中职学校主题学习班会优质教案

1、Word - 14 -中职学校主题学习班会优质教案 中职小学主题班会教案 【篇一：职业小学班会课教案汇编分享版】 班会课（团日活动）教案 详细过程： 一、新学期的预备工作 入了小学的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我 们都应当做好预备，以崭新的面貌迎接 高三。 ” 好预备，然后同学之间相互沟通。做好学习与歇息的支配。为 自己制定一份周密、合理的学习方案。 向其他学生学习先进的学 习办法。 二、回顾各项要求 三、制定本学期的决定 的鼓舞。（起草后贴在班务栏里） 四、老师总结与下周目标 明确卫生包干区；卫生包干区、教室举行大扫除。 【课后反思】 望，应当尽最大努力将此情节保持下去。

2、班会课（团日活动）教案 详细过程： 一、学习同学手册 1、给同学一段时光，让同学自学同学手册。 要求：能够在组 内相互研究，加深理解。 2、汇报自学所得。 3、同学反省、自查自己的不足，并找出改进的措施。 4、重点强调几点，并且在实际学习和生活中按要求去做。关键在 于行动，我们应当以自身的实际行动来做一名合格的同学。（针对 于班内起绰号的现象引领同学相互敬重，敬重别人就是在敬重自 己。）学生们已经理解到父母是不简单的，我们无时不在专心来 体贴我们，因此对待自己的父母应当敬重、敬爱、应当用实际行动 来孝敬自己的父母。 二、卫生工作 1、让同学说一说最近一段时光的卫生状况（能够是不足，也能够是 表

3、扬） 2、让同学们说一说自己对于班里做值日不负责的现象的意见。 3、以组员、组长、班干部为小组，出谋划策，争取使班内的卫生情 况有所改善，再上一个新台阶。 三、下周目标 1、迎接校德育小组检查，做好卫生工作； 2、检查同学外在形象、通信工具。 四、老师总结在生活中，要以行动来说明一切，什么都会说，什么 也不会干的人是不合格的人，希翼每一位学生都能铭记这一点。 【课后反思】 利用本次班会课，同学明确了遵守各方面要求的重要性，明 白做人的道理，并表示在各方面中严格要求自己。 班会课（团日活动）教案 详细过程： 、要求 1、学习目的明确、态度端正 【篇二：中职主题班会教案：做最好的自己】 教案 自信

4、念训练 提醒： 培养自信念一定要首先建立良好的心境和心情。心理训练中的自我 示意、自我绝对技巧会增进我们改善自己的身心，它必能利用坚决 的绝对性表述反馈到我们的头脑中，从而产生一系列生理和心理变 化，导致我们在富有感召力的语言指示下，产生我们真正所渴望的 自我改进与自我完美。当我们坚持这种训练，并且在坚持一段时光 之后，就会发觉，自我示意，自我绝对绝不是白日做梦，绝不是自 欺欺人，而是一种有效的自我激励与精神升华的手段，它协助我们 重塑自己的人生，重新构筑自己的身心世界。 做法： 一、放松引领 班主任向全班学生提醒：在一处宁静的地方，我舒服地坐下来，轻 轻地闭着眼睛，渐渐地呼吸，吸气很深很深，

5、我们开头数数，由 10 倒数至 1，10-9-8 7-6-5-4-3-2-1 ，感觉到随着自己数数的节奏，头 部开头放松，面部开头放松，颈部开头放松，胸部开头放松，手臂 开头放松，腹部、腰部、臀部，渐渐地囫囵腿部开头放松，紧急垂 落至脚，脚部逐渐开头释放这些紧急，脚腕开头放松，脚背开头放 松，脚趾开头放松 慢慢地进入一种重新塑造自己的氛围，宛然自 己看到了自己的形象，越来越清楚地看到以前不自信的自己，正在 离我慢慢地远去，远去 远处隐隐约地有一个人影向我走来，越来 越近，我惊讶地发觉，那和自己彻低一样的形象，一个弥漫自信、 弥漫热烈、富有魅力的形象走进内心，他说：我正是拥有自信的人， 正是拥有

6、热忱与激情，拥有雄心与理想、成就事业的那个自我。 现在我来到了海边，瞭望远方，海阔天空，海浪在渐渐地推拥着、 击打着海岸，海鸥在飞旋。此处，静静静，静静静，陪同我的唯有 柔美的音乐、雪白的沙滩，蓝天、海洋、悄悄流淌的时间。我置身 于其间，远离了喧嚣，远离了令我苦恼与困窘的现实问题，来到了 一个惟独自己体悟到的安静世界。在这里，我开头慢慢地放下内心 的包袱，放下让我苦思冥想的全部一切，松静自由的灵魂开头接受 乐观、绝对的指令。 二、自我绝对示意 班主任说一句，要求同学跟着说： 我自信，我善待自己！ 我绝对自己，绝对自己的特长； 我赞美自己，赞美自己的优点； 我观赏自己，观赏自己的胜利； 我提升自

7、己，提升自己的水平； 我超越自己，超越自己的昨天； 我成就自己，实现自己的抱负。 我要在自己的强项上努力； 我不会用自己的短处和别人的特长比。 我自信，我要表现自信， 出示出自信的样子。 主动和别人交往，有问题就去问， 有责任大胆担当， 见了面主动问好， 交谈时正视对方， 握手时要有力度； 站立时挺直腰板； 走路时加迅速度； 发言时大声说话； 以微笑面向每一个人。 每表现一次自信， 就等于练习一次自信， 自信就会增加一分。 我很清晰， 自信不等于自负， 自负是另一种自卑。 自信也不等于自大， 自大是无知的化身。 我自信，我严格要求自己： 自信而不自负！ 瞧得起自己，也瞧得起别人！ 自信而不自大

8、！ 信任自己，也信任别人！ 自信而不封闭！ 观赏自己，也观赏别人！ 自信而不伤人！ 有利于自己，也有利于别人！ 自信而不自满！ 永久不满足自己已取得的成就！ 我自信，我信任自己！ 我信任自己能转变； 我信任自己能提升； 我信任自己能持之以恒； 我信任自己能勇往直前； 我信任自己能改正缺点； 我信任自己能打败失败； 我信任自己能制造胜利； 我自信， 我要用自信开启每一天！ 天天清晨，我都要激励自己： 面向镜子中的自己， 我斩钉截铁对自己说： 我是最棒的！ 三、主题示意 自我绝对给了我信念与力气 天天我都激励自己去实现人生任务。 我不断增长自己的智慧与本事， 我培养了良好的生活习惯。 我总能发觉自

9、己所具有些优良品质， 我总是对生活弥漫感激之心， 我常常登记我应当感激的人或事。 我具有豁达的胸怀， 我以平和的态度处理生活中的冲突。 我敢于坚持自己的正确观点， 我乐观地处理生活中的每件事。 我充分通过眼前的时光， 我能有效地通过每一分钟， 我每周都妥当支配日程。 我天天都过得很充实、很欢乐。 我可以调整自己的心情， 我可以说服自己，用心做事。 我乐于从批判中学习阅历， 我乐于接受新学问、新观念。 我可以打败自己的恐惊心理， 我敢于面向错误和失败。 我可以得到幸福和胜利， 我彻低热爱和接受现在的我。 我乐于关怀和协助他人， 我总是诚挚谢谢别人的协助。 我乐于向社会奉献自己， 我越是奉献自己，

10、越能得到胜利。 我具有优良的心理素养， 我可以克服障碍、承受挫折。 我擅长克服自己的消沉与懦弱， 我敢于面向生活的打击。 我擅长调整自己的人生任务， 我立足于现实，勤奋苦干。 我既有远大的抱负，也能踏踏实实地奋斗。 我英勇、我坚决、我自 信。 我可以接受自己的美妙的一切， 我珍视自己的存在价值。 我努力，我要成为最好的自己， 我坚信，我一定成为最好的自己！ 【篇三： “做文明中职生 ”主题班会教案】 “做文明中职生 ”主题班会教案 15 春学前教导 5 班 【教学任务】 1、使同学懂得文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更 是一个现代文明人必需具备的美德。 2、把文明礼仪学问贯通到故事

11、、小品、朗诵、合唱等各种表演形式 中，使同学继承优良传统美德，自觉养成讲文明、讲礼仪的好习惯。 【课前预备】搜集材料、小品预备等 【教学过程】 一、班会开头 1、讲故事，传颂文明礼仪 主持人：我国是文明古国，有着优良的文明礼仪传统，也流传着脍 炙人口的传颂文明美德的小故事，比如 “孔融让梨 ”、 “黄香扇枕温席 ” 等故事，请两位学生来为我们叙述这些感人故事。 （个别同学讲故 事） 2、演小品，熟悉文明礼仪的重要 主持人：中国古代礼仪规范不断进展，形成了现代文明礼仪，在校 园这个既庄重又活泼，既紧急又文明的环境中，我们中职生不仅要 学好文化学问和专业技能，还要讲文明懂礼仪，做一个文明中职生。

12、可是，有时候我们会看到身边有的学生，他们的表现却让我们有的 失望。（部分同学表演反面小品，观众研究评议后，同学再次表演 正面小品。） 3、抢答题，演练文明礼貌用语 主持人：不错，正是这些文明礼貌用语，让我们的生活变得格外甜 美。下面我要以抢答题的形式考考你们的礼仪小学问，答对的，全 班将报以热情的掌声！ 问题一、你们知道哪些文明礼貌用语呢？ （你好，感谢，请，对不起，没关系，再见） 问题二、你们知道文明礼仪包括哪些方面吗？ （1）语言上讲文明；（ 2）行为上讲规范；（ 3）生活中讲卫生； （4）活动中讲参加； （5）集体中讲团结；（ 6）待人讲礼貌；（ 7）处事讲谦让。） 问题三、你们还知道哪

13、些礼仪用语呢？请学生来演示以上礼仪用语 （微笑，鞠躬，握手，鼓掌） 4、朗诵文明礼仪歌，铭记文明礼仪 主持人：礼仪是人类文明的标尺，让我们一起大声朗诵文明礼仪歌， 把文明礼仪铭记在心。 a、见面微笑问声好，态度亲切有礼貌； b、相识握手暖人心，目光从容显友善； c、接打电话有礼貌，特别场合不干扰； d、扶老携幼讲美德，主动让座要谦让； e、顺手捡拾废弃物，不乱写乱刻乱画； f、礼让有序要排队，不拥挤来不加塞； g、文明用餐讲礼仪 , 不嗜酒、不喧哗； h、驾车文明守规章，行人要走斑马线； i、随地吐痰是恶习，不雅举止要丢弃； j、公共场所不吸烟，敬重他人有修养。 二、班主任小结、合唱中职生之歌 什么是文明礼仪呢？容易地说，文明礼仪就是律己、敬人的一种行 为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。讲文明学礼仪不 仅能够内强个人素养，润滑和改善人际关系， 更可以外塑