2022年五年级下册数学教案33分数乘法_第1页
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文档简介

1、第 3 课时 分数乘法 三教材第 2830 页内容；1经受探究分数乘分数的运算方法的过程 么 , 并能正确地进行运算； , 让同学懂得分数乘分数的运算法那2结合详细情形 , 让同学懂得分数乘分数的意义；3能利用分数乘分数的意义解决简洁的实际问题 系； , 进一步体会数学与生活的联使同学懂得分数乘分数的算理 , 把握分数乘分数的运算方法 , 并能正确地运算；使同学懂得分数乘分数的意义；一、新课导入 师出示教材第 28 页情形图；师：同学们先读一读 , 这段话说的是什么意思？为什么截不完？师：一半表示什么意思？生：一半表示； , 第一次剪去它的 , 其次次剪去余下的 , 这师：请同学们拿出一张长方

2、形纸条时剩下的占这张纸的几分之几？让同学想一想 , 第一次剪后剩下一半 , 那么其次次剪后应剩下原先的几分之几呢？如何列式？引导同学列式：师：如何运算呢？这节课我们就来学习这方面的学问；1 / 4 二、探究新知 1实际操作：1 师出示课件：引导同学画一画 , 折一折 , 老师进行演示 PPT；2 师：同学们通过观看PPT ,在第一次折的时候把谁看成单位“1 , 其次次对折把谁看成单位“1？引导同学的操作活动 , 在小组内进行沟通争论；同学汇报结果：第一次是把整张纸看作单位“ 1 , 其次次是把看作单位“ 1；师：从图中我们可以看出 等于多少？同学完成并汇报结果；2运算归纳；1 师出示第 28

3、页下面的例题；同学自己动手操作 , 并说明你的算法；指名同学汇报运算结果；2 师生共同总结归纳：分数与分数相乘 , 用分子与分子相乘的积作分子 , 用分母与分母相乘的积作分母；假如能约分的可以先约分 , 结果要化成最简分数；3教学“ 试一试；1 课件出示教材第 29 页“ 试一试问题一；2 / 4 让同学依据题意 , 摸索乐乐的想法是否正确 同学在小组内沟通各自的看法；举例汇报： , 并能举例证明自己的看法；得出：一个数与分数相乘 , 积不肯定小于这个数；2 课件出示教材第 29 页“ 试一试问题二；先让同学独立运算 , 再让同学认真观看这些算式 同学分组沟通汇报： , 看看能发觉什么；一个数假如乘一个小于1 的分数 , 积就会比这个数小；一个数假如乘一个大于1的分数 , 积就会比这个数大；三、稳固练习 1教材第 29 页“ 练一练第 1 题；引导同学读懂题意 , 依据题意画一画 , 再独立列式运算；指名同学汇报结果 , 集体订正；2教材第 29 页“ 练一练第 2 题；同学独立完成 , 指名同学展现结果 , 集体订正；3教材第 29 页“ 练一练第 3 题；指名同学板演 , 其余同学独立完成 , 集体订正；四、课堂小结 通过本节课的学习 , 你学到了哪些学问？五、课后练习3 / 4 分数乘法 三分数与分数相乘

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