2022年五年级下册《我最喜爱的景物》作文指导课与作文讲评课教案

1、课题名师精编优秀教案我最宠爱的景物课型 学问作文指导课备课人XXX 执教时间观看生活中的景物,在享受观看乐趣的同时提高观看力和想象力；教目标学才能抓住景物的特点,尝试运用本单元课文的某些写景方法进行描写,表达自己对目目标景物的赞扬之情；在沟通和评改过程中激发潜能,丰富积存,陶冶情操；抓住景物特点观看与描写；尝试运用本单元课文的某些写景方法,表达自己对景物的赞扬之情；一课时标情感目标 重点难点课时支配教学过程目标导学教学预设个 性 修 改观看预备范例示导口头议练试作诊断修改评补一、情形导入,激发情感同学们,本单元我们学习的4 篇课文,作者以美丽的文字、特殊的视觉,描画了如醉如染的三峡之秋、如诗如

2、 画的天山牧场、绚丽奇特的西双版纳,仍有古人诗中梅子 创境激疑 黄时的三衢道、春雨添花的小溪深处、新月初上的浔阳、暖日和风中的庭院楼阁,可以说“ 一花一世界,一叶一菩 提” ,美丽的景致总能让人留恋忘返,心神荡漾；今日,让 我们拿起手中的笔,去描画我们心中宠爱的景物（板书课 题：我宠爱的景物） ；二、指导审题,明确选题,揣摩写法（一）指导审题,提炼要求；1.读书明要求；请同学们打开书,读一读本次习作的要求,从中你都 知道了些什么？2.同学汇报,提炼习作要求并板书；1 写一处宠爱的景物；2 尝试运用本单元课文的某些描写方法,表达对景物探究文本的赞扬之情；3 题目自拟；（二）唤醒记忆,明确选题；1

3、.同学们,从小到大你肯定去过不少地方,可曾观看 到美好的景物？请你闭上眼睛回忆一下,在这些景物中,你最宠爱的是什么景物？它美在哪里？小组同学相互说一 说；2.在同学述说中老师要抓住一处景物,引导同学抓住 特点,进行有序表达,并用生动的语言来表现宠爱之情；名师精编 优秀教案（三）回忆课文,揣摩写法；1.本单元我们学习了很多写景的文章,请你以一篇文 章为例先和同桌沟通一下,文章是怎样描写景物的？三、明确写法、拟定初稿 1.你准备运用本单元哪篇文章的写景方法写？请你按 习作要求在小组内说一说,留意说出景物的特点,小组成员要认真倾听别人的发言并相互评一评；2.为自己的文章列提纲；3.和同桌说一说你的写

4、作思路,相互征求一下看法；四、撰写初稿,评议完善 1.动笔练写；同学依据自己的提纲,动笔习作；老师 巡察指导；适当时,让写得好的同学把习作读一读,供其 他同学借鉴,以完善自己的习作；2.把自己的习作读一读,改一改；3拓展延长 即兴作文同学们, 生活中的一草一木都需要我们用眼睛去发觉,全课总结专心去感受；只要大家在平常的生活中善于观看,善于积 累,善于想象,我们就会感受到大自然的精妙,感受到生活的乐趣；没有写完的同学,课下完成你的习作；作业布置 起草作文草稿；我最宠爱的景物 明确选题板书设计 回忆作文 撰写初稿 评议完善教后札记范文：我最宠爱夏夜星空夏天的夜晚, 晴朗的天空布满星星； 我总爱远眺

5、那迷人的星名师精编 优秀教案空；瞧,那很多的星星亮晶晶,像一颗颗宝贵的宝石 ,那宽阔的天空,像一块庞大的屏幕 小星星 时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕 中,闪耀着淡淡的光；时而又如只只小眼睛眨呀眨的,奇怪地在大地上查找着什么东西；星星有的宠爱独处,有的就喜团聚在一块；看那七颗星组成的北斗星,好像一把勺子,我真想把它从天 上取下,尝尝用它盛着的银河水,甜不甜,好不好喝；再看那 牛 郎星和织女星 隔着银河遥遥相对, 可怜夫妻恩爱却不能相聚,相 传他们只能每年 农历 七月七日才能在鹊桥上相见；认真看你仍会 发觉有十三颗星星组成的天马座,如同一匹正扬蹄仰头的白马,威猛极了；啊,天上的星星是那么多,那么美,我

6、数也数不清,看也看不够 传奇天上原先没有星星, 是月亮的女儿 为了使受饿的伙伴们在没有月亮的夜晚, 能找到没有饥饿的欢快岛 ,而将自己变成了星星,给伙伴们照明的,难怪有时在没有月亮的夜晚,星星们闪 闪耀烁,忽明忽暗呢！我仰视星空产生了无限遐想,要是我也能变成一颗星星该多好啊！在没有月亮的晚上 ,我可以连忙从蓝色的屏后和伙伴们一块蹦出,为路人照亮前进的道路；累了,在云 层里舒舒适服地睡上一觉；渴了,在银河边痛爽快快喝个饱；我 也要让世界永久光明,永久布满和平与欢快；啊！又是一个满天繁星的夜晚；噢,我愿变成夜空中的一颗 闪耀的星星；课题名师精编优秀教案我最宠爱的景物课型作文讲评课备课人设XXX 执

7、教时间学问培育同学观看景物的才能；明确审题的方法个 性 修 改教目标学才能让同学把握写景作文的写作方法；目目标标情感让同学体会诗意的语言；目标明确中心,突出景物的特点；重点难点写出自己的感受,有景有情；课时支配一课时教学过程教学预聚焦问题明确审题内容目标导学问题作文修改总结提升一、导语：同学们,我们已经学完了本单元的五篇写景课文,学习了写景状物的一般要求,我们都用描画出自中最美的画卷明白了写景状物的方法；.今日我们一起来观赏一创境激疑下. 从同学和老师的批改情形看,我班这次作文的总体水平又有较大提高,佳作较多；以秋天为内容的习作有四 十八篇,这些作文大多能扣住题目,写出了对秋天的宠爱 与赞扬；

8、二、讲评 今日,我们选取其中的三篇供大家产堂观赏评 析. 评析内容：立足点是否明确,景物的方位和写景 的次序是否交代清晰；是否突出景物的特点,写出自己 的感受,是否做到有景有情,寓情于景,借景抒情,是否中心明确； 1、下面请寇欣妍同学朗读他的入选佳作我 心中的秋2、下面请大家发表各自的看法；探究文本3 请刘婉僮同学读他的文章秋4、下面请大家发表各自的看法；三、小组点评 找出文中最出色的句子以及在哪些方面需要改进 同学运用学过的批改方法,以小组为单位进行评改你手中的文章,比一比,哪一组合作得好,批改得最出 色；四、沟通展现 五、反馈自改拓展延长 即兴作文名师精编 优秀教案刚才老师在巡察的过程中,也发觉了同学们习作的闪 光点,大部分同学的写作对象比较清晰详细,作文中细节全课总结描写生动美丽 .刚才批改的时候,老师发觉小组合作的很默 契, 批改的很认真,评语比较规范；但是有些评语没有针对性,没有提出合理化的建议,期望大家在以后的习作和 批改中都能取长补短；作业布置 互评互改作文我最宠爱的景物 写景状物的作文定点观看：仰视、俯