高一级第一学期具体工作计划表

1、高一级第一学期具体工作计划表黄妙威作为一名高一级班主任、一名励志班班主任、一所新学 校的班主任，自己对自身所担负的责任深感惶恐，每日自问 能否有能力担当此任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学 生，能否带领出一个优秀的班级。这份班主任工作计划 更像一份责任状，让自己倍感荣幸和压力。因此为履行好班 主任工作，确保我班学生在高中第一学期能够形成“四个一”目标：一个和谐融洽的学习生活集体、一个科学良好的学习 习惯、一个奋进追求的班风班训、 一个健康积极的精神状态。 作为班主任，我将着眼本班特点，认真贯彻学校办学育人理 念，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活 打好基础，起好步。一、班级特点

2、常言道：知己知彼方可百战百胜。自己在带班以来，十 分注意总结自己班级的特点。高中一年级第一学期，学生有 着明显的特点，而作为励志班更具有其他班级所没有的特 点，通过自己与学生半个月的朝夕相处和谈话了解，自己感 觉到本班学生，除具有纪律意识较强、自理能力较好、学习 氛围浓厚等有利因素外，还具有以下主要特点：一是环境转换较大，学生不稳定性高。经过自己担任班 主任以来，自己感觉到学生从初中到高中、从外省到本省、 从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作 为班主任必须加以重视。首先是学习阶段的转变。由于初中 与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；年 龄的增长，必然要求处理周围关

3、系的方式转变，如果不能很 好地处理这些转变必然影响今后的学习生活。其次是学习环 境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度， 校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生也是 极为不稳定的时候，也是学生习惯养成的关键时期，因此这 时候的班主任的工作必须跟进，发挥应有的作用。最后是地 域的转变。天气、人文、饮食、语言等等方面的转变，必然 要影响学生的心理和生理，作为班主任的自己要努力做到心 细如微，帮助学生及时适应环境，不因此耽误学习。二是地域结构较多，生活习惯有差别。本班虽然只有9名同学，但是来自湖南、湖北、江西、广东等四个省市，大 家在语言、家庭背景、生活习惯等方面或多或少存在

4、一些差 别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包 容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重 个体的同时发挥团体的强大凝聚力。三是家庭背景复杂，心理个性特点多。本班学生绝大多 数来自贫困家庭，还有一些同学丧母，或者父母亲体弱多病， 而这些学生的学习普遍较好。从心理学角度上来讲，他们这 个群体在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求 被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这 一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成 健康的心理。四是学习习惯不同，引导形成有难度。通过前一段时间 的教学和沟通，发现由于学生来自不同地区、不同学校，反 映在学习上是学

5、习习惯不同，虽然单在入学成绩上来看是不 错的，但是综合能力素质层次不齐，存在较大差异。例如他 们的英语成绩都不错，但是口语能力和灵活掌握知识方面存 在问题。因此，作为班主任，我将与其他课任老师多沟通、 多组织学生进行学习经验交流，力争在短时期内引导他们形 成科学的学习方法，提高自身综合素质。另外自己也感到，自己虽然从事教育事业已经有些时 日，虽然形成了一些经验体会，但是接受高中教育还是第一 次，能力素质还存在很大差距，必须加以学习研究、注意请 教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。二、主要工作重点明校纪。针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一 人，自己将充分利用班会等适当时机引

6、导学生明确学校的各 种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违 校纪的事情。与此同时，要注意发挥班级骨干的管理模范作 用，通过综合考察、群众评议、实践锻炼、加强引导组建合 适的班干部，切实发挥骨干作用，锻炼学生的组织协调能力。 在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、 宿舍公约， 用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级 工作奠定好组织基础。摸底数。针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每 名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家 长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学 习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，动 态掌握他们的情况变

7、化，切实做到每名学生基本情况了然于 胸，做到学生在想什么、学生在做什么、学生要干什么都能 适时掌握。齐人心。通过自己带班几年的经验体会，一个凝聚人心 的班集体必然造就一批优秀的学生。因此，针对我班特点， 自己将在第一学期注意引导学生形成团结互助、爱班如家的 良好氛围。尤其是我班同学远离父母、远离故土，在凝聚人 心、形成和谐班级方面我认为尤其重要。具体来讲，首先提 出“我是高一班的一员，高一班是我的家，我为自己能够为 高一班做贡献感到骄傲”的口号，其次在肯定个体成绩的同 时，大力倡导团队创佳绩的作风，努力让学生认识到“我是 高一班一员”的思想。另外在注重学习的同时，投入精力让 学生在生活上形成“兄弟姐妹”的感情认识。在班级设立“优 秀班级成员”、“古道衷肠之星”评选，努力营造和谐美好的集体。树班风。良好的班风是优秀学生成长的沃土。人心齐了 干什么？人心齐了创什么？没有一个良好的班风指导必然 会发生问题。因此，作为班主任我将从自己做起，带领我的 学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。 具体来讲，首先通过与学生座谈，围绕“我们的高一，在哪 些方面得第一”的大讨论，明确目标的同时明确方法。 其次， 依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定 自己的目标。另外作为班主任的自己，发挥