2022年五年级科学下册单元测试卷及期中期末测试卷

1、学习必备 欢迎下载五年级科学下册单元测试卷及期中、期末测试卷（附答案）第一单元测试卷 A 卷 一、我能让它们对号入座： （每题 3.6 分,共 18 分）1、沉入水中的石头（）受到水的浮力；A、不会 B、会B 2、我们通过做试验知道：把砖块和木块分别轻放入水中,漂浮在水上的是（）C、都可以A、木块B、砖块A 3、把下面三个瓶子放在水中可能会显现悬浮的是（）A、一瓶装满水的瓶子B B、半瓶水的瓶子 C、空瓶子4、物体在水中受到的浮力大小主要与（）有关；A、物体的质量 B、物体排开的水量 B C、物体的体积5、要使浮在液面的马铃薯下沉,可在液体中（）A、加清水 B、加糖 C、加盐A 学习必备 欢迎

2、下载二、我是小小裁判员； （打“ ” 或“ ” ）（16 分）1、潜水艇是通过转变自身的体积来达到上浮和下沉的；（）2、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的质量、体积大小 没有关系；（）3、物体浸入水中的体积越小,受到的浮力赵大；（）4、沉在水中的物体要使它上浮只有放盐才可以；（）5、一块橡皮泥,假如转变它的外形,那么它在水中的沉浮可能会发 生变化；（）6、物体的沉浮与自身的质量有关,与体积无关；（）7、同一种物体放进不同的液体中,受到的浮力大小不一样；（）8、无论是上浮的物体仍是下沉的物体在水中都要受到浮力的作用；（）三、我探究,我欢乐（共 35 分）1、有两个外观一样的水杯,一杯是清

3、水,一杯是浓盐水,想出 3 种 方法把它们区分开来： （15 分）、1、第一种方法：放入马铃薯,观看基在液体中的沉浮；上浮的是 浓盐水,另一杯是清水；其次种方法：各取相同体积的液体,放在天平上称,质量大的是浓盐 水,质量小的是清水；学习必备 欢迎下载第三种方法：各取两滴液体,滴在铁片上加热,液滴变干后,在铁片 上有白色物质的是浓盐水,另一种是清水；2、用手把一块塑料块压入水里,然后放手；（10 分）（1）请在塑料块上用箭头标出浮力和重力；（2）在刚松手时,塑料块受到的浮力大于重力；此时,塑料块是怎 样运动的？向上运动的；3、我来画一画石块和塑料块在水中受到重力和浮力的情形；（10 分）通过塑料

4、块和石块在水中受到的重力和浮力的情形,我知道：当浮力大于重力时,物体在水中上浮；当沲力小于重力时,物体在水 中下沉；四、我能作出正确的说明； （10 分）我们从井中提水时, 同样是盛满水的桶, 离开水面后要比在水中的感 觉重很多,这是什么缘由呢？这是由于水桶在水中受到了水的浮力作用；五、我知道；（10 分）物体在液体中的沉浮与什么因素有关？物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关；学习必备 欢迎下载第一单元测试卷 B 卷一、我知道；（每空 2 分,共 20 分）1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（）排开的水量2、我们把物体往液体中压, 手能感觉到液体对物体有一个向上的力,这个力叫做液体的（

5、）浮力3、同种材料构成的物体,把它们的质量和体积同时削减,它们在水中的沉浮情形（）不会转变4、不同材料构成的物体,质量相同,体积大的物体在水中（）,体积小的物体（）；简单上浮 简单下沉5、当木块静止浮于水面时,它受到的浮力等于（）且方向（）；它受到的重力 相反6、马铃薯放在清水里会（）,放入盐水中可能会（）；同体积的清水的质量比盐水的（）；沉 浮 小二、我是小小裁判员； （打“ ” 或“ ” ）（16 分）1、死海淹不死人,是由于死海很浅； （）2、我们把马铃薯放在不同的液体中,它受到的浮力是不同的；（）3、物体在水中下沉,是由于物体没有受到水的浮力作用；（）4、相同质量的橡皮泥,假如把它放进

6、不同液体中,它的沉浮情形就会发生转变；（）5、我们在做“ 浮沉子” 的试验时知道： “ 浮沉子” 排开水的体积小,学习必备）欢迎下载受到的浮力就大,它就上浮； （6、我们熟识的水、冰、蜡烛这些物品在相同的体积下,它们的质量 是不同的；（）7、我知道有些轮船是钢铁制造的,它在水中不会沉,所以钢铁放在 水中也不会沉；（）8、石头沉在水底时,它受到的浮力小于它受到的重力；（）三、我探究,我欢乐（共 30 分）1、把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中,在甲 槽中的马铃薯是沉的, 在已槽中的马铃薯是浮的, 猜想这可能是什么 缘由？（ 15 分）我猜想：有方法让乙槽的马铃薯沉下去吗？甲槽和乙

7、槽的液体不一样： 甲槽的可能是清水, 乙槽的可能是盐水或别的液体；加入足够多的清水；四、我能作出正确的说明； （12 分）铁块在水中是沉的, 钢铁造的大轮船却能浮在水面上, 仍能装载货物,这是为什么呢？铁块浸入水中的体积小,排开的水量就小,它受到的浮力就小；钢铁造成的大轮船浸入水中的体积大,排开的水量就大, 它受到的浮力就大；所以铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船能浮在水面上,仍能 载货物；学习必备 欢迎下载五、我能分析：（12 分）依据表格中的数据进行分析：小瓶子在水中沉浮试验记录表 推测在水中沉浮情形 空瓶 浮 往瓶里装三分之一沙子 浮 往瓶里装二分之一沙子 浮 往瓶里装满沙子 沉我的结论

8、是：物体的体积不变,质量增加,沉浮可能会发生变化；学习必备 欢迎下载其次单元测试卷 A 卷一、我知道；（每空 2 分）1、常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总是在不断地（）着,物体的热胀冷缩和（）有关；运动 微粒运动2、热总是从（）的一端向（）的一端传递；较热 较冷3、大多数金属会热胀冷缩,可是有两种金属是热缩冷胀的,它们是（）和（）；锑铋4、热传递主要通过（）（）（）三种方式实现；热传导 对流 辐射5、水在变热的过程中,它的（体积）发生了变化；6、温度计是依据（）的性质设计的；液体热胀冷缩二、我是小小的裁判员（打“ ” 或“ ”）（12 分）1、水在任何时候都是热胀冷缩的； （）2、液体、固

9、体都会热胀冷缩,气体不会热胀冷缩；（）3、冬天多穿衣服后身体感觉温和了,是由于衣服里有很多热；（）4、把密封的一小袋冷水浸没在热水盆里,塑料袋里的水会变热；（）5、水和空气的体积会随着温度的变化而变化；（）6、木头、塑料能传热,是热的良导体； （）三、我能让它们对号入座； （共 18 分）学习必备 欢迎下载1、保温材料能起到保温作用是由于： （）A、这些材料能生热B、这些材料是热的良导体C、这些材料是热的不良导体；C 2、冬天穿棉服比较温和的缘由是： （）A、棉服能保温 B、棉服能产生热量C、棉服能传递更多的热量；A 3、下面哪种现象是液体冷胀原理造成的？（）A、沸水外溢B、河水结冰C、水管冻

10、裂C 4、冬天,我们在外面晒太阳觉得温和,这种热主要是以（）方式传递的；A、对流B、热传导C、热辐射C 5、李华把开水倒进一水杯中,等水冷却后,液面（）A、会上升一些B、会下降一些C、不变B 6、在大小一样的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中,分别倒入同样多的相同温度的热水,（）杯中的水凉得快些；A、不锈钢杯B、陶瓷杯C、塑料杯A 四、我探究,我欢乐（共 50 分）1、用自己喜爱的颜色画出水受热、受冷时水位变化；（10 分）图为：同样的两个插有玻璃管的烧瓶分别放入冷热水中,让同学画；学习必备 欢迎下载这个试验说明白：水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小；2、我认真观看过水泥路面, 发觉工人叔叔把水泥路面做

11、成一块块的,块与块之间都留有整齐的缝隙,这是为什么？（10 分）由于水泥路面也有热胀冷缩现象,假如没有预先留下整齐的缝隙,水 泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂,整个路面就会损坏；3、有三种材料,它们分别是铁板、塑料、木头；用手分别触摸它们,感觉很凉的是（）；这是由于（）；假如要制作一个食物低温保鲜盒,我会挑选（）材料；（10 分）铁板铁板的导热性能好,它能很快地把手上的热量带走塑料4、家里来了客人,我给客人倒了一杯热水,客人没喝,这杯水就慢 慢就凉了,直到与室温相同,这是为什么？（10 分）是由于热量从热的水中跑到了房间的空气中；5、我们怎样能观看到热的传递方向？（10 分）在一段铁丝上每隔肯

12、定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热；发觉离酒精灯近 的第一根火柴掉下来了,接着其次根、第三根、第四根都掉下来了；由此估量热是从较热的一端传向较冷的一端；学习必备 欢迎下载其次单元测试卷 B 卷一、我知道；（每空 2 分）1、一般物体在受热时体积（）,受冷时体积（）,我们把物体的体积的这种变化叫做（）；2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（）的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过肯定的（）和（）被观看到；3、热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递给另一部分的传热方法叫做（）；（）4、水在 4以下会显现（）的反常现象；5、不同

13、的物体传导热量的快慢是（）的；6、让自己的身体热起来的方法有（）等；二、我是小小裁判员（打“ ” 或“ ”）（12 分）1、全部的物体都有热胀冷缩的性质； （）2、水在变热的过程中,它的体积变大了,所以质量也增加了；3、吃热的食物能让自己的身体热起来； （）4、热水在冷水中上浮的缘由是热水的温度高；（）5、物体的热胀冷缩和微粒运动有关系； （）6、大理石、金属导热很快,是热的良导体；（）三、我能让它们对号入座； （共 18 分）学习必备 欢迎下载1、下面物体是热的不良导体的是（）A、钢勺B、塑料勺C、铁勺2、把压瘪了的乒乓球浸入开水里烫一下,让乒乓球重新鼓起来的原理是（）A、液体的热胀冷缩 C

14、、气体的热胀冷缩B、固体的热胀冷缩3、下面物体有热缩冷胀性质的是（）A、铋 B、铁 C、空气4、当我们冰凉的小手被妈妈热乎乎的手握住后,我们的小手会渐渐地变热了,这种热的传递方式是（）A、对流 B、热传导 C、热辐射5、热的良导体吸热快散热（）A、一般 B、慢 C、快四、我探究,我欢乐（共 50 分）1、我要用热水、常温水、冰水、一个锥形瓶、3 个烧杯、一个气球这些材料设计试验证明：空气县有热胀冷缩的性质；（20 分）我的试验方案是：通过观看,我发觉了：学习必备 欢迎下载这个试验证明白：2、观看野外的电线,冬天和夏天有什么不同？为什么？假如在夏天架设电线应留意什么？（10 分）3、设计制作一个

15、保温杯； （20 分）我的设计方案及理由是：附答案：一、1、膨胀缩小 热胀冷缩 2、体积 装置 试验 3、热传递 4、冷胀热缩 5、不一样 6、跑步、晒太阳、多穿衣服、吃热的食物；二、1、2、3、4、5、6、三、1、B 2、C 3、A 4、B 5、C 四、1、试验方案是：将气球套在锥形瓶瓶口上,然后取同体积的热水、常温水、冰水分别放进三个烧杯里,把锥形瓶依次放到热水中、常温水中、冰水中；我发觉了： 套在锥形瓶瓶口的气球在热水中鼓起来了,在常温水中没什么变化,在冰水中缩小甚至被吸进瓶里；证明白：空气具有热胀冷缩的性质；2、冬天电线拉得紧些,这是冷缩现象；夏天电线拉得松些,这是热胀现象；假如在夏天

16、架设电线应留意两根电线杆之间的电线不能拉得太紧；3、略；学习必备 欢迎下载期中测试卷一、我能填空：（20 分）1、能比较液体轻重的仪器叫（）；2、热的不良导体可以 （）物体热量的散失, 空气是一种热的 （）3、潜水艇靠（）来转变物体的沉浮；4、物体在水中受到的（有关；）主要和排开的水量（浸入水中的体积）5、自然界也存在热缩冷胀的反常现象,如水在（）以下时,会产生热缩冷胀现象；6、物体在水中受到浮力的作用,方向（用（）来测量；7、室温时,水受热时体积膨胀、 （们把水的体积的这种变化叫做（）,和重力方向相反,能）不变,受冷时体积缩小,我二、我能判定（打“ ” 或“ ”）（10 分）1、多穿衣服会使

17、人体感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量；（）（）2、相同体积的铁块和铜块在水中受到的浮力是一样的；学习必备 欢迎下载3、乒乓球凹进去了,放在热水里泡泡会重新鼓起来,是由于制作乒乓球的塑料材料具有热胀冷缩的性质； （）4、把大小不同的石块浸没在水中,（）它们在水中受到的浮力大小相同；5、酒精灯烧干液滴后留下很多白色的物质,同学们推测是盐；为了进一步确认,我们可以通过尝一尝来判定是否是盐；（）三、我能挑选（共12 分）1、有体会的电工拉电线时,应当是： （）A、冬天时拉得松一些,夏天时拉得紧一些B、冬天时拉得紧一些,夏天时拉得松一些C、夏天和冬天拉得一样紧；2、以下方法中,转变物体的（）,不能

18、转变物体沉浮状态；A、外形 B、体积 C、颜色3、热的良导体吸热快散热（）A、快 B、慢 C、一般4、同样大小的塑料块（）是沉的；A、在清水中 B、在浓盐水中 C、在食油中四、我能连线（ 8 分）蜡烛.胡萝卜 .马铃薯 .回形针 .橡皮.木块. 小石子 . 橡皮泥学习必备 欢迎下载在清水中是沉的 在清水中是浮的 五、我的穿梭究（共 50 分）1、我来设计一个试验,验证“ 沉入水中的物体也会受到水的浮力的 作用” （20 分）讨论的问题：需要的器材：试验的步骤：试验结果：2、如图：（一火炉上有一茶壶, 一个同学坐在火炉旁伸出手到暖） （10 分）3、我来做一个固体热胀冷缩的试验； （20 分）附

19、答案：一、1、比重计2、减慢不良导体3、转变压载舱的质量4、浮力大小5、46、向上弹簧测力计7、质量热胀冷缩二、1、2、3、4、5、三、1、B 2、C 3、A 4、C 学习必备 欢迎下载四、略；五、1、讨论的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗？需要的器材：石块、烧杯、弹簧测力计；试验的步骤：取一块石块,用弹簧测力计测出石块在空气中的重力；将石块沉入盛有水的烧杯中,用弹簧称测出石块在水中的重力；试验结果：石块在水中的重力比在空气中的小,试验证明沉入水中的物体也会受到朋的浮力作用；2、热辐射至男孩子；热传导至茶壶；热对流至四周空气；3、取一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环；用酒精灯加热铜球

20、；加热后的铜球不能通过铜环了；将铜球放入冷水中冷却；铜球冷却后,又能通过铜环了；第三单元测试卷 A 卷一、我知道（共 20 分）1、机械摆钟是（）与（）联合工作的；2、远古时代,人们日出而作,日落而怎,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位（）；3、（）是依据日影移动规律制成的计时器；4、摆的摇摆快慢与（）有关；5、我知道时间是以不变的速度在消逝,但我感觉（）的时候,时间过得特殊快；（）的时候,时间过得慢；学习必备 欢迎下载6、在肯定装置里,水能保持以稳固的速度往下流,人类依据这一特点制作（）用来计时；7、同一个单摆每摇摆一次所需要的时间是（）的；二、我是小小裁判员（打“ ” 或“ ”）（

21、16 分）1、时间消逝的速度是有快有慢的； （）2、古埃及人把天空划分为 36 个星座,并利用星座来运算时间； （）3、摆锤的质量越大,每分钟摇摆来回次数越多；（）4、平常我们觉得时间有快有慢,那是感觉在起作用；（）5、不同的摆自由摇摆时快慢是不一样的；（）6、300 毫升水的滴漏试验中,前 度一样的；（）10 毫升水和最终 10 毫升水滴的速7、摆绳的长度就是摆的长度； （）8、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的；（）三、我能让它们对号入座（共 20 分）1、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（）A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏2、经过试验讨论,我认为滴漏的滴水速度与（）无关；A、滴

22、漏的水位 B、滴水孔的大小 C、容器的颜色学习必备 欢迎下载3、我们科学课一节课的时间是（）A、30 分钟 B、40 分钟 C、50 分钟4、下面（）图所示的摆的摇摆速度最慢；（图内容是：在一木条上固定一块金属圆片,做成一个摆,A 图中金属圆片在木条的最下面； B 图中金属圆片在木条的靠上端；C 图中金属片在木条的靠下部位）5、影响单摆摇摆快慢因素是摆绳长短, （）证明白这一点；A、傅科 B、牛顿 C、伽利略四、我探究,我欢乐（共 44 分）1、“ 摆的快慢与绳长有关吗” 的讨论方案； （24 分）我讨论的问题：讨论需要的材料：讨论的步骤：我的结论：2、我能用两个塑料瓶来设计一个计时器,并用画

23、图的方法把我设计的方案表示出来；附答案：一、1、摆锤齿轮操纵器学习必备欢迎下载4、摆绳的长度5、快2、天3、日晷乐不兴奋6、水钟7、相同6、二、1、2、3、4、5、7、8、4、A 5、C 三、1、A 2、C 3、B 四、1、讨论的问题：摆的快慢与绳长有关吗？讨论需要的材料：一个摆、三根长度不同的绳子、铁架台；讨论的步骤：分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上； 观看并登记摆在 1 分钟内的摇摆次数；我的结论：摆的快慢与绳长有关,绳子越长,摆的速度越慢；2、将两个塑料瓶分别剪开（一个取上半部,一个取下半部）；将瓶盖上钻一小孔；将两个塑料瓶组装起来,标上刻度；（见课本 56页）第三单元测试卷 B

24、卷一、我知道（共 20 分）1、通过反复的试验,我知道：摆在每分钟来回摇摆的次数与（）有关,与（）和（）无关；2、远古时代,人类是作用天上的（）来计时的；3、虽然像日晷、水钟、沙漏等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大致的时间,但人们总是期望有更精确的时钟,（）的显现大大学习必备 欢迎下载提高了时钟的精确度；4、我们可以掌握（）,从而使水钟计时更加精确；5、摆的摇摆快慢与摆绳长度有关； 同一个摆,摆绳越长摇摆越（）,摆绳越短摇摆越（）；6、水钟在我国古代又叫“ 刻漏”,是依据滴水的（）原理来计时的工具；7、古埃及人把夜晚确定为（）个小时,但夏夜实际上大约有8个小时；二、我是小小裁判员（打“ ”

25、 或“ ”）（16 分）1、钟面上的秒针每转动一格,表示时间消逝了一秒钟,秒针转动一圈就表示时间消逝了一小时； （）2、在太阳下,物体影子的方向、 长短会随着时间的变化而变化； （）3、日晷是我国古代作用日影测量时间的一种计时仪器；（）4、在摆锤下面悬挂一个重物,发觉挂了重物的摆比不挂重物的摆摆动速度要快；（）5、摆钟的摆一分钟摇摆 60 次,每分钟的次数都是相同的； （）借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估量时间；（）7、伽利略发觉了单摆的等时性并制造了第一个摆钟；（）8、通过肯定的装置,流水能够用来计时是由于滴漏能够保持水在一定时间内以稳固的速度往下流； （）学习必备 欢迎下载三、

26、我能让它们对号入座； （共 20 分）1、影响摆快慢的因互是（）A、摆绳的长度 B、摇摆的幅度 C、摆锤的质量2、我国古代把一天分为（）个时辰；A、36 B、24 C、12 3、用流水来计时主要解决（）A、水流量 B、水流速度 C、水质的处理4、下面（）图所示的摆在一分钟里摆的次数多；（图内容是：在一木条上固定一块金属圆片,做成一个摆,A 图中金属圆片在木条的最下面； B 图中金属圆片在木条的靠上端；C 图中金属片在木条的靠下部位）5、我估量在一分钟内能完成（）A、跑 800 米 B、写一篇 600 字的作文C、20 道口算题四、我探究,我欢乐（共 44 分）1、“ 摆的快慢与摆锤的质量有关吗

27、” 的讨论方案；（24 分）我讨论的问题：讨论需要的材料：学习必备 欢迎下载讨论的步骤：我的结论：2、我能设计一个一分种计时器； （20 分）附答案：一、1、摆长摆幅摆重2、太阳3、摆钟4、滴漏的速度5、慢快6、等时性7、12 5、6、二、1、2、3、4、7、8、3、B 4、C 5、C 三、1、A 2、C 四、1、讨论的问题：摆的快慢与摆锤的质量有关吗？讨论需要的材料：两个质量不同的摆、 两根长度相同的绳子、 铁架台；讨论的步骤：将两个摆分别用两根长度相同的绳子固定在铁架台上；观看并记下摆在 1 分钟内的摇摆次数； 我的结论：摆的快慢与摆锤的质量无关；2、用两个塑料瓶制作一个滴漏；掌握滴漏能以

28、固定的速度滴水；用手表记时,在容器壁上标出水位刻度；第四单元测试卷 A 卷学习必备 欢迎下载一、我知道；（共 20 分）1、哥白尼是波兰的天文学家,他讨论天文学的两种法宝是（）和（）；2、（）打算了不同地区迎来清晨的时间不同,东边早,西边晚；3、从北极星在天空的位置可以估量出地轴是（）的；4、四季的形成与（）和（）有关；5、极昼和极夜现象与（）、（）和（）有关；6、地球在自转的同时仍围着太阳转动,称为地球的（）；二、我是小小裁判员； （打“ ” 或“ ” ）（15 分）1、摆具有保持摇摆方向不变的特点； （）2、当 20XX 年 8 月 8 日晚上北京奥运会开幕的时候,美国纽约的人们将会在同一

29、时间通过电视直播观看到盛大的开幕式；（）3、北京比纽约先迎来清晨； （）4、恒星周年视差也能证明地球在环围着太阳转动（）5、一年四季中,其他的星星都环围着北极星旋转；（）三、我能让它们对号入座； （共 15 分）1、地球的自转方向是（）A、自西向东 B、自东向西 C、自南向北学习必备 欢迎下载2、地球绕太阳公转一周的时间是（）A、24 小时B、一个月C、一年3、在不同夜晚的同一时间观看星座时发觉,天空中的星座的位置随着时间的推移逐步（）移动；A、由西向东 B、由东向西 C、由北向南4、地球转动时,地轴始终倾斜着指向（）A、头顶正上方 B、北极星 C、北斗星5、地球是一个自转的球体,不同纬度的地

30、方,自转的线速度快慢不一样,赤道上自转的线速度（）A、最大 B、最小 C、为零四、我探究,我欢乐（ 1 题每空 1 分；2 题每空 4 分）1、如下列图（见教材86 页）：当地球公转到A、B、C、D4 个方位时,当转到位置A 时,北半球阳光（）射,是（）季；南半球阳）射,是（）季；南半球阳光（）射,是（）季；当转到位置B 时,北半球阳光（）射,是（）季；南半球阳光（）射,是（）季；当转到位置D 时,北半球阳光（光（）射,是（）季；2、通过本单元的探究,我知道了：地球的外形：（学习必备欢迎下载）；地球自转的证据：（地球自转的方向：（）；地球自转的周期：（）五、我来说明（ 10 分）用学过的学问说

31、明, 我们在地球上看到太阳东升西落,这一现象说明了什么？六、我能回答：（12 分）用画图的方法解答我国古人是怎样讨论四季的？附答案：一、1、数学 观测 2、地球的自转方向 3、倾斜 4、地球的公转 地轴的倾斜 5、地球公转 自转 地轴倾斜 6、公转二、1、2、3、4、5、三、1、A 2、C 3、B 4、B 5、A 四、1、斜 春 斜 秋 直 夏 斜 冬 斜 冬 直 夏2、椭圆球体“ 傅科摆”自西向东 24 小时五、答案要点说明：（1）地球在自转；（2）地球自转的方向自西向东；六、见教材；学习必备 欢迎下载第四单元测试卷 B 卷一、我知道（ 20 分）1、阳光的（）与（）造成了地球上不同地区气温

32、的不同；2、（）是历史上证明地球自转的关键性证据；3、天体的东升西落是因（）而发生的现象；4、我知道：地轴的倾斜度大约是（）度；）北极星相对“ 不动” 是（5、天空中的星星环绕北极星顺时针旋转,产生的现象；6、恒星的周年视差证明白（）的确在环绕（）公转；7、地球自转一周是（）小时,相当于 1 小时转动（）度；二、我是小小裁判员（打“ ” 或“ ”）（10 分）1、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜；（）2、世界各地新年的钟声都是同时敲响的；（）3、北京比乌鲁林齐先迎来清晨； （）4、天空中星座的位置会随着时间的推移逐步由东向西移动,只有北极星是不动的；（）学习必备 欢迎下载5、我们通过太空望远

33、镜、人造卫星能直接观看到地球在环绕太阳公转；（）三、我能让它们对号入座（共 20 分）1、人们以地球经线为标准,将地球分为（）时区；A、12 B、24 C、36 2、我知道以下城市（）最先迎来清晨；A、北京 B、乌鲁木齐 C、纽约3、在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差（）A、1 小时 B、12 小时 C、24 小时4、在北半球沿经线的方憧憬南发射炮弹,在飞行较长一段距离后,炮弹会发生（）现象；A、向左偏离 B、向右偏离 C、忽左忽右5、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫（）A、赤道 B、纬线 C、经线四、我探究,我欢乐（ 20 分）地球是自转的, 我知道北京要比乌鲁木齐先迎来清晨

34、；让聪慧的我来设计一个模拟试验,证明地球自转的方向是自西向东的；五、我来说明；（30 分）学习必备 欢迎下载1、请依据为什么一年有四季一谭的讨论,说明四季的成因；2、对于北极星的“ 不动”,你是怎样说明的？3、我用画图的方法来说明极昼和极夜现象；附答案：一、1、直射 斜射 2、傅科摆 3、地球自转 4、23 5、地球自转 6、地球 太阳 7、24 15 二、1、2、3、4、5、三、1、B 2、A 3、A 4、B 5、C 四、我让小组同学手拉手,面朝外围成一个圆圈模拟“ 地球”,其中一个同学身上贴上写有“ 北京” 和“ 东” 的纸片,代表“ 北京”；在他右手边的一个同学身上贴上 “ 乌鲁木齐”和“ 西” 的纸片,代表“ 乌鲁木齐” ；再请一个同学站在圈外举一个红色的纸片,代表“ 太阳”；大家依据自东向西（即顺时针）的方向渐渐转动,发觉“ 乌鲁木齐”先看到太阳；然后大家依据自西向东（即逆时针）的方向渐渐转动,发觉“ 北京” 先看到太阳；实事