同学的心脏容积和心脏功能 得到显著进展；7.11-12岁的同学脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动

6、的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,11-12 岁平均睡眠 9 小时即可；（二）同学心理进展的特点：1. 五年级同学感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较, 五年级同学的视觉和听觉的感受性已进展到肯定水平, 感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确 性也有所改善,因此, ；身体练习时应相对提高难度和标准；2. 五年级同学的集中留意才能有所进展,集中留意、用心致志的时间可达 25 分 钟左右；留意安排才能也有提高,在留意腿的动作同时,仍能留意到手或脚的动作,留意上下肢动作的同时,仍能留意到重心的变换；3. 五年级同学有意记忆在不断进展, 开头由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记 忆；4.

7、 五年级同学已从详细形象思维向抽象规律思维过渡,但仍旧是同直接与感性经验相联系,仍旧具有很大成分的详细形象性,仍习惯于仿照实际动作；因此,需加强 启示式教学,进展同学比较、分析,综合思维的才能；5. 女生在一起活动开头留意性别界限, ；男性女性的性别特点明显地表露出来；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考集体意识显得剧烈, 与其他小组的对抗意识越来越强,宠爱与同学协作参与竞赛性的练习,情愿练习竞技运动中的一些基本动作

8、,但仍特别宠爱游乐性、趣味性、活动性 嬉戏；6. 自我评判意识逐步得到进展, 情愿摆理由讲道理, 智力和体力相结合才能得到进展,对老师的行为敢提出批判看法,对老师不公平的处理睬有不满的表现；不愿违反规章,特别重视商定事项；四、教学目标 体育教学是以增进同学健康,增强同学体质,促进德、智、体全面进展为主要目 的；引导同学养成主动、积极参与体育活动的意识,对体育活动产生深厚的爱好；学习和体验运动的技术和技能,培育参与体育活动的良好习惯；形成积极向上、 友好相处、团结合作的精神；五、教学主要措施（1）从嬉戏、竞赛手段人手,提高同学学习自主性养成自觉的锤炼的习惯；（2）用猛烈教学法提高每位同学学习信心

9、；（3）教学内容丰富多彩,使同学有新奇感；（4）抓住重难点,各个击破；第 1 课时 学习阶段： 水平三 学习目标： 在快速跑中完成正确的动作 学习内容： 50 米加速跑 截住空中球 重 点： 积极摆臂,加快步频 点： 跑的自然、放松、快速 难 学习步骤：一、情形导入 老师活动： 1. 老师组织队列起步走、原地三面转法；老师呼口令,并提示动作要领； 2. 老师组织嬉戏；讲解嬉戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范；组织嬉戏；巡回指导,进行小结后连续嬉戏； 3.学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - -

10、- - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考同学活动： 1. 认真的听好讲解和观看示范； 2. 在老师的支配下进行嬉戏,热忱的投入到嬉戏中去；积极的和同学协作完成嬉戏二、合作探究、把握技能重 点：积极摆臂,加快步频难 点：跑的自然、放松、快速老师活动：1. 老师请同学示范摆臂动作和站立起跑；领；进行讲解和对比并提示动作的要 2.老师示范站立式起跑的动作并讲解要领；、 3.以各种姿态和信号练习同学们的起跑反应； 4.以站立式起跑进行50 米跑练习； 5.进行 50 米的追赶跑；同学活动： 1. 进行站立式起跑的复习；相互间进行订正； 2. 听好信号进行起跑练习；提

11、高自己的反应才能； 3. 认真的完成 50 米跑练习；通过老师组织的练习方式来提高自己的速度； 4. 要改正姿态,要用正确的姿态完成练习；三、放松自我老师活动：老师示范放松的动作 , 讲解方法同学活动：在老师的组织和带领下放松自己 . 让自己尽快的复原 . 以便更好的下一节课的学习 . 组 织：在完成跑的队形上 . 场地器材：田径场第 2 课时学习阶段： 水平三 双手向前、向后抛实心球学习目标：与同伴一起进展投掷才能学习内容：双手向前、向后抛实心球学习步骤：一、情形导入老师活动： 1. 老师组织嬉戏贴大饼；讲解方法并组织同学们进行嬉戏；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - -

12、 -第 4 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 2. 老师参与到嬉戏中去调动同学们的积极性； 3. 同时老师要进行巡回指导,随时订正嬉戏中存在的问题；同学活动： 1. 懂得和把握嬉戏的方法； 2. 积极的投入到嬉戏中去和同学一起欢快的完成嬉戏；二、合作探究、把握技能重 点：学会两脚用力蹬地、动作连贯难 点：出手速度快的抛球动作老师活动： 1. 老师组织进行肩部的活动；通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动； 2. 进行动作的讲解并示范方法； 3. 提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重

13、要； 4. 整排的原地投掷练习以提高同学的对技术的把握； 5. 一个接一个的的次序进行练习；通过此方法提高同学的成果；同学活动： 1. 认真的作好肩部的热身；以防止肩部的受伤； 2. 积极的投入到集体的练习中去, 以提高自己的技术； 并在练习中留意纪律的重要性和留意安全；组 3.织：在做个体的练习时尽全力的练习,提高自己的实心球的成果；三、放松练习老师活动：老师组织放松练习；同学活动：跟着老师进行放松练习；组 织：场地器材：第 3 课时学习阶段： 水平二学习目标：初步把握一套简洁的武术套路. 学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 34 页精品word学习

14、资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考学习内容： 武术组合动作 三 重 点： 知道所学动作的名称和方法、要领难 点：能完成很娴熟的演示动作；学习步骤：一、情形导入老师活动： 1. 组织队列练习 . 复习起步走和原地的三面转法 . 2. 组织嬉戏老鹰抓小鸡提高同学的积极性 . 3. 巡回指导并适时参与嬉戏 . 同学活动： 1. 认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性 . 2. 热忱、积极的投入到嬉戏中；和同学默契完成嬉戏 . 3. 听从老师的支配在嬉戏中要留意安全；二、合作探究；把握技能；重 点： 知道所学动作的名

15、称和方法、要领难 点：能完成很娴熟的演示动作；老师活动： 1. 老师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的爱好； 2. 示范组合动作（三）的动作；讲解动作中的要点； 3. 让同学跟随老师练习腿部动作；接着练习手部动作； 4. 组织进行 上下脂动作的协作练习； 5. 组织两人一组进行互学 . 并巡回指导； 6. 组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示；同学活动： 1. 通过老师的介绍明白一些有关一些组合动作背景； 2. 认真的看好老师的示范；对组合动作有一个初步的明白； 3. 跟随老师的示范先后学会腿部和上肢的动作； 4. 积极的把上下脂的动作组合起来； 5. 通过两人一组的互学更好的

16、把握动作；组 织：四列横队和散点练习三、放松练习；老师活动：老师示范放松动作；同学活动：同学跟随老师的示范进行放松练习；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考组 织：场地器材：第 4 课时学习阶段： 水平三学习目标 : 在练习中进展条跳动才能学习内容 : 换物接力跑 蹲距式跳远学习步骤：一、情形导入老师活动： 1. 老师组织嬉戏 , 讲解嬉戏的放方法和规章 . 2. 请同学布置场地和掌握赛跑的距离 . 3. 邀请一组同

17、学一起完成一次嬉戏 . 4. 老师组织进行嬉戏 . 5. 进行小结 , 指出存在的错误好连续进行嬉戏 . 同学活动： 1. 认真的听老师对嬉戏的方法和规章的讲解 . 2. 布置好场地让自己在自己才能范畴内开心的完成嬉戏 . 3. 进行嬉戏时尽自己最大的才能与同伴完成嬉戏 . 4. 在嬉戏中要准时的订正存在的错误 . 组 织：以四列横队完成嬉戏 . 二、合作探究、把握技能重 点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复难 点：助跑和起跳的连接老师活动：1. 请同学展现已学过的动作并做讲解；动作的次序性；在做示范时要提示同学们留意观看 2. 组织同学进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摇摆腿的动

18、作； 3. 进行上三步的起跳练习；并进行散点练习让同学找一个同伴一起练习； 4. 组织进行助跑几步起跳练习；并进行两人一组的互学；练习,通过互学以提高技术动作；老师巡回指导；同学活动： 1. 热忱、大胆的为同学做动作的展现；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 2. 依据已有的学问进行动作的点评； 3. 积极的进入动作的的学习中去,认真的跟随老师的示范学习动作；并要把握动作的要领； 4. 在老师巡回指导下积极的把动作

19、仍不把握的地方向老师提问；要留意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作；组 织：散点和四列横队；场地器材：第 5 课时学习阶段： 水平三学习目标：知道体操动作术语学习内容：贴大饼 前滚翻和后滚翻学习步骤：一、情形导入老师活动： 1. 老师组织嬉戏 . 邀请同学对以前嬉戏进行总结 . 2. 老师进行点评并组织嬉戏的队形 . 3. 老师巡回指导 . 随时对存在的问题进行订正 . 同学活动： 1. 积极的总结以前的嬉戏中存在的问题进行总结 . 2. 认真听老师的点评 , 知道嬉戏中应当留意的地方以便更好的完成嬉戏 . 3. 进行嬉戏 . 组 织：以圆形进行嬉戏 . 二、合作探究、把握技能重 点：改进滚翻的动作

20、难 点：提高动作的和谐性和娴熟性老师活动： 1. 邀请同学为同学们做示范动作；并进行点评 2.讲解动作的要领并进行示范；连续 3.组织同学进行滚翻练习； 4.组织同学进行前后滚翻的练习； 准时的进行小结指出存在的问题；练习；同学活动： 1. 大胆、积极为同学们展现动作；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 2. 认真听取老师的讲解,并进一步的把握技术动作要领； 3. 进行滚翻练习时要留意两腿的夹紧和团身要紧； 4.

21、认真的进行前后滚翻的练习；在老师小结后连续练习；场地器材：第 6 课时学习阶段： 水平三学习目标：在嬉戏和活动中体验胜利的快感学习内容：组合动作 三 蹲距式起跑学习步骤：一、进展民间体育老师活动： 1. 邀请个别同学将学过的组合动作 三 进行展现 . 2. 请同学进行点评 . 让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行补偿. 3.老师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范. . 4.组织同学进行两人一组的互学和集体的练习同学活动： 1. 要积极的和大胆的为同学们进行示范. 展现自己的动作 . 组 2.相互见要袒诚的进行动作的沟通. 让自己的动作有近一步的提高. 3.认真的观摩老师的动作 .

22、4.积极练习 . 使自己的动作更加的娴熟 . 织： 四列横队和散点的练习 . 二、合作探究、把握技能 重 点：学会蹲距式起跑的动作 难 点：记住口令 老师活动： 1. 老师进行动作的示范； 讲解动作的要领和重点； 并要让同学们知道口令 的节奏；清晰每个口令该做什么动作；原地进行起跑练习；在老师的口令下进行起跑的分解练习； 2. 3. 两人一组进行起跑练习；相互间学会动作； 4. 进行起跑后接加速跑练习；同学活动： 1. 认真听老师的讲解和观摩老师的示范动作；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 9 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - -

23、 - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考组 2.知道老师口令该做起跑的哪个动作； 3.相互见虚心的学习对方的动作； 4.认真的完成起跑后的加速跑练习；织： 散点练习和四列横队的练习；场地器材：课后小结：第 7 课时 学习阶段： 水平三 学习目标：在练习中进展跳动才能 .学习内容：蹲踞式跳远 学习步骤：一、情形导入 老师活动： 1 组织一个简洁的小嬉戏 . 老师安排角色 . 并提出一些规章的 简洁要求 . 2. 老师巡回指导 , 并参与嬉戏 . 同学活动： 1. 扮演自己的角色进行嬉戏 . 组 2.在嬉戏中要积极的协作使嬉戏顺当的进行. 织：以散点进行嬉戏

24、. 二、合作探究、把握技能 重 点：起跳姿态的真确 难 点：助跑、起跳、腾空的合理结合；老师活动： 1. 要请部分同学进行起跳动作的展现；并要同学准时的订正；进行点评； 提出动作中存在的问题 2. 组织进行散点的起跳动作的练习；巡回指导； 3. 分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习； 4. 老师巡回指导；在练习蹲踞式跳远时显现的错误动作要准时的赐予订正并指导动作不足的地方；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 10 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考同学活动

25、：1. 为大家做的示范要大胆,动作要正确；2. 在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中在问题；3. 在起跳练习时要虚心的求教并准时的改正错误动作； 4. 丈量好自己的步点跳出自己最好的状态；并要在老师的指导下积极调整好自己的动作、；组 织：散点和四小组；场地器材：. 第 8 课时学习阶段： 水平三学习目标： 在嬉戏竞赛中进展跑的才能学习内容： 蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、欢快嬉戏,活跃心情老师活动： 1、组织同学常规训练3、组织同学复习基本体操；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数； 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练； 3、在老师的提示下进行奔跑嬉戏：抢位子 4、两人一

26、组,随便挑选三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力；组 织：五列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、积极嬉戏,你追我赶重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作；难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速；快速跑时动作轻松和谐；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 11 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 老师活动： 1、提示同学复习蹲踞式起跑动作； 2、组织同学起跑嬉戏：看

27、谁反应快 3、采纳多种嬉戏、竞赛方式组织同学进行快速跑练习； 4、准时勉励和小结各项嬉戏；同学活动： 1、两人一组借助老师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑 时的蹬地动作；2、积极参与嬉戏,和伙伴比一比谁的反应快 3、嬉戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、嬉戏：你追我赶（追赶跑）组织：. 而且同学们的动作也很好.场地器材：在练习中有一种你追我赶的氛围第 9 课时 学习阶段： 水平三 学习目标： 小组学习把握排球的垫球技能 学习内容： 小排球 学习步骤：一、体验嬉戏、学会合作 老师活动： 1、组织同学常规训练 2、组织同学分组嬉戏,巡回指导；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数； 3、

28、依据老师提出的要求,在组长的组织下进行嬉戏,体验伙伴间相互配 合传接球和拦截球的乐趣；组 织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究,娴熟技能 学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 12 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考重 点：垫球的正确动作；难 点：在练习中留意自己的手臂动作老师活动： 1. 老师提出要求 , 讲解和示范技术动作 . 2. 组织小组合作感觉垫球的手

29、臂接触部位 3. 组织自主的进行垫球的练习 . 4. 提出指标让同学完成练习 . 5. 组织同学进行正确的垫球的评比同学活动： 1、认真的听老师的讲解和看老师的示范 . 2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位 . 3、一人一球进行垫球的练习4. 努力的完成指标组5. 积极的参与正确的垫球手的练习. 织：自由分散、小组分散场地器材：课后小结：第 10 课时学习阶段： 水平三学习目标： 在嬉戏竞赛中进展跑的才能学习内容： 多种嬉戏学习步骤：一、欢快嬉戏、充分活动老师活动： 1、组织同学常规训练2、组织同学分组嬉戏,参与同学嬉戏；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数； 2、全班分成两组进行“

30、大渔网” 嬉戏；组 织：五列横队、分组嬉戏 * * * * * * 学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 13 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究,娴熟技能重 点：正确的快速跑动作；老师活动： 1、提出黄河长江嬉戏要求,组织同学嬉戏； 2、组织同学“ 人球赛跑” 嬉戏；同学活动： 1、分成二组,在老师组织下进行嬉戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应；2、分成四组,体验“

31、 人球赛跑” 的乐趣,提高快速奔跑才能；组 织：分组嬉戏三、延长拓展、展现才能老师活动： 1、提出小组活动要求,安全要求,勉励和观看同学自主创编嬉戏活动； 2、引导同学展现小结；同学活动： 1、小组商议,用已有的嬉戏体会结合老师提出的要求,尝试新的嬉戏； 2、在尝试的过程中不断完善嬉戏的方法规章； 3、相互沟通展现创编的嬉戏；组 织： 按指定地点分散：场地器材：课后小结：第 11 课时学习阶段： 水平三学习目标： 在合作学习中把握多种运球和传球技能学习内容： 小篮球学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动：老师讲解分组要求和活动要求,和谐同学的分组并参与同学的嬉戏；学习资料- - - 细心整理

32、 - - - 欢迎下载 - - -第 14 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 同学活动：同学自主结合 2-6 人一组,利用篮球进行嬉戏或活动；组 织： 2-6 人一组,自由分散在三片篮球场；二、合作探究、把握技能 重 点：传接球时上下肢的和谐动作；难 点：传接球时两人间的默契协作；老师活动：提出分组要求和活动要求,组织同学分小组练习,巡回指导,准时点评,加以勉励；同学活动： 1、自主分小组,通过相互观看、帮忙进行各种运球练习,并通过相互的 协商进行多种形式的运球练习,通过互动合作的

33、练习娴熟运球技能；2、组织各小组展现1-2种本小组最满意的练习形式,通过相互的了解,进行取长补短地练习；老师活动：提出分组要求,巡回指导,准时示范纠错；同学活动： 1、两人一组,一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习,利用男生的 动作优势来带领女生练习；2、小组扩大, 6-8人一组, 同学小组商讨传球练习的形式,利用多种形式进行传球,体验同伴间的相互协作和传球时的上下肢和谐用力动作；3、分小组展现,相互学习、积极沟通（以你觉得他们一组什么地方最 好进行点评）组 织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）三、创新延长、展现技能 老师活动：勉励、提示,帮助嬉戏；同学活动： 1、小组商讨、利用篮

34、球,借助所把握的技能创编一个嬉戏,并亲身体验 嬉戏的乐趣；2、嬉戏表演、展现,评比正确创思小组、最善于合作小组、技能娴熟 小组,每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴；组 织：自由分散,形式自主场地器材： 三片篮球场、每生一球学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 15 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考课后小结：第 12 课时学习阶段： 水平三 学习目标： 在合作学习中改进蹲踞式跳远动作学习内容： 蹲踞式跳远 学习步骤：一、欢快嬉戏、充分活动 老师活动

35、： 1、组织同学常规训练2、提出分组嬉戏要求：在组长的带领下进行跳动类嬉戏活动,留意安 全；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数； 2、全班成五个自然组,在组长的带领下安全地进行嬉戏；组 织：四列横队、分组嬉戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改进技术重 点：能针对自己的不足进行练习；老师活动： 1、和同学一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量显现的不足,以及练习 时的安全要求； 2、提出合作分组的要求,指导同学合作学练,准时为同学订正动作,引 导同学改进动作； 3、准时确定同学的进步,勉励同学展现自己的学习成果；

36、同学活动： 1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误,从而能针对自己 的动作找到合理的练习内容；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 16 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考2、自主找伙伴进行合作学练,在相互提示和帮忙下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作；3、积极地参与展现活动,努力把自己的学习表现展现给大家,并在展示的过程中学会观看,学人之长,补己之短；组 织：分组练习场地器材： 田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只第

37、 13 课时学习阶段： 水平三学习目标：学会篮球的基本技能学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情形导入老师活动： 1. 老师组织小嬉戏截住空中球 ；老师布置好场地,分好；分发器材； 2 参与积极的参与到嬉戏中去；激发同学的热忱； 3. 进行巡回指导；订正嬉戏中存在的问题；同学活动： 1. 在老师的指道下分组,领好嬉戏器材；积极的投入到游；戏中去； 2. 在嬉戏中留意要遵守嬉戏的规章；留意传球的精确性； 3. 在嬉戏中要纵情的享受嬉戏带来的欢快；组 织： 四组分成原形二、合作探究,把握技能重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法难 点：能运用把握的篮球学问进行练习；老师活动： 1.

38、分发篮球,老师讲解一些简洁的篮球技能的方法并示范方法； 2. 组织同学进行练习；老师进行巡回指导； 3. 准时的让同学们把自己学会的动作展现给同学们；同学活动： 1. 积极的听的老师的讲解,看老师的示范动作；组 2.依据老师的示范和讲解进行练习；并相互沟通体会； 3.在练习时留意动作的正确运用；织： 散点学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 17 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考场地器材：第 14 课时学习阶段： 水平三学习目标： 在合作学习中改进蹲踞式

39、跳远动作学习内容： 蹲踞式跳远学习步骤：一、嬉戏活动,活跃心情老师活动： 1、组织同学常规训练2、提出嬉戏要求,组织同学进行嬉戏活动；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数； 2、两人一组进行热身嬉戏：剪刀、石头、布 3、分组进行嬉戏：蜜峰采蜜组 织：四列横队、分组嬉戏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改进技术重 点：能在相互帮忙中不断改进动作,使动作连贯和谐有力；老师活动： 1、引导同学分类分组,布置目标任务； 2、巡回观看、指导,准时为同学找出不足； 3、组织同学沟通,观看,明白不足与改进方法；同学活动： 1、

40、按老师的引导自主地找到适合自己的伙伴,明白目标任务；2、合理地利用场地器材进行帮助练习改进自己的动作,伙伴间要不断提示动作要求以改进动作；3、认真观看跳得好的同学的动作,从而找到自己的不足连续练习,进一步体验连贯动作；组 织：分组练习三、展现、评判、放松老师活动：提出评判要求,组织同学小组评比学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 18 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 引导同学沟通评判；组织同学放松,调剂身心 同学活动：每小组选出 2 名同学参与评比 依

41、据评判标准,合理地对展现的同同学进行评判 由一位同学带领进行放松；织：转坐在沙坑边 组 场地器材： 田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只 第 15 课时 学习阶段： 水平三 学习目标：在快跑中完成弯道跑动作 学习内容：弯道跑 重 点：知道弯道跑的技术要领 难 点：留意弯道跑中的技术运用 学习步骤：一、情形的导入老师活动：1. 老师组织队列和广播操的练习. 提示在齐步走的队列中存在的问题. 并要同学们从自身查找问题 . 以正确的心态对待齐步走 . 2. 把同学们组织成两路队行进行练习 . 老师呼口令 . 组织以小队进行练习 . 3. 订正广播操中存在的错误动作 . 并要求同学

42、们从思想上熟识到广播操的 重要性 . 从态度上重视广播操 . 4.组织同学跟随音乐进行练习, 巡回指导 . . . 在分组练习时要更好的提同学活动： 1. 要从态度上熟识广播操和齐步走的重要性 2在老师的指挥下协作老师的口令认真的练习高自己的动作的质量 . 3. 要把广播操的动作做到位 . 组 织：纵队和散点 二、合作探究 重 点：知道弯道跑的技术要领 难 点：留意弯道跑中的技术运用学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 19 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供

43、参考 老师活动： 1. 老师讲解弯道跑的技术要领 . 2. 组织小组进行专项预备活动 3. 组织探究学习弯道跑 组织小结 , 帮忙订正存在的错误技术动作 4. 5. 组织同学连续练习 . 同学活动： 1. 认真的听好老师的讲解 . 组 2.在老师的指导下认真做好专项技术预备活动 3.小组探究学好技术动作 . 4.积极的发言 , 进行总结 . 5.在总结的基础上改正动作 . 织：四列横队和自由练习 . 场地器材：课后小结：第 16 课时 学习阶段： 水平三 学习目标： 能安全地进行分组活动,并能在活动中不断改进投掷动作；学习内容： 掷远、掷准 学习步骤：一、嬉戏激趣,活跃身心 老师活动： 1、组

44、织同学常规训练 2、组织同学分组嬉戏,做好裁判工作；3、提出要求,组织同学活动关节；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数； 2、听口令进行队列练习,做到有精神,动作到位； 3、分两组进行嬉戏：射击,在嬉戏中体验合作、体验躲闪、体验投准； 4、两人一组,自编徒手操,充分活动肩、腰、腕等关节；组 织：五列横队、分组练习学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 20 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 二、分组练习,各展其能 重 点：不同投掷动作的和谐性；老师

45、活动： 1、布置同学取出器材； 2、针对不同的器材讲解不同的练习要求和得分标准； 3、提出安全要求和分组练习时和要求,组织同学分组循环练习；同学活动： 1、按老师要求分组取出不同的练习器材；2、认真观看,认真听取各组练习要求和得分标准,明白不的的练习内 容和要求；3、在小组长的带领下安全地进行分组练习,体验不同的姿态的抛排球、不同方法的沙包掷准、 不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结,并在自己最善于的练习项目上得高分；4、分小组总结沟通；场地器材： 垫子二张、垒球九个、排球 6 根、操场等课后小结：9 个、绳结 9 个、沙包 9 个、横绳一根、标枪第 17 课时 学习阶段： 水平三 学

46、习目标： 合作学练,娴熟把握韵律球操其次段 学习内容： 韵律球操 重 点：韵律球操的其次部分动作 难 点：两人间的和谐协作；学习步骤：一、自主活动,熟识球性 老师活动： 1、组织同学常规训练 2、提出自主活动的安全要求和活动要求,组织同学自主活动；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数； 2、可以一人可以多人,自主地拿球活动,可以嬉戏、可以竞赛,留意安 全,充分活学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 21 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考二、合作学习

47、,把握动作重 点：韵律球操的其次部分动作难 点：两人间的和谐协作；老师活动： 1、组织同学听音乐复习前面所学的动作 2、分解示范,并组织同学仿照练习； 3、组织同学合作学练,巡回指导； 4、组织同学连贯练习,播放音乐；同学活动： 1、听音乐进行第一部分抛接的复习, ；2、观看示范,明白最终的八个八拍动作；3、随老师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性；4、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的协作及动作的娴熟性；5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作；组 织：四列横队、小组分散男 * * * * * * * * * * * *

48、 * * * * * * 女 * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 软排每生一个、录音机课后小结：第 18 课时学习阶段： 水平三学习目标： 通过多种练习形式进展跳动才能学习内容： 蹲跳起学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 22 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考学习步骤：一、情形导入老师活动：

49、 1. 老师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2. 组织同学进行嬉戏“ 8” 字形接力跑老师讲解嬉戏方法和要领； 3. 组织嬉戏； 先组织一次试练, 指出存在的问题并进行订正；连续组织学生进行嬉戏；老师进行裁判；同学活动： 1. 观看同学的示范,认真的听老师的讲解； 2. 在老师的组织下热忱的投入到嬉戏中去,并和同伴很好的协作进行游戏； 3.在老师总结后熟识到嬉戏中存在的问题要积极的订正；并更好的完成游戏；组 织：以四路纵队完成嬉戏；二、合作探究、把握技能；重 点：初步学会蹲跳起动作；难 点：做到两腿快速蹬直、向上跳起；老师活动： 1. 老师邀请同学做蹲跳起练习；并进行比较； 2.

50、老师进行动作的示范和技术要领的讲解； 3. 组织同学进行练习； 组织同学进行原地的蹲跳练习；并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高； 组织同学进行行进间的蹲跳练习；并组织同学看谁跳的快而好；同学活动： 1. 认真的看示范和听讲解； 2.努力的完成练习把技术动作作好；同时要求更好的表现自己； 表达出自己的优势；组 织： 四路纵队；三、放松练习,调剂自身；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 23 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 老师活动：老师组织放松的练习

51、；要使同学的身体尽量的放松；同学活动：积极的投入到放松练习中去；让自己好好的放松；为下节课预备；组 织：在蹲跳练习完成的队列上；场地器材：课后小结：第 19 课时 学习阶段： 水平三 学习目标 : 在练习中进展条跳动才能 学习内容 : 换物接力跑 蹲距式跳远学习步骤：一、情形导入 老师活动： 1. 老师组织嬉戏 , 讲解嬉戏的放方法和规章 . 2. 请同学布置场地和掌握赛跑的距离 . . 3. 邀请一组同学一起完成一次嬉戏 4. 老师组织进行嬉戏 . 5. 进行小结 , 指出存在的错误好连续进行嬉戏 . 同学活动： 1. 认真的听老师对嬉戏的方法和规章的讲解 . 2. 布置好场地让自己在自己才

52、能范畴内开心的完成嬉戏 . 3. 进行嬉戏时尽自己最大的才能与同伴完成嬉戏 . . 4. 在嬉戏中要准时的订正存在的错误 组 织：以四列横队完成嬉戏 . 二、合作探究、把握技能重 点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复难 点：助跑和起跳的连接老师活动：1. 请同学展现已学过的动作并做讲解；动作的次序性；在做示范时要提示同学们留意观看 2.组织同学进行助跑起跳的练习, 要求同学们要有正确的摆臂和摇摆腿的动作；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 24 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习

53、资料收集于网络,仅供参考 3. 进行起跳收腹的练习 . 4. 提出要求 , 组织进行小组的练习 . 同学活动： 1. 热忱、大胆的为同学做动作的展现； 2. 依据已有的学问进行动作的点评； 3. 积极的进入动作的的学习中去,认真的跟随老师的示范学习动作；并要把握动作的要领； 4. 积极的进行练习 , 提高自己的动作 . 组 织：散点和四列横队；场地器材：课后小结 ：第 20 课时学习阶段： 水平三学习目标：在练习中克服身体上的疲惫学习内容：跳远 400 米跑学习步骤：一、基础练习 , 提高素养老师活动： 1. 提出要求 , 组织队列练习 2. 组织小组的练习 3. 组织小嬉戏同学活动： 1.

54、认真的听好老师的要求 . 2. 积极的完成小组的练习 . 3. 积极的参与小嬉戏 . 组 织：自由的练习 . 二、合作探究重点：把握蹲踞式跳远的步骤. 难点：在练习中能表达出跳远的动作老师活动： 1. 提出要求 , 组织预备练习动作 2. 组织小组的自主练习学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 25 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 3.邀请表现好的同学进行示范. 4.组织竞赛同学活动： 1. 认真的听好要求和作好预备活动组 2.积极的完成小组的练习 .

55、 . 3.大胆的为同学们进行示范练习 4.好好的竞赛 . 织：自由的练习三、英勇的挑战自己 老师活动： 1. 提出要求 , 讲解要领组织练习 2. 组织小组的练习同学活动： 1. 听好要求； 2. 完成练习 组 织：场地器材：课后小结：第 21 课时 学习阶段： 水平三 学习目标： 小组合作进一步把握垫球动作 学习内容： 小排球 学习步骤：一、小组嬉戏、熟识球性 老师活动： 1、组织同学常规训练 2、组织同学分组嬉戏,提示安全要求；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数； 2、学习向左转走 3、分组嬉戏：射击 组 织：五列横队、自由分散 学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载

56、- - -第 26 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学习,娴熟动作重 点：垫球的到位；难 点：相互间的协作；老师活动： 1、组织同学帮助练习； 2、提出练习的安全要求和动作要求,组织同学分组练习 3、组织同学分组竞赛同学活动： 1、自主地采纳多种方法进行各种垫球练习；2、两三人一组进行垫球的协作练习,在小组协作有了肯定的基础后把小

57、组扩大到四五人一组进行协作练习； 3 、按老师提出的要求分组进行排球竞赛,体验相互间的协作及临场的应变才能； 4 、针对竞赛进行自我评判；组 织：分组练习场地器材： 体育馆、排球每生一个学习阶段： 水平三学习目标：学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 27 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考学习内容：跑学习步骤：一、预备活动老师活动： 1. 老师组织同学分小组的织队列活动,提出要求 . 2. 老师组织小嬉戏 3. 老师巡回指导同学活动： 1. 在老师的指导

58、下分组的进行队列练习； 2. 依据老师的要求,积极的参与嬉戏；组 织： 自由的练习和成圆形二、情形导入重 点：让同学们在各种练习中体会跑的动作难 点：体会正确的跑的动作老师活动： 1. 老师讲解嬉戏 的方法 , 2. 分发嬉戏器材 , 组织嬉戏 . 3. 留意提示嬉戏的安全同学活动： 1. 认真的听老师的讲解 2. 积极的参与嬉戏 3. 留意安全组 织：散点三、合作探究老师活动： 1. 老师讲解示范 , 讲解利用一张纸来确定起跑动作的距离 . 2. 组织同学自主的了练习 . 3. 组织进行 50 米的加速跑 4. 老师进行动作的指导 , 同时要求同伴准时订正错误动作同学活动： 1. 认真的看老

59、师的示范 , 听老师的讲解 . 2. 和同伴一起自主的练习起跑动作 3. 认真完成加速跑的练习 4. 留意动作的正确性组 织：自由练习学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 28 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考 四、欢快的练习 老师活动： 1. 老师讲解嬉戏追球的练习方法；提出要求 2. 组织同学练习 同学活动： 1. 认真的听老师的讲解组 2.认真的完成练习织：场地器材：课后小结：第 23 课时 学习阶段： 水平三 学习目标：学习内容：投掷 学习步骤：

60、一、预备活动 老师活动： 1. 组织队列练习 , 提出要求 组织嬉戏丢沙包的练习,提出要求 2. 3. 老师巡回的指导 同学活动： 1. 自主的进行队列的练习； 2. 以小组为单位自主的进行嬉戏 3. 在嬉戏中要留意安全 组 织：自由的练习 二、合作探究 重 点：留意投掷中形成真确的动作 难 点：留意真确的投掷动作 老师活动： 1. 讲解投掷的动作要领 , 提出要求学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 29 页,共 34 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考2. 组织原地