2022年五年级书法下册教案第11课尸字旁

1、课题第 11 课尸字旁课型新授课时一课时教学目标把握尸字旁的写法；培育同学书写爱好,提高审美才能；重点把握尸字旁的写法；难点把握尸字旁各笔画的组合特点；教具笔、墨、纸、砚,多媒体课件；教学过程设计教学环节老师活动同学活动教学意图课程导入上一节课,我们学学 生 聆 听 思复习广字旁的写法习的广字旁是从上边考；要领,引入新课；和左边包围字的其他 部分,大家仍记得广 字旁的书写要领吗？请同学们回忆一九 成 宫 醴 泉 铭 中 是“ 廊” 字怎么写？我 们仍学会了哪些有广 字旁的例字？探究新知 1. 介绍字头 本节课我们学习 尸字旁的写法；尸字 旁由三个 笔画组 成 ；（板书：第 11 课 尸 字旁）

2、2. 观 察 字 头 形 态；我们以九成宫 培育同学读帖 醴泉铭中的“ 屋”的爱好和才能；字为例,来学习小字 头的写法；（打开 ppt ,展现原碑中的“ 屋”字和米字格中的“ 屋”字；）先请同学们说一同学指出尸培育同学自主说,尸字旁由几个笔字旁由点横折、画组成？它与广字旁横、撇三个笔画分析摸索问题的能在汉字结构的位置上组成；尸字旁位力；有什么相像点？于字的左上部,1 从两面包围住字 的其他部分与广请同学们跟老师字旁基本相同；培 养 学 生 读 原碑帖的才能；读贴,“ 屋” 字中的尸 字旁都有哪些特点？同学摸索；跟 尸字旁的外轮廓呈三 随老师读帖；角形；（以原碑图片为 主进行讲解；）请同学们再认

3、真 看米字格中的“ 屋”字；借助米字格,我 培育同学使用们 可 以 准 确 判 断 出米字格观看例字的“ 屋” 字尸字旁的三 才能和习惯,培育 个笔画从哪儿起笔,同学深化、细致观 从哪儿收笔,以及它 察字形的才能；和字其他部分之间的 位置关系；（以米字格 图片为主进行讲解； ）讲解示范 1.分 析 字 头 的 写答；同学摸索回培育同学自主法；学习的才能和语言接 下 来 请 同 学 们表达才能；分析,我们应当怎样 书写羊字头？老师点名请几位 同 学 回 答 下 列 问 题（在 PPT 上展现课本 中的第三幅图,并引 导同学逐步摸索和分 析）：（1）尸字旁三个笔画 尸 字 旁 的 横 是怎样支配的

4、？怎样 折向左倾斜,横 写？画左低右高,横 轻折重,转折处 棱角明显；横折 与横的倾斜角度 一样；长撇在横 的左下方起笔,向左下舒展；有 弧度；（2 写尸字旁的字, 在 尸 字 旁 上 部结构支配上要留意什分 要 写 得 扁 而么？窄,书写时留意给字的右下部分留出空间；2 2. 老师示范 学 生 观 察 教 示范“ 屋” 字的 师示范,倾听教 写法,提示同学留意 师讲解；尸字旁与“ 至” 部的 位 置 关 系 和 大 小 比 例；书写实践指导同学打开课同学观看、教会同学正确本第 40 页,先观看课分析和描红；的学习方法；本中的“ 屋”“ 居”“ 屡”三个例字中尸字旁的 形状,再分析它们的 写法

5、,做到心中有数,最终再拿起毛笔,尝试描红；答；同学摸索回培 养 学 生 细提示同学在描红致、深化地观看和的过程中发觉“屋”分析碑帖的才能；“ 居” “ 屡” 中尸字旁形状的不同之处,并找同学谈看法；强调同学在书写 的过程中要留意使自己写的笔画有力度；同学检查自培育良好的学己的书写习惯；习习惯；指导同学在课本 第 41 页双钩填墨,临 同学练习写例字；学有余力的 同学在 71 页连续临摹练习；提 高 学 生 的 书 写才能；展现评判引导同学进行自同学自评、培 养 学 生 自 我评、互评,最终老师互评,纠错,交总结才能,学会欣点评；流；赏的眼光看他人；同学自我评判,是否学会了尸字旁的 写法,是否把握好尸 字旁和字其他部分之 间的位置关系和大小 比例；同学相互评判,看谁的笔画有力度；老师点评时,以勉励 性的语言指出同学有 进步的地方,增强学 生的学习爱好和自信 心,对不好的地方指3 导同学改正；学问拓展请同学们在九成同学倾听,培育同学的自宫醴泉铭的原碑帖摸索,完成拓展学才能和爱好；营中查找