2022年五年级下册综合综合实践活动集体备课教案

1、. . . . . 五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课主题活动一课年月日第 1 课时践活动题我们身边的环境型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教学过程方法1、明白学校四周的环境状况 ；目情感态度价2、明白家乡旅行区的分布情形；3、培育同学爱护环境和喜爱家乡的情感意识标值观教学 明白学校四周的环境和家乡旅行区的分布状况；重点教学 明白环境被破坏的缘由 ；难点教法学法第 1 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 主题活动一 ：我们身边的 环境板书 你知道吗？设计 校内外显现的场景我们家乡的旅行区开阔视野：教活动步骤

2、 ：教法点拔你知道吗 ：学法指导一、看下图 ,对校门外显现的这种场景,你是怎么看待的 ？学二、调查我们学校校门外显现的这种场景,你是怎么看待的 ？三、调查我们家乡的旅行区有哪些,它们各是一个怎样的地方开阔视野 ：一、查资料 ,明白我们的环境怎么了 ？过 二、组织同学分组沟通争论爱护环境的措施程第 2 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第 2 课时践活动题关注我们身边的环境型新课累计课时第 3 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 参与 王

3、熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教过程方法1、通过调查 ,明白我们身边的水 、空气 、噪音等的基本情形 , 加学深对环境问题的明白 ；目情感态度价2、在活动中培育自己的合作才能与实践才能,完善自己对周边环境的熟悉 ；标值观教学 通过调查 ,明白我们身边的水 、空气 、噪音等的基本情形 重点教学 完善同学对周边环境的熟悉；难点教法学法活动一板书设计 关注我们身边的环境我们身边的环境状况：第 4 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 有的绿树成荫,空气新奇,没有噪音,让人赏心悦目；有的垃圾遍布,污水横流,道路拥挤；活动步骤 ：教法点拔教1、调查总动员

4、 ； 假如我们留心观看就不难发觉：有的地方绿树学法指导学成荫 ,空气清爽 ,没有噪音 , 让人赏心悦目 ； 有的地方就垃圾遍布,污水横流 ,道路拥挤 ,给人们的生活带来了诸多不便及不适；那么 ,在现实生活中同学们四周的环境状况怎么样的呢？一起走出校内区明白吧 ！2、打开思路 ,沟通熟悉 ；（1）先想一想在你的身边都显现过哪些环境问题, 然后在全班过进行沟通 ,接着确定其中一项主题进行调查（ 个小组进行分工合作）；第一组 调查造成空气污染的缘由其次组 调查交通拥堵现象的缘由第三组 调查第四组 调查第五组 调查程3、课堂活动总结第 5 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记

5、或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第 3 课时践活动题关注我们身边的环境型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员第 6 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教过程方法1、通过调查 ,明白我们身边的水 、空气 、噪音等的基本情形 ,加学深对环境问题的明白 ；目情感态度价2、在活动中培育自己的合作才能与实践才能,完善自己对周边环境的熟悉 ；标值观教学 通过调查 ,明白我们身边的水 、空气 、噪音等的基本情形 重点教学 完善同学对周边环境的熟悉；难点教法学法活

6、动一关注我们身边的环境板书第小组作品策划书设计组长及组员名单手册内容大纲环境问题造成环境缘由 的详细缘由第 7 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 采纳的调查方法教活动步骤 ：教法点拔学法指导一、在小组内进行沟通 ,并填写调查表格 ；二、对调查资料进行整理 ,制成 “我们身边的环境问题 ”手册 ；学第小组作品策划书组长及组员名单手册内容大纲环境问题 造成环境缘由 的详细缘由采纳的调查方法过三 、作品展播台 ；各小组选派组员代表介绍小组的调查成果；程（介绍时 , 作品中的图片可以借助屏幕展现, 也可以借助实物取样 来补充对问题的讲解 ）；四、让“心”来说话 ；调查心得 ：五、

7、活动总结 ：这节课你有什么收成 ？第 8 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动二课年月日第 4 课时践活动题文明小组行动在线型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员第 9 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等 学问技能教过程方法1、通过对比资料 ,找出环境问题给我们的生活带来的危害；学2、在活动中提升思维才能,加强对环境问题的重视,从小事做起目情感态度价一起来关怀我们身边的环境；标值观教学 找出环境问题给我们的生

8、活带来的危害；重点教学难点训练同学从小事做起一起来关怀我们身边的环境；教法学 法第 10 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 活动二文明小组行动在线车辆太多垃圾堆放噪音污染板书环境问题空气污染水质污染土地污染设计其它现象第 11 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔1、经过一番调查之后, 我们收集到了很多第一手资料,下面对资料进行争论分析 ；带来的危害资料来源学法指导环境问题类型显现的问题车辆太多 学 垃圾堆放 噪音污染 空气污染 水质污染 土地污染 其他现象 过 2、设计的解决方案 ；针对不文明现象提出的倡议 针对科学进展带来的问题及建议3、

9、结合自身观看和明白到的情形,小组争论 “我能为改善身边的程环境做什么 ”为主题 ,然后制定一个行动方案 ；教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：第 12 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动二课年月日第 4 课时践活动题文明小组行动在线型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教过程方法1、通过对比资料 ,找出环境问题给我们的生活带来的危害；学2、在活动中提升思维才能,加强对环境问题的重视,从小事做起目情感态度价一起来关怀我们身边的环境；标值观教学 找出环境问题给

10、我们的生活带来的危害；重点教学训练同学从小事做起一起来关怀我们身边的环境；第 13 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 难点教法学法活动二文明小组行动在线板书设计小小演讲台 ,展现我风采爱护环境人人有责第 14 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法点拔一、成果展现 ：小小演讲台 ,展现我风采 ；1、我演讲的题目是 ：环境污染 ,不能忽视 ！教2、我的题目是 ：高科技带来的利与弊 ；学法指导3、我给大家演讲的题目是 ：不要做环境的破坏者 ！4、我给大家演讲的是 二、中华人民共和国环境爱护法第一条 为爱护和改善生活环境与生态环境,防治污染和其他学 公害

11、,保证人体健康 ,促进社会主义现 代业化建设的进展 ,制定本法 ；其次条 本法所称环境 ,是指影响人类社会生存和进展的确各种自然的和经过人工改造的自然因素总体,包括大气 、水、海洋 、土地 、矿藏 、森林 、草原 、野生动物 、自然古迹 、人文遗迹 、自然 爱护区 、风景名胜区 、城市和乡村等 ；过第三条本法适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的确其他海疆 ；第四条国家制定的环境爱护规划必需纳入国民经济和社会发展方案 ,国家实行有利于环境爱护的经济、技术政策和措施 ；是环程境爱护工作同经济建设和社会进展相和谐；,加强环境保第五条国家勉励环境爱护科学训练事业的进展护科学技术的争论和开发,

12、提高爱护科学技术水平,普及环境爱护的科学学问 ；第六条 一切单位和个人都有爱护环境的义务 和破坏环境单位和气个人进行检举和控告；教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：. 专业 专心. ,并有权对污染. . . . . 盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课我们身边的环境课年月日第 6 课时践活动题成果评判型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等教学问技能以评比促竞争 ,以竞争促提高 ；学过程方法目情感态度价标值观教学 进一步提高同学的评判意识 重点教学 增强同学的环保意识 难点教法学法第 16 页,共 111 页. 专业 专心.

13、. . . . . 成果评判我给他人评一评：环保小卫士：小小摄影师：板书 克服困难小能手：设计 环保小顾问： 第 17 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔学1、我给他人评一评评判内容；学法指导我从他人身上学到了 ：2、自我评判我的评判评判项目是否积极参与 活动参与情形 是否仔细调查拜访过活动过程数据的收集整理动手制作 、填写表格汇报成果的形式合作、团队精神程情感态度独立见解教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：第 18 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课主题活动二课年月日第

14、1 课时践活动题花卉的扦插与繁衍型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员 教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能 教学过程方法明白校内花卉的种类 ,明白花卉的扦插与繁衍 ；目 标 情感态度价 值观 教学重点明白花卉的扦插方法 ；教学难点学会花卉的扦插方法第 19 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法学法活动主题二花卉的扦插与繁衍板书设计花卉的扦插种类1、硬枝扦插；2、嫩枝扦插；3、芽插；4、叶插；5、根插；教你知道吗教法点拔学法指导享；一 、我们校内中有哪些花卉？ 写下几种与大家分学字；二、你见过不用种子繁衍的花卉吗.说一说它们的名三、你明白无性繁衍花卉的隐秘吗？

15、快跟大家说一说；（可以看书查一查 ,也可以去问一问养花的人；）开阔视野过花卉的扦插种类 1、硬枝扦插 ；2、嫩枝扦插 ；3、芽插；4、叶插；5、根插 ；程第 20 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第 2 课时走进花卉的扦插与繁衍践活动题型新课累计课时第 21 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教过程方法1、通过观看 、走访等多种方式明白花卉的扦插与繁衍, 感受植学

16、物坚强的生命力 ；目情感态度价2、 在活动中锤炼自己的探究与合作才能, 以及解决问题的能力；标值观教学 通过多种方式明白花卉的扦插的多种方法与繁衍 重点教学难点在活动中培育同学探究与合作才能,以及解决问题的才能教法学 法第 22 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 活动一 走进花卉的扦插与繁衍调查人姓名：调查地点：板书调查花卉记录表调查时间：教法点拔调查方式：调查花卉名称：设计调查内容：教学一、确定任务 ,分工调查 ；学法指导提示 ： 先通过查资料明白能够扦插的花卉名称,然后再结合身边的实际情形确定调查内容；调查前要带好必要的工具,如相机、笔、笔记本等 ；二、完成调查表小组

17、成员调查记录调查人姓名调查时间过调查地点调查方式调查花卉名称调查内容程第 23 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第 3 课时践活动题走进花卉的扦插与繁衍型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等第 24 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 学问技能教过程方法1、通过观看 、走访等多种方式明白花卉的扦插与繁衍, 感受植学物坚强的生命力 ；目情感态度价2、 在活动中锤炼自己的探究与合作才能, 准时解决问题

18、的能力；标值观 教学 通过多种方式明白花卉的扦插的多种方法与繁衍 重点 教学难点在活动中培育同学探究与合作才能,以及解决问题的才能教法学 法活动一 走进花卉的扦插与繁衍 一、成果展现 ：小舞台 ,大风采 ；板书 设计 二、填写表演记录表 挑选的植物 表演的时间 表演内容梗概 表演感受第 25 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔一、成果展现 ：小舞台 ,大风采 ；学法指导各小组成员将调查经过几发觉写成短文 在班级开展汇报活动 ；, 以童话表演的形式学如：我是芦荟 ,离开妈妈才两个月,我就长得这么牢固了！下面给大家讲讲我的成长经受吧！第一 , 我被主人从妈妈身上剪下

19、来并把我的脚插在心花盆的土里 ；主人给我浇水之后就把我放在阴凉的地方； 过了几天 ,主人开头让我每天晒些太阳了；渐渐地 , 我的脚下开头显现了根 须,我的身体开头变高 ；大家看 ,我现在长得多精神呀 ！过二、填写表演记录表 挑选的植物表演的时间 表演内容梗概 表演感受程为本 次 活 动 的 最 佳 表 演 奖 应 该 给, 因；第 26 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动二课年月日第 4 课时践活动题亲历花卉的扦插与繁衍型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备

20、人王熙章地点低年级办公室课件等第 27 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 学问技能 教学过程方法程；1、 学习扦插技术, 体会扦插技术, 体会扦插繁衍生命的历目情感态度价2、学会制定活动方案 ,并绘制花卉扦插的示意图 ；3、培育合作意识与探究学问的爱好；标值观 教学 学习扦插技术 ,体会扦插技术 ,体会扦插繁衍生命的历程 ；重点 教学 培育合作意识与探究学问的爱好；难点 教法学 法活动二亲历花卉的扦插与繁衍 板书设计花卉扦插与繁衍花卉名称扦插方式试验操作方案扦插预备工具扦插步骤 估计生长情形第 28 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔1、明

21、确以下问题后 ,再进行分工合作 ；学法指导 问题 ：挑选哪种花卉进行扦插 ？扦插后怎样进行护理 ？学遇到技术问题预备请教谁帮忙解决？2、填写下表 ,准时在小组内进行沟通 ,完善表格的填写花卉扦插与繁衍试验操作方案 花卉名称 扦插方式 扦插预备工具过扦插步骤 估计生长情形程教后记或反思 ：第 29 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动二课年月日第 5 课时践活动题亲历花卉的扦插与繁衍型新课累计课时参与 王熙章 戴杰人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教过程方法程；1、 学

22、习扦插技术, 体会扦插技术, 体会扦插繁衍生命的历学2、学会制定活动方案 ,并绘制花卉扦插的示意图 ；目标3、培育合作意识与探究学问的爱好；情感态度价第 30 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 值观教学 学习扦插技术 ,体会扦插技术 ,体会扦插繁衍生命的历程 ；重点教学 培育合作意识与探究学问的爱好；难点教法学法活动二亲历花卉的扦插与繁衍以下奖项属于谁 ？1、本次活动中 ,你最想感谢的人有 ：板书2、感谢的理由 ：；3、点子大王 ：设计4、劳动小标兵 ：5、资料整理专家 ：6、正确合作小组 ：第 31 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔1、

23、经过一段时间后 ,你们小组扦插的花卉应当长得有模有样了 学法指导 吧？把扦插的经过整理一下 ,用图示的方式预备好在班上沟通；学如 ：这组小伴侣扦插海棠花的过程； 花卉扦插过程中要留意哪 些问题 ？是怎么解决的 ？2、组织同学进行实践活动 ；3、以下奖项属于谁 ？本次活动中 ,你最想感谢的人有 ：感谢的理由 ：过点子大王 ：；劳动小标兵 ：资料整理专家 ：；正确合作小组 ：；程第 32 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动二课年月日第 6 课时践活动题花卉的扦插与繁衍型

24、新课累计课时成果评判参与王熙章 戴杰人员第 33 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教学过程方法以评比促竞争 ,以竞争促提高 ；目情感态度价标值观教学 进一步提高同学的评判意识 重点教学 培育同学学会做一个会共享的人 难点教法学法活动二花卉的扦插与繁衍板书设计 成果评判一、小组成员争论后 ,填写下表二、自评评判 ；第 34 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 三、小组评 ；四、老师评第 35 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法点拔一、小组成员争论后 ,填写下表 ；合作沟通情形学法指

25、导小组成员优秀个人任务完成情形教 学二、自评、老师评 ；评判内容自评老师评活动参与态度是否主动参与 , 仔细与过合作态度组员商议 ？是否在活动中一切从集体利益动身 ？程活动进程遇到问题是否积极想办活动记录法克服 ？是否做到准时 、 精确地记录下活动情形 ？活动成果 是否愿意共享自己的劳 动成果 ？第 36 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课主题活动三课年月日第 1 课时践活动题家乡的清明风俗型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员第 37 页,共 111 页. 专业 专心

26、. . . . . . 教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教学过程方法1、明白家乡的传统节日和有关清明节的诗歌；2、通过查找资料 ,明白清明节的由来及开展的活动目标情感态度价3、培育同学喜爱家乡的情感；值观教学 明白家乡的传统节日 ；重点教学 通过查找资料 ,明白清明节的由来 难点教法学法主题活动三家乡的清明风俗你知道吗中秋节 板书 设计清明节 母亲节 端午节 开阔视野第 38 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔你知道吗 ：？请在后面用 “ ”学法指导一、以下哪些节日是家乡的传统节日画出来 ；学中秋节 清明节 母亲节 端午节 二、你知道有关清明节的诗

27、吗 同学们共享 ；开阔视野 ：一、阅读 “清明节的由来 ” ；？情写下一首或几首与过二、同学分组沟通自己家乡清明节时开展哪些活动？是怎样开展的 ？程第 39 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第 2 课时践活动题清明风俗知多少型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员第 40 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教过程方法1、通过向长辈调查及亲历的体验,感受清明节的风俗, 以及我学国的传统文化

28、；2、娴熟运用拍照 、采访 、查询互联网 、阅读相关书刊等活动来目搜集资料 ；标情感态度价 的才能 ；值观教学重点娴熟运用拍照 、采访、查询互联网 、阅读相关书刊等活动来搜集资料；教学 调查中学会制作和运用调查表 难点教法学法活动一清明风俗知多少板书设计小组名称小组调查表调查时间调查地点调查对象调查问题调查结论第 41 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 我的发觉教教法点拔一 、小组沟通 , 查找家乡清明节的活动；（ 仔细观看在清明节学法指导这一天 ,大人都在忙什么 ,小孩子又在忙什么 ；）二、小组争论 ,填写调查表 ；学如：我想知道清明节妈妈为什么用青葱炒鸡蛋吃；我想弄明

29、白奶奶为什么把折来的杨柳插在门上；我想明白清明节小伴侣为什么要玩顶鸡蛋的嬉戏我想知道为什么清明节除了祭祖,仍要上坟 ；我想知道清明节为什么要吃清明包；我想知道 我想明白过 三、填写调查表 小组调查表 小组名称 调查时间 调查地点 调查对象调查问题程 调查结论 我的发觉第 42 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第 3 课时践活动题清明风俗知多少型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等第 43 页,共 111 页. 专业

30、专心. . . . . . 学问技能教过程方法1、娴熟运用拍照 、采访、阅读相关书刊等活动来搜集资料；学2、在调查中学会制作和运用调查表,能在成果汇报中展现自己目情感态度价的才能 ；标值观教学重点运用拍照 、采访、阅读相关书刊等活动来搜集资料；教学 学会制作和运用调查表 难点教法学法活动一清明风俗知多少板书我们的节目单设计小组名称节目名称节目类型表演者 第 44 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔一、展播成果 学法指导将搜集的资料整理一下,在班上汇报演出 ；（ 节目可学 以是快板 、三句半 、诗歌朗诵等 ；节目 izhong 要表达清 明节的家乡风俗 ；）二、我

31、们的节目表小组名称节目名称节目类型表演者过 程教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：第 45 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动二课年月日第 4 课时践活动题清明节 ,我们在行动型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教过程方法1、通过辩论 、宣扬等活动 ,提示人们要过一个文明的清明节；学2、在活动中学会感恩 ,学会与同学相处 ,目情感态度价3、 娴熟制定并填写调查表, 在实践中锤炼自己解决问题的能力；标值观教学重点在活动中学会感恩 ,学会与同学相处 ,教学

32、娴熟制定并填写调查表 难点第 46 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法学 法活动二 清明节 ,我们在行动板书辩论评比统计表设计评分项目满分正方得分反方得分立场宣明理论充分 语言流畅 表达有层次第 47 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔学一、辩论主题 ：清明上坟到底该不该 ,所学法指导活动提示 ：有人说 ,上坟是迷信活动 ,仍会带来安全隐患以不应提倡上坟 ；有人说 ,上坟只是表达一种对去世者的纪念,应当好好给逝者上坟 ；到底谁说的有道理呢 ？评分项目满分正方得分反方得分立场宣明理论充分 语言流畅过表达有层次,而在于通过辩论 ,我们可以二

33、 、辩论的目的不在于谁胜谁负看到存在的问题 ,并想方法解决它 ；三、我的建议 ：程教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：第 48 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动二课年月日第 5 课时践活动题清明节 ,我们在行动型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教过程方法1、通过辩论 、宣扬等活动 ,提示人们要过一个文明的清明节；学2、在活动中学会感恩 ,学会与同学相处 ,3、 娴熟制定并填写调查表, 在实践中锤炼自己解决问题的能目情感态度价力；标值观教学重点在活动中

34、学会感恩 ；第 49 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教学 娴熟制定并填写调查表 难点教法学法活动二清明节 ,我们在行动板书 小组活动方案表 ：设计 活动内容活动时间及地点参与人数活动预备第 50 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法点拔教一、分好小组 ,争论清明节开展的活动 ；学法指导如：我们小组一起制作标语 ,宣扬清明上坟要放火灾 ；我们小组去给烈士扫墓 ；我们小组 二、填写小组活动方案 ；学活动内容 活动时间及地点参与人数活动预备（留意：活动中不准用工具打闹 ；）三、活动记录 ；过提示 ：假如挑选宣扬类活动, 就要做到在活动中讲文明懂礼貌,

35、 同时要留意小组的活动步骤, 这样才能顺当地完成活动任务；小组活动记录 活动地点活动时间程活动过程,在全班举办活动心得四 、成果展现 ； 把活动经受和感受写成一篇文章的“心系清明节 ”作文擂台赛 ；教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：第 51 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课成果评判课年月日第 6 课时践活动题型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教学过程方法以评比促竞争 ,以竞争促提高 ；目情感态度价标值观教学重点在活动中培育同学的合作意识和语言表达才能；

36、教学进一步培育同学讲文明 ,有礼貌的良好行为习惯 ；难点第 52 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法学法成果评判板书一、结合表中的行为表现进行自评；二、分组互评 ；设计三、老师点评 ；第 53 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法点拔教评判内容行为表现老师的评判家长的评判学法指导校 内 课 堂1、 积极发言 ,有特殊见上的表现解,2 、 展 示 自 己 的 大 方 得体；学 3、语言表达清楚流畅 ；4 、 与 小 组 同 学 配 合 默契；校 外 活 动 1、能严格遵守纪律 ；中的表现 2、 能够帮组有困难的同学；过 3、 发觉问题准时请教他人

37、；4、讲文明懂礼貌 ,5、活动中安全意识强 ；6、活动中不怕困难 ；程一、结合表中的行为表现进行自评；二、分组互评 ；三、老师点评 ；同学给我的评判 ：我对自己的评判 ：教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：第 54 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科综合实课 题主题活动四课年月日第 1 课时目践活动饮食与健康型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员主备王熙章地点低年级办公室教具人课件等学问技能教学过程方法1、 通过活动让同学明白饮食与健康的亲密联系, 明白不同食物的养分价值 ,养成科学合理的饮食习惯 ,关注自己与他人

38、的健康 ；目情感态度价2、明白饮食与健康的关系 ,学会合理搭配饮食标值观教学重点明白饮食与健康的关系教学 学会合理搭配饮食 难点第 55 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法学法主题活动四板书饮食与健康设计 害处一 ：精力不集中 ,记忆力下降 心情低落 害处二 ：简洁诱发胆结石和胆囊炎 、简洁造成胃炎 、胃溃疡 害处三 ：会让你更靠近肥胖族 、简洁衰老第 56 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法点一、情境导入 ：1、出示一组画面 ：让同学说说一说吃过哪些食品？喜爱吃这里的食教品吗？心情低落拔2、争论不吃早餐有什么危害？学法指害处一 ：精力不集中

39、 ,记忆力下降害处二 ：简洁诱发胆结石和胆囊炎、简洁造成胃炎 、胃溃疡导害处三 ：会让你更靠近肥胖族 、简洁衰老3、沟通自己有没有不吃早餐的情形？早餐大家都吃什么呢 ？学4、不同的家庭早餐的情形也是不一样的,健康养分的早餐又是什么样的呢 ？老师进行归纳梳理 ,形成争论的主题“饮食与健康 ”5、提出的问题 ,形成活动主题（1）哪些食物在一起搭配好 ？（饮食与健康 ）（2）饮食对健康有怎样的影响 ？（3）青少年的饮食要求是什么 ？过（4）一日三餐怎么样合理搭配 ？二、你知道吗一、留意一下自己的一日三餐,看看都吃了什么 ；时间年月日早中程 晚 三、查资料后 ,说一说你对健康的懂得 ；四、开阔视野1、

40、阅读短文养分训练内容 ；2、说说你读懂了什么 ；学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：第 57 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第 2 课时践活动题走进我们的饮食习惯型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教过程方法1、明白饮食中不科学 、不合理的习惯 ,知道造成不健康身体原学因之一就是不科学的饮食；目情感态度价2、活动中锤炼自己的分析 、合作以及解决问题的才能 ；标值观教学重点明白饮食中不科学 、不合理的习惯教学 造成不健康身体缘由之一就是不科学的饮食；难点教法

41、学法第 58 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 活动一走进我们的饮食习惯饮食习惯见证表板书 设计喜爱吃的饭菜 不喜爱吃的饭菜 三餐是否准时是否挑食吃的食物种类教 教法点拔一、自我检查 ,小组沟通后填写表格 ；学法指导如 ： 我的饮食习惯是这样的： 很少喝水 ,总是在吃饭时喝饮料,喜爱吃米饭 ,一般不吃菜 ；学我不喜爱吃菜 ,不过我喜爱吃肉 ,主食几乎都是肉 ；我早晨喜爱睡懒觉,所以起床常常很晚, 常常不吃早饭就上学了；我的习惯是 ：饮食习惯见证表 喜爱吃的饭菜过不喜爱吃的饭菜 三餐是否准时是否挑食 吃的食物种类（可以记录下一天内所吃的食物种类；这样连续一周 ；）程二 、调

42、查明白好伴侣的饮食习惯,并进行资料整理 ,对此提出自己的建议 ；三、课堂教学总结 ；第 59 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第 3 课时践活动题走进我们的饮食习惯型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等第 60 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 学问技能教过程方法1、明白饮食中不科学、不合理的习惯 , 知道造成不健康身体学缘由之一就是不科学的饮食；目情感态度价2、活动中锤炼自己的分析 、合作以及

43、解决问题的才能 ；标值观教学重点明白饮食中不科学 、不合理的习惯教学 造成不健康身体缘由之一就是不科学的饮食；难点教法学法活动一 走进我们的饮食习惯板书设计采访医生 、老师等调查方式搜集合理饮食的资料；上网查询阅读资料第 61 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔一 、你四周人有什么饮食习惯？把观看到的现象整理出来；对学法指导此你有什么看法 的饮食习惯 ；学二 、通过采访医生 、老师 、上网查询 、阅读资料等调查方式,搜集合理饮食的资料；（ 可以将有价值的资料粘贴在自己的日记本里 ）小组名称 调查方式过调人体每天需要补充多少种养分素？每天吃的食物是单一好仍是多样好

44、喝水好仍是喝饮料好 ？查吃饭时间长仍是短好 ？项一天至少吃几种蔬菜 ？目一日三餐哪顿最重要 ？哪些食物不能放在一起吃 ？程 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：第 62 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第 4 课时践活动题走进我们的饮食习惯型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教学过程方法1、明白饮食中不科学、 不合理的习惯 ,知道造成不健康身体原因之一就是不科学的饮食；目情感态度价2、活动中锤炼自己的分析 、合作以及解决问题的才能 ；标值观教

45、学重点明白饮食中不科学 、不合理的习惯教学 造成不健康身体缘由之一就是不科学的饮食；难点第 63 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法学 法 活动一 走进我们的饮食习惯板书设计一、进行对比 ,获得结论 ；不合理的习惯教法点拔教合理的习惯一、进行对比 ,获得结论 ；学法指导利用你搜集到的关于饮食的学问,分析你现在的饮食习惯以及观看到的饮食习惯 ,判定哪些是合理的 ,哪些是不合理的 ；学合理的习惯 ：不合理的习惯 ：二、成果展现 ；在班级举办一次 “健康饮食要牢记 ”的播报会 ；各小组选代表发言 ；小结 ：过1、不爱吃水果 ,人体所需的一些维生素就会不足,时间久了会造成；2

46、、早餐不吃主食 ,时间久了 ,就会；3 、不爱吃大豆类食物, 就会缺少植物蛋白, 人体免疫力就会；响4、不爱吃芹菜和韭菜 ,会缺少,时间久了就会影功能 ；5、不爱吃粗粮 ,只吃精细的大米 ,人体就会缺少,程时间久了会得病；第 64 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动二课年月日第 5 课时践活动题搭配饮食铸就健康型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等第 65 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 学问技能 教学过

47、程方法1、通过调查 ,明白食物中的相克现象 ,学会搭配饮食 ；2、学习做早餐 ,体会劳动的乐趣 ；目 标 情感态度价 值观教学重点明白食物中的相克现象 ,学会搭配饮食 ；教学 学习做早餐 难点 教法学 法活动二 搭配饮食 铸就健康 板书设计相克的食物搭配合理的食物搭配第 66 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔一 、采访养分师或查询资料,明白食物搭配的规律,并标明资学法指导料来源 ；相克的食物搭配学食物搭配人体产生不良反应资料来源合理的食物搭配食物搭配有较高的养分价值资料来源过小结 ：合理的搭配能促进人体对养分的吸取 益；, 对健康非常有程二 、 回忆自己的饮食

48、习惯,比对以上的调查表, 说说你的收获；我的收成 ：教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：第 67 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动二课年月日第 6 课时践活动题搭配饮食铸就健康型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员 教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能 教学过程方法1、通过调查 ,明白食物中的相克现象 ,学会搭配饮食 ；2、学习做早餐 ,体会劳动的乐趣 ；目 标 情感态度价 值观 教学重点明白食物中的相克现象 ,学会搭配饮食 ；教学 学会做早餐 难点教法学 法第 68 页,共 111 页.

49、 专业 专心. . . . . . 活动二 搭配饮食 铸就健康板书 设计 我的早餐食谱教 教法点拔一 、明白了有关食物搭配的学问,是不是也该露一手了？那就学法指导行动起来 ,为家人做顿早餐吧 ！学第一步 ： 在家长的帮组下设计一份早餐小食谱, 力求养分丰 富,搭协作理 ；其次部 ：挑选原料 ；第三部 ：制作过程要邀请家进步行指导；留意 ：用火及使用工具时 ,要留意安全 ；二、描述一下你的早餐方案 ,并请组员提出建议 ；三、块把做早餐的过程与体会说出来与同学共享！过姓名 ：时间：早餐的种类做早餐的过程早餐养分价值分学到的劳动技能程四、挑选你认为最有特色的早餐进行点评分析；五、本次活动你改掉的不良

50、饮食习惯有：第 69 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课成果评判课年月日第 7 课时践活动题型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等第 70 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 学问技能教过程方法1、通过评比 , 让同学感受到合作沟通的乐趣, 主动从中猎取学有益的饮食学问 ；目情感态度价2、学会搭配健康的饮食食材 ；3、以评比促竞争 ,以竞争促提高标值观教学重点感受到合作沟通的乐趣教学难点学会搭配健康的饮食食材；教

51、法学法成果评判小小养分师 板书设计第 71 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔一、大家都来评一评 ；谁能摘取称号呢 ？学法指导 采访专家 ：操作能手 ：早餐颜色搭配师 ：学小小养分师 ：早餐巧手 ：精英小厨师 ：组织才能小专家 ：环保小卫士 ：二、请老师给出点看法吧 ！过评判内容中意度老师总评能否主动与同学合作沟通能够主动猎取饮食学问能否接受他人监督程教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：第 72 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课主题活动五课年月日第1 课时践活动题生活与服

52、饰型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教学过程方法1、通过查资料 ,明白服饰的多样性 ；2、体会不同的场合与服饰的关系；目标 情感态度价值观教学重点明白服饰的多样性第 73 页,共 111 页. 专业 专心. 教学. . . . . 体会不同的场合与服饰的关系；难点 教法学 法 主题活动五 生活与服饰你喜爱的服饰种类 ：板书 设计 你喜爱的服饰颜色 : 你喜爱的民簇服装 ：第 74 页,共 111 页. 专业 专心. 教. . . . . 教法点拔学一、观看图片 ,图中人物穿的服饰为什么不一样呢？学法指导把你知道的说出来与大家共享；二、春天你喜爱

53、穿什么样的衣服？用小画笔把你最喜欢的衣服画出来吧 ；三、生活中 ,你会看到有人穿西装、有人穿运动服 ,你仍看到过什么类型的服装呢？请你把明白到的服装种 类写下来 ；过四、开阔视野 ；1、阅读“服饰的演绎 ” ；2、走访或上网收集各种民簇服饰图片以及演绎过程五、课堂活动总结 ；程教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：第 75 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第 2 课时践活动题不同环境中的服饰型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教过程方法1、通过

54、调查 ,明白服饰的多样性,体会不同的场合与服饰的关学系,目情感态度价2、在活动中感受生活的丰富多彩；3、在活动中学会精确填写调查表格,同时学会审美 ；标值观教学重点明白服饰的多样性 ,体会不同的场合与服饰的关系教学 在活动中感受生活的丰富多彩 难点第 76 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法学法活动一不同环境中的服饰板书活动步骤 ：一、全班同学争论 ：不同环境中服饰的区分 ；设计 二、分组调查 ；第 77 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法点拔教一、全班同学争论 ：不同环境中服饰的区分 ；？少数学法指导问题提示 ：银行工作人员的服饰特点是什么

55、？学校生的服饰特点是什么？工厂工人的服饰特点是什么民族的服饰特点有哪些 ？学过（工作性质不同 ,生活地域不同 ,他们的服饰也各不同 ；）二、可以去调查银行工作人员的服饰特点；学校生的服饰特点是什么；工厂工人的服饰特点是什么；少数民族的服饰特点有哪些；你们小组调查的内容是 ：；三、分组调查 ；调查时间调查地点 小组成员 调查方式 调查对象程提示 ：针对不同的调查对象,我们可以用采访 、谈天 、上网查询等方式绽开调查；在调查中事先要征得调查对象的同意,才可以拍照 、录音等 ；活动中要有礼貌 ,不懂的问题要准时请教 ；教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：第 78 页,共 111 页. 专业

56、专心. . . . . . 日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动一课年月日第3 课时践活动题不同环境中的服饰型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员 教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等 学问技能 教学过程方法 系,目情感态度价2、在活动中感受生活的丰富多彩；,同时学会审美 ；标3、在活动中学会精确填写调查表格值观教学重点明白服饰的多样性 ,体会不同的场合与服饰的关系教学 在活动中感受生活的丰富多彩 难点第 79 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法学 法 活动一 不同环境中的服饰板书 设计 小组的调查 调查对象着装理由教 教法点拔一 、将调

57、查中获得的信息进行加工整理后填入下表；（ 收集的学法指导资料要全面 、表达要有调理 ；）小组的调查学调查对象 着装理由二、活动成果大看台 ；兰兰的汇报过现在的我是一名运动员,我向大家介绍我的着装理由； 首先,赛场上挑选短衣是为了运动起来更便利敏捷, 可以削减不必要的累赘 ； 其次 ,赛场上运动量大 , 身上会大量出汗 ；穿短衣服时,大部分皮肤暴露在外面,对排汗很有帮忙 ；再次 ,同一个团队里的运动员着装统一 ；一是表达团队精神 ,二来便于治理 ；提示 ：以“自我介绍 ”的方式特定人群的服装特点；可以以小组为单位上台汇报本小组的调查成果；展现时 ,要把相关的材料供应出来 ,让全班同学都能在直观的

58、条件下感受服饰的区分；程第 80 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教后记或反思 ：学校检查人 ：评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课活动二课年月日第 4 课时践活动题我也来当设计师型新课累计课时参与 王熙章 戴杰 人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等第 81 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 学问技能教过程方法1、 通过多方征求看法,学习设计一款服饰,全面提升审美能学力；、 爱学习的意识, 以及乐于实践的能2、 在活动中培育爱摸索目情感态度价力；标值观教学重点培育爱摸索 、爱学习的意识 ,以及乐于实践的才

59、能 ；教学 学习设计一款服饰 难点 教法学 法 活动二 我也来当设计师争论问题提示 ：板书 设计1、学校生穿什么样的服饰既符合身份又美观大方呢？2、老师在上体育课时和闲暇时的服装会有什么不同？3、不同身份和不同环境中的服饰在颜色上怎样搭配更能表达人物的个性特点呢 ？第 82 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 教法点拔一、争论沟通 ,分工合作 ；争论问题提示 ：教学校生穿什么样的服饰既符合身份又美观大方呢？学法指导老师在上体育课时和闲暇时的服装会有什么不同？不同身份和不同环境中的服饰在颜色上怎样搭配更能表达人物 的个性特点呢 ？学我们可以为自己设计一套秋季校服；你参与的小组

60、挑选二、争论后填写调查方案表 ；小组名称 活动时间 设计对象 颜色搭配方案过 恳求谁来支援 在什么环境下穿 所采纳的工具 提示 ：要挑选自己感爱好的主题来确定设计方案,多借鉴他人 的体会 ,留意操作的步骤 ；三、设计图纸大展台程贴上设计图纸 , 要求是彩图 ；可以恳求有体会的设计师帮助修 改；教后记或反思 ：学校检查人 ：第 83 页,共 111 页. 专业 专心. . . . . . 评语：盖章 ：日期 ：五 年级 综合实践活动 学科集体备课教案科目综合实课成果评判课年月日第 5 课时践活动题型新课累计课时参与王熙章 戴杰人员教具主备人王熙章地点低年级办公室课件等学问技能教学过程方法以评比促