部编人教版一年级下册语文 第14课 要下雨了 教学课件

1、14部编小学语文一年级下册 要下雨了课文导读 下雨前，动物们又有什么变化呢？让我们走进课文去看一看吧！小朋友们，要下雨了，天空有什么变化？资料链接 看动物预测天气蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；蜻蜓点水，连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。蛙：久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。字词学习我 会 认腰yop 弯腰腰板 山坡 下坡坡字词学习阴沉沉重 伸展 伸手伸shn 我 会 认chn沉字词学习湿潮我 会 认 受潮 潮湿湿度潮湿chosh 字词学习闷空我 会 认 空闲 抽空闷声闷热kngmn字词学习息消我 会 认 消息 消化消

2、息休息xiox 字词学习响搬我 会 认 搬运 搬动吹响响亮bnxing 字词学习息响潮沉闷空伸湿搬摘星星坡消腰字词学习直读音：zh笔顺：笔直 直线结构：上下书写指导：框内三横距离均等。我 会 写造句：他直起腰来，看了看远处。组词：字词学习呀读音：ya笔顺：组词：哎呀 好呀 结构：左右书写指导：“ 口”居于左上格的右下角。“ 牙” 比单独成字时窄长。我 会 写造句：哎呀，你看公园里的花多漂亮啊！字词学习边 读音：bin笔顺：组词：左边 旁边结构：半包围书写指导：“力”偏右上，横折钩的横穿过竖中线。走之的第二笔从横中线上起笔。我 会 写造句：课堂上，老师边写边讲这道难题。字词学习呢读音：ne笔顺：

3、组词：你呢 我呢结构：左右书写指导：“尼”的顶端比“口”略高，长撇延伸到“口”的下面。我 会 写造句：我放学去图书馆，你呢？字词学习吗读音：ma笔顺：书写指导：“马”比“口”略高，“马”的长横穿过竖中线且不与竖折折钩碰到。造句：你现在过得好吗？我 会 写结构：左右组词：好吗 行吗字词学习吧读音：ba 笔顺：书写指导：竖弯钩的竖在竖中线偏左处运笔。造句：我们周末去公园玩吧。我 会 写结构：左右组词：来吧 好吧字词学习加读音：ji 笔顺：书写指导：“口”的起笔比“力”的横折钩略低。造句：这道题应该用加法。我 会 写结构：左右组词：加号 加减 字词学习多音字空kng（空气）（空话）kng（空闲）（空

4、地）字词学习近反义词近义词：连忙赶忙消息信息告诉告知反义词：潮湿干燥低高 小心当心潮湿湿润低矮加快放慢捉放弯直阴晴课文感知 初读课文后，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。课文解读 小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。下雨的前兆课文解读 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”课文解读 燕子边飞边说:“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高。我正忙着捉虫子呢！”下雨前燕子在做什么？课文解读 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。课文解读 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼

5、，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”下雨前小鱼在做什么？课文解读 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”下雨前蚂蚁在做什么？朗读指导这篇童话故事中出现了小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁四种小动物，在朗读时要抓住他们的语言特点。燕子对小白兔的提问进行了耐心的回答，语言要亲切些；小鱼非常关心小白兔，怕他淋着雨，要用关切的语气来读；蚂蚁给小白兔的消息是肯定的，用肯定的语气读；小白兔的问话，用疑问的语气来读。分角色朗读时，要注意人物的语气、语调

6、，表现出人物的性格特征。课文结构要下雨了小白兔燕子低飞捉虫子小鱼出水透气蚂蚁搬家运东西课文拓展学写疑问句 这篇课文多处运用了疑问句，如，“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”我们在生活中遇到问题时，恰当地使用疑问句，能把自己的意思表达得更清楚。首先，在句尾加上“吗”“？”表示疑问。其次还可以加上“怎么”“为什么”等词表示疑问。课文拓展举一例： 你今天为什么会迟到？课文主旨 要下雨了这篇课文写的是小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问他们，从他们的回答中知道要下雨了。课堂小结 这是一篇生动有趣的科学童话故事，文章读来生动有趣，我们在生动有趣的语言文字中，学会了观察大自然，善于动脑筋、想问题。激发了我们探究身边自然科学现象的兴趣。随堂小练1.选择正确的读音打“”。山坡（p b ） 闷（mn mng ）热 伸（shn shng） 展 潮（cho zho ）湿 天空（kng kng） 消息（x xi）随堂小练2.读句子，想一想该用什么语气，在括号里选择合适的词语，打上“”。 （1）燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？（奇怪 高兴） （2）要下雨了吗？（高兴 奇怪 怀疑） （3）小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。（高兴 关心 奇怪） 随堂小练 3.选择合适的词语